Professional Documents
Culture Documents
Kirana
Kirana
(RPP)
Sekolah : SD ...............
Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 3 : Usaha Pelestarian Lingkungan
Pembelajaran ke- : 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, dan SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau 3.8.1 Membaca teks narasi peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
nonfiksi
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau 4.8.1 Menceritakan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar tindakan dengan memperhatikan latar cerita
cerita yang terdapat pada teks fiksi
PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.3.Mensyukuri keragaman sosial 3.3.1 • Menyusun pertanyaan tentang
masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang keberagaman sosial budaya masyarakat
Maha Esa dalam konteks Bhineka
Tunggal Ika
2.3.Bersikap toleran dalam keragaman sosial
budaya masyarakat dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika
3.3.Menelaah keragaman sosial budaya
masyarakat
4.3.Menyelenggarakan kegiatan yang 4.3.1 Mendiskusikan isi informasi yang diperoleh
mendukung keragaman sosial budaya dari berbagai sumber terkait keberagaman
masyarakat sosial budaya masyarakat
SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Memahami pola lantai dalam 3.3.1 • Melakukan gerak tari menggunakan
tari kreasi daerah properti
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada 4.3.1 Mempraktikkan gerak Pola lantai tari
gerak tari kreasi daerah kreasi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan langkah-langkah mewarnai gambar
cerita dengan benar.
2. Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat mewarnai gambar cerita dengan baik.
3. Melalui kegiatan pengamatan dan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi peristiwa dalam
teks nonfiksi.
4. Melalui kegiatan pengamatan dan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan contoh cerita
tentang arti pentingnya memahami keragaman social budaya masyarakat.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks jenisjenis usaha masyarakat dalam bentuk peta pikiran
2. teks, menjelaskan mengidentifikasi keragaman sosial di lingkungan sekitarnya berdasarkan
jenis usaha.
3. teks, menjelaskan jenis--jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap
disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa Berdiskusi tentang isi suatu bacaan Tes tertulis Soal pilihan ganda
Indonesia KD Bahasa Indonesia 3.8 dan 4.8 Soal isian
KD PPKn 3.3 dan 4.3 Soal uraian
PPKn Instrumen Penilaian: Rubrik
KD PPKn 3.3 dan 4.3
SBdP Praktik membuat gambar cerita
KD SBdP 3.1 dan 4.1
A. Unjuk Kerja
Membuat Kesimpulan dari Bacaan
Bentuk Penilaian : Tertulis
Instrumen Penilaian : Daftar Periksa
KD BI 3.3 dan 4.3
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa Berdiskusi tentang isi suatu bacaan Diskusi dan Rubrik penilaian pada
Indonesia KD Bahasa Indonesia 3.8 dan 4.8 unjuk hasil BG halaman 13-14.
KD PPKn 3.3 dan 4.3
PPKn Instrumen Penilaian: Rubrik Diskusi dan Rubrik penilaian pada
KD PPKn 3.3 dan 4.3 unjuk hasil BG halaman 13-14.
SBdP Praktik membuat gambar cerita Diskusi dan Rubrik penilaian pada
KD SBdP 3.1 dan 4.1 unjuk hasil BG halaman 13-14.
.............. 2019
Mengetahui Guru KELAS 5
Kepala SD ...............
.................. .....................