‫آزمون تعیین سطح‬

‫دستور‬
‫دستور‬
‫‪ )1‬کدام گزینه باید عوض شود تا جمله از نظر دستوری قابلقبول باشد؟‬
‫یکی از کتابهایی که خیلی برای من ارزش دارد‪ ،‬کتاب است که اولین بار با پول خود خریدم‪.‬‬
‫(ت)‬ ‫(پ)‬ ‫(ب)‬ ‫(الف)‬

‫‪ )2‬شنیدهای که نگهبان یک زندان به تعدادی از زندانیان سم ‪ ........................‬؟‬

‫ت) خوردهاست‬ ‫پ) خوراندهاست‬ ‫ب) خوردهاند‬ ‫الف) خوراندند‬

‫‪ )3‬کتابی که به من دادی‪ ................................ ،‬کتابی بود که تاکنون خواندهام‪.‬‬

‫ت) جالبترین‬ ‫پ) جالبتر از‬ ‫ب) جالبتر‬ ‫الف) جالب‬

‫‪ )4‬مینا همراه با خانوادهاش ‪ ................................‬تعطیالت به سر میبرد‪.‬‬

‫ت) با‬ ‫پ) به‬ ‫ب) از‬ ‫الف) در‬

‫‪ )5‬الف‪ « :‬کدام یک از شهرهای ایران‪ ،‬بهترین فرشها را تولید میکند؟»‬

‫ب‪ « :‬بسیاری از فرشهای نفیس در کاشان تولید ‪». ..........................‬‬
‫ت) میشوند‬ ‫پ) میکنند‬ ‫ب) شده بودند‬ ‫الف) کردهاند‬

‫‪ )6‬نگاه کن! خورشید ‪. ...........................................‬‬

‫ب) غروب کردهبود‬ ‫الف) در حال غروب کردن بود‬

‫ت) غروب میکرد‬ ‫پ) در حال غروب کردن است‬

‫‪ )7‬وقتی که مادرم در حال صحبت کردن با من بود‪ ،‬به دقت به حرفهایش ‪. ......................‬‬

‫ت) گوش کردهام‬ ‫پ) گوش میکردم‬ ‫ب) گوش کنم‬ ‫الف) گوش میکنم‬

‫‪ )8‬کدام گزینه از نظر دستوری درست است؟‬

‫الف) امروز که به خانه بیرون میآمدم‪ ،‬اتفاق عجیبی برایم افتاد‪.‬‬

‫ب) میخواهم راجع به کتابی که دیروز خواندم‪ ،‬صحبت کنم‪.‬‬

‫پ) مرد برای فرزندش خواست بیشتر درس بخواند‪.‬‬

‫ت) من ترجیح میدهم که از خانه بمانم‪.‬‬

‫‪ )9‬من کلید را به تو میدهم‪ ،‬چون ممکن است زودتر از من به خانه ‪. ......................‬‬

‫ت) رسیدهباشی‬ ‫پ) میرسی‬ ‫ب) برسی‬ ‫الف) خواهی رسید‬

‫‪ )11‬من مجبور شدم برای رفتن به مدرسه سوار تاکسی شوم‪ ،‬زیرا هیچ اتوبوسی در خیابان ‪. ................................‬‬

‫ت) نبودند‬ ‫پ) بودند‬ ‫ب) بود‬ ‫الف) نبود‬

‫‪|1‬‬
‫‪P‬‬
‫‪a‬‬
‫‪2‬‬
 ‫آزمون تعیین سطح‬ ‫دستور‬

‫‪ )11‬الف‪ :‬شنیدم که دیروز در ساختمان شما آتشسوزی شده‪.‬‬

‫ب‪ :‬بله‪ .‬من از آسانسور بیرون ‪ ..............................‬که صدای آژیر آتش نشانی را شنیدم‪.‬‬

‫ت) میآمدم‬ ‫پ) آمدم‬ ‫ب) آمدهام‬ ‫الف) میآیم‬

‫‪ )12‬من و دوستم همیشه به پدر و ‪ ....................‬میگوییم که به کجا میرویم‪.‬‬

‫ت) مادرمان‬ ‫پ) مادرِ من‬ ‫ب) مادرِ ما‬ ‫الف) مادرم‬

‫‪ )13‬کاغذ مرغوب از چوب درختان و الیاف پنبه تهیه ‪. ...........................‬‬

‫ت) شدهباشد‬ ‫پ) کرد‬ ‫ب) میشود‬ ‫الف) میکند‬

‫‪ )14‬زمانی که به خانه رسیدم‪ ،‬او ظرفها را ‪. ..................................‬‬

‫ت) شسته شدهبودند‬ ‫پ) شستهبود‬ ‫ب) شستهبودند‬ ‫الف) شسته شدهبود‬

‫‪ )15‬زمین خیس است‪ ،‬باید باران ‪. ..................................‬‬

‫ت) باریدهباشد‬ ‫پ) میبارد‬ ‫ب) باریده شد‬ ‫الف) باریدهاست‬

‫‪|2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪P‬‬
 ‫آزمون تعیین سطح‬

‫واژه‬
‫واژه‬
‫‪ )16‬او مدتی بعد‪ ،‬از زندان آزاد شد ‪ ...........................‬هیچگاه دست از مبارزه بر نداشت‪.‬‬

‫ت) مگر‬ ‫پ) همچنان‬ ‫ب) ولی‬ ‫ال‬

‫الف) قب ا‬

‫‪ )17‬بعضی از دانشجویان درس خواندن را بیهوده میدانند‪ .‬بیهوده یعنی‪:‬‬

‫ت) مفید‬ ‫پ) بیفایده‬ ‫ب) بیعیب‬ ‫الف) وقتگیر‬

‫‪ )18‬انسان شجاع معموالا هیچ ‪ ..........................‬ندارد‪.‬‬

‫ت) آرامشی‬ ‫پ) شجاعتی‬ ‫ب) امیدی‬ ‫الف) ترسی‬

‫‪ )19‬مینا‪ ................ ،‬سارا‪ ،‬عاشق آشپزی کردن است‪.‬‬

‫ت) برخالف‬ ‫پ) به جای‬ ‫ب) مگر اینکه‬ ‫الف) به جز‬

‫‪ )21‬خانم کریمی معلم است ‪ .‬او ‪ ..............................‬تدریس‪ ،‬برای کودکان کتاب داستان نیز مینویسد‪.‬‬

‫ت) به جای‬ ‫پ) عالوه بر‬ ‫ب) به کمک‬ ‫الف) به خاطر‬

‫‪ )21‬اگر کاری را به عهدۀ افراد ‪ ................................‬بگذارید‪ ،‬با برنامهریزی و دقت آن کار را انجام میدهند‪.‬‬

‫ت) کسالتآور‬ ‫پ) خشن‬ ‫ب) مسئولیتپذیر‬ ‫الف) خوشصحبت‬

‫‪ )22‬اگر وزنم بیشتر شود‪. ......................................... ،‬‬

‫ب) راه میروم‬ ‫الف) رژیم میگیرم‪.‬‬

‫ت) نزد پلیس میروم‪.‬‬ ‫پ) به پارک میروم‪.‬‬

‫‪ )23‬کتاب فروشی‪ ،‬کتابی را که میخواستم نداشت بنابراین آن را ‪. .................................‬‬

‫ت) خریداری کردم‬ ‫پ) یاد گرفتم‬ ‫ب) مطالع ه کردم‬ ‫الف) سفارش دادم‬

‫‪ )24‬ساعتی که دیروز خریدم‪ ،‬خراب بود‪ ،‬بنابراین به مغازۀ ساعت فروشی رفتم تا آن را ‪. ............................‬‬

‫ت) تمیز کنم‬ ‫پ) عوض کنم‬ ‫ب) بخرم‬ ‫الف) بیندازم‬

‫‪ )25‬علی نمی تواند شماره تلفن دوستش را به خاطر بیاورد‪ .‬او معموالا همه چیز را به سرعت ‪.....................‬‬

‫ت) پیدا میکند‬ ‫پ) فراموش میکند‬ ‫ب) یادآوری میکند‬ ‫الف) یاد میگیرد‬

‫‪ )26‬دانشجویانی که قصد ‪ ...........................‬در کالسها را دارند باید ابتدا شهریه بپردازند‪.‬‬

‫ت) تحقیق‬ ‫پ) انتخاب‬ ‫ب) شرکت‬ ‫الف) حاضر‬

‫‪4‬‬ ‫‪|3‬‬

‫‪P‬‬
 ‫آزمون تعیین سطح‬
‫واژه‬

‫‪ )27‬با خواندن آگهیهای تبلیغاتی ‪. .............................................................................................‬‬

‫الف) از اتفاقاتی که در شهر یا کشور شما روی میدهند‪ ،‬باخبر میشوید ‪.‬‬

‫ب) اطالعاتی به دست میآورید که مربوط به دانشجویان است ‪.‬‬

‫پ)راجع به مکانهایی که میخواهید به آنجا سفر کنید ‪ ،‬اطالعات به دست میآورید ‪.‬‬

‫ت) دربارۀ چیزی که میخواهید بخرید اطالعات به دست میآورید‪.‬‬

‫‪ )28‬دربارۀ چیزی که به تو گفتم‪ ،‬با کسی حرف نزن‪ .‬این یک ‪ .........................‬است‪.‬‬

‫ت) راز‬ ‫پ) موافقت‬ ‫ب) داستان‬ ‫الف) مشارکت‬

‫‪ )29‬علی جان‪ ،‬لطفا این بستهها را به اداره پست ‪. .................................‬‬

‫ت) فراموش نکن‬ ‫پ) نگه دار‬ ‫ب) ببر‬ ‫الف) بخر‬

‫‪ )31‬آش غذای سادهای است که از آمیختن سبزیجات‪ ،‬حبوبات‪ ،‬رشته و کشک درست میشود‪« .‬آمیختن» یعنی‪:‬‬

‫ت) خالی کردن‬ ‫پ) به هم زدن‬ ‫ب) خرد کردن‬ ‫الف) مخلوط کردن‬

‫متن را بخوانید و واژۀ مناسب را انتخاب کنید‪.‬‬

‫رایانه‪ ،‬یک دستگاه الکترونیکی است که میتواند مسائل بسیار پیچیده را بسیار سریع ‪ . ............)31(...........‬در واقع میتوانیم‬
‫رایانه را یک مغز الکترونیکی ‪ . ............)32(...........‬این مغز یک مرکز حافظه دارد که میتواند اطالعات زیادی را ذخیره نماید‪.‬‬
‫اولین رایانه‪ ،‬در سال ‪ 1944‬توسط پروفسور هاوارد آیکن و گروهش ‪ ............)33(...........‬شد‪ .‬پس از آن‪ ،‬انواع ‪............)37(...........‬‬
‫از رایانهها ساخته شدند‪ .‬امروزه‪ ،‬رایانهها آن قدر قدرتمند هستند که میتوانند اعدادی با هشتاد میلیون ‪............)38(...........‬‬
‫را در ثانیهای جمع و ضرب کنند‪.‬‬

‫ت) بسازد‬ ‫پ) حل کند‬ ‫ب) فراهم کند‬ ‫‪ )31‬الف) حفاظت کند‬
‫ت) بنامیم‬ ‫پ) بمانیم‬ ‫ب) بپرسیم‬ ‫‪ )32‬الف) بنویسیم‬
‫ت) جمعآوری‬ ‫پ) کشف‬ ‫ب) سازماندهی‬ ‫‪ )33‬الف) ساخته‬
‫ت) دستگاه‬ ‫پ) قدیمی‬ ‫ب) گوناگونی‬ ‫‪ )34‬الف) کمی‬
‫ت) رقم‬ ‫پ) شکل‬ ‫ب) بخش‬ ‫‪ )35‬الف) قسمت‬

‫‪5‬‬

‫‪|4‬‬
 ‫آزمون تعیین سطح‬

‫متـن‬
‫متن‬

‫متنهای زیر را به دقت بخوانید و پاسخ درست پرسشهای مطرح شده را انتخاب کنید‪.‬‬

‫اطالعیۀ وزارت بهداشت‬

‫وزارت بهداشت در اطالعیهای به مردم توصیه کرد که حتماا از آب آشامیدنی سالم و سبزیهای بهداشتی استفاده کنند و از‬
‫تماس با سگ ها بپرهیزند‪ .‬در این اطالعیه آمده است در رودۀ سگ‪ ،‬گربه و حیواناتی نظیر شغال و روباه‪ ،‬کرمی وجود دارد که‬
‫عامل ایجاد بیماری خطرناک «هیداتیک» است‪ .‬تخم این کرم از طریق این حیوانات به سبزیها و آب منتقل میشود و انسان و‬
‫حیوانات علف خوار با خوردن این مواد آلوده مبتال به این بیماری میشوند‪ .‬در صورت ورود تخمهای این انگل به بدن انسان‬
‫اندامهایی چون کبد‪ ،‬ریه و مغز آسیب میبینند که تنها راه درمان آنها عمل جراحی است‪.‬‬

‫‪ )36‬فعل «توصیه کرد» در متن‪ ،‬نزدیک به کدام گزینه است؟‬

‫ت) اطمینان داد‬ ‫پ) دستور داد‬ ‫ب) سفارش داد‬ ‫الف) هشدار داد‬

‫‪ )37‬ضمیر «آنها» در متن به کدام عبارت اشاره دارد؟‬

‫ت) حیوانات علفخوار‬ ‫پ) اندامها‬ ‫ب) سگها‬ ‫الف) سبزیها و آب‬

‫‪ )38‬معنی کدام واژه در متن نزدیک به معنی واژۀ «قابل خوردن» است؟‬

‫ت) آشامیدنی‬ ‫پ) آلوده‬ ‫ب) علفخوار‬ ‫الف) سالم‬

‫‪ )39‬اطالعیۀ وزارت بهداشت هشداری بود دربارۀ‪:‬‬

‫ب) آب آشامیدنی ناسالم و سبزیهای غیربهداشتی‬ ‫الف) سگ‪ ،‬گربه و شغال و روباه‬

‫ت) تماس با حیوانات‬ ‫پ) بیماری کبد‪ ،‬ریه و مغز انسان‬

‫‪ )41‬عامل اصلی تولید بیماری هیداتیک چیست؟‬

‫ب) حیوانات علفخوار‬ ‫الف) کرمی که در رودۀ سگ و گربه وجود دارد‪.‬‬

‫ت) اندامهایی چون کبد و ریه‬ ‫پ) آب آلوده و سبزیهای پاکنشده‬

‫‪6‬‬ ‫‪|5‬‬

‫‪P‬‬
 ‫متـن‬
‫آزمون تعیین سطح‬

‫اعتیاد اینترنتی‬

‫استفاده از اینترنت فرصت خوبی است برای ایجاد ارتباط با دنیا و گرفتن اطالعات دربارۀ آن‪ .‬اما بعضی از افراد به شکل افراطی‬
‫از این فرصت استفاده میکنند‪ .‬آنها ساعتهای متمادی به اینترنت وصل میشوند و قادر نیستند از این کار دست بکشند‪.‬‬
‫پزشکان میگویند که این یک بیماری تازه است‪ .‬آنها این بیماری را "اختالل اعتیاد به اینترنت" نامیدهاند‪ .‬افراد مبتال به این‬
‫اختالل‪ ،‬ساعتهای قابلتوجهی را صرف فرستادن پستهای الکترونیکی (ایمِیل) به دوستان خود یا پرداختن به بازیهای اینترنتی‬
‫می کنند‪ .‬بسیاری از افراد مبتال به این اختالل‪ ،‬بیشتر از آن که وقت خود را با خانواده یا دوستانشان بگذرانند‪ ،‬به اینترنت وصل‬
‫هستند‪ .‬بعضی از مبتالیان نیز شغلشان را رها کردهاند‪.‬‬
‫آیا شما نیز به این اختالل مبتال هستید؟ دربارۀ این سؤاالت فکر کنید‪ :‬روزی چند ساعت به اینترنت وصل میشوید؟ وقتی به‬
‫اینترنت وصل میشوید‪ ،‬آیا در فکر بازی کامپیوتری یا چک کردن پستهای الکترونیکی خود هستید؟ وقتی به اینترنت وصل‬
‫هستید‪ ،‬آیا حساب وقت‪ ،‬از دستتان در میرود؟ آیا وقتی نمیتوانید بازی کنید‪ ،‬عصبانی میشوید؟‬
‫اگر فکر میکنید به "اختاللِ اعتیاد به اینترنت" مبتال هستید‪ ،‬اول از خود بپرسید‪ " :‬آیا زیاد به اینترنت وصل میشوم؟" بعد‬
‫ال به جای این که هر روز از کامپیوتر استفاده کنید‪ ،‬این کار را دو بار در هفته انجام‬
‫سعی کنید به خودتان استراحت بدهید‪ .‬مث ا‬
‫دهید‪ .‬به این ترتیب میتوانید با دوستان خود‪ ،‬زندگی اجتماعی خوبی داشتهباشید‪.‬‬

‫‪ )41‬این متن دربارۀ چیست؟‬

‫ت) اختالل در اینترنت‬ ‫پ) وبالگ نویسان‬ ‫ب) یک بیماری جدید‬ ‫الف) یک بازی اینترنتی‬

‫‪ )42‬واژۀ مبتالیان در پاراگراف اول به کسانی اشاره دارد که ‪. ............................‬‬

‫ب) در کار کردن با اینترنت دچار اختالل هستند‪.‬‬ ‫الف) از اینترنت استفاده میکنند‪.‬‬
‫ت) وقت زیادی را با خانوادههایشان نمیگذرانند‪.‬‬ ‫پ) بیماری اختالل اعتیاد به اینترنت دارند‪.‬‬

‫‪ )43‬کدام یک از موارد زیر نشانۀ " اختالل اعتیاد به اینترنت" نیست؟‬

‫الف) وقتتان را با دوستان و خانوادهتان میگذرانید‪.‬‬
‫ب) شغلتان را رها میکنید تا زمان بیشتری بتوانید در اینترنت باشید‪.‬‬
‫پ) مدام به فکر چک کردن پستهای الکترونیکی خود هستید‪.‬‬
‫ت) وقتی نمیتوانید بازی کنید‪ ،‬عصبانی میشوید‪.‬‬

‫‪ )44‬برای رهایی از اعتیاد به اینترنت‪ ،‬چه مدت را به استفاده از اینترنت اختصاص دهیم؟‬
‫ت) هر روز‬ ‫پ) یک بار در هفته‬ ‫ب) هفته ای دو بار‬ ‫الف) دو هفته یکبار‬

‫‪ )45‬عبارت «این کار» در بند آخر به کدام گزینه اشاره دارد؟‬

‫ب) اعتیاد به اینترنت‬ ‫الف) استراحت کردن‬
‫ت) داشتن زندگی اجتماعی خوب‬ ‫پ) استفاده از کامپیوتر‬

‫‪7‬‬
‫‪|6‬‬
 ‫متـن‬
‫آزمون تعیین سطح‬

‫ورزش پادشاهان‬
‫چوگان از ورزشهای کهن ایران است‪ .‬چوگان به چوب بلندی گفته میشود که در بازی چوگان از آن استفاده میکنند‪ .‬شاعران‬
‫فارسیزبان همچون خیّام‪ ،‬حافظ و فردوسی در اشعار خود به شکلهای مختلف به چوگان اشاره کردهاند‪ .‬ورزش چوگان در‬
‫گذشته در میان پادشاهان رواج داشتهاست‪ .‬در این ورز ش‪ ،‬هم اسب و هم سوارکار‪ ،‬توانایی نظامی و جنگی خود را تقویت‬
‫میکردند‪ .‬چوگان به ورزش پادشاهان مشهور است اما برای چوگانبازی الزم نیست حتماا پادشاه باشید!‬
‫‪ 5‬بازی چوگان دو نیمه دارد‪ .‬هر نیمه به سه چوکه تقسیم میشود و هر چوکه نیز هفت دقیقه است‪ .‬بازیکنان بین هر چوکه چهار‬
‫دقیقه استراحت میکنند‪ .‬بین دو نیمه نیز ده دقیقه استراحت میکنند‪.‬‬
‫هر تیم چهار بازیکن دارد‪ :‬دو بازیکن در خط حمله‪ ،‬یک بازیکن در خط میانی و یک بازیکن در خط دفاع‪ .‬در بازی چوگان‪ ،‬هدف‬
‫هر تیم رد کردن توپ از خط دروازۀ حریف است‪ .‬زمانی یک امتیاز برای یک تیم ثبت میشود که توپ از خط دروازه بگذرد‪.‬‬
‫داوری مسابقه بر عهدۀ سه نفر است‪ :‬دو سرداور که سوار بر اسب و در درون زمین هستند و یک داور که کنار زمین است‪ .‬داور‬
‫‪ 11‬تنها در صورت وقوع خطا یا آسیبدیدگی اسب یا سوارکار بازی را متوقف میکند‪.‬‬
‫اسبهای ورزش چوگان از نظر سرعت و قدرت باید مناسب این ورزش باشند‪ .‬در هر مسابقه‪ ،‬از یک اسب‪ ،‬حداکثر در دو چوکه‬
‫استفاده میکنند‪ .‬البته این دو چوکه نباید پشتسرهم باشند‪.‬‬
‫‪ )46‬چوگان در واقع نام یک ‪ ................................‬است‪.‬‬
‫ت) پادشاه‬ ‫پ) توپ‬ ‫ب) اسب‬ ‫الف) چوب‬

‫‪ )47‬مدتزمان استراحت بین دو چوکه ‪ ...............................‬دقیقه است‪.‬‬

‫ت) ده‬ ‫پ) چهار‬ ‫ب) سه‬ ‫الف) دو‬

‫‪ )48‬در چوگان‪ ،‬هدف دو تیم ‪ ..........................................................‬است‪.‬‬

‫الف) تقویت توانایی نظامی و جنگی خود‬
‫ب) استراحت کردن در بین دو نیمه‬
‫پ) ضربه زدن به توپ‬
‫ت) رد کردن توپ از خط دروازۀ حریف‬

‫‪ )49‬اگر اسب یا سوارکار آسیب ببیند‪ ،‬داور ‪. ....................................................................‬‬

‫ب) بازی را متوقف میکند‪.‬‬ ‫الف) یک امتیاز به حریف میدهد‪.‬‬
‫ت) یک خطا برای آن سوارکار ثبت میکند‪.‬‬ ‫پ) به کنار زمین بیاید‪.‬‬

‫‪ )51‬کدام گزینه را میتوان جایگزین واژۀ بازی در خط ‪ 11‬کرد؟‬

‫ت) چوکه‬ ‫پ) دقیقه‬ ‫ب) مسابقه‬ ‫الف) ورزش‬

‫‪8‬‬

‫‪|7‬‬