PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Perkembangan Peserta Didik

B. Kegiatan Belajar : Karakteristik Generasi Z dan Alpga dan (KB 4)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1 Konsep Peta Konsep
(Beberapa istilah
dan definisi) di KARAKTERISTIK GENERASI Z DAN ALPHA
KB DAN IMPLIKASINYA DALAM
PEMBELAJARAN

STRATEGI
DEFINISI KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN

Akrab dengan Pengembangan

GEN Z Gawai HOTS

Multitasking Kebebasan
GEN Ekspresi
ALPHA Berkomunikasi
secara luas Mengembangkan
dengan Media Karakter
online

Mengembangkan
Berpikir Terbuka Minat & Bakat

Praktis dan Gunakan Media

Kritis Digital

1. Generasi Z, menurut Suhartono (2021:38) adalah generasi yang lahir dari

tahun 1995-2010
2. Generasi Alpha, menurut Suhartono (2021:38) adalah mereka yang lahir
 setelah tahun 2010
3. Generasi Z, menurut Fiandra (2020:56) adalah mobilitas digital yang cukup
tinggi, bergantung pada perangkat seluler, bahkan tugas-tugas di sekolah
mereka cenderung memilih perangkat mobile.
4. Native digital adalah gen meelenial atau mereka yang lahir pada 1981-1995
dan gen Z atau yang lahir pada 1996-2010.
5. Kendala yang dihadapi :
a. Perbedaan wilayah dengan internet yang baik dengan wilayah yang
internetnyatidak naik
b. Tidak semua orang memiliki perangkat komputer sebagai alat untuk
mengakses pengatahuan dan data dari internet
6. Ciri khas generasi Z dan Alpha menurut Suhartono )2021:38) yaitu :
a. Akrab dengan gawai
b. Berkomunikasi dengan orang secara luas melalui media online
c. Senang hal praktis
d. Berpikir terbuka
e. Senang hal yang praktis dan kritis
7. Ciri lain dari generasi Z dan Alpha yaitu terbiasa bertransaksi, belanja
makanan, jasa dan barang secara daring, bahkan melakukan tugas-tugas
sekolah dengan cara belajar daring.
8. Strategi pembelajaran menurut Hapudin (2021:38) yaitu guru harus
memahami karakter generasi alpha sehingga mamou menyusun strategi
khusu untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan bermakna. Bukan
hanya menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi tetapi juga karakter
peserta didik generasi alpha.
9. Strategi pembelajaran generasi z dan generasi alpha yaitu :
a. Pengembangan HOTS
b. Memberikan kebebasan ekspresi
c. Mengembangkan karakter
d. Mengembangkan aneka minat dan bakat
e. Menggunakan media digital

10. HOTS, menurut Suhartono (2021:40) yaitu menjawab tantangan

kebutuhan siswa generasi Z dan Alpha berbasis IT, seperti pembelajaran
berbasis proyek atau mini risetyang mulai dikenalakan mulai dari tingkat
SD, SMP dan SMA.
11. Memberikan kebebasan ekspresi yaitu [embelajaran yang tidak hanya
mentrasfer sejumlah informasi melainkan menyalakan api cinta belajar,
memelihara rasa ingin tahu yang tinggi agar mereka dapat tetap
menemukan pengetahuanya sendiri atau saat tidak ada guru atau orang tua
yang menuntun mereka belajar.
12. Mengembangkan karakter yaitu melalui teknologi informasi dan media
sosial agar guru bisa menanamkan sadar kesehatan, kejujuran, teamwork,
problem solvibng, dan juga HOTS
13. Mengembangkan aneka minat dan bakat dimana gaya belajar setiap murid
berbeda-beda agar seorang siswa berhasil dalam studi dan hidupnya kelak
maka pendidikan sebaiknya dilakukan dengan pendekatan pribadi dengan
mempertimbangkan kecerdasan yang dimiliki siswa
14. Menggunakan media digital yaitu guru tidak hanya mengandalkan buku-
buku sebagai sumber belajar siswa tetapi guru juaga menggunakan aplikasi,
komputer, dan internet dalam pembelajaran
 1. “Pendapat Sumardinata dan Kris tentang cara pandang generasi digital
berdeda dengan para guru mereka, yang merupakan pendatang baru
dunia digital. “ Jika disituasikan dengan jejang pendidikan SD bukankah
Daftar materi
mereka pun sama, merupakan generasi yang baru mengenal digital.
2 pada KB yang
2. Mengembangkan minat dan bakat siswa generasi Z dan alpha dimana
sulit dipahami
masih terdapat keterbatasan sarana untuk menunjang hal tersebut.
3. Intellegence clash atau benturan kecerdasan, masih memerlukan
penjelasan yang lebih rinci.

Daftar materi
yang sering
mengalami Sementara untuk materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam
3
miskonsepsi pelajaran tidak ada.
dalam
pembelajaran