Recuperación – Taller de Energías Renovables

Máquinas Herramientas – Transmisiones Mecánicas

Fecha: Nombre del Alumno:

1. Mencione las características mas salientes que definen a una maquina herramienta
como tal y explique como es que un torno paralelo las cumple para ser, justamente,
considerado una maquina herramienta.
2. Defina los conceptos de movimiento principal y movimiento secundario.
3. Identifique si es la pieza o la herramienta la encargada de realizar los movimientos
principales y secundarios en las siguientes Máquinas Herramientas y explique su
elección en cada caso: Agujereadoras – Fresadoras
4.
a. ¿Cómo tiene que estar una correa para poder transmitir movimiento y
potencia?
b. Tengo dos ejes entre los cuales tengo que transmitir mucha potencia.
Proponga dos formas de conseguirlo usando poleas y correas.
c. ¿Que tiene que pasar para que se pueda transmitir movimiento y potencia
entre dos ejes paralelos utilizando varios pares de poleas y correas
conectadas? ¿Qué ventajas tiene ese tipo de transmisión?
d. ¿Qué tengo que hacer si se me rompe una correa del sistema? ¿Por qué?
5. Defina el concepto de Relación de Transmisión (i) y planteé las tres ecuaciones más
comunes para obtenerla.
a. ¿Qué rangos de valores puede tomar i y cómo se los clasifica en cada caso?
b. ¿Quienes van a ser los encargados de definirme el valor que tome i?
c. Si yo tengo una caja que tiene una determinada i y que está conectada a un
generador eólico cuya velocidad de giro aumenta repentinamente,
¿aumenta también la i? Justifique.
6. Explique a qué se denomina Transmisiones por Satélite y justifique si se la
identifica como transmisión directa o indirecta.
a. ¿Qué características tienen dichos tipos de transmisiones? Explíquelo con
un ejemplo y expresando las ecuaciones correspondientes para diferentes
ejemplos con diferentes cantidades de engranajes.
b. ¿Qué parámetro y por qué tiene que ser igual entre todos los engranajes de
la transmisión?
7. Defina los conceptos de transmisión directa e indirecta y esquematice una
transmisión por embrague, una por cadenas y ruedas dentadas y una por poleas y
correas trapezoidales.
8. Resuelva el ejercicio planteado en el pizarrón:

IMPORTANTE: Éste examen es un documento, por lo tanto deberá ser confeccionado con
detalle y prolijidad. Cualquier esquema que se realice debe ser claro, caso contrario, esto será
tenido en cuenta a la hora de calificar.