EL PARRAFO Lea el siguiente texto: No existe nada mds barato y titil que el periddico. El periddi- co no sélo proporciona un servicio de noticias, informaciones, enjundiosos editoriales, articulos profundos unos, combativos Gtros, sino anuncios clasificados, deportes, poesia hordscopo y secciones que halagan el espiritu humano, como las crénicas so- ciales. El periddico le pone a uno en contacto con la actualidad. Uno se entera de cémo viven unos y de los que mueren también. Si no fuera por el periddico, muchas personas seguirian vivas. Al menos para los demds. Pongamos por ejemplo. Hay periédicos que mantienen a sus compradores en. formidables condiciones fisicas, desarrollando sus misculos, como la edicién dominical de “The New York Times”. El que compre y levante el domingo el “New York Times” tiene que ser un atleta. El periddico es muy titil para la higiene de la casa. Donde una sefora tiene sus perritos, cubre el suelo de periddicos para que ast los animales puedan hacer sus necesidades. El periédico bien enrolladito posee también una alta funcién educativa pues con ellos se puede pegar a los nifios traviesos en la cabeza... 0 en el otro extremo. Claro, se considera un castigo cruel e inadmisible pegar “The New York Times” u aun nifo con la edicién dominical de otros. Pedacitos de periddicos han ‘servido como sustitutos de los & corchos para tapar botellas. Una de las funciones mas comunes de los periédicos es la re- lacionada con la salud y la meteorologia. El periddico es el susti- 172 del paraguas. Es, por tanto, un anti-virus..E] vin como es sabido, viene en las gotas de Iuvia. ¥ si no, pongase bas un aguacero para que vea que empieza a estornudar, toser, moquear, va al médico y le dicen que tiene un virus. Compra Usteg un periddico por un médico precio, sé informa, se ilustra, se ye, crea y ademds protege Su salud. tuto mas efica (Alonso de Villa, Cuba) Tomado Espafiol Basico Il de Humberto Lépez Morales, Pgs, 24-25, El fragmento que acabas de leer estd distribuido en pérrafos, Recuerda ule parrafo es una unidad gréfica y de sentido, Como unidad gréfica, generalmente, sc inicia con un espacio en blanco Hamado sangria y termina con un punto y aparte 0 signos equivalentes: cierre de admiraci6n, cierre de interrogaci6n, puntos suspensivos/ Como unidad de sentido, expresa una idea principal, alrededor de la cual giran todas Jas ideas que lo forman.¢ Sigue observando cada uno de los parrafos y encontrards que pueden estar formados por una 0 varias oraciones/ Cuando esta formado por varias oraciones, una de ellas generalmente encierra el contenido fundamental que denominamos idea principal./ Una vez localizada la idea principal, es posible que haya enel parrafo otras oraciones que funcionan como secundarias 0 acceso- rias, las cuales amplfan, desarrollan, adornan, complementan la principal. De acuerdo con el objetivo 0 finalidad de cada idea se-- cundaria el lector descubre la relacién ldgica existente que el autor establece entre una oracién y otra. Es el papel de la oracién secun- daria dentro del parrafo, y su relacién con la principal, determina” el tipo de oracién secundaria. En definitiva, el parrafo generalmente est estructurado por: idea principal e ideas secundarias. La id aupiagspe Put estar ubicada, tanto al principio, como en medio o final parrafo. La identificamos porque es la idea de mayor grado de abstrac- le 18ci6n, la mas amplia, la més abarcadora, la que encierra el conteni- (0, él tema del parrafo®™= Los parrafos que te presentamos a continuacién son ejemplos de las diferentes ubicaciones de la idea principal. 5 UBICACION DE LA IDEA PRINCIPAL ~IDEA-PRINCIPAL-AL-INICIO-DEL: PARREFO? La primera guerra muntlial, que dur6é més de cuatro afios, causé dafos ingentes a la humanidad. El niimero de muertos se calcul en diez millones; el de heridos e invdlidos, en veinte millo- nes. La guerra dio lugar a un descontrol inaudito en la industria y en la agricultura. Los rios de sangre en los Frentes, la miseria, el hambre y las epidemias llevaron a la desesperacion a millones de personas. Historia Universal, (Tomo Segundo) A.Z. Manfred, Pag. 101 En el pdrrafo que acabas de leer, la primera oraci6n es la més importante, es decir, la principal, la que representa el tema. Las demAs oraciones tendrén como funcién, la de ampliar, ya sea ex- plicando, confirmando lo expuesto al inicio. ~EDBA:PRINCIPAL:EN-MEDIO; oy Lanieve se presenta en cristales estrellados 0 prismdticos que, no obstante su gran variedad de formas, siguen un mismo patrén: Son hexaedros. La particular conformacién de los cristales hace que la nieve contenga una alta proporcién de oxigeno. Este fend- meno explica los extrafos casos de personas sepultadas bajo el manto blanco y que son rescatadas con vida hasta 48 horas més tarde. Por ello también ciertos animales pueden vivir bajo la nie- ve, y por lo mismo Ia flora y el suelo resultan protegidos de las rigurosas temperaturas en las zonas de frio extremo. Si no existie- ra la corteza nivea, aseguran los bidlogos, en esos lugares llega- riaa congelarse la superficie y aun capas subterrdneas, como ha podido comprobarse en Groenlandia. 19Después de Icer el texto observardés que la idea principal eg 1, segunda oracion. ‘a Cuando la oraci6n principal std ubicada en el medio, las or; ciones que inician el parrafo llevan un movimiento ascendente ate cci6n el enunciado afirmativo de ia reparan a mancra de introdu' idea principal. La funcién de las demas oraciones es aclarar 0 con, firmar la idea representada en Ja oraci6n principal. IDEA PRINCIPAL AL FINAL. La CriMinoLocia Los empleados judiciales suelen recibir una ensefianza socio- légica. Los polictas de uno u otro sexo y 10s carceleros también asisten con. frecuencia a cursos sociolégicos relacionados con la delincuencia juvenil, la criminalidad y las formas que adoptan. En las grandes ciudades tanto del norte como del sur, los polictas asisten de cuando en cuando a cursos relativos a problemas de los grupos de minor(ay como tratarlos.en las inquietas comunidades segregadas, sin provocar accidentes. En un estado 0 en una cit- dad grande, Se suele contratar a un sociblogo especial para que se ocupe de proporcionar este adiestramicnto. La sociologia en el terreno de la criminologia tiene numerosos UsOs. ologia. Estudio del Hombre en Sociedad ig. 168. Caroline B. Rose. Pa Soci ‘6n final es la principal, las ora- mplementan y fortalecen la idea, nel parrafo la oraci retizar O sintetizar Cuando el ciones que le anteceden ayudan, CO! ya que van preparando cl ambiente para conc expresado en esa oracién. Méropos DE DESARROLLO DEL PARRAFO Existen diferentes métodos 0 procedimicntos para desarrollat mos Jos 9 ampliar le oracién principal. A continuacién presental 20 amstodas Mas Usuales: Ye Detalles © pornenons, - Detinicidn, + Riounptiticacion, .- Comparacisn y antitesis, - Causa y efecto y vieeversa, TAUTENLACISN 0 justificacidn, be tos 9 ? 1+ Detalles 6 pormenores: Este metodo se emplea con frecuen- cia en la deseripeisn y en la namacidn para datle al lector una idea clara, concreta de To. que se describe o nama, Los detalles que apa recent para ampliae la oracion principal pueden reterinye al empo, como ef caso de una namacion (historia, biogrifia, endnicas, ete.) 0 pucden referitse al espacio como sucede en la descripeldn, 1.A DETALLES © PORMENORES EN EL ESPACIO. El sefior Sanchez alquild una hujosa habitacién, La habitacion ex clara, espaciosa, tranquila y ventilada, Mide alrededor de Sm, de ancho por 0 m. de largo, Exe salén era el preferido por este hombre para realizar su trabajo, Se sentaba alll, ante un eserito~ rio recio, de madera oscura, lisa, sin adornos, Encima, una pequetia estatuilla de bronce, unos papeles amarillos por lo viejo, libros de historia, de filosofia, ensayos, novelas, colocados unos encima de otros, sin orden ni concierto. Sus manuscritos se encontraban co- locados a la derecha, envueltos en una cartulina gris, ribeteada en negro. Y a su lado, otros documentos importantes, unos de cardc- ter historico, otros cientfficos, algunas revistas de actualidad y los periédicos del dia, También conservaba algunos pequefios mapas raidos por el uso y un cartapacio con grabados antiguos que re- presentaban algunos lugares historicos de ci vilizaciones antiguas, Hay también sobre la mesa un enorme dicciondrio de ta lengua, uno filosdfico y dos tomos de una enciclopedia encuadernada en piel marrén. Enel parrafo que acabas de leer la oracin principal es la pri- mera, todas las demés oraciones son secundaria y describen la | oa © 4habitaci6n que alquilé “El Sefior”. No agregan nada ala idea py cipal, por el contrari detienen 1a idea para abundar en d eta descriptivos que se refieren al espacio. les 5 0 PORMENORES EN EL TIEMPO. : Albert Sabin nacié en el Ghetto de Bialystock, Rusia, el 26 agosto de 1906, hijo de un artesano judto. Se dedicé a los estudi os odontolbgicos, pero los abandoné para seguir su vocacién de virblogo y pediatra. Se gradud en 1931 y en 1939 pas6 a Ser pro. fesor de pediatria en Ja Universidad de Cincinnati. En 1954-1955 Sabin desarrollé una vacuna constituida por virus vivos que po- dia ser suministrada por la boca. Las autoridades sanitarias nor- teamericanas permanecieron indiferentes. Es en 1960 cuando fue acepiada en Estados Unidos. En la década del 70 Sabin se dedics al estudio del origen de los tumores virales y de las leucemias. En los afios 70 comenz6 a sufrir del coraz6n. A pesar de la enferme- dad logré éxitos cientificos espectficamente en Africa, donde or- ganizé una amplia campana de difusion de la medicina de base en zonas menos desarrolladas. 1.B DETALt n orden cronolégico en el relato de tiempo determinado. Los detalles centralizados alrededor de una En esta narracion se sigue ul Jos hechos que se refieren a un que aparecen estan dosificados y figura. 2, DaRINICION: La Economia Politica, 0 sencillamente la Economia, es un es- tudio de la humanidad en los asuntos normales de la vida; trata de la produccién, ef cambio, la distribucién y consumo de los bie- nes econbmicos; examina aquella parte de laaccién social e indi- vidual que est conectada mds {ntimamente con la consecucion y el uso de los requisitos materiales de bienestar. El desarrollo del pérrafo mediante definici6n se ha usado con sucha frecuencia a través del tiempo en todos los sistemas de edu- cacién. Para lograr este método es necesario coloear el aspectoiefinido om a clase, u orden familiar a ta que pertenece (ya sea E animal, vegetal, mineral, ciencia, . Después se enfatizan las ' cualidades que lo diferencian de las demés, 3. INCLUSION DE EJEMPLOS! ; Podria comenzar una novela narrando un suceso cualqulera Un suceso cualquiera es lo que se necesita para que la vida tome giros nuevos, cjemplo: el dolor de estémago de Napoledn en Auterlitz, la caja de dientes de George Washington, el juanete de Benjamin Franklin, la rabia de Lenin haciendo su interpretacion igualitaria de Marx y Engels. Sucesos corrientes que pudieron in- Suir mucho en el rumbo de la humanidad. Mi novela harfa lo mismo. “Los Angeles de Huesos” Marcio Veloz Maggiolo, Pag. 6 Este p4rrafo presenta un caso de inclusién de ejemplos. Aqui. el autor trata de que el estilo sea mds concreto y eficaz. De esa manera se climinan las formas abstractas. 4, ANTITESIS. El crecimiento de la poblacién estd determinado, en un ultimo andlisis, por el juego entre dos factores fundamentales: fecundi- dad y mortalidad. Todo lo que afecta a la vida de una poblacién, estos dos factores. Puesto que la afecta a través de uno u otro de el hambre, indiscutiblemente, eleva el indice de mortalidad, se ha creido siempre que operaba, como las guerras y las plagas, en con- tra del crecimiento de la poblacién. Parece ‘paraddjico, pues, de- cir que el hambre, lejos de llevar a la despoblacion, tiende a dar lugara superpoblacién. No obstante, mi afirmaci6n se basa en una serie de hechos plenamente demostrados. En primer lugar es un hecho comiinmente observado que, después de pertodos de cala- midad, hambre y peste, la poblacién acelera el ritmo de su creci- miento, Es también observable que los patses de més bajo nivel nutritivo, donde corriente y “normalmente" mueren de hambre 28 ermillares de personas, son también las zonas de mas rdpido creci. miento de poblacién. ; “Geografia del Hambre” Josue de Castro, Traduccin de Ma, Dolores L6pez. na antitesis (oposicion de dos tor presenta U eee pesar del hambre srr : aii ‘ala superpoblacion a ideas) en la que s¢ destaci existente en los pafses. ComPAarACION- / cane El glaucoma es causado por una acumulacion del ae ‘hue i irc del ojo. Este flujo que normalmente circula dentro f 7 eed que tiene Ta llave interno se puede comparar con un lavamanos i abierta todo el tiempo. Si el tubo de drenaje queda obstruido, el agua se acumulard en el lavamanos. i el sistema de drenaje del ojo se obstaculiza de forma similar, la presion que ejerce el liqui- do dentro del ojo ‘humor acuoso se eleva Y terminara producien- do dafo al nervio Optico. Listin Diario. 8-3-93, Pag. 6 Autor: Dr. Didgenes Berges. Eneste ejemplo el autor presenta una relacién comparativa con Ja finalidad de destacar una idea. Lacomparaci6n y la antftesis se emplean en la narraci6n, en la descripcién con la intencién de hacer més clara y comprensible la idea principal. 5. CAUSA Y CONSECUENCIA: Las crisis que azotaron la Roma del siglo II a. de J.C. se basa- ron en motivos econdmicos. Los traficantes de esclavos importa- ban cada vez mas cantidad de ellos, por lo que su precio descendib de forma ostensible. Durante el transcurso del aio 177, 40,000 sardos llegaron a la ciudad, y diez afios mas tarde sucedié lo mis:Ee mo con 140,000 griegos. Los resultados fueron _ que los tr s nose contentaban con vender un si + S raficuntes ‘olo esclavo, sine que vendlian su e illares itwacis . on mercancia por millares, y la situacién Ulegé al exreme de que en el mercado nacional de Delos se Le: ; garon fer. en: irr srl rransaccisn. 10,000 esclavos. El precio por cabin dese ene unos 330 marcos de nuestra moneda actual, y ello origin’ une verdadera deseracia para los aresanos libres, incapues de oper. tar la competencia de una mano de vbre 2 Preciv tan irrisoric. “Las Costumbres y ef Ameren li Antigua Rom Herbert Lewandowski, Pig. 18. Este método se utiliza en las distintas comunicaciones: cién, descripcién. etc. El autor presenta la causa u Origen, hecho 0 de una situacién; después, mediante exposiciones o des~ cripciones expresa las consecuencias o efectos que se de: 6. ARGUMENTACION: 6.a.En el lenguaje coloquial, el término “escaser’ cuentemente insuficiencia o pobre 70 en la terminolog! némica se refiere inicamente a la necesidad de esceger en la distribucion de recursos materiales. Ex ast como. aunque esto pe~ rezca una paradoja, el problema econémico af que ef hombre se enfrenta se simplifica o llega a eliminarse completamenze si el pro- blema inmediato que afronta es puramente de subs: do el tinico problema que existe es el de permanecer ¥ necesario echar mano a la economia. Todo lo que ef asur ca es el simple problema técnico de cémo producir la mayor can- tidad posible de alimento y protegerse con los medios de que se dispone. Pero los deseos del hombre no se limitan a las necesi des fisiologicas, y la mayor parte de los deseos y de laf Producir son susceptibles de cambio y de expansién. stencia. Cuan~ MD eS impli 6.b La esclavitud del negro se ejercié sobre diversas etnias. A la ‘vez que los esclavos de una misma nacién eran separados y repar-a tidos en distintas unidades productivas para, de €5€ modo, i, al maximo el proceso endoculturativo, las autoridades c oe auspiciaron y estimularon los antagonismos inter€tnicos a tr, " de instituciones como los cabildos y las cafradias religiosas @ rivalizaban entre sien un tipo especifico de comportamiens trataba, como es obvio, de impedir que el esclavo elaborarg ye Se ganizara una inteligencia, politica Y critica de su enagenaciéy i lo impulsara a la lucha contra su servidumbre en forma lice revolucionaria. colectiva y si se quiere, (La Herencia Africana en la Cultura Dominicana) Ensayos sobre Cultura Dominicang Carlos Esteban Deive, Pag. 110. Los parrafos que se amplfan y desarrollan mediante argumen- to expresan las ideas en forma I6gica y ordenada, contienen razo- nes que justifican y prueban la validez de Ja afirmaci6n principal, (CUALIDADES DEL PARRAFO. “Redactar bien es escribir claro, integro, breve y original”. Para redactar parrafos debemos tomar en cuenta algunas cua lidades que ayudaran a Japresentacion clara y precisa del mensaje. ‘Tenemos la unidad de sentido y la coherencia. una de las cualidades del parrafo que determi- no. Todas las oraciones de un pa con la oracién principal para que elo f La Unidad: Es na si éste est bien redactado 0 rrafo deben estar relacionadas pueda decirse que hay unidad. Es decir, que todas las ideas gu integran deben tratar ‘sobre un mismo tema o asunto. Ejemplo: r es La ballena jorobada es un mamifero que tiene sangre caliente | booms y respira aire con parecido. funcionamiento respiratorio al de los 4 aumanos. Puede vivir en las grandes profundi gracias 4 a@iciencia de sus pulmones y Por la gran capacidad de ~ almacenamiento de oxigeno en su Sangre. Pertenece al grupo de las denominadas “ballenas grandes”. Las adultas tienen el cuer- po de color negro o gris oscuro con manchas blancas de distintas formas y tamajio, en las aletas, debajo de la cola y en el vientre. Las crias son de color gris claro. La informacién cientffica reali- za reportajes eficientes acerca de los tiburones. Es evidente que la ultima oracién de este parrafo no guarda relacin con la idea principal, ni con las demds ideas llamadas se- cundarias. Por tanto, perjudica la unidad de sentido del parrafo. Lea los siguientes parrafos y elimina las oraciones que afectan Ja unidad de sentido: 1) De todos los viajes realizados por los animales, el més cono- cido es sin duda, et relativo a la anual migracion de las aves de paso. Muchas de estas aves crian a sus polluelos en las templadas tierras del norte, donde los insectos y otros alimentos son muy abundantes en verano. La mariposa monarca que pasa el verano en el Canadé y norte de los Estados Unidos, vuela en otofo hacia el sur, para invernar en Méjico y en las tierras meridionales de EE.UU. Al ir escaseando la comida, al tiempo que desciende la temperatura ambiente, las aves de paso emigran hacia el sur, en busca de zonas mds cdlidas y ricas en alimentos. Algunas de ellas, como las picotijeras, que van a procrear y criar en tierras del sur, pasan la mayor parte de su tiempo volando sobre los océanos. 2) Los cocolos eran, entre nosotros, los inmigrantes y descendien- tes procedentes de las islas briténicas del Caribe y del Atlantico. En ciertos momentos llegaron a ser tantos en niimero que consti- tuyeron una verdadera subcultura que si bien-llegaron al pats como trabajadores para la industria azucarera, su dedicacién, su serie- dad y su afan de superaci6n, les hicieron descollar en diversos campos en el pais. En el folklore hicieron verdaderos aportes que han constituido hitos culturales entre nosotros, por el apego que ;han tenido a sus elementos culturales que a través del tiempo si- 27a indo, Los guyolas amenizaban Ny ioblantes, tridngidla y bombo, ee “en, Observa estos ejemplos y 1 1) Cuando logramos éxitos en el trabajo, se da uno cuenta de cuanto valen los sacrificios. 2) Para el viaje a la Saona levdbamos armas, porque uno no podia saber qué pasaria. # 3) La madre laméd con insistencia al vecino, que acude rdpida- mente desde su casa. 4) Elartista examind los cuadros y, después, la organizacion con euidado y esmero para la exposicion. | | | | i haz la correccién de lugar: | | j | | EF "i 5) José saludé a sus amigos en su casa. re a Ordena coherentemente las oraciones de los siguientes pam r si 11). Normalmente aparece a partir de los 35 aiios, pero puede °* contrarse a cualquier edad, incluso al nacimiento, El glaucor™ a una enfermedad del ajo que constituye las causas més frecnenceguera irreversible, Esta incid : en encta awnenta en ditbéticos : a, eo ceaaty rane engan ie: De acuerdo con ios _ datos al para la Prevencion de la Ceguet ree de la Ceguera charac nidas, dos (2) de cada 100 norteamericanas ne yor S ¥ tres (3) de cada 100 personas mayores de 65 tienen glaucoma, : extension de fa obra, pueden ser tratados mas profundamente en su evoluciOn psicoldgica, Al igual que en ef cuento, en ella se de sarrolla una accién, pero no tan simple como en aguél uines mks | complicada, que puede entrelazarse arménicamente ¢ on adeclnes secundarias, sin perder su unidad La novela es una marracin extensa en prosa, de asanto ficticio, expresade con verosimilttud, que aborda con preferencta temas humanos E ; E +2) Las situaciones, hechos, son multiples, y las personajes, por ta 3) Las esquimales, por ejemplo, tienen unas pestaas gruesas ¥ |. abundantes que previene la congelactén de lox ajos en temperatr ra extremadamente fria de Alaska, Finalmente, los masals de Africa | oriental son extremadamente altos y delgadas de modo que, al sudar en abundancia, la piel se refresque un poco Las caracteris: ticas fisicas de cada raza se han desarrollado durante males de anos usualmente, como resultado de la adaptactén al cima Mientras | los Arabes carecen de rasgos oculares especiales en su mayor parte © poseen narices largas y argueadas que son adecuadas pard la vida _ del desierto. NEXOS 0 ELEMENTOS DE ENLACE DEL PARRAFO. En la redaccién de parrafos, la coherencia se pone de relieve utilizando elementos de enlace y de tra icidin./Estos elementos agilizan y facilitan la expre jon de las ideas, aunque sugenmos evitar él uso excesivo ¢ inconsciente; ya que cada elemento de tran sici6n tiene su funcién y significado diferentes. » Enelarte dela redaccidn de parrafos podemos hacer acopio de < diferentes nexos que nos ayudan a presentar un mensaje clafo ¥ coherente. Estos son: preposiciones. conjunciones, pronombres . relativos y adverbios relativos.; ) Preposiciones son partfculas que subordinan una palabra o un con- junto de palabras respecto de otra. Conjunciones son partes invaria- 80 niu, may bles de Ja oraci6n que sirven de Pero, sino, aunque, enlace entre palabras de la misma sin embargo, nig Obs, categorfa, entre sintagmas © entre | aie: EXCEDIO, salvo, i proposiciones. mAs que, antes bey, POMUC, ¥a que, pues. | | 10 que. pues que, sy. Puesto que, luego, acy que, siempre que, aunque, aun cuando, ele. Pronombres Relativos cncabezan que, el cual, quien, proposiciones adjctivas que modi- | cuyo, cuanto. fican un sustantivo. Adverbios Relativos son los que | donde, cuando, | encabezan proposiciones que fun- como. cionan como adjetivos. } ; } Cada elemento de enlace puede establecer relacién que inde que: uni6n, causa y efecto, comparacién, sintesis, tiempo. “4 1.-Elementos otra vez, también, entonces, ademés, 4 de transicion | de igual imporancia, al final, en , que indican | segundo lugar,... Unién vme en 2,- Elementos porque, el moti stem » cl motivo 7 que indican de, en consecuencta, Sea tausa y efecto » en efecto,... po 3,- Elementos de igual forma, edt , lan como, meni que indican més que, como, en forma sina hei comparaci6n misma manera ed 4- Elementos después. en cmp de todo, pero, por todo eso, sin q argo, a pesar de eso, al contrario, contraste por otra parte, etc, , ty 5.- Elementos en conclusién, por todo eso, en resu- que indican men, en sfntesis, para concluir, es sintesis | decir,... Cee ee 6.- Elementos después de, tan répido, en fin, en ese que indican tiempo, antes de, al principio, en el tiempo comienzo, inmediatamente, en el presente, hasta que, desde que, cuando, ... . ——— Recuerda: El parrafo necesita una buena planificacién y estructuracién. Por eso se recomienda cn su redaccién oracio- nes breves y coordinadas; ya que los parrafos extensos per- jedican la claridad, la precision, Ja fuerza y la elegancia de la expresion. Eyercicio N' Sefiala con un corchete los parrafos que aparecen en estos frag- mentos. 1) El término “hidroponia” Hydro: agua, y ponos: trabajo. los ratces griegas, se deriva de d gas: Popular no utiliza La Hidroponia 31