REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

Department of Education
REGION V
DIVISION OF CITY SCHOOLS
Sorsogon City

ARALING PANLIPUNAN ADJUSTED CURRICULUM

GRADE 2

CONTENT PERFORMANCE MELC CONTEXTUALIZED SPECIFIC SUBJECT

STANDARD STANDARD MELC OBJECTIVES INTEGRATED
Quarter 1
Naipamamalas Malikhaing Naipaliliwanag ang konsepto ng Naipaliliwanag ang konsepto Naipaliliwanag ang MTB
ang pag- unawa nakapagpapahayag/ komunidad (W1) at kahalagahan ng konsepto at kahalagahan
sa kahalagahan ng nakapagsasalarawan komunidad ng komunidad (W1) (Suggested Topic:
kinabibilangang ng kahalagahan ng Read content- area
related words
komunidad kinabibilangang (Combined W1 &3)
komunidad
Nailalarawan ang sariling Nailalarawan ang sariling Nailalarawan ang sariling MTB
komunidad batay sa pangalan komunidad batay sa pangalan komunidad batay sa
nito, lokasyon, mga namumuno, nito, lokasyon,,mga taong pangalan nito, (Suggested Topic:
populasyon, wika, kaugalian, naninirahan, mga lokasyon,,mga taong Classify naming
words into different
paniniwala, atbp (W2) namumuno, populasyon, mga naninirahan, mga categories)
institusyon ,at iba pang namumuno, populasyon,
istrukturang panlipunan, mga institusyon ,at iba
wika, kaugalian, paniniwala, pang istrukturang
atbp (combined w2& 4) panlipunan, wika,
kaugalian, paniniwala,
atbp (W2)
Naipaliliwanag ang kahalagahan
ng ‘komunidad’ (W3)
Natutukoy ang mga bumubuo sa
 komunidad : a. mga taong
naninirahan b: mga institusyon
c. at iba pang istrukturang
panlipunan (W4)
Naiuugnay ang tungkulin at
gawain ng mga bumubuo ng
komunidad sa sarili at sariling
pamilya (W5)
Nakaguguhit ng payak na mapa
ng komunidad mula sa sariling
tahanan o paaralan, na
nagpapakita ng mga
mahahalagang lugar at
istruktura, anyong lupa at tubig,
atbp (W6)
Nailalarawan ang panahon at
kalamidad na nararanasan sa
sariling komunidad: (W7)
Naisasagawa ang mga wastong
gawain/ pagkilos sa tahanan at
paaralan sa panahon ng
kalamidad (W8)
Quarter 2
Naipamamalas 1. Nauunawaan ang Nakapagsasalaysay ng
ang pag- unawa pinagmulan at pinagmulan ng sariling
sa kwento ng kasaysayan ng komunidad batay sa pagtatanong
pinagmulan ng komunidad at pakikinig sa mga kuwento ng
sariling 2. Nabibigyang halaga mga nakatatanda sa komunidad
Nakaguguhit ng payak na
mapa ng komunidad mula sa
sariling tahanan o paaralan,
na nagpapakita ng mga
mahahalagang lugar at
istruktura, anyong lupa at
tubig, atbp (W5)
Nailalarawan ang panahon,
kalamidad at ang mga
wastong gawain/ pagkilos sa
tahanan at paaralan sa
panahon ng kalamidad
(combined w7&8)
Nailalahad ang pinagmulan
at mga pagbabago sa sariling
komunidad
a.heograpiya (katangiang
pisikal)
Nakaguguhit ng payak
na mapa ng komunidad MATH
mula sa sariling tahanan
o paaralan, na
nagpapakita ng mga
mahahalagang lugar at
istruktura, anyong lupa
at tubig, atbp (W4)
Nailalarawan ang ESP
panahon, kalamidad at
ang mga wastong (Suggested Topic:
Nakapaagpapakita ng
gawain/ pagkilos sa pagmamalasakit sa
tahanan at paaralan sa kasapi ng paaralan at
pamayanan sa iba’t
panahon ng kalamidad
ibang paraan
(W5)
Nailalahad ang FILIPINO
pinagmulan at mga
pagbabago sa sariling (Suggested Topic:
komunidad Nailalarawan ang mga
elemento (tauhan,
a.heograpiya (katangiang tagpuan etc.) at
komunidad batay ang mga bagay na (W1) b. politika (pamahalaan) c. pisikal) bahaging kuwento
sa konsepto ng nagbago at nananatili ekonomiya b. politika (pamahalaan) c. ( panimula,
kasukdulan,
pagbabago at sa pamumuhay (hanapbuhay/kabuhayan) d. ekonomiya katapusan)
pagpapatuloy at komunidad sosyo-kultural (hanapbuhay/kabuhayan)
pagpapahalaga sa (Wk 1) d. sosyo-kultural
kulturang nabuo (Wk 1)
ng komunidad

(combined w 1&2)
Nailalahad ang mga pagbabago
sa sariling komunidad
a.heograpiya (katangiang
pisikal) b. politika (pamahalaan)
c. ekonomiya
(hanapbuhay/kabuhayan) d.
sosyo-kultural (W2)

Naiuugnay ang mga sagisag Naiuugnay ang mga sagisag Naiuugnay ang mga ARTS
(hal. natatanging istruktura) na (hal. natatanging istruktura) sagisag (hal. natatanging
matatagpuan sa komunidad sa na matatagpuan sa istruktura) na matatagpuan (Suggested Topic:
Describe the different
kasaysayan nito (W3) komunidad sa kasaysayan sa komunidad sa styles of Filipino artists
nito (W2) kasaysayan nito (W2) when they create
portraits and still life
( different lines and
colors)
Naihahambing ang katangian ng
sariling komunidad sa iba pang
komunidad tulad ng likas na
yaman, produkto at hanap-
buhay, kaugalian at mga
pagdiriwang, atbp (W4)
Nakapagbibigay ng mga
inisyatibo at proyekto ng
komunidad na nagsusulong ng
natatanging pagkakakilanlan o - - -
identidad ng komunidad (W5)
 Nakakalahok sa mga proyekto o
mungkahi na nagpapaunlad o
nagsusulong ng natatanging - - -
pagkakakilanlan o identidad ng
komunidad (W6)
Nabibigyang halaga ang Nabibigyang halaga ang Nabibigyang halaga ang ESP
pagkakakilalanlang kultural ng pagkakakilalanlang kultural pagkakakilalanlang (Suggested Topic:
komunidad (W7) ng komunidad (W4) kultural ng komunidad Naisasakilos ang
kakayahan sa iba’t
(W4) ibang pamamaraan,
gaya ng pag- awit,
pagguhit, pagsayaw
etc.
Quarter 3
Naipamamalas Nakapagpapahayag ng Natatalakay ang mga Natatalakay ang kalagayan at Natatalakay ang kalagayan ESP
ang kahalagahan pagpapahalaga sa pakinabang na naibibigay ng mga pakinabang na at mga pakinabang na (Suggested Topic:
ng mabuting pagsulong ng kapaligiran sa komunidad (W1) naibibigay ng kapaligiran sa naibibigay ng kapaligiran Nakapagpapakita ng
paglilingkod ng mabuting paglilingkod komunidad at ang mga sa komunidad at ang mga pagmamahal sa
kaayusan at
mga namumuno ng mga namumuno sa suliraning pangkapaligiran suliraning pangkapaligiran
kapayapaan
sa pagsulong ng komunidad tungo sa ng komunidad (W1) ng komunidad (W1)
mga pangunahing pagtugon sa
hanapbuhay at pangangailangan ng
pagtugon sa mga kasapi ng sariling
pangangailangan komunidad
ng mga kasapi ng
sariling
komunidad
Nailalarawan ang kalagayan at
suliraning pangkapaligiran ng
komunidad (W2)
Naipaliliwanag ang pananagutan Naipaliliwanag ang Nasasabi ang pananagutan ESP
ng bawat isa sa pangangalaga sa pananagutan at pansariling at pansariling tungkulin ng (Suggested Topic;
likas na yaman at pagpapanatili tungkulin ng bawat isa sa bawat isa sa pangangalaga Nakikibahagi sa
anumang programa ng
ng kalinisan ng sariling pangangalaga sa likas na sa likas na yaman at paaalan at pamayanan
komunidad (W3) yaman at pagpapanatili ng pagpapanatili ng kalinisan na makatutulong sa
kalinisan ng sariling ng sariling komunidad pagpapanatili ng

Naipaliliwanag ang pansariling
tungkulin sa pangangalaga ng
kapaligiran. (W4)
Natatalakay ang konsepto ng
pamamahala at pamahalaan
(W5a)
Naipaliliwanag ang mga
tungkulin ng pamahalaan sa
komunidad (W5b)
Naiisa-isa ang mga katangian ng
mabuting pinuno (W6)
Natutukoy ang mga namumuno
at mga mamamayang nag-
aaambag sa kaunlaran ng
komunidad (W7)
*Nakalalahok sa mga proyekto o
mungkahi na nagpapaunlad sa
kapakanan ng komunidad (W8)
Quarter 4
Naipamamalas Nakapahahalagahan Naipaliliwanag na ang bawat
ang ang mga paglilingkod kasapi ng komunidad ay may
pagpapahalaga sa ng komunidad sa karapatan (W1 - 2)
kagalingang sariling pag- unlad at
pansibiko bilang nakakagawa ng
komunidad (W2)
Natatalakay ang konsepto at
mga tungkulin ng
pamamahala at pamahalaan
sa komunidad (W3)
Natutukoy ang mga
namumuno , mga katangian
ng mabuting pinuno at mga
mamamayang nag-aaambag
sa kaunlaran ng komunidad
(W4)
- -
Naipaliliwanag na ang bawat
kasapi ng komunidad ay may
karapatang tinatamasa at may
mga katumbas na tungkulin
bilang kasapi ng komunidad
(W2) kalinisan at kaayusan
sa pamayanan at
bansa
Natatalakay ang konsepto MTB
at mga tungkulin ng (Suggested Topic:
pamamahala at Use expressions
appropriate to the
pamahalaan sa komunidad grade level to relate/
(W3) show one’s obligation,
hope and wish- Q3
Natutukoy ang mga MTB
namumuno , mga (Suggested Topic:
katangian ng mabuting Identify and use
adjectives in
pinuno at mga sentences- Q$
mamamayang nag-
aaambag sa kaunlaran ng
komunidad (W4)
Naipaliliwanag na ang ESP
bawat kasapi ng (Suggested Topic;
komunidad ay may Nakapagpapahayag ng
kabutihang dulot ng
karapatang tinatamasa at karapatang
may mga katumbas na tinatamasa)- Q3 #16
pakikibahagi sa makakayanang
mga layunin ng hakbangin bilang
sariling pakikibahagi sa mga
komunidad layunin ng sariling
komunidad
Naipaliliwanag na ang mga
karapatang tinatamasa ay may
katumbas na tungkulin bilang
kasapi ng komunidad (W3 - 4)
Natatalakay ang mga
paglilingkod/ serbisyo ng mga
kasapi ng komunidad (W5 - 6)
Napahahalagahan ang
pagtutulungan at pagkakaisa ng
mga kasapi ng komunidad. (W7
- 8)
(W1)
Natatalakay ang mga
paglilingkod/ serbisyo ng
mga kasapi ng komunidad
(W 2)
Napahahalagahan ang
pagtutulungan at pagkakaisa
ng mga kasapi ng
komunidad. (W3)
tungkulin bilang kasapi ng
komunidad (W1)
Natatalakay ang mga MTB
paglilingkod/ serbisyo ng (Suggested Topic:
Talk about famous
mga kasapi ng komunidad people, places, events
(W 2) etc., using descriptive
and action words in
complete sentences
Napahahalagahan ang ESP
pagtutulungan at (Suggested Topic:
Nakatutukoy ng iba’t-
pagkakaisa ng mga kasapi ibang paraan upang
ng komunidad. (W3) mapanatili ang
kalinisan at kaayusan
sa pamayanan

Grade 2 Araling Panlipunan Division Curriculum Study Committee Members

1. Wilma G. Ebio (Bato ES)
2. Dory A. Deocareza (Basud ES)
3. Joan A. Lopez (Salvacion ES-SWD)
4. Myra D. Chavez ( BWCS)
SCHEDULE OF THIRD PERIODIC TEST
( May 2-5 halfday only )

TUESDAY- ESP, AP, MTB

WEDNESDAY- ENGLISH, MATH , FILIPINO

THURSDAY- MAPEH(music, arts, pe, health)

Please bring the following:

2 PENCILS
ERASERS
PAPER
SHARPENER

MWF SUBJECTS

AP, MATH, ENGLISH, FILIPINO

TTH
MTB, MAPEH, ESP