LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

KELOMPOK

Satuan Pendidikan : SD Negeri Geger

Kelas : II
Tema : I (HIDUP RUKUN)
Sub tema : 2 ( HIDUP RUKUN DENGAN TEMAN BERMAIN)
Pembelajaran : 4
Muatan Pelajaran : SBDP,BAHASA INDONESIA,MATEMATIKA
A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KEMPETENSI

Muatan SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Mengenal gerak keseharian dan 3.3.1 Mengorganisasikan gerak
alam dalam tari keseharian tangan,kepala dan kaki
menjadi sebuah tarian sesuai dengan
hitungan dengan benar (HOTS C4)
3.1.2 Mengkombinasikan gerakan
keseharian kepala,tangan dan kaki
dengan gerakan alam (HOTS C4)

4.3 Meragakan gerak keseharian dan 4.3.1 Mempraktekkan gerak

alam dalam tari keseharian dalam tari sesuai
hitungan dengan benar.
(P2)
Muatan Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, 3.1.1 Menemukan kalimat ajakan yang
penolakan yang terdapat dalam teks terdapat dalam teks lagu anak-anak
cerita atau lagu yang (HOTS C4)
menggambarkan sikap hidup rukun

3.2.2 Membuat kalimat yang mengandung

ajakan yang menggambarkan sikap
hidup rukun(HOTS C6).

4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, 4.1.1 Mendemostrasikan kalimat yang

perintah, penolakan dalam cerita mengandung ajakan dengan bahasa
atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun (HOTS P3)
yang santun

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Membandingkan dua bilangan cacah 3.2.1 Membandingakan 2 bilangan tiga
angka berdasarkan gambar kumpulan
benda .HOTS C4

4.1 Mengurutkan bilangan-bilangan dari 4.1.1 Mengurutkan bilangan dari bilangan

bilangan terkecil ke bilangan terkecil/sedikit ke bilangan
terbesar atau sebaliknya terbesar/banyak atau sebaliknya
.HOTS P3
C.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mencermati video gerakan kepala,tangan dan kaki,
melakukan percobaan dan tanya jawab, peserta didik dapat
mengorganisasikan gerakan kepala,tangan,dan kaki sesuai
hitungan dengan tepat. (Communicatif, HOTS C4, TPACK)
2. Setelah melakukan percobaan,tanya jawab dan diskusi; peserta
didik dapat mengkombinasikan gerakan keseharian
kepala,tangan dan kaki dengan gerakan alam dengan penuh
percaya diri (Communicative, HOTS C6)

3. Setelah menonton video gerakan tari berkumpul bersama dan

melakukan percobaan bersama sesuai dengan hitungan , peserta
didik dapat mempraktekkan gerak keseharian dalam tari sesuai
hitungan dengan percaya diri . (TPACK ,HOTS P4)
4. Setelah menyanyikan dan membaca teks syair lagu “Berkumpul
Bersama” dari slide power point, peserta didik dapat
menemukan kalimat ajakan yang ada dalam lagu dengan benar
( TPACK,HOTS C4)
5. Setelah kegiatan diskusi dan tanya jawab tentang kalimat ajakan
yang ada dalam syair lagu, maka peserta didik dapat membuat
kalimat ajakan dengan bahasa yang santun dengan benar.
( HOTS P4)
6. Setelah mengamati video, berdiskusi, dan Tanya jawab teks
syair lagu anak yang berisi kalimat ajakan , peserta didik dapat
mendemostrasikan kalimat yang mengandung ajakan dengan
bahasa yang santun dengan benar . (Communicatif, HOTS P3,
TPACK).
7. Setelah diskusi dan tanya jawab tentang perbandinagn nilai dua
bilangan cacah, peserta didik mampu untuk membandingkan
nilai bilangan cacah tiga angka berdasarkan gambar kumpulan
benda dengan benar. (HOTS C4)
8. Setelah diskusi dan tanya jawab tentang jumlah bilangan cacah
tiga angka berdasarkan gambar kumpulan benda ,peserta didik
mampu untuk mengurutkan bilangan dari bilangan
 terkecil/sedikit ke bilangan terbesar/banyak atau sebaliknya
dengan benar. (HOTS,P3).

KELOMPOK:
SBDP (KD.3.3) Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari NAMA:
1.
2.
3
 Petunjuk kerja:
Pasangkanlah gambar dibawah ini sesuai gerakannya dengan benar!

1.
Gerakan
merentangkan
kedua tangan

2.

Gerakan mengayunkan
kedua lengan

Gerakan
menggelengkan kepala
ke kanan dan ke kiri

4.

Gerakan kaki
menyilang

5.

Gerakan berdiri
dengan satu kaki
 KELOMPOK:

BAHASA NAMA :
INDONESIA 1.

2.

3.
Petunjuk Kerja
Bacalah lirik lagu dibawah ini!

Gelang Sipaku Gelang

Gelang sipaku gelang

Gelang si ramai ramai
Mari pulang
Marilah pulang
Marilah pulang bersama-sama

1. Garislah yang merupakan kalimat ajakan.

2. Salinlah kalimat ajakan yang terdapat dalam lagu.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________

3. Buatlah kalimat untuk mengajak temanmu bermain!

4. Sebutkan kata-kata yang dapat digunakan dalam kalimat ajakan!

_______________________________________________________________
 KELOMPOK:

NAMA:

1.

2.

3.
MATEMATIKA

Langkah:
1. Amati gambar kumpulan kertas di bawah ini.

= 10 tumpukan = 10 lembar kertas

_______ _______ _______

2. Hitunglah banyak benda tersebut.

3. Tuliskan jumlah banyak benda sesuai gambar.
4. Tentukan bilangan yang terkecil.
5. Tentukan bilangan yang terbesar.
6. Urutkan banyak benda dari yang paling banyak.
Urutan: _______, ________, _______