(Motor-Free Visual Perception Test-Third Edition)

(Motor-Free Visual Perception Test-Third Edition)

Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일반적인 주의사항
Ⅲ. 평가 항목
Ⅳ. 점수화
Ⅴ. 평가지
1. 목적 - 운동기능을 사용하지 않고 시지각 능력 평가

2. 대상 - 4~94세 이상

3. 구성 - 평가책자와 기록용지

4. 장점 - 기존 MVPT에 비해 표준화 자료 범위가 넓음

- 고 난이도의 항목을 추가하여 성인 평가 시
타당도를 높임
1. 연령에 따른 검사항목
1) 4~10세 아동 : 1~40번 까지 실시
2) 11세 이상 : 14~65번 까지 실시
2. 정답의 선정
1) 정답을 말하거나 손가락으로 지적하도록 함
2) 환자가 “잘 모르겠어요” 라고 하는 경우
- 답을 할 수 있도록 용기를 복 돋아 주고 계속 답을 하지
못 할 때에는 틀린 것으로 표시
3) 피검자사가 자신이 답한 것이 정답인지를 물어올 때
- “맞아요” 라고 피드백을 주지 말고 “좋아요” 등의 애매한
답변을 주어야 함
3. 소요시간 - 20~30분
4. 결과산출 - 10분 이내
1. 시각적 구별 (Visual Discrimination)
2. 형태 항상성 (Form Constancy)
3. 시각적 단기 기억 (Visual Short Term Memory)
4. 시각적 폐쇄 (Visual Closure)
5. 공간적 방향 (Spatial Orientation)
6. 전경-배경 구분 (Figure ground)
7. 시각적 폐쇄 2 (Visual Closure 2)
8. 시각적 단기기억 (Visual Short Term Memory 2)
1. 시각적 구별 (Visual Discrimination)

“자 이 그림을 보세요(위의 그림을 가리키며), 이 그림과

같은 것을 여기서 찾아 보세요(아래 그림들을 가리킴)”
2. 형태 항상성 (Form Constancy)

“자, 이 그림을 보세요(위의 그림을 가리키며), 이 그림과

같은 것을 여기서 찾아 보세요, 크기가 작아도, 커도 색이
칠해져 있어도, 옆으로 기울여져 있어도 괜찮습니다.”
3. 시각적 단기 기억 (Visual Short Term Memory)

“제가 한 가지 모양을 보여드릴 것입니다. 그림을 잘 보시고

다음 장에서 같은 그림을 찾아주세요”
(‘a’그림을 보여주며 “잘 보세요” 5초간 보여준 후 ‘b’로 넘김)
4. 시각적 폐쇄 (Visual Closure)

“선을 움직이지 않고 이 그림을 완성한다면 아래 그림 중

어떠한 그림이 위의 그림과 같은 그림이 될까요?”
5. 공간적 방향 (Spatial Orientation)

“이 그림들은 모두(그림을 가리키며) 같은 그림입니다.

하지만 이 중 셋은 같은 방향을 보고 있고 하나만 다른
방향을 바라보고 있습니다. 다른 쪽을 바라보고 있는
하나는 어느 것일까요?”
6. 전경-배경 구분 (Figure Ground)

“(아래 그림을 가리키며) 이 그림과 같은 이 그림

(위 그림을 가리킴)에서 몇 개나 있나요? 크기는 달라도
되지만 모양은 같아야 합니다.”
7. 시각적 폐쇄 2 (Visual Closure 2)

“빈 공간을 채웠을 때 위의 그림과 같아지는 그림은 어느

것일까요? 옆으로 돌려서는 안됩니다.”
8. 시각적 단기기억 2
(Visual Short Term Memory 2)

“제가 한 개의 그림을 보여드릴 것입니다. 잠시 후 다음

페이지에서 앞에서 보여드렸던 것과 같은 그림을
찾으셔야 합니다.”
(‘a’그림을 보여주며 “잘 보세요” 5초간 보여준 후 ‘b’로 넘김)
1. 원점수 (raw score)
▶ 실시한 최종 항목번호 – 틀린 항목 수
2. 표준화 점수 (standard scores)
▶ 범위 : <55, 56 ~ 145,> 145
3. 백분위 점수 (percentile rank)
▶ 표준점수가 정규분포이므로 그 점수
미만에 놓여있는 사례의 전체 사례에
대한 백분율인 백분위 점수를 산출함
4. 동등연령 산출 (age equivalents)
▶ 학령기 아동의 경우 산출하며
각 연령대의 원점수 중앙값으로 산출
5. 점수 해석