DESKRIPSI

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Fase :E Petunjuk
Kelas :X Tuliskan secara singkat tentang deskripsi proyek ya
T.A. : 2022/2023 di sekolah anda pada tempat yang tersedia. Isik
dengan jumlah proyek yang anda lakukan selama 1

Judul Proyek 1 : PANGALENGANKU LESTARI

Deskripsi :
Sekolah kami berada di wilayah dataran tinggi pegunungan yang mayoritas kegiatan masyarakatn
bercocok tanam. Dalam kegiatan pertanian yang dilakukan masyarakat terbiasa menggunakan pup
organik dan pestisida yang mana jika hal ini dilakukan terus menerus maka dapat memungkinkan
pencemaran tanah dan semakin berkurangnya kesuburan tanah. Penggunaan pupuk an-organik d
pestisida ini telah dianggap hal lumrah dan biasa tanpa memperhatikan dampak jangka panjangny
ini pun berpengaruh kepada kurangnya kesadaran dan kepedulian siswa terhadap isu pencemaran
lingkungan terutama dalam unsur tanah. Padahal jika tanah sampai kehilangan unsur hara dan
kesuburannya bahkan sampai di fase pencemaran tanah terjadi maka dipastikan tanah di wilayah
tidak akan menghasilkan produksi tani dengan kualitas yang baik. Hal ini akan berdampak kepada
mata pencaharian, perekonomian hingga ketahanan pangan. Berdasarkan permasalahan tersebut
Judul Proyek 2koordinasi#NAME?
melakukan antar guru mata pelajaran untuk melakukan pergerakan dan perubahan untu
menumbuhkan
Deskripsi kesadaran
: dan kepedulian terhadap isu pencemaran lingkungan unsur tanah deng
Pupuk Cair Organik untuk Kelestarian Lingkungan. Pembuatan Pupuk cair Organik menggunakan
fermentasi sampah organik dengan bantuan Larutan Effective Microorganisms 4 dan gula yang dis
dengan perbandingan komposisi yang tepat berdasarkan informasi yang didapat. kegiatan ini dliak
dalam Projek Pelajar Profil Pancasila untuk peserta didik dengan model PjBL-STEAM LUCAS, yan
kemudian produk akhir dapat dikemas dan memiliki nilai daya jual. Harapannya selain mendorong
untuk menghasilkan karya projek berupa pupuk cair organik menumbuhkan kesadaran dan kepedu
siswa untuk mencegah dan mengatasi isu pencemaran lingkungan unsur tanah dengan menjaga
hara dan kesuburan tanah.

Judul Proyek 3 #NAME?

Deskripsi :
 CONTOH DESKRIPSI 1
AJAR PANCASILA
CONTOH DESKRIPSI 2
Petunjuk
cara singkat tentang deskripsi proyek yang dilakukan
ah anda pada tempat yang tersedia. Isikan sesuai
lah proyek yang anda lakukan selama 1 tahun ajaran

TATA CARA PENGISIAN FORMAT NILAI UJIAN PROJEK

1. SILAHKAN BAPAK/IBU MENGISI JUDUL/TEMA DARI PROJEK YANG DIJ
yoritas kegiatan masyarakatnya adalah 2. SILAHKAN BAPAK/IBU MENGISI DESKRIPSI DARI PROJEK
kat terbiasa menggunakan pupuk an- 3. SILAHKAN BAPAK/IBU DIMENSI,ELEMEN,SUB-ELEMEN DAN TARGET D
s maka dapat memungkinkan terjadinya
4. SILAHKAN BAPAK/IBU TINGGAL MENGISI PENILAIAN BERDASARKAN
nggunaan pupuk an-organik dan
kan dampak jangka panjangnya, dan hal
iswa terhadap isu pencemaran
kehilangan unsur hara dan
ka dipastikan tanah di wilayah kami
al ini akan berdampak kepada sumber
sarkan permasalahan tersebut, kami
ergerakan dan perubahan untuk
lingkungan unsur tanah dengan topik
uk cair Organik menggunakan
organisms 4 dan gula yang disesuaikan
ang didapat. kegiatan ini dliaksanakan
del PjBL-STEAM LUCAS, yang
arapannya selain mendorong siswa
buhkan kesadaran dan kepedulian
unsur tanah dengan menjaga unsur
 A DARI PROJEK YANG DIJALANI DI SHEET IDENTITAS
DARI PROJEK
B-ELEMEN DAN TARGET DI SHEET "PROYEK"
NILAIAN BERDASARKAN KELAS YANG BAPAK IBU UJI
 IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SMA PGRI 31 PANGALENGAN
NPSN : 20227871
NSS :
Alamat Sekolah : JL PANGALENGAN NO. 332
Kode Pos : 40378
Desa / Kelurahan : PANGALENGAN
Kecamatan : PANGALENGAN
Kabupaten / Kota : BANDUNG
Provinsi : JAWA BARAT
Website :
E-mail : smapgri31pangalengan@gmail.com
Nama Kepala Sekolah : ECEP CACAM, S.Pd.
NIP : -
Nama Guru Kelas : AISYAH
NIP : -
Kelas : X
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tempat/Tanggal Rapor : 24 Juni 2023
ITAS SEKOLAH
No JUDUL PROYEK
1 PANGALENGANKU LESTARI

1. Tuliskan Judul Proyek yang anda lakukan di sekolah anda

dalam 1 tahun ajaran
2. Untuk Pengisian NIP diawal dengan tanda koma atas (')
3. Isilah pada kolom yang berwarna putih saja

Kembali ke halaman awal

Kembali ke halaman sebelumnya
 INPUT DIMENSI, ELEMEN, DAN S

Judul Proyek 1 PANGALENGANKU LESTARI

Fase E
Kelas X

Dimensi 1 Elemen 1
Bergotong-Royong Kolaborasi

Dimensi 2 Elemen 2
Mandiri Pemahaman diri dan situasi yang
dihadapi

Dimensi 3 Elemen 3
Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Akhlak Kepada Alam
Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia

Dimensi 4 Elemen 4
Bernalar Kritis Memperoleh dan memproses
informasi dan gagasan

Dimensi 5 Elemen 5
Kreatif Menghasilkan gagasan yang orisinal

Dimensi 6 Elemen 6
Dimensi 7 Elemen 7
ELEMEN, DAN SUB ELEMEN PROYEK 1

Silahkan pilih dimensi, elemen dan sub elemen yang anda gunakan pada
Proyek 1 Penguatan Profil Pelajar Pancasila secara berurutan dari Dimensi,
Elemen dan Sub Elemen (dari kiri ke kanan). Jangan lupa pilih fase.
Capaian Tiap Fase akan berubah otomatis, tidak perlu diubah.

Sub Elemen 1 Capaian Fase E

Kerja sama Membangun tim dan mengelola kerjasama untuk mencapai
tujuan bersama sesuai dengan target yang sudah ditentukan.

Sub Elemen 2 Capaian Fase E

Mengembangkan refleksi diri Melakukan refleksi terhadap umpan balik dari teman, guru, dan
orang dewasa lainnya, serta informasi-informasi karir yang
akan dipilihnya untuk menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan dalam menunjang atau
menghambat karirnya di masa depan.

Sub Elemen 3 Capaian Fase E

Menjaga Lingkungan Alam Sekitar Mewujudkan rasa syukur dengan membangun kesadaran
peduli lingkungan alam dengan menciptakan dan
mengimplementasikan solusi dari permasalahan lingkungan
yang ada.

Sub Elemen 4 Capaian Fase E

Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan
informasi dan gagasan informasi yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber.
Memprioritaskan suatu gagasan yang paling relevan dari hasil
klarifikasi dan analisis.

Sub Elemen 5 Capaian Fase E

Menghasilkan gagasan yang orisinal
Menghasilkan gagasan yang beragam untuk mengekspresikan
pikiran dan/atau perasaannya, menilai gagasannya, serta
memikirkan segala risikonya dengan mempertimbangkan
banyak perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika
gagasannya direalisasikan.

Sub Elemen 6 Capaian Fase E

Sub Elemen 7 Capaian Fase E
#N/A
 E
sama untuk mencapai
yang sudah ditentukan.

E
alik dari teman, guru, dan
-informasi karir yang
rakteristik dan
menunjang atau

E
mbangun kesadaran
ptakan dan
masalahan lingkungan

E
nganalisis gagasan dan
dari berbagai sumber.
paling relevan dari hasil

E
m untuk mengekspresikan
gagasannya, serta
mempertimbangkan
ai kemanusiaan ketika

E
E
 PENILAIAN PA

Judul Proyek 1 PANGALENGANKU LESTARI Keterangan:

Fase E BB Belum Berkembang
Kelas X MB Mulai Berkembang
Tahun Ajaran 2022/2023 BSH Berkembang Sesuai Harapan
SB Sangat Berkembang

Bergotong-Royong Mandiri

Membangun tim dan Melakukan refleksi terhadap

mengelola kerjasama untuk umpan balik dari teman, guru,
NO NAMA mencapai tujuan bersama dan orang dewasa lainnya,
sesuai dengan target yang serta informasi-informasi karir
sudah ditentukan. yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BB MB BSH SB BBdalamMB menunjang atau
menghambat karirnya di masa
1 ADIMAS RAKSA WIGUNA depan.
2 ADRIANSYAH
3 AHMAD PAISAL
4 ALYA MAHARANI BASMALAH
5 ALYA RAISA
6 ANDINI NURSAFITRI
7 ANDRIANSYAH
8 ANI SUSANTI
9 ARUL PUJI WARDANI
10 DARA LEALISTI
11 DIMAS SYAWALLANI
12 ELSA FITRIANI
13 FADLI ILHAM RAMDANI
14 FIRMAN MUTAQIN
15 GEMILANG SITI RAHMA
16 GINA SONIA AMELIA
17 IRMA
18 IRSYAD NUR AGISNA
19 KENDI CLAUDIA
20 LIA APRILIANI
21 MEKAL ADITYA
22 RANGGA BANGBANG IRAWAN
23 REFALDI MAULANA
24 REVAN AHMAD BARCOWI
25 RIANTI AULIA SIPA
26 RIFKI MAULANA
27 RISKA FATIMAH
28 RIZAL YULIA RAHMAN
29 SANIA NUR SYABANI
30 SILVIANI NUR RAHIMI ASSYAFIAH
31 SINTA SULISTIANA
32 SINTIA APRILIANTI
33 TANDI KUSWANDI
34 TRESNAWATI WIDIANDI
35 WILDAN APRILIANDI
36 WINA JULIANTI
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENILAIAN PADA PROYEK 1

Silahkan klik pada huruf

Petunjuk
tebal untuk mengetahui
rubrik kriteria tiap Berikan tanda V pada salah satu kolom yang dicapai peserta didik pada capaian
capaian perkembangan sub elemen per fase. Sesuaikan dengan rubrik penilaian dengan mempertimbangkan
Sesuai Harapan yang diharapkan jurnal guru, portofolio siswa, dan lain sebagainya.
Note : Ketikkan huruf V (kapital) sehingga terbaca pada bagian rapor

Beriman, Bernalar
Mandiri Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Kritis
Mulia Kreatif 0 0

Melakukan refleksi terhadap
umpan balik dari teman, guru,
dan orang dewasa lainnya,
serta informasi-informasi karir
yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BSH atauSB
dalam menunjang
menghambat karirnya di masa
depan.
Mewujudkan rasa syukur Secara kritis
dengan membangun mengklarifikasi serta
kesadaran peduli lingkungan
menganalisis gagasan dan
alam dengan menciptakan dan
informasi yang kompleks
mengimplementasikan solusi
dan abstrak dari berbagai
dari permasalahan lingkungan
yang ada. sumber. Memprioritaskan
BB MB BSH SB BB gagasan
suatu MB BSH yang paling
SB
relevan dari hasil klarifikasi
dan analisis.
Menghasilkan gagasan 0 #N/A
yang beragam untuk
mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya,
menilai gagasannya, serta
memikirkan segala
BB risikonya
MB dengan
BSH SB BB MB BSH SB BB
mempertimbangkan
banyak perspektif seperti
etika dan nilai
kemanusiaan ketika
gagasannya direalisasikan.
rta didik pada capaian
engan mempertimbangkan

#N/A

MB BSH SB
 PENILAIAN PA

Judul Proyek 2 PANGALENGANKU LESTARI Keterangan:

Fase E BB Belum Berkembang
Kelas X MB Mulai Berkembang
Tahun Ajaran 2022/2023 BSH Berkembang Sesuai Harapan
SB Sangat Berkembang

Bergotong-Royong Mandiri

Membangun tim dan Melakukan refleksi terhadap

mengelola kerjasama untuk umpan balik dari teman, guru,
NO NAMA mencapai tujuan bersama dan orang dewasa lainnya,
sesuai dengan target yang serta informasi-informasi karir
sudah ditentukan. yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BB MB BSH SB BBdalamMB menunjang atau
menghambat karirnya di masa
1 AAN TAJUDIN depan.
2 ADRIANSYAH
3 AHMAD PAISAL
4 ALYA MAHARANI BASMALAH
5 ALYA RAISA
6 ANDINI NURSAFITRI
7 ANDRIANSYAH
8 ANI SUSANTI
9 ARUL PUJI WARDANI
10 DARA LEALISTI
11 DIMAS SYAWALLANI
12 ELSA FITRIANI
13 FADLI ILHAM RAMDANI
14 FIRMAN MUTAQIN
15 GEMILANG SITI RAHMA
16 GINA SONIA AMELIA
17 IRMA
18 IRSYAD NUR AGISNA
19 KENDI CLAUDIA
20 LIA APRILIANI
21 MEKAL ADITYA
22 RANGGA BANGBANG IRAWAN
23 REFALDI MAULANA
24 REVAN AHMAD BARCOWI
25 RIANTI AULIA SIPA
26 RIFKI MAULANA
27 RISKA FATIMAH
28 RIZAL YULIA RAHMAN
29 SANIA NUR SYABANI
30 SILVIANI NUR RAHIMI ASSYAFIAH
31 SINTA SULISTIANA
32 SINTIA APRILIANTI
33 TANDI KUSWANDI
34 TRESNAWATI WIDIANDI
35 WILDAN APRILIANDI
36 WINA JULIANTI
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENILAIAN PADA PROYEK
Sesuai Harapan
Beriman,
Mandiri Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak
Melakukan refleksi terhadap
umpan balik dari teman, guru,
dan orang dewasa lainnya,
serta informasi-informasi karir
yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BSH atauSB
dalam menunjang
menghambat karirnya di masa
depan.
Silahkan klik pada huruf
tebal untuk mengetahui
rubrik kriteria tiap
capaian perkembangan
yang diharapkan
Bernalar
Mewujudkan rasa syukur
dengan membangun
kesadaran peduli lingkungan
alam dengan menciptakan dan
mengimplementasikan solusi
dari permasalahan lingkungan
yang ada.
BB MB BSH SB
Petunjuk
Berikan tanda V pada salah satu kolom yang dicapai peserta didik pada capaian
sub elemen per fase. Sesuaikan dengan rubrik penilaian dengan mempertimbangkan
jurnal guru, portofolio siswa, dan lain sebagainya.
Note : Ketikkan huruf V (kapital) sehingga terbaca pada bagian rapor
Kritis
Mulia Kreatif 0 0
Secara kritis mengklarifikasi Menghasilkan gagasan yang #N/A #N/A
serta menganalisis gagasan beragam untuk
dan informasi yang kompleks mengekspresikan pikiran
dan abstrak dari berbagai dan/atau perasaannya, menilai
sumber. Memprioritaskan gagasannya, serta memikirkan
suatu gagasan yang paling segala risikonya dengan
relevan dari hasil klarifikasi mempertimbangkan banyak
BB dan MBanalisis.
BSH SB BB MBseperti
perspektif BSH SB
etika dan BB MB BSH SB BB
nilai kemanusiaan ketika
gagasannya direalisasikan.
rta didik pada capaian
engan mempertimbangkan

#N/A

MB BSH SB
 PENILAIAN PA

Judul Proyek 2 PANGALENGANKU LESTARI Keterangan:

Fase E BB Belum Berkembang
Kelas X MB Mulai Berkembang
Tahun Ajaran 2022/2023 BSH Berkembang Sesuai Harapan
SB Sangat Berkembang

Bergotong-Royong Mandiri

Membangun tim dan Melakukan refleksi terhadap

mengelola kerjasama untuk umpan balik dari teman, guru,
NO NAMA mencapai tujuan bersama dan orang dewasa lainnya,
sesuai dengan target yang serta informasi-informasi karir
sudah ditentukan. yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BB MB BSH SB BBdalamMB menunjang atau
menghambat karirnya di masa
1 ADITIYA ALI NUGRAHA depan.
2 ANISA RAMAYANI
3 AUREL SHANDRAYANI
4 AZMI HANIATUL FADILAH
5 CANDRA WIJAYA
6 CHAIKAL ARISTIAMARA
7 CICI NURDIANTI
8 CUCU CANTIKA
9 DENI SETIAWAN
10 DEWI NURJANAH
11 DIMAS SATYA ATSANI NUGRAHA
12 FANI NUR APRILIANTI
13 HANI NIRMALA
14 IHSAN MAULANA
15 ILHAM FIRMANSYAH
16 IRMA AMELIA
17 LINGGA NABILA AZZAHRA
18 M REYNALDI JANUAR
19 MIRA APRILIANI
20 MUHAMAD HIKMAH ALPARIZI
21 NADIFA FISYAWALA
22 NIA KURNIAWATI
23 NIRWAN SULAEMAN
24 NITA NURHAMIDAH
25 NUGI FAZRI WANDA ADYTIA
26 PUTRA AHMAD DANI
27 RIZAL NURFADILAH
28 RIZKA SITI ROHIMA
29 SALSA SARIPAH NUR APIPAH
30 SALWA MEGA ALYANTI
31 SANI MULYANI
32 SITI NURHALIMAH
33 TENDI SETIAWAN
34 TIARA SYIFA MAHARANI
35 YULIANA HIDAYAH
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENILAIAN PADA PROYEK
Sesuai Harapan
Beriman,
Mandiri Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak
Melakukan refleksi terhadap
umpan balik dari teman, guru,
dan orang dewasa lainnya,
serta informasi-informasi karir
yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BSH atauSB
dalam menunjang
menghambat karirnya di masa
depan.
Silahkan klik pada huruf
tebal untuk mengetahui
rubrik kriteria tiap
capaian perkembangan
yang diharapkan
Bernalar
Mewujudkan rasa syukur
dengan membangun
kesadaran peduli lingkungan
alam dengan menciptakan dan
mengimplementasikan solusi
dari permasalahan lingkungan
yang ada.
BB MB BSH SB
Petunjuk
Berikan tanda V pada salah satu kolom yang dicapai peserta didik pada capaian
sub elemen per fase. Sesuaikan dengan rubrik penilaian dengan mempertimbangkan
jurnal guru, portofolio siswa, dan lain sebagainya.
Note : Ketikkan huruf V (kapital) sehingga terbaca pada bagian rapor
Kritis
Mulia Kreatif 0 0
Secara kritis mengklarifikasi Menghasilkan gagasan yang #N/A #N/A
serta menganalisis gagasan beragam untuk
dan informasi yang kompleks mengekspresikan pikiran
dan abstrak dari berbagai dan/atau perasaannya, menilai
sumber. Memprioritaskan gagasannya, serta memikirkan
suatu gagasan yang paling segala risikonya dengan
relevan dari hasil klarifikasi mempertimbangkan banyak
BB dan MBanalisis.
BSH SB BB MBseperti
perspektif BSH SB
etika dan BB MB BSH SB BB
nilai kemanusiaan ketika
gagasannya direalisasikan.
rta didik pada capaian
engan mempertimbangkan

#N/A

MB BSH SB
 PENILAIAN PA

Judul Proyek 2 #NAME? Keterangan:

Fase E BB Belum Berkembang
Kelas X MB Mulai Berkembang
Tahun Ajaran 2022/2023 BSH Berkembang Sesuai Harapan
SB Sangat Berkembang

Bergotong-Royong Mandiri

Membangun tim dan Melakukan refleksi terhadap

mengelola kerjasama untuk umpan balik dari teman, guru,
NO NAMA mencapai tujuan bersama dan orang dewasa lainnya,
sesuai dengan target yang serta informasi-informasi karir
sudah ditentukan. yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BB MB BSH SB BBdalamMB menunjang atau
menghambat karirnya di masa
1 AGUNG GUMELAR depan.
2 AHMAD TAUFIQ HIDAYATULOH
3 ALFAN FAUZAN AHABSYI
4 AMRAN PADIL
5 APRILIA TIARA NICA
6 DAFAH BAETUS SAHID
7 DEHA KALISDA
8 DINDA YUNANDA
9 DITA RAHMAWATI
10 FIKRI FIRMANSYAH
11 GILANG RAMADHAN
12 HANI NUR AMELIA
13 IKMAL MAULANA
14 INA ELVA ASTIA
15 IRSAN MUHAMAD FADHILLAH
16 JULIA MARNI FITRIA NINGSIH
17 JULIANTI NURUL HASANAH
18 KARTIKA
19 MELANI APRILIA
20 MUHAMAD RIDWAN BAIHAQI
21 NURUL NURHASANAH
22 PUTRI FIRLY NURULAZMI YULISTY
23 RANDY ALVIAN
24 RANGGA ASSOLEHUDIN
25 RIFKI FATURAHMAN
26 RIO SAPUTRA
27 SALMA ALYA SOPANA
28 SALWA HANIFA CITRA RENISANANDA
29 SARA AMELIA
30 SITI NUR AZIZAH
31 SYAM AZHAR AL FAZR
32 TENGKU WISNU ANGGARA
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENILAIAN PADA PROYEK
Sesuai Harapan
Beriman,
Mandiri Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak
Melakukan refleksi terhadap
umpan balik dari teman, guru,
dan orang dewasa lainnya,
serta informasi-informasi karir
yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BSH atauSB
dalam menunjang
menghambat karirnya di masa
depan.
Silahkan klik pada huruf
tebal untuk mengetahui
rubrik kriteria tiap
capaian perkembangan
yang diharapkan
Bernalar
Mewujudkan rasa syukur
dengan membangun
kesadaran peduli lingkungan
alam dengan menciptakan dan
mengimplementasikan solusi
dari permasalahan lingkungan
yang ada.
BB MB BSH SB
Petunjuk
Berikan tanda V pada salah satu kolom yang dicapai peserta didik pada capaian
sub elemen per fase. Sesuaikan dengan rubrik penilaian dengan mempertimbangkan
jurnal guru, portofolio siswa, dan lain sebagainya.
Note : Ketikkan huruf V (kapital) sehingga terbaca pada bagian rapor
Kritis
Mulia Kreatif 0 0
Secara kritis mengklarifikasi Menghasilkan gagasan yang #N/A #N/A
serta menganalisis gagasan beragam untuk
dan informasi yang kompleks mengekspresikan pikiran
dan abstrak dari berbagai dan/atau perasaannya, menilai
sumber. Memprioritaskan gagasannya, serta memikirkan
suatu gagasan yang paling segala risikonya dengan
relevan dari hasil klarifikasi mempertimbangkan banyak
BB dan MBanalisis.
BSH SB BB MBseperti
perspektif BSH SB
etika dan BB MB BSH SB BB
nilai kemanusiaan ketika
gagasannya direalisasikan.
rta didik pada capaian
engan mempertimbangkan

#N/A

MB BSH SB
 PENILAIAN PA

Judul Proyek 2 PANGALENGANKU LESTARI Keterangan:

Fase E BB Belum Berkembang
Kelas X MB Mulai Berkembang
Tahun Ajaran 2022/2023 BSH Berkembang Sesuai Harapan
SB Sangat Berkembang

Bergotong-Royong Mandiri

Membangun tim dan Melakukan refleksi terhadap

mengelola kerjasama untuk umpan balik dari teman, guru,
NO NAMA mencapai tujuan bersama dan orang dewasa lainnya,
sesuai dengan target yang serta informasi-informasi karir
sudah ditentukan. yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BB MB BSH SB BBdalamMB menunjang atau
menghambat karirnya di masa
1 ADE SULAEMAN 82 80depan.
2 ALIA APRILIANI
3 AMELIA
4 ANGGA KUSUMAH
5 ANISA NUR AZILAH
6 ARIANTI AGUSTIN
7 DESSI PUTRI ANGGUN PERTIWI
8 GISKA PASA ROHIMAH 92
9 IHSAN RAMDHAN OCTAVIAN
10 INTAN
11 IRFAN FAJAR HAIKAL
12 KIKI ANDIKA RAHMAN
13 KIKI KURNIA
14 KURNIA ARDIANSYAH
15 LESTY AMELYA
16 MIRA AGUSTINA
17 MOCHAMAD RIFKI TRIANSYAH 85 82
18 MUHAMAD SALMAN ALPARIZI
19 NENENG LIA WIDIANTI 88
20 NENG RENI
21 NUR ANJANI IRAWATI
22 NURI YANTI ARDINA
23 PANJI TIRTA DINATA
24 PASHA AURA NUGRAHA
25 RAMDAN MAULANA
26 REKI RAMDANI
27 REVALINA
28 RIDWAN MULYANA 82 80
29 RISQI AHMAD FAUZAN
30 RIZKYA CAHAYA HIDAYAT
31 SALWA ALMAULUDINA
32 SITI WIDIASTUTI HIDAYAT
33 TISA ROSITA
34 TUTI YULIANI
35 ZAKI FIROSI
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENILAIAN PADA PROYEK

Silahkan klik pada huruf Petunjuk

tebal untuk mengetahui
rubrik kriteria tiap Berikan tanda V pada salah satu kolom yang dicapai peserta didik pada capaian
capaian perkembangan sub elemen per fase. Sesuaikan dengan rubrik penilaian dengan mempertimbangkan
Sesuai Harapan yang diharapkan jurnal guru, portofolio siswa, dan lain sebagainya.
Note : Ketikkan huruf V (kapital) sehingga terbaca pada bagian rapor

Beriman, Bernalar
Mandiri Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Kritis
Mulia Kreatif 0 0

Melakukan refleksi terhadap Mewujudkan rasa syukur Secara kritis mengklarifikasi Menghasilkan gagasan yang #N/A #N/A
umpan balik dari teman, guru, dengan membangun serta menganalisis gagasan beragam untuk
dan orang dewasa lainnya, kesadaran peduli lingkungan dan informasi yang kompleks mengekspresikan pikiran
serta informasi-informasi karir alam dengan menciptakan dan dan abstrak dari berbagai dan/atau perasaannya, menilai
yang akan dipilihnya untuk mengimplementasikan solusi sumber. Memprioritaskan gagasannya, serta memikirkan
menganalisis karakteristik dan dari permasalahan lingkungan suatu gagasan yang paling segala risikonya dengan
keterampilan yang dibutuhkan yang ada. relevan dari hasil klarifikasi mempertimbangkan banyak
BSH atauSB
dalam menunjang BB MB BSH SB BB dan MBanalisis.
BSH SB BB MBseperti
perspektif BSH SB
etika dan BB MB BSH SB BB
menghambat karirnya di masa nilai kemanusiaan ketika
depan. 90 80 82 direalisasikan.
gagasannya

92 90 90 90

90 82 80

88 90 90 82
90 90 85
rta didik pada capaian
engan mempertimbangkan

#N/A

MB BSH SB
 PENILAIAN P

Judul Proyek 2 PANGALENGANKU LESTARI Keterangan:

Fase E BB Belum Berkembang
Kelas X MB Mulai Berkembang
Tahun Ajaran 2022/2023 BSH Berkembang Sesuai Harapan
SB Sangat Berkembang

Bergotong-Royong Mandiri

Membangun tim dan Melakukan refleksi terhadap

mengelola kerjasama untuk umpan balik dari teman, guru,
NO NAMA mencapai tujuan bersama dan orang dewasa lainnya,
sesuai dengan target yang serta informasi-informasi karir
sudah ditentukan. yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BB MB BSH SB BBdalamMB menunjang atau
menghambat karirnya di masa
1 ADELIA RAMADANI depan.
2 ALDI NURDIANSAH
3 ALYA NURSYAFINA
4 ANGGA MUHAMAD FAZRIL
5 ASTRI RAHMAWATI
6 DERISTA
7 EGA AFRILLIANGGA
8 ENJEL ADELIA
9 ERIO ALPRIDO
10 FADILAH FITRIAN
11 HAMDAN 80 80
12 ILHAM MAULANA
13 INDAH AZIZAH
14 KEYSHA SHAFFA HANIFA
15 LISTA LESTARI
16 M. DIMAS ALFARRIZKI
17 MAYANG FEBRIANTI
18 MELGA WULANSARI
19 MOCHAMAD RANGGA FAUZAN 84 82
20 MUHAMAD SARIFUDIN
21 NAISYA NUR FATIHAH
22 NENG SAFITRI
23 NUR AINI PADILAH
24 PITRIANI OKTAVIA
25 RANGGA FAUZI ROSANDI
26 RIFKAL RIZQI ANUGRAH
27 RIZKI RAMDANI 87
28 RUBY AHMAD BAEHAKY
29 SANDI AGUS TIAR
30 SANDI YUSAEPUL
31 SHINTANIA NUR MEISAROH
32 SINDI RISMA NUR ROHIMAH
33 WINA MAULANI
34 YUDA HENDRAWAN
35 YULI YULIANTI
36 ZULFAH NUR AFIFAH
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENILAIAN PADA PROYEK

Silahkan klik pada huruf Petunjuk

tebal untuk mengetahui
rubrik kriteria tiap Berikan tanda V pada salah satu kolom yang dicapai peserta didik pada capaian
capaian perkembangan sub elemen per fase. Sesuaikan dengan rubrik penilaian dengan mempertimbangkan
Sesuai Harapan yang diharapkan jurnal guru, portofolio siswa, dan lain sebagainya.
Note : Ketikkan huruf V (kapital) sehingga terbaca pada bagian rapor

Beriman, Bernalar
Mandiri Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Kritis
Mulia Kreatif 0 0

Melakukan refleksi terhadap Mewujudkan rasa syukur Secara kritis mengklarifikasi Menghasilkan gagasan yang #N/A #N/A
umpan balik dari teman, guru, dengan membangun serta menganalisis gagasan beragam untuk
dan orang dewasa lainnya, kesadaran peduli lingkungan dan informasi yang kompleks mengekspresikan pikiran
serta informasi-informasi karir alam dengan menciptakan dan dan abstrak dari berbagai dan/atau perasaannya, menilai
yang akan dipilihnya untuk mengimplementasikan solusi sumber. Memprioritaskan gagasannya, serta memikirkan
menganalisis karakteristik dan dari permasalahan lingkungan suatu gagasan yang paling segala risikonya dengan
keterampilan yang dibutuhkan yang ada. relevan dari hasil klarifikasi mempertimbangkan banyak
BSH atauSB
dalam menunjang BB MB BSH SB BB dan MBanalisis.
BSH SB BB MBseperti
perspektif BSH SB
etika dan BB MB BSH SB BB
menghambat karirnya di masa nilai kemanusiaan ketika
depan. 90 gagasannya direalisasikan.
90
90
90
90
90
90
90
90
90
90 75 80
90
90
92
92
90
90
90
90 82 82
90
90
90
90
90
90
90
85 90 90 88
90
90
90
90
90
90
90
90
90
rta didik pada capaian
engan mempertimbangkan

#N/A

MB BSH SB
 PENILAIAN P

Judul Proyek 2 PANGALENGANKU LESTARI Keterangan:

Fase E BB Belum Berkembang
Kelas X MB Mulai Berkembang
Tahun Ajaran 2022/2023 BSH Berkembang Sesuai Harapan
SB Sangat Berkembang

Bergotong-Royong Mandiri

Membangun tim dan Melakukan refleksi terhadap

mengelola kerjasama untuk umpan balik dari teman, guru,
NO NAMA mencapai tujuan bersama dan orang dewasa lainnya,
sesuai dengan target yang serta informasi-informasi karir
sudah ditentukan. yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BB MB BSH SB BBdalamMB menunjang atau
menghambat karirnya di masa
1 ADELIA ALYA depan.
2 ALIYA NURAENI
3 ARI KURNIAWAN
4 ASEP RODIANA
5 ASTI NUR ABDILAH
6 BIMA ARYA NUGRAHA
7 DASEP SUHENDAR
8 DENDI RAINDA ADITYA
9 DESI RUSTIANI 82 80
10 DEVI FIRANSYAH
11 DHEA IMANUR AZHARA
12 DIANA JAELANTI
13 DILLA PUSPITASARI
14 ERNA AYULIA
15 GIWANG BAJA E. WANDA 82 82
16 GUNAWAN
17 IMAS NURHAYATI
18 LEFI SAEFUDIN
19 M. NAUVAN RAMDHAN
20 MANDA AGUSTINA
21 MUHAMAD DIVA MULYADI
22 NENG WINDI KARTIKA
23 NURUSSOFY JAHRA WARDANI
24 RAFI ADITIANA
25 REFA DWI ANISA
26 REFA JULIANTI 86
27 RENDY NURIZAL
28 RIPKI INSAN NURAHMAN
29 RISMAYA APRILIA
30 SANI FITRIANI
31 SEPTIAN TRI SAPUTRA
32 SILVIA DEWI MELATI
33 TITAN ANDRIAN
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
PENILAIAN PADA PROYEK

Silahkan klik pada huruf Petunjuk

tebal untuk mengetahui
rubrik kriteria tiap Berikan tanda V pada salah satu kolom yang dicapai peserta didik pada capaian
capaian perkembangan sub elemen per fase. Sesuaikan dengan rubrik penilaian dengan mempertimbangkan
Sesuai Harapan yang diharapkan jurnal guru, portofolio siswa, dan lain sebagainya.
Note : Ketikkan huruf V (kapital) sehingga terbaca pada bagian rapor

Beriman, Bernalar
Mandiri Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Kritis
Mulia Kreatif 0 0

Melakukan refleksi terhadap
umpan balik dari teman, guru,
dan orang dewasa lainnya,
serta informasi-informasi karir
yang akan dipilihnya untuk
menganalisis karakteristik dan
keterampilan yang dibutuhkan
BSH atauSB
dalam menunjang
menghambat karirnya di masa
depan.
Mewujudkan rasa syukur
dengan membangun
kesadaran peduli lingkungan
alam dengan menciptakan dan
mengimplementasikan solusi
dari permasalahan lingkungan
yang ada.
BB MB BSH SB
Secara kritis mengklarifikasi Menghasilkan gagasan yang #N/A #N/A
serta menganalisis gagasan beragam untuk
dan informasi yang kompleks mengekspresikan pikiran
dan abstrak dari berbagai dan/atau perasaannya, menilai
sumber. Memprioritaskan gagasannya, serta memikirkan
suatu gagasan yang paling segala risikonya dengan
relevan dari hasil klarifikasi mempertimbangkan banyak
BB dan MBanalisis.
BSH SB BB MBseperti
perspektif BSH SB
etika dan BB MB BSH SB BB
nilai kemanusiaan ketika
gagasannya direalisasikan.

90 80 80

84 80
90

90 90 90 90
rta didik pada capaian
engan mempertimbangkan

#N/A

MB BSH SB