GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN Y APRENDIZAJE

El objetivo de esta guía de autoevaluación y aprendizaje es ayudar

al alumno a afrontar su proceso de estudio y aprendizaje y ofrecer,
en este caso, una metodología para el estudio y análisis de la
materia contenida en la Clase “Los Factores Patógenos no
clasificables como Exógenos ni como Endógenos”.

Actividad.-

Los alumnos revisarán la clase, abrirán la herramienta para la

autoevaluación y responderán individualmente las 4 preguntas que
a continuación se exponen. Luego de responderlas, las revisarán
colectivamente identificando errores y omisiones, redactando cada
uno la respuesta que considere más adecuada y completa. Luego
buscarán en el material correspondiente y volverán sobre los
aspectos en que confrontaron dificultades.

Las preguntas son:

a) Defina en no más de 15 palabras qué es una intemperancia

alimentaria.
b) Señale las tres características más importantes de una
alimentación adecuada según la M.Ch.T. Fundamente su
respuesta.
c) Defina en no más de 15 palabras qué es una irregularidad del
régimen de descanso-actividad.
d) Defina en no más de 15 palabras lo fundamental de las
intemperancias de la actividad sexual.