DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó
la Declaración Universal de los Derechos Humanos, cuyos artículos figuran a continuación:
Artículo 1.-
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y (...)
deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 2.-
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica,
nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna
fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de
cuya jurisdicción dependa una persona (...).
Artículo 3.-
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su
persona.
Artículo 4.-
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de
esclavos están prohibidas en todas sus formas.
Artículo 5.-
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
Artículo 6.-
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurídica.
Artículo 7.-
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección
de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación
que infrinja esta Declaración (...).
Artículo 8.-
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribunales
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos
fundamentales (...).
Artículo 9.-
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
Artículo 10.-
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída
públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la
determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier
acusación contra ella en materia penal.
Artículo 11.-
1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia
mientras no se pruebe su culpabilidad (...).
2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de
cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional.
Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de
la comisión del delito.
Artículo 12.-
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su
domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda
persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.
Artículo 13.-
1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia
en el territorio de un Estado.
2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y
a regresar a su país.
Artículo 14.-
1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a
disfrutar de él, en cualquier país.
2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente
originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y
principios de las Naciones Unidas.
Artículo 15.-
1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a
cambiar de nacionalidad.
Artículo 16.-
1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin
restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y
fundar una familia (...).
2. Solo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá
contraerse el matrimonio.
3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho
a la protección de la sociedad y del Estado.
Artículo 17.-
1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.
Artículo 18.-
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de
religión (...).
Artículo 19.-
Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión (...).
Artículo 20.-
1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.
2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.
Artículo 21.-
1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país,
directamente o por medio de representantes libremente escogidos.
2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las
funciones públicas de su país.
3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta
voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de
celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto
u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
Artículo 22.-
Toda persona (...) tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, (...) habida
cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los
derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al
libre desarrollo de su personalidad.
Artículo 23.-
1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a
condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el
desempleo.
2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por
trabajo igual.
3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y
satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme
a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por
cualesquiera otros medios de protección social.
4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa
de sus intereses.
Artículo 24.-
Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una
limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas
pagadas.
Artículo 25.-
1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así
como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el
vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios;
tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad,
invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de
subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales.
Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho
a igual protección social.
Artículo 26.-
1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita,
al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La
instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional
habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual
para todos, en función de los méritos respectivos.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana
y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre
todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el
desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento
de la paz.
3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que
habrá de darse a sus hijos.
Artículo 27.-
1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de
la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y
en los beneficios que de él resulten.
2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y
materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas,
literarias o artísticas de que sea autora.
Artículo 28.-
Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional
en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan
plenamente efectivos.
Artículo 29.-
1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad (...).
2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona
estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único
fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades
de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden
público y del bienestar general en una sociedad democrática.
3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en
oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
Artículo 30.-
Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere
derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y
desarrollar actividades (...) tendientes a la supresión de cualquiera de los
derechos y libertades proclamados en esta Declaración.
 Matemática 6
Primaria

Razonamiento
Matemático
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Método EMAM
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Enrique Matto Muzante

 Título de la obra

® MATEMÁTICA SIGMA 6, primaria

Razonamiento Matemático
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CAPÍTULO I
EDICIÓN, 2020 DELITOS CONTRA LOS DERECHOS
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los principios de la Ley General de Educación.
 Índice
Contenidos pedagógicos Pág.

Adiciones completando unidades de millar 4

Adiciones en partes hasta 99 999 5

1 Complemento aritmético
Conteo de figuras
6
7
Razonamiento lógico 11
TEST N.° 1 15

Sustracciones en exceso hasta 99 999 17

Sustracciones en exceso hasta 999 999 18
2 Orden de información I y II 20
Orden de información III 25
TEST N.° 2 29

Multiplicaciones por 5; 10 y 15 31
Multiplicaciones por 999; 998 y 997 32

3 Otros casos de multiplicación

Distribuciones numéricas y gráficas
33
34
Criptoaritmética 39
TEST N.° 3 43

Divisiones entre 99 45

4 Métodos operativos I
Métodos operativos II
47
52
TEST N.° 4 57

Operaciones combinadas 59
Situaciones con operaciones combinadas 61
5 Operadores matemáticos 62
Planteo de ecuaciones 67
TEST N.° 5 71

Fracciones 73

6 Sucesiones
Series
75
80
TEST N.° 6 85

Operaciones con números mixtos 87

7 Método inductivo
Perímetros y áreas
90
94
TEST N.° 7 99

Adición y sustracción con decimales 101

Ecuaciones 103
8 Cálculo de áreas con mosaicos 105
Descuentos sucesivos y regla de interés 107
TEST N.° 8 111

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático 3

U1 Calculando con

Adiciones completando unidades de millar

1 Observa cómo resolver 465 + 998.

Um C D U

465 cede dos

unidades al 998 para
completar 1000.

+
1 4 6 3

Entonces:
Proceso mental
465 + 998 = 463 + (998 + 2) = 463 + 1000 = 1463

2 Completa mentalmente a unidades de millar y escribe la suma. Observa los ejemplos.

998 + 2354 = (998 + 2) + 2354 – 2 = 3352 5425 + 997 = (5425 – 3) + 997 + 3 = 6422

a) 526 + 999 = c) 754 + 997 = e) 4516 + 999 =

b) 998 + 384 = d) 998 + 376 = f ) 9998 + 5875 =

3 Observa los precios y responde.

a)
Si deseo comprar la laptop y la
moto, ¿cuánto debo pagar?

b) Si deseo comprar la laptop, el carro

y la moto, ¿cuánto debo pagar?
S/ 39 997 S/ 1898 S/ 7889

4 cuatro
 Calculando con

Adiciones en partes hasta 99 999

1 El gráfico muestra la cantidad de simpatizantes de tres equipos de fútbol. Observa y completa.

Equipos de fútbol PREFERENCIA DE EQUIPOS

Amarillo 42 587

Verde
31 242

Azul 58 758

10 000 20 000 30 000 40 000 50 000 60 000 70 000 80 000

Cantidad de simpatizantes

a) ¿Cuántos simpatizantes tienen los equipos Azul y Verde?

Resolución:
Suma 58 758 + 31 242 en partes.

Suma Escribe la
Descompón. parcialmente. respuesta.
Suma ambos
resultados.
58 758 58 Um + 31Um = 89 Um 58 758
+ 31 242 758 U + 242 U = 1000 U 89 000 + 1000 = 90 000 + 31 242
90 000
Luego: 89 Um + 1000 U

Rpta.

b) ¿Cuántos simpatizantes tienen los equipos Verde y Amarillo?

Ahora completa los pasos para sumar 31 242 + 42 587 en partes.

31 242 312 C + 425 C = 737 C 31 242

+ 42 587 42 U + 87 U = 129 U 73 700 + 129 = + 42 587
Luego: 737 C + 129 U

Rpta.

2 Une cada operación con su respectiva respuesta.

a) 25 463 + 48 355 39 254 + 55 383 b) 72 146 + 15 345 22 378 + 65 294

73 818 82 335 94 637 83 772 83 010 87 491 87 672 75 199

44 244 + 39 528 24 638 + 57 697 45 082 + 30 117 54 365 + 28 645

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático cinco 5

 Calculando con

Complemento aritmético

1 Observa el diálogo y calcula cuánto tiene ahorrado María.

Entre las dos hemos

ahorrado S/ 1000.
Tengo
ahorrado en
mi alcancía
S/ 376.

Al representar 376 + 624

Claudia María
comprueba que suman
Resolución: 1000 y nota que las cifras
de las unidades suman 10;
las de las decenas, 9 y las
Um C D U de las centenas, 9.

+
1 0 0 0

Simbólicamente:
C.A. (376) = 624 Se lee: El complemento aritmético de 376 es 624.
Interpretación: A 376 le falta 624 para sumar 1000.
Otros ejemplos:
a) C.A. (6543) = 3457, porque 6543 y 3457 suman 10 000.
b) C.A. (43 287) = 56 713, porque 43 287 y 56 713 suman 100 000.

2 Completa.
a) C.A. (315) = c) C.A. (5387) = e) C.A. (73 648) =
b) C.A. (747) = d) C.A. (8105) = f ) C.A. (89 675) =

3 Pinta del mismo color cada número y su complemento aritmético.

4576 1619 7548 4671 37 248 15 292

8381 5424 5329 2316 48 383 51 617

5496 4504 7684 2452 84 708 62 752

6 seis
 Toma nota

Conteo de figuras

1 Un terreno se dividió tal como muestra la figura. ¿Cuántos

triángulos se pueden obtener como máximo en dicho
terreno?
Resolución:
Conteo de figuras en forma objetiva

figura.
1.° Dibuja la 2.° Recorta
la figura.

También se puede
realizar en forma
gráfica colocando
una letra a cada
parte de la figura.

3.° Arma los triángulos posibles.

De una pieza De dos piezas De tres piezas De cuatro piezas De seis piezas

Hay 2 Hay 3 Hay 2 Hay 1 Hay 1

triángulos. triángulos. triángulos. triángulo. triángulo.

Rpta. Hay en total 9 triángulos.

2 ¿Cuántos triángulos observas como máximo en la figura?

Resolución: Esta situación
se puede
1.a Contando en forma gráfica. resolver de dos
De 1 letra : a, b, c, d 4 formas.

De 2 letras : ab, bc, cd 3
a

De 3 letras : abc, bcd 2
Propiedad

b De 4 letras : abcd + 1

c 10 Si una figura tiene n regiones
de la misma forma, una a
d 2.a Aplicando la propiedad. continuación de la otra, se
cumple que:
n.° total de 4×5 n.° total de
= = 10 n(n + 1)
triángulos 2 figuras =
2

Rpta. Hay en total 10 triángulos.

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático siete 7
Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1 ¿Cuántos cuadriláteros con algún vértice en F hay en la figura?

Resolución:
F Escribe todos los cuadriláteros que cumplan la condición:
• De una letra : , , , = +
• De dos letras: , =
Total =

2 Halla la respuesta aplicando la propiedad.

a) Número de triángulos b) Número de cuadriláteros

3 Asigna una letra a cada región y completa el proceso para calcular la suma de las áreas
de todos los triángulos que se pueden formar en la figura.

Resolución:
Calcula el área de cada triángulo.

Aa = 3 × 6 = 9 u2 Abc = × =
6u 2
× Acd = × =
a b c d Ab = =

3u 3u 3u 3u
×
Ac = 3 × 6 = Aabc = =
2

Ad = × = ×
Abcd = =

Aab = × = Aabcd = × =

At = 9 + =

4 Completa y calcula el número máximo de cuadrados.

Resolución:

• Cuadrados de : • Cuadrados de :

• Cuadrados de : ∴ Total:

8 ocho
 Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel Nivel
1 ¿Cuántos triángulos como máximo hay 5 Halla el total de trapecios que hay en la
en la figura? figura.

A 14 B 28
A 2 B 3 C 42 D 56
C 4 D 5
6 ¿Cuántos cuadrados con algún vértice
2 ¿Cuántos segmentos hay en la figura? en H hay?

A 4 B 6

C 7 D 11
A 27 B 25

C 23 D 21
7 ¿Cuántos cuadriláteros con al menos
tres zonas de color rojo hay en la figura?
3 Determina la cantidad de ángulos agudos
en la siguiente figura.

A 3 B 4
A 5 B 7
C 5 D 6
C 14 D 15

8 ¿Cuántos rectángulos con algún vértice

4 ¿Cuántos triángulos con algún vértice
en T hay en la figura?
en P hay en la figura?

A 2 B 8
A 14 B 12
C 10 D 14
C 10 D 8
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático nueve 9
 Nivel 11 ¿Cuál es la suma de áreas de todos los
9 Halla la cantidad de triángulos que hay triángulos que hay en la figura?
en la figura.

10 u

2u 2u 4u 2u 2u

A 440 B 400
A 15 B 24
C 360 D 300
C 38 D 39

10 Determina el número total de rectángulos. 12 En el gráfico, encuentra la diferencia

entre el número total de cuadriláteros
y el número total de triángulos que se
pueden contar.

A 60 B 126 A 92 B 76
C 280 D 346 C 36 D 20

Entrénate para las Olimpiadas

1 ¿Cuántos pentágonos hay en el gráfico 3 ¿Cuántos hexágonos hay como máximo
mostrado? en la figura?
A 10
A 4 B 17
B 5 C 19
C 6 D 20
D 7

2 Calcula el número de sectores circulares.

4 ¿Cuántos segmentos hay en el gráfico?

A 10
A 14
B 20
B 15
C 23
C 16
D 26
D 17

10 diez
 Toma nota

Razonamiento lógico

1 Si el ayer de mañana de mañana de

pasado mañana es lunes. ¿Qué día será
el día de mañana de ayer del pasado
mañana de ayer?
Resolución:

Anteayer Ayer Hoy Mañana Pasado Problemas sobre tiempo y días

–2 –1 0 +1 mañana
+2
+ 1 + 1 + 2 = +4 +4 = lunes En estas situaciones se relaciona cada día
Dentro de 4 días será lunes y hoy es jueves. de la semana (lunes, martes, etc.) con un
Entonces: tiempo diario (hoy, ayer, mañana, etc.).
+1 – 1 + 2 – 1 = +1
Rpta. Mañana es viernes.

2 ¿Qué parentesco tengo con el hermano

de la mamá de mi hermana?
Resolución:
Mamá Hermano (tío)

Problemas sobre parentesco

En estos casos se busca la relación que

existe entre los integrantes de una familia
o la cantidad mínima o máxima de sus
miembros.

Yo Hermana

Rpta. Es mi tío.

3 ¿Cuántos palitos de fósforo debes mover 4 ¿Cuántos soldados como mínimo se

como mínimo para formar un cuatro? necesitan para formar cinco filas de
cuatro soldados en cada una?
Resolución: Resolución:

Rpta. Basta mover un palito. Rpta. Se necesitan 10 soldados.

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático once 11

Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

1 En el gráfico se muestran 3 vasos con agua. 5 ¿Qué parentesco tiene conmigo la suegra
Para lograr que los vasos con agua y los de la mujer de mi hermano?
vasos vacíos se encuentren alternados,
¿cuántos vasos como mínimo deberá
mover?

A sobrino B tío
C hijo D mamá

A 1 B 2
C 3 D 4 6 En una familia hay 3 hijas y cada una de
ellas tiene dos hermanos. ¿Cuántos hijos
2 ¿Cuántas filas de 4 soldados cada una en total tienen los padres de dicha familia?
se podrán formar como máximo con
16 soldados?

A 15 B 9
C 7 D 5
A 5 B 8
C 10 D 14 7 Si el mañana de hoy es martes, ¿qué día
será el anteayer del mañana del pasado
3 Si el mañana del anteayer del mañana mañana?
del anteayer es domingo, indica qué día
será pasado mañana del mañana del
anteayer.
A domingo B miércoles
C sábado D martes

A martes B miércoles
8 Ronald mira un retrato
C lunes D jueves diciendo «No tengo hermanos
ni hermanas y sin embargo el
4 Con 3 chapitas se puede canjear padre de este hombre es hijo
1 gaseosa. ¿Cuántas gaseosas se podrán de mi padre». ¿De quién es el
canjear con 27 chapitas? retrato?

A De Ronald
B Del padre de Ronald
A 11 B 12 C Del hijo de Ronald
C 13 D 14 D Del abuelo de Ronald
12 doce
 Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS
Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel Nivel
1 Siendo martes el pasado mañana del 5 ¿Qué parentesco tiene conmigo la hija
anteayer de ayer, ¿qué día será el del único hijo de mi papá y de mi mamá?
pasado mañana del ayer de mañana?

A Es mi hermana B Es mi sobrina
A lunes B miércoles
C Es mi hija D Es mi prima
C viernes D jueves
6 Si el mañana del mañana del anteayer
2 ¿Qué parentesco tiene conmigo una es sábado, ¿qué día será el anteayer del
mujer que es la hija de la esposa del pasado mañana?
único vástago de mi madre?

A martes B jueves
C viernes D sábado

7 El esposo de la suegra de la esposa de mi

A Es mi hija B Es mi esposa papá, ¿qué parentesco tiene conmigo?
C Es mi hermana D Es mi sobrina

3 Si el ayer del mañana del anteayer es

miércoles, ¿qué día será el mañana del A Es mi abuelo B Es mi tío
pasado mañana del ayer de mañana? C Es mi papá D Es mi suegro

8 Si el ayer del pasado mañana del

mañana es domingo, determina qué día
será el pasado mañana del mañana de
anteayer.
A martes B lunes
C jueves D sábado
A martes B sábado
C lunes D viernes
4 Si con 3 chapitas de botellas de gaseosa
puedes canjear una botella de gaseosa 9 ¿Qué parentesco tiene conmigo la nieta
llena, ¿cuántas podrás canjear, si tienes de la esposa del único vástago de mi
25 chapitas? madre y de mi padre?

A 15 B 12 A Es mi hija B Es mi nieta
C 10 D 9 C Es mi hermana D Es mi prima

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático trece 13

 Nivel
10 Pilar quiere compartir con sus siete
amigos, una torta preparada por ella
misma. Indica cuántos cortes como
mínimo deberá realizar.
13 Moisés y Marta son esposos y tienen 4 hijas
y cada una de ellas tiene dos hermanos.
Da como respuesta el número total de
integrantes de dicha familia.

A 2 B 4

A 8 B 7 C 6 D 8

C 5 D 3
14 Se sabe que una bacteria se duplica por
11 Edgar cercó el jardín de su casa utilizando minuto. Si un frasco estuvo lleno hasta la
estacas. Determina cuántas estacas mitad a las 8:00 a. m., ¿a qué hora se
fueron necesarias colocar, sabiendo llenó completamente?
que cada lado tiene 12 estacas.

A 48 B 46 A 10:00 a. m. B 9:00 a. m.
C 44 D 40 C 8:30 a. m. D 8:01 a. m.

12 Se sabe que viernes es el anteayer del 15 ¿Qué parentesco tiene conmigo la hija
ayer del ayer del pasado mañana. ¿Qué del suegro de mi papá que no es mi
día será el pasado mañana del ayer del madre?
pasado mañana?

A lunes B miércoles A tía B mamá

C viernes D domingo C hermana D prima

Entrénate para las Olimpiadas

1 Un sapo cae a un pozo de 6 metros;
tratando de salir, cada hora sube 3 metros,
pero la humedad de las paredes del pozo
hace que resbale 2 metros. ¿En cuántas
horas tocará el borde del pozo?
2 Cambia de lugar cuatro palitos de
fósforo en la figura para construir tres
cuadrados.

A 3 B 4 C 8 D 5

14 catorce
 TEST N.° 1

Nombre: n.° de orden: Sección:

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

1 Durante la venta de 4 Dos empresarios, Alberto

campaña escolar, Alfredo y Jaime, invirtieron
recaudó S/ 3586; sin sus ahorros para abrir
embargo, Braulio le debe un negocio. Alberto
S/ 998 y César S/997. ¿Cuánto invirtió S/ 47 386 y Jaime,
dinero tendría Alfredo si S/ 28 875. ¿Cuánto
Braulio y César le pagaran? fue el monto total que
invirtieron?

A S/ 6586
C S/ 5581
2 Beatriz realizó la cosecha
de papa en tres días.
El primer día recolectó
9996 kg, el segundo día
9997 kg y el último día,
7489 kg. Calcula cuántos
kilogramos cosechó Beatriz.
A S/ 74 221 B S/ 75 216
B S/ 5586 C S/ 75 621 D S/ 76 261
D S/ 5551
5 Gilberto tiene ahorrado en el
banco S/ 6387. Si se sabe que
quiere comprar una motocicleta
que cuesta S/ 10 000, ¿cuánto
dinero le falta para poder adquirir
dicha motocicleta?

A 27 482 B 17 482 A S/ 4227 B S/ 4613

C 17 582 D 17 489 C S/ 4387 D S/ 3613

3 Calcula el valor de H = O + L + A. 6 El auto de Rodrigo tiene como límite de

kilometraje 100 000 km. Si se sabe que
hasta ahora ha recorrido 73 486 km,
O = 17 425 + 12 355
¿cuánto le falta para llegar al límite?
L = 21 487 + 5439

A = 19 832 + 21 382

A 98 920 B 97 920 A 21 524 km B 23 154 km

C 97 290 D 92 720 C 26 514 km D 27 534 km
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático quince 15
 1
7 Calcula el número de triángulos que hay 10 Halla la menor cantidad de palitos de
en la figura. fósforo que debemos mover para que la
igualdad sea correcta.

A 1 B 2
A 6 B 8
C 3 D 4
C 10 D 12

8 Indica cuántos triángulos hay en la 11 Si martes es el ayer del pasado mañana

siguiente figura. del mañana. ¿Qué día será el anteayer
del ayer del anteayer de mañana?

A sábado B viernes
A 18 B 26
C jueves D miércoles
C 34 D 48

12 Descubre qué parentesco tiene conmigo

9 Determina el número total de segmentos el nieto del único nieto de mi bisabuela.
que hay en la figura.

A 50 B 55 A Es mi abuelo B Soy yo
C 60 D 65 C Es mi hijo D Es mi padre

16 dieciséis
 Calculando con U2
Sustracciones en exceso hasta 99 999

1 Observa el proceso para restar 999 de 4534.

Um C D U
Representa 4534 con monedas y
billetes, quita S/ 1000 y devuelve
S/ 1.

Proceso mental
4534 – 999 = (4534 – 1000) + 1 = 3535
– 9 9 9
3 5 3 5

2 Calcula la diferencia.
a) 7546 – 999 = b) 32 586 – 9999 =
c) 4964 – 998 = d) 51 374 – 9998 =
e) 59 383 – 9997 = f) 67 872 – 9997 =

3 Completa las tablas.

a) b)
–
9999 9998 9997 –
9996 9898 9789

25 476 45 736

64 835 73 567

87 362 84 968

4 Observa los precios y responde.

a) ¿Cuánto cuesta el auto con

auto camioneta camión descuento?

_________________________

b)
Luego de hacer los
descuentos, ¿cuánto más
es el precio del camión con
Precio: S/ 43 517 Precio: S/ 71 989 Precio: S/ 85 767 respecto al de la camioneta?
Descuento: S/ 9988 Descuento: S/ 9989 Descuento: S/ 9988
_________________________
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático diecisiete 17
 Calculando con

Sustracciones en exceso hasta 999 999

1 Observa el proceso de restar.

El señor Olaya compró su casa hace 10 años por

un monto de S/ 863 872. Por motivo de viaje desea
venderla ofreciéndola en S/ 99 998 menos de lo
que costó. ¿Cuánto es el precio de venta de la
casa?
SE VENDE Resolución: Proceso mental

CASA 863 872 – 99 998 = (863 872 – 100 000) + 2 = 763 874

Rpta. El precio de venta de la casa es S/ 763 874.

2 Halla el resultado.

a) 526 182 – 99 997 = e) 418 235 – 99 998 =

b) 376 214 – 99 997 = f) 638 158 – 99 998 =
c) 793 426 – 99 996 = g) 481 043 – 99 996 =
d) 237 883 – 99 999 = h) 876 235 – 99 999 =

3 Completa las sucesiones.

854 362

–99 998 –99 998 –99 998 –99 998

624 781

–99 987 –99 987 –99 987 –99 987

4 Une cada operación con su respectiva 5 Coloca V si la expresión es verdadera o

diferencia. F si es falsa.

347 286 – 99 988 387 363 a) 189 786 – 99 998 = 89 788

487 342 – 99 979 664 379 b) 536 832 – 99 999 = 435 833

764 267 – 99 888 247 298 c) 851 238 – 99 989 = 751 259

972 357 – 99 879 872 478 d) 725 643 – 99 996 = 625 647

18 dieciocho
 Calculando con

6 ¿Cuál de las siguientes sustracciones es 10 Escribe V si la expresión es verdadera

incorrecta?
A 487 325 – 99 879 = 387 446
B 684 243 – 99 898 = 584 345
C 563 456 – 99 887 = 463 570
D 945 365 – 99 987 = 845 378
o F si es falsa y elige la alternativa que
corresponde.
a) 3 458 245 – 999 989 = 2 458 256
b) 4 685 334 – 999 979 = 3 685 354
c) 7 387 413 – 999 887 = 6 387 523

d) 6 765 364 – 999 775 = 5 765 589

7 Eduardo compró un terreno por el
monto de S/ 455 367; pero al momento
A VVFF B VFVF
de hacer efectivo dicho pago, le dijeron
que tuvieron un error de cálculo con C FVFV D VFFV
una diferencia de S/ 99 989. ¿Cuál de las
siguientes es el proceso correcto para
hallar el costo?
11 Halla la diferencia y ordena las respuestas
ascendentemente.
A 455 367 – 100 000 + 11
B 455 367 – 100 000 – 12 I. 245 687 – 99 987
C 455 367 – 100 000 + 12
II. 722 456 – 99 975
III. 547 342 – 99 887
D 455 367 – 100 000 – 11
IV. 613 948 – 99 978

A I, III, IV, II B I, IV, III, II

8 Si 3P875 + 73Q47 + 891R8 = 200 000,
C II, I, III, IV D II, IV, III, I
¿cuánto le falta a QQQRP para ser igual
a una centena de millar?
12 ¿Cuál es el proceso correcto para
resolver 3 876 985 – 998 986?

A 3 876 985 – 1 000 000 + 1024

B 3 876 985 – 1 000 000 + 1014
A 14 B 24
C 34 D 124 C 3 876 985 – 1 000 000 + 24
D 3 876 985 – 1 000 000 + 14

9 Un estadio tiene una capacidad para

458 996 espectadores. Se sabe que
dentro del estadio hay 285 997 personas
sentadas y fuera del recinto hay 185 992,
esperando entrar ¿Qué operación es la
correcta para calcular el excedente de
personas de la capacidad del estadio?
13 Si abcd es el mayor número de cuatro
cifras impares diferentes, ¿cuánto le falta
a abcd para ser igual a once decenas
de millar?

A 458 996 – (285 997 + 185 992)

B 285 997 – (458 996 – 185 992)
C 185 992 – (458 996 + 285 997) A 100 247 B 100 025
D 185 992 – (458 996 – 285 997) C 10 125 D 9135
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático diecinueve 19
 Toma nota

Orden de información I y II
A. Ordenamiento lineal
1 En un edificio de 4 pisos, la familia Castro
vive en el último piso, la familia Carrillo
un piso más arriba que la familia López
y la familia Jiménez 2 pisos arriba de la
familia López. ¿En qué piso vive la familia
Jiménez?
Resolución:
• La familia Castro vive en el último piso.
B. Ordenamiento circular
3 Alrededor de una mesa circular se sientan
6 personas ubicadas simétricamente; se
sabe que Amiel está frente a Bruno y a la
izquierda de Clara, Fiorella está sentada
frente a Clara y David está sentado entre
Amiel y Fiorella. Si la otra persona es Elías,
¿entre quiénes se encuentra sentado?
Resolución:

• Amiel está frente a Bruno y a la

4.° Familia Castro izquierda de Clara.
3.er
2.° Amiel
1.er

ara
Cl
• La familia Carrillo vive un piso más
arriba que la familia López.

Hay 2 opciones
Bruno
4.° Fam. Castro 4.° Fam. Castro
3.er Fam. Carrillo 3.er
• Fiorella está sentada frente a Clara.
2.° Fam. López 2.° Fam. Carrillo
1.er 1.er Fam. López
Amiel
• La familia Jiménez vive 2 pisos arriba
ara

de la familia López.
Cl

4.° Fam. Castro

la
rel

3.er Fam. Jiménez

Fio

2.° Fam. Carrillo Bruno

1.er Fam. López

Rpta. La familia Jiménez vive en el tercer • David está sentado entre Amiel y
piso. Fiorella.

Amiel
2 De acuerdo al ejercicio anterior, escribe V
si la expresión es verdadera o F si es falsa.
Da
ara

vid
Cl

a) Los Castro viven el piso 5.

la
Elía

b) Los Jiménez viven debajo de los

rel
Fio
s

López. Bruno

c) En el 1.er piso viven los López.

Rpta. Elías está sentado entre Clara y
d) La familia Carrillo vive en el piso 2. Bruno.
20 veinte
 Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1 En un edificio de 33 Andrés, Brunela,

4 pisos viven 4 amigos, Carlos, Darío y Elena
uno en cada piso. Se se sientan alrededor
sabe que Miguel vive de una mesa
un piso más arriba que pentagonal, uno por
Gabriel. Daniel vive más lado. Se sabe que
arriba que Rommel, y Andrés no está al costado de Brunela ni
Miguel más abajo que de Elena, Brunela está al lado de Elena y
Rommel, ¿en qué piso vive Gabriel? de Darío, y Carlos está a la izquierda de
Elena. ¿Quién está a la izquierda de
Resolución: Darío?

Resolución:

Rpta.

Rpta.
2 En un hipódromo se llevó a cabo una
carrera entre 5 caballos numerados del
1 al 5. Se sabe que:
43 Paolo es mayor
• La numeración de los que Lorena,
caballos no coincidió Alan es menor
con su orden de que Alejandro,
llegada. Sofía es menor
• El caballo 1 llegó en que Alan y Lorena es mayor que
tercer lugar. Alejandro. ¿Quién de ellos es el menor
• La diferencia de la de todos?
numeración de los dos últimos caballos
es 2. Resolución:
• El caballo 4 obtuvo la medalla de
plata.
¿Qué número tiene el caballo que ganó?

Resolución:

Rpta. Rpta.
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático veintiuno 21
Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS
Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.
Nivel 4 Adrián, Julio, Germán, Mónica, Noemí y
1 Marcelo es más alto Estela se sentaron alrededor de una mesa
que Fernanda; Tomás circular con seis asientos distribuidos
es más alto que simétricamente. Si se sabe que Noemí
Fernanda, y Marcelo es no se sentó junto a Germán; Mónica no
menos alto que Tomás. se sentó junto a Julio; además, Adrián
¿Quién es el más alto? se sentó junto y a la derecha de Julio y
frente a Germán.
¿Quién se sentó frente a Estela?

A Marcelo B Tomás
C Fernanda D Mario
2 En un examen, Ángel obtuvo menos
puntos que Bruno; Darío, menos puntos
que Ángel y Maricela, más puntos que
Milena. Si Milena obtuvo más puntos que
Bruno, ¿quién obtuvo el puntaje más alto?
A Julio B Noemí
C Mónica D Adrián
5 Seis amigos escalan una montaña.
Martín está más abajo que Jimena, quien
se encuentra un lugar más abajo que
Linda. Deisy está más arriba que Martín,
pero un lugar más abajo que Adrián,
quien está más abajo que Violeta, y esta
se encuentra entre Jimena y Adrián.
¿Quién marcha penúltimo?

A Darío B Bruno
C Milena D Maricela
A Violeta B Martín
3 Se sabe que Trujillo C Jimena D Deisy
está ubicado al norte
de Casma; además, 6 En un edificio viven cinco amigas, una
Chincha se ubica al norte en cada piso. Abigail vive en el cuarto
de Yanahuara y al sur de piso y Eliana vive un piso más abajo que
Casma. ¿Cuál de estas Miriam, pero un piso más arriba que
ciudades está ubicada al Lidia. Si la otra amiga es Pilar, ¿en qué
norte de todas? piso vive ella?

A Casma B Chincha A 1.er piso B 3.er piso

C Yanahuara D Trujillo C 5.° piso D 4.° piso
22 veintidós
 Nivel
7 En un desfile, cuatro alumnos se ubican
por orden de tamaño. Manuel es el
mayor, pero no el más alto. Pablo es el
más bajo. Sergio no puede estar junto a
Manuel ni a Pablo. Víctor quisiera crecer
un poco más. ¿Quién es el más alto?
A Manuel B Pablo
C Sergio D Víctor
8 En una competencia de atletismo, Diana
llegó en primer lugar, Romina llegó entre
Susana y Olga. Si Isabel llegó después
que Romina, pero antes que Susana,
¿quién llegó en tercer lugar?
A Romina B Diana
C Olga D Susana
9 En una mesa circular hay 6 asientos
simétricamente colocados, ante la cual
se sientan 6 amigos a almorzar. Leandro
no está sentado al lado de Carlos ni de
Robin; Pedro no está al lado de Carlos ni
de Mario, Arturo está junto y a la derecha
de Pedro, Leandro está a la derecha de
Arturo. ¿Quién está junto y a la derecha
de Mario?
A Robin B Mario
C Arturo D Carlos
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático
10 Al término de una carrera de autos, se
supo que Rex llegó después que Meteoro;
Chick, después que Rey; Faster, un lugar
después que Rayo; Rex, antes que Chito;
Chick, llegó al mismo tiempo que Meteoro
y Faster, antes que Rey. ¿Quién ganó la
carrera?
A Chick B Meteoro
C Rayo D Rey
11 Cuatro amigos se sentaron alrededor de
una fogata (en forma circular).
Se sabe que:
• Ulises se encuentra a la derecha de
Penélope.
• José no está junto a Penélope.
• Óscar está mirando al fuego.
Indica qué expresión es correcta.
A Ulises y Óscar se ubican juntos.
B Penélope y Óscar no se ubican juntos.
C No es cierto que Óscar y Ulises no
se ubiquen juntos.
D José se ubica junto y a la derecha
de Ulises.
12 En una carrera de 7 participantes,
los jueces determinan que no puede
haber empates. Se sabe que Kenyi llegó
1 puesto detrás de Daniel; Natalia llegó
2 puestos detrás de Karina y Piero llegó
5 puestos detrás de Daniel. Si Elmer llegó
un puesto detrás de Piero, ¿en qué puesto
llegó Ricardo?
A 2.° B 4.°
C 6.° D 1.er
veintitrés 23
 Nivel
13 Seis amigos viven en un edificio, cada
uno en un piso diferente. César vive más
abajo que Brenda, pero más arriba que
Darío. Favio vive 3 pisos más abajo que
César. Alberto vive 2 pisos más arriba
que César y a 4 pisos de Enrique. ¿Quién
ocupa el segundo piso?
A Favio B Enrique
C Brenda D César
14 En una evaluación, Simón obtuvo menos
puntaje que Noemí; Víctor, menos
puntaje que Karen; Isabel, el mismo
puntaje que Sofía; Simón, más que Saúl;
Víctor, el mismo puntaje que Noemí e
Isabel más que Karen. ¿Quién obtuvo
menos puntaje?
A Víctor B Karen
C Saúl D Isabel
Entrénate para las Olimpiadas
1 Se quiere ubicar a 5 alumnos en 5 carpetas
que forman una columna en el aula de
6.° grado con respecto a la pizarra. Se
tienen las siguientes condiciones:
• Luis no puede estar junto a Jhonny ni a
Felipe.
• Marco es corto de vista.
• Jhonny debe sentarse en la cuarta
carpeta.
¿Qué lugar ocupa Ricardo?
A primero
B segundo
C tercero
D cuarto
24 veinticuatro
15 Cuatro niños están jugando con sus
juguetes preferidos alrededor de una
mesa cuadrada.
Si:
• David tiene el avión.
• Luis está frente a Mario.
• Mario no tiene la pelota.
• El rompecabezas está a la izquierda
del auto.
• Carlos está a la derecha del que tiene
la pelota.
Luego:
A David tiene la pelota.
B Luis tiene el avión.
C Mario tiene el auto.
D Luis tiene el rompecabezas.
16 La ciudad X tiene más habitantes que
la ciudad W. La ciudad W tiene menos
habitantes que la ciudad Y, pero más
habitantes que la ciudad Z. Si la X tiene
menos habitantes que Y, ¿qué ciudad
tiene menos habitantes?
A X B W
C Y D Z
2 Seis amigos: A, B, C, D, E y F se sientan
alrededor de una mesa circular con seis
asientos distribuidos simétricamente. Si se
sabe que:
• A se sienta junto y a la derecha de B y
frente a C.
• D no se sienta junto a B.
• E no se sienta junto a C.
¿Entre quiénes se sienta F?
A Entre B y C
B Entre C y D
C Entre A y B
D Entre A y D
 Toma nota

Orden de información III

Test de decisiones
1 Elmer, Miguel y Juan tienen distintas En la tabla se observa que el abogado es
profesiones. Juan y el abogado no Miguel, por lo tanto éste no puede ser ni
se conocen, Elmer es hermano del profesor ni médico.
abogado y amigo del profesor. Si uno de
ellos es médico, ¿quién es el profesor?
abogado profesor médico
Resolución:
Elmer X X
Es sencillo resolver estos
problemas, solo tienes Miguel  X X
que analizar con cuidado
cada frase (dato). Juan X

Finalmente, al completar la tabla se observa

que Elmer es médico, entonces el profesor es
Juan.

Si en un problema existen abogado profesor médico

varios datos, construye
una tabla en la cual estos Elmer X X 
se relacionen y ubiquen.
Miguel  X X

En la tabla, ordena en primera fila las Juan X  X

profesiones y los nombres en la primera
columna.
Rpta. El profesor es Juan.
Juan y el abogado no se conocen, por
lo tanto, Juan no es abogado.
Lee
abogado profesor médico detenidamente
cada dato, sin
Elmer importar el orden
de ellos, muchas
Miguel
veces el primer
Juan X dato es el último
en utilizarse.

Elmer es hermano del abogado y amigo

del profesor, por lo tanto Elmer no es
abogado ni profesor.

abogado profesor médico

En la tabla solo se debe
Elmer X X colocar en cada casilla un ()
o la palabra SÍ si la afirmación
Miguel es verdadera y una (X) o la
palabra NO si es falsa.
Juan X

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático veinticinco 25

Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Lee y completa el proceso de resolución.

Resolución:
1 Tres amigas: Luz, Bertha y Lola tienen
una mascota diferente cada una: perro, El contador, quien es mayor que Jesús,
gato y canario. es primo de David.

• Luz le dice a la dueña del gato que la

Miguel David Jesús
otra tiene un canario.
contador
• Bertha le dice a la dueña del gato que
abogado
su mascota y la de Luz se llevan bien.
profesor
¿Qué mascota tiene Bertha? y, ¿quién es
la dueña del perro?
Miguel es el contador.
Resolución:
Miguel David Jesús
Luz le dice a la dueña del gato que la Jesús es
vecino contador
otra tiene un canario.
del abogado
Luz Bertha Lola
profesor.
profesor
perro Sí No No
Jesús no es profesor, pero sí abogado.
gato No

canario No Rpta.
∴ Luz no tiene gato ni canario, tiene
perro. 3 En un colegio trabajan Juan, Carlos y
Felipe. Ellos tienen diferentes cargos:
Bertha le dice a la dueña del gato que coordinador, docente y bibliotecario.
su mascota y la de Luz se llevan bien. El coordinador le ha dicho a Felipe
que sus alumnos hacen mucha bulla,
Luz Bertha Lola Carlos tiene más tiempo de servicio
que el docente, pero no tanto como el
perro Sí No No coordinador. Juan ha visto salir a muchas
gato No promociones. ¿Quién es el bibliotecario?

canario No
coordinador docente bibliotecario

∴ Bertha no es la dueña del gato, pero Juan

Lola sí. Carlos

Rpta. Bertha tiene un y la Felipe

dueña del perro es .
coordinador docente bibliotecario
2 En una reunión se encuentran tres amigos: Juan
Miguel, David y Jesús; ellos a su vez son:
contador, abogado y profesor, aunque Carlos
no necesariamente en ese orden. El Felipe
contador, quien es mayor que Jesús, es
primo de David. Si Jesús, es vecino del
profesor, ¿qué profesión tiene David? Rpta.
26 veintiséis

EJERCICIOS PROPUESTOS
Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.
Nivel
1 Percy, Jilver y Frank son dueños de
un perro, un gato y un conejo, no
necesariamente en ese orden. Si se sabe:
• Percy le dice al dueño del perro que
este quiso morder al conejo.
• Frank le dice al dueño del perro que el
otro amigo tiene un gato.
¿Qué animal tiene Jilver?
A perro B gato
C conejo D No se sabe
2 Bautista, Rodríguez y Mora son tres
profesores que enseñan Matemática,
Historia y Geografía, aunque no en ese
orden, necesariamente.
• El que enseña Geografía es el mejor
amigo de Rodríguez y el menor de los tres.
• Bautista es mayor que el de Historia.
¿Qué proposiciones son correctas?
I. Mora es el mayor.
II. Mora enseña Geografía. ¿dónde vive y qué estudia Noelia?
III. El matemático es mayor que Bautista.
IV. El mayor enseña Matemática.
A I, II y IV B II y IV
C III y IV D Solo II
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático
Puedes Solo
Nivel
3 Gabriel y Cristian tienen diferentes
ocupaciones y viven en distritos
diferentes. Se sabe que el músico visita
a su amigo en Comas, Cristian vive en
Surco y uno de ellos es pintor.
Determina si cada expresión es verdadera
o falsa; luego, elige la respuesta correcta.
I. Cristian no es músico.
II. El pintor vive en Comas.
III. El que vive en Comas es músico.
IV. Gabriel es pintor.
A VFVF B VVFF
C FVFV D FFVF
4 Edith, Noelia y Alma viven en tres ciudades
distintas: Arequipa, Jaén y Pucallpa,
estudiando carreras diferentes: Zoología,
Historia y Botánica. Edith no vive en Jaén,
Noelia no vive en Pucallpa y la que vive
en Jaén no estudia Historia. Si se sabe
también que Noelia no estudia Zoología y
quien vive en Pucallpa estudia Botánica,
A Jaén – Zoología
B Arequipa – Botánica
C Arequipa – Historia
D Pucallpa – Zoología
veintisiete 27
 Nivel 6 Martín, David, Omar y Ángel están
reunidos en una sala de conferencias.
5 Ellos tienen profesiones distintas: uno es
Gerardo, José, Alex, Arturo y Mariano se
educador; el otro, economista; el tercero
turnan para utilizar una computadora.
es juez y el último, fiscal. Si se sabe que
Solo uno puede utilizarla cada día y
Martín y el economista no se llevan
ningún sábado o domingo. Gerardo solo
bien. Omar es amigo del fiscal, David es
puede usarla a partir del jueves. José
primo del juez y este amigo de Ángel; el
un día después de Arturo. Alex solo el
educador es muy amigo de Ángel y del
miércoles o viernes y ni Alex, ni Arturo, ni
fiscal. ¿Quién es el juez?
José trabajan los miércoles. ¿Qué día de
la semana utiliza José la computadora?

A Ángel B Omar
A martes B miércoles C Martín D David
C jueves D viernes

Entrénate para las Olimpiadas

1 En una reunión de profesionales se
encuentran un ingeniero, un contador,
un abogado y un médico; los nombres
de ellos aunque no en el mismo orden
son: Luis, José, Mario y Diego.
Se sabe que Luis y el contador no se
llevan bien, Mario se lleva muy bien con
el médico, José es pariente del abogado;
el ingeniero es muy amigo de Diego y del
médico. ¿Qué ocupación tiene Mario?
2 Aquí tienes, desordenadas, las fechas de
cumpleaños de Ana, Bertha, Carmen y
Doris: 1 de marzo, 20 de julio, 17 de mayo y
20 de marzo. Bertha y Carmen nacieron el
mismo mes, Ana y Carmen cumplen años
el mismo número de día. ¿Quién nació el
17 de mayo?

A contador B médico A Ana B Carmen

C ingeniero D abogado C Doris D Bertha

28 veintiocho
 TEST N.° 2

Nombre: n.° de orden: Sección:

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

1 Renato desea comprar un auto que 4 Durante la clase de Matemática, el

cuesta S/ 45 633. Si sabemos que él tiene
ahorrado en el banco S/ 9888, ¿cuánto
dinero le falta para comprar dicho auto?
profesor pidió a sus alumnos realizar la
siguiente sustracción: 543 248 – 98 799.
Alberto dijo que la respuesta es 445 457;
Romina, 444 449; Omar 436 468 y Pilar
534 459. Identifica quién de ellos dijo la
respuesta correcta.

A S/ 34 865 B S/ 35 745
C S/ 39 561 D S/ 48 475 A Pilar B Romina
C Omar D Alberto

2 Un empresario tenía una deuda pendiente

en el banco de un monto que asciende
5
a S/ 83 542. Hasta el día de hoy, se sabe
que ha hecho dos depósitos, uno de
S/ 9988 y el otro de S/ 9997. Calcula
cuánto es la deuda actual.
Desde un observatorio y haciendo
uso de un telescopio, un astrónomo
visualizó 879 465 estrellas el año pasado.
Su reporte de avistamiento de estrellas
de este año, presenta 98 988 estrellas
menos que el año anterior. Indica
cuántas estrellas fueron vistas según su
último reporte

A S/ 45 658 B S/ 63 523
C S/ 63 557 D S/ 73 447 A 749 212 B 779 012
C 78 020 D 780 477

3 Halla el valor de Y = A + C – U.
6 Martín debió transferir S/ 754 663 a otra
A = 36 587 – 9898 cuenta; pero confundió el monto y
depositó S/ 97 988 menos del que debía.
C = 45 345 – 9879 Encuentra qué monto fue lo que transfirió.

U = 32 874 – 9996

A 39 277 B 39 288 A S/ 656 675 B S/ 647 648

C 39 365 D 39 387 C S/ 646 775 D S/ 645 657
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático veintinueve 29
7 En el aula de 6.° grado, Juan es el alumno
más alto; en la misma aula, Enrique
es más alto que Jorge y más bajo que
Claudio. Según esto, ¿qué afirmaciones,
de las siguientes, son correctas?
I. De los cuatro alumnos, Jorge es el más
bajo.
II. Enrique, Claudio y Jorge son más bajos
que Juan.
III. Juan es más alto que Enrique, pero
más bajo que Claudio.
IV. Claudio es más alto que Enrique.
A I y III B II, III y IV
C I, II y III D I, II y IV
8 Vivian, Priscila, Jossie, Karina y Susana
viven en un edificio de 6 pisos; cada uno
en un piso diferente.
Se sabe que:
• El cuarto piso está desocupado.
• Karina vive un piso adyacente al de
Vivian y al de Jossie.
• Susana no vive en el último piso.
• Entonces, ¿quién vive en el último piso?
A Karina
B Jossie
C Priscila
D Susana
9 Axel, Bruno, César, Dante, Erick y Fausto
se sientan alrededor de una mesa
circular con seis asientos distribuidos
simétricamente. Se sabe que Axel se
sienta frente a Fausto y a la izquierda de
Erick; Dante no se sienta junto a Erick ni a
Axel y César no se lleva bien con Dante.
Indica quién se sienta frente a Bruno.
A Dante
B César
C Fausto
D Axel
30 treinta
10 Seis personas juegan monopolio
alrededor de una mesa hexagonal.
Víctor no está sentado al lado de Milena
ni de Danna, Ezio no está al lado de Piero
ni de Danna y Miguel está junto y a la
derecha de Milena. Si Víctor está frente
a Milena, determina quién está sentado
junto y a la derecha de Miguel.
A Víctor
B Piero
C Ezio
D Danna
11 Luis, Edgar y Carlos tienen cada uno un
boleto con los números 7; 17 y 22, aunque
no necesariamente en ese orden.
Se sabe que:
• El número del boleto de Luis coincide
con la cantidad de notas musicales.
• La suma del boleto de Edgar con
cualquier número impar, siempre
resulta impar.
Podemos afirmar que:
A Edgar tiene el boleto con el n.° 17.
B Carlos tiene el boleto con el n.° 7.
C Luis tiene el boleto con el n.° 22.
D Carlos tiene el boleto con el n.° 17.
12 Cuatro amigos practican cada uno con
un deporte diferente.
• Gabriel quisiera jugar tenis en vez de
fútbol.
• César nunca fue buen nadador.
• Adrián le pide prestadas las paletas de
frontón a Roberto.
¿Qué deporte practica César?
A Natación
B Tenis
C Frontón
D Fútbol
 Calculando con U3
Multiplicaciones por 5; 10 y 15

1 Observa cómo se realiza la multiplicación por 10 y completa.

10 × 4385 = 43 850
Para multiplic
ar
un número po
r
10, escribe el
mismo número
a) 10 × 6463 = b) 10 × 18 364 = y
agrega un ce
ro.
c) 10 × 8257 = d) 10 × 57 823 =

2 Observa cómo se realiza la multiplicación por 5 y halla la respuesta.

Proceso mental

5 × 486 = 10 × 486 = 4860 4860 ÷ 2 = 2430

Ya que 5 es la a) 5 × 264 = b) 5 × 4676 =

mitad de 10,
multiplica el número por 10 y c) 5 × 576 = d) 5 × 7496 =
divide el resultado entre 2.
e) 5 × 398 = f ) 5 × 5674 =

3 Observa cómo se realiza la multiplicación por 15 y calcula.

Proceso mental
15 × 325 = (10 × 325) + (5 × 325) = 3250 + 1625 = 4875 Ya que 15 e
s la
suma de 10
más 5,
multiplica el
a) 15 × 465 = b) 15 × 4743 = número
por 10 y por
5.
Luego, suma
c) 15 × 374 = d) 15 × 5682 = ambos
resultados.
e) 15 × 826 = f ) 15 × 9436 =

4 Descubre en la sopa de números el resultado de cada multiplicación.

a) 5 × 736 = b) 10 × 586 = 4 1 5 8 6 0 1 2 3 2
3 2 9 0 7 8 6 1 9 0
c) 5 × 9834 = d) 10 × 3787 = 5 4 3 5 4 0 1 3 3 4
4 3 4 5 7 9 7 0 6 9
e) 5 × 2486 = f ) 15 × 142 = 1 0 6 8 7 5 8 5 8 1
9 6 7 5 2 3 2 4 0 7
g) 5 × 8964 = h) 15 × 236 = 6 3 4 3 3 0 4 6 2 0

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático treinta y uno 31

 Calculando con

Multiplicaciones por 999; 998 y 997

1 El dueño de un club recreacional desea comprar 999 mesas de ping pong a S/ 387 cada
una. ¿Cuánto debe pagar por toda la compra?

Resolución:
Multiplica 1000
veces 387 y quita 999 × 387
1 vez 387.
1000 × 387 = 387 000
–1 × 387 = –387
386 613

Rpta. Debe pagar S/ 386 613.

2 Completa las multiplicaciones.

a) 999 × 435 b) 998 × 639 c) 997 × 315

1000 × 435 = 1000 × 639 = 1000 × 315 =
–1 × 435 = –2 × 639 = –3 × 315 =

3 Efectúa.

a) 999 × 427 = b) 998 × 225 = c) 998 × 674 =

d) 999 × 342 = e) 998 × 318 = f ) 998 × 821 =
g) 999 × 826 = h) 997 × 450 = i ) 997 × 432 =
j ) 999 × 514 = k) 997 × 363 = l ) 997 × 518 =

4 Completa las tablas.

a) × b) ×
999 998 997 999 998 997
345 539
433 978
576 362
845 198

32 treinta y dos
 Calculando con

Otros casos de multiplicación

1 Observa cómo multiplicar 13 × 17 3 Observa cómo se multiplican dos

aplicando la propiedad distributiva. números cuando estos se pueden
expresar como una suma y diferencia, y
Resolución: completa.

10 × 17 = 170 a) 44 × 56 = (50 – 6)(50 + 6)

Recuerda
+ 3 × 17 = 51 44 × 56 = 502 – 62
(a – b)(a + b)
13 × 17 = 221 44 × 56 = – = a2 – b2

44 × 56 =
En forma práctica:
b) 57 × 63 = (60 – 3)(60 + 3)
13 × 17 = (10 + 3) × 17 = 10 × 17 + 3 × 17 = 221 57 × 63 = –
57 × 63 = –
Resuelve aplicando la propiedad 57 × 63 =
distributiva.

a) 12 × 45 = ___________________________ c) 78 × 82 =
78 × 82 = –
b) 16 × 55 = ___________________________
78 × 82 = –
c) 14 × 62 = ___________________________
78 × 82 =

2 Observa cómo multiplicar dos números

de dos dígitos de la misma decena y 4 Halla el producto mentalmente y
cuyas cifras del orden de las unidades completa el crucinúmero.
suman diez.
a) 18 × 22 = b) 57 × 63 =

2 4 × 26 = 6 24 c) 27 × 33 = d) 56 × 64 =

×3 e) 36 × 44 = f ) 68 × 72 =

g) 45 × 55 = h) 67 × 73 =
Multiplica 2 por su sucesivo: 2 × 3 = 6.
Luego multiplica las unidades: 4 × 6 = 24. i ) 58 × 62 = j ) 84 × 96 =
El resultado es 624.
i
h g
Multiplica mentalmente. e

b j
a) 47 × 43 = _____ b) 62 × 68 = _____
a c
c) 32 × 38 = _____ d) 75 × 75 = _____ d

e) 54 × 56 = _____ f ) 83 × 87 = _____ f

g) 17 × 13 = _____ h) 64 × 66 = _____
i ) 21 × 29 = _____ j ) 59 × 51 = _____
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático treinta y tres 33
 Toma nota

Distribuciones numéricas y gráficas

1 Determina el valor de x en la distribución numérica.

Columnas

Las distribuciones
5 10 8 numéricas contienen
grupos de filas y columnas
Filas

9 13 9 que guardan la misma

regla de formación,
12 3 x donde a partir de ella se
halla la incógnita.

Resolución:
En la 1.a columna: 5 + 9 + 12 = 26
En la 2.a columna: 10 + 13 + 3 = 26
Entonces:
En la 3.a columna: 8 + 9 + x = 26 → x = 9
Rpta. El valor de x es 9.

2 Observa el proceso para hallar el número que falta en la distribución gráfica.

8 7 9

25 121 ?
4 8 3

En la primera figura: En la segunda figura:

8 × 4 = 32 7 × 8 = 56
En las distribuciones gráficas 3+2=5 5 + 6 = 11
se busca la relación o regla
de formación que hay en 52 = 25 112 = 121
las dos primeras figuras Luego, en la tercera figura:
y repetirla en la tercera,
hallando así el valor de la 9 × 3 = 27 → 2 + 7 = 9 y 92 = 81
incógnita.
Rpta. El número que falta es 81.

3 Encuentra el valor de x2 – 2x.

Resolución:
8 4 6
1.a figura: (8 × 2) – (5 × 3) = 1
5 1 3 5 11 5 4 x 8 2.a figura: (4 × 9) – (5 × 5) = 11

2 9 7
3.a figura: (6 × 7) – (4 × 8) = 10
Luego: 102 – 2(10) = 80
34 treinta y cuatro
 Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1 Completa el procedimiento y determina el valor desconocido.

a)
30
En la columna n.° 1: 54 – =
54 36 63 2

24
En la columna n.° 2: 36 – =
2
30 24 54

En la columna n.° 3: =
39 24 x
Rpta.

b)
En la fila n.° 1: 45 + 13 = 58 58 ÷ 2 = 29 2+9=
45 11 13

En la fila n.° 2: 27 + 19 = 46 46 ÷ 2 = 23 2+3=

27 5 19
En la fila n.° 3: =

32 m 54
Rpta.

2 Calcula la suma de las cifras de p + q + r.

6 18 q 45
9 15 18 42
3 p 6 126
6 2 9 r
Rpta.

2
3 Relaciona los números de cada figura y encuentra el valor de x .
2

15 24 x
23 31 35 10 17 38

Rpta.
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático treinta y cinco 35
Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel 5 Determina el valor de m.
1 ¿Cuál es el valor de x ÷ 10?

15 12 m
225 540 640
8 60 13 78 16 96
5 45 15 36 8 x

A 12 B 15

A 24 B 16 C 18 D 21

C 10 D 8
6 Encuentro el valor de x.

2 Calcula el valor de y. 45 54
x 36
15 23 14 16 35 11 46 24

34 23 47 18 y 18 28 37

A 15 B 39
A 56 B 46 C 58 D 60
C 34 D 31
Nivel
7 Descubre el valor de p.
3 Halla el valor de 3(x – 3).

24 72 9
72 175 345
15 160 32
3 25 x

24 7 15 12 p 25

A 10 B 30
A 100 B 50
C 60 D 90
C 20 D 10

4 ¿Cuánto es la suma de las cifras del valor

de x? 8 Calcula el valor del número que falta.

7 8 36
19 35 29
16 7 7
40 5 x
24 35 12 28 34 43 14 ? 9

A 4 B 8 A 5 B 6
C 12 D 16 C 7 D 8
36 treinta y seis
 9 Hallar el valor de x ÷ 3. 13 Descubre el valor de x.

35 27 45
7 2 10 6 9 6
47 68 x
29 61 33
6 5 3 5 4 2
36 x 22

A 3 B 4 A 64 B 62

C 12 D 36 C 42 D 40

10 Determina el valor de 5w. 14 ¿Cuánto vale x?

5 8 5
8 9 12 4 4 4 6 5 4 13 x 6
28 7 33 11 w 5 3 7 12
2 3 4

A 3 B 4

C 6 D 7
A 76 B 75

C 20 D 15 15 ¿Cuál es el valor de x?

11 Encuentra el valor de (x2 – 2). 17 9 x

15 13 23 11 22 19

7 4 15 10 12 10
180 43 x

80 20 17 9 3 6

A 5 B 11
A 142 B 140
C 19 D 21
C 136 D 130

Nivel
12 ¿Cuánto vale 2b?
16 Calcula el valor de x.

60 75 b
1,6 1,8 2,5
12,8 7,2 x
6 3 7 9 4
2
4 2 4
4 5 2

A 140 B 150 A 12 B 14
C 160 D 170 C 20 D 30
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático treinta y siete 37
17 Halla el valor de (x – 2)2. 19 Encuentra el valor de x.

8 52 5
12 59 15 74

11 76 8
20 4 25 5

15 96 x

A 9 B 25 18 x

C 49 D 81

18 Determina el valor de (3m – 2). 30 6

9 16 m

A 100 B 102 A 89 B 93
C 104 D 106 C 102 D 115

Entrénate para las Olimpiadas

1 ¿Qué número debe aparecer en el 3 Si se cumple que:
espacio en blanco?
4 2 16 4 36 6 z w
7 8 ?

8 4 12 7 10 13
1 1 2 4 3 9 x y

3 2 6 5 8 6
Calcula el valor de w + x + y + z.
A 9 B 11 A 84 B 92
C 23 D 37 C 94 D 104

2 Determina el número que falta. 4 ¿Qué número falta?

1 1 1 1
123 215 322 2 3 4 5
1 1 1 ?
184 231 ? 3 4 5

245 247 216 1 1 1 3

6 12 20 40

A 269 B 258
A
1 B
1 C
2 D
3
C 248 D 189 6 8 7 8

38 treinta y ocho
 Toma nota

Criptoaritmética

Es una operación aritmética Ejemplo: Halla a + b + c.

en la cual sus dígitos son 3 5 8 a=3
Criptoaritmética reemplazados por una letra
a 5 8
b=7
+ 1 2 b + 1 2 7
o símbolo. c=8
4 c 5 4 8 5 a + b + c = 18

1 Si: 3 Si: abc × a = 1728

abc × b = 1293
A B 4
+ 5 3 A abc × c = 431
C 2 6 C
Calcula el valor de abc2.

Encuentra el valor de A + B + C. Resolución:

Resolución: a b c

× a b c
7 2 4
+ 5 3 7 4 3 1
1 2 6 1 1 2 9 3
1 7 2 8
A=7
1 8 6 1 6 1
B=2
C=1
Rpta. abc2 = 186 161
Rpta. A + B + C = 10

4 Si (C + A + L + O + R)2 = 2025; determinar

2 Halla el valor de A + B + C. el valor de:

CALOR + RCALO + ORCAL + LORCA + ALORC

3 A 4
+ B 6 A Resolución:
C B 2
C A L O R
Resolución:
R C A L O
3 8 4
O R C A L
+ 5 6 8
9 5 2 L O R C A

A=8 + A L O R C
B=5
4 9 9 9 9 5
C=9

Rpta. A + B + C + D = 22 Rpta. El valor de la suma es 499 995.

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático treinta y nueve 39
Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1 Si abc + cba = 888 ∧ a – c = 2; halla el valor 5 Si 14 400 = PQR ; encuentra el valor de

de a + b + c. (P + Q)2 – R3.

A 3 B 6
C 9 D 12

A 10 B 12
C 14 D 16 6 En la siguiente multiplicación:

2 Calcula el valor de M × N en : 586

× a
M 4 4cb2
5N
+ M 8
Halla el valor de ac –a.
1N8

A 10 B 20 A 6 B 7

C 30 D 40 C 8 D 9

7 Calcula la suma de los valores de cada

3 Si x + y + z = 34; determina el valor de
cuadro.
xy + yz + zx.
2 6
– 9 5
3 5 8

A 318 B 326 A 21 B 23
C 352 D 374 C 25 D 27

4 Si 61 504 = MNP; descubre el valor de 8 Si abc + cba = 625; además a < c y c es par.
N + P – M. Determina el valor de a + b – c.

A 10 B 12 A 2 B 3
C 14 D 16 C 6 D 7
40 cuarenta
 Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel Nivel
1 Si el complemento aritmético de xyz es 5 Si: g + a + t + o = 26; indica el valor de
368, calcula el valor de (x + y) × z. gato + atog + toga + ogat.

A 26 666 B 27 776
A 9 B 18
C 28 886 D 29 996
C 27 D 632
6 Calcula la suma de las cifras del producto
2 En la siguiente multiplicación: si cada asterisco representa un dígito.

m m m m
∗ 1 ∗
× × 3 ∗ 2
3 8
∗ 3 ∗
4 4 4 4 0
3 ∗ 2 ∗

+ n 6 p 6 5
+ ∗ 2 ∗ 5
q 1 1 0 9 0
1 ∗ 8 ∗ 3 0

Halla el valor de (p + m – n) × q. A 22 B 24
C 26 D 28
A 5 B 10
C 15 D 20 7 En la multiplicación, cada asterisco
representa un dígito.
3 Encuentra la suma de las cifras ocultas
∗ 2 ∗ 7
en:
× ∗ ∗
8 4 ∗ ∗ 6 ∗ ∗
+ ∗ 5 ∗ 4
+ 6 3 2 9
3 ∗ 6 ∗ 3
5 9 6

Halla la suma de las cifras del producto.

A 26 B 24
C 22 D 20 A 8 B 10
C 15 D 20

4 Si:
A 3 B B 8 Si 2519A ÷ 43 = BAC; descubre el valor de
× 8 CB – A2.
4 B A 7 6

Determina el valor de (A × B)2.

A 64 B 100 A 0 B 1
C 121 D 144 C 2 D 3
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático cuarenta y uno 41
 Nivel 11 Si ABC × 3 = 741 y MNP × 4 = 2604; encuentra
9 Halla la suma de cifras del producto.
el valor de CM + AB – NP .

7∗∗
× 4∗
∗4∗∗
+ ∗∗40
∗∗∗70
A 5 B 6
A 16 B 17
C 7 D 8
C 18 D 20

10 Calcula el valor de A + B + C en: 12 Si TAM × 7 = 2513 y BOP × 9 = 3933; determina

el valor de TAMB + OPATA. (T = O)
ABC2 × 7 = 32CBA

A 15 B 16 A 7341 B 22 173
C 20 D 25 C 41 129 D 88 135

Entrénate para las Olimpiadas

1 Si 2ab3 – 162 = 22cb; calcula el valor de 3 Si 9b6c – 82c9 = daa6; encuentra el valor
a ×b– c2. de a + b + c + d.

A 3 B 4 A 6 B 7
C 5 D 6 C 8 D 9

A
2 Si AA5 = 15; halla el valor de 2A2 – 1. 4 Si 162Q2 ÷ 24 = PQR; determina el valor
de R2 – P × Q .

A 17 B 16 A 21 B 22
C 10 D 7 C 25 D 26

42 cuarenta y dos
 TEST N.° 3

Nombre: n.° de orden: Sección:

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

1 Durante su aniversario, una 4 Halla el valor de P = A – Z.

tienda de electrodomésticos
vendió en oferta 10 televisores A = 999 × 726
a S/ 7425; 5 refrigeradoras
a S/ 5385 y 15 equipos de Z = 997 × 582
sonido a S/ 4798. ¿Cuánto
dinero por las ventas ingresó
a la tienda?

A 145 020 B 163 512

C 243 460 D 130 528

A S/ 144 513 B S/ 144 509 5 ¿Qué operaciones están

relacionadas correctamente con
C S/ 173 145 D S/ 125 308 su respuesta?

2 El precio de una entrada general al estadio I. 47 × 43 3024

para presenciar un partido de fútbol es II. 54 × 56 569
de S/ 15. Si se sabe que a dicho evento
asistieron 6357 personas, ¿cuánto dinero se III. 82 × 28 2021
recaudó ese día?
IV. 71 × 79 7216

A I, II y III B I, II y IV

C I y II D III y IV
A S/ 95 835 B S/ 95 355

C S/ 63 570
3 Una distribuidora
vendió 489 bicicletas
a S/ 998. Calcula
cuánto se recaudó
por dicha venta.
D S/ 31 785
Pablo ahorró en su
6
alcancía S/ 48 cada
semana. ¿Cuánto habrá
ahorrado a lo largo de
un año, si se sabe que el
año tiene 52 semanas?

A S/ 346 824 B S/ 488 022 A S/ 2395 B S/ 2356

C S/ 582 633 D S/ 582 622 C S/ 2426 D S/ 2496

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático cuarenta y tres 43
7 Determina el valor de m . 10 Descubre el valor de (y + z – x)2.

3 4 5 17 z 4 x

2 8 6 22 – 1 y 2
4 9 0 m
y x 7

A 2 B 4
C 6 D 9 A 3 B 6
C 9 D 12

8 Encuentra el valor de x2.

11 Si el valor de m + n = 15, calcula el valor
5 8 9 4 6 7 de: 1mn + mn1 + n1m.

12 11 x

7 4 5 5 8 4

A 10 B 64
C 81 D 100

A 1555 B 1556
C 1566 D 1776
9 Indica el valor de n + 2.

47 89 12 Halla el valor de S + O + L + A + R, si se
sabe que:

7 5 8 9
1SOLAR
× 3
n SOLAR1

6 4

A 20 B 22
A 6 B 34
C 24 D 26
C 36 D 38
44 cuarenta y cuatro
 Calculando con U4
Divisiones entre 99
Observa el proceso para dividir entre 99.

1.° Al repartir entre 99 personas, le toca a cada una y sobran .

2.° Convierte S/ 6 a 600 céntimos.

3.° Reparte 600 céntimos a 99 personas, cada una recibe 6 céntimos y sobra 6 céntimos.

4.° Si se reparte de la misma forma, seguirá sobrando 6 monedas.

Por lo tanto: 105 ÷ 99 = , ... = 1,0606... = 1,06

Resuelve aplicando el procedimiento estudiado.

a) 104 ÷ 99 = ________ b) 118 ÷ 99 = ________ c) 137 ÷ 99 = ________

d) 109 ÷ 99 = ________ e) 126 ÷ 99 = ________ f) 159 ÷ 99 = ________

g) 117 ÷ 99 = ________ h) 145 ÷ 99 = ________ i) 173 ÷ 99 = ________

1
Divisiones entre 49 2
1
Para dividir un número entre 49 2
; primero divide entre 99, luego multiplica el resultado por 2.

Ejemplo: 105 ÷ 49,5

Resolución:
1.° 105 ÷ 99 = 1,0606...
×2
2.° 105 ÷ 49,5 = 2,1212... Por lo tanto: 105 ÷ 49,5 = 2,12.

Divisiones entre 33
Para dividir un número entre 33; primero divide entre 99, luego multiplica el resultado por 3.

Ejemplo: 108 ÷ 33
Resolución:

1.° 108 ÷ 99 = 1,0909...

×3
2.° 108 ÷ 33 = 3,2727... Por lo tanto: 108 ÷ 33 = 3,27.

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático cuarenta y cinco 45

 Calculando con

1 Escribe V si la expresión es verdadera o F 5 Si a % b = a ÷ b, calcula 238 % 49,5.

si es falsa.
a) 115 ÷ 99 = 1,16

b) 137 ÷ 99 = 1,39 A 2,40 B 4,76

C 4,80 D 4,8
c) 136 ÷ 99 = 1,37

d) 246 ÷ 99 = 2,47
6 Pinta el recuadro que contiene la

respuesta.

2 Pinta el recuadro que contiene la

a) 234 ÷ 49,5
respuesta.
a) 237 ÷ 99 4,84 4,72 4,48

2,36 2,39 2,38

b) 632 ÷ 49,5

b) 249 ÷ 99 6,38 12,76 12,78

2,47 2,49 2,51

c) 522 ÷ 49,5

10,54 10,27 5,54

3 Divide entre 49 12 a partir de la división
entre 99. Observa el ejemplo.

a) 108 ÷ 49,5 b) 206 ÷ 49,5 7 Divide entre 33 a partir de la división entre

99. Observa el ejemplo.
108
÷ 99 = 1,09 206
÷ 99 =
a) 215 ÷ 33 b) 322 ÷ 33
108 ÷ 49,5 = 2,18 206 ÷ 49,5 =
215 ÷ 99 = 2,17 322 ÷ 99 =
c) 127 ÷ 49,5 d) 425 ÷ 49,5 322 ÷ 33 =
215 ÷ 33 = 6,51
127
÷ 99 = 425
÷ 99 =
c) 509 ÷ 33 d) 725 ÷ 33
127 ÷ 49,5 = 425 ÷ 49,5 =
509 ÷ 99 = 725 ÷ 99 =

509 ÷ 33 = 725 ÷ 33 =
4 Relaciona mediante una línea cada
operación con su respuesta. Resuelve.
8
a) 328 ÷ 99 10,92 a) 204 ÷ 33 = __________
b) 417 ÷ 33 1,73 b) 423 ÷ 33 = __________
c) 541 ÷ 49,5 3,31 c) 217 ÷ 33 = __________
d) 172 ÷ 99 12,63 d) 311 ÷ 33 = __________
46 cuarenta y seis
 Toma nota

Métodos operativos I
Cuatro operaciones

Se utiliza para encontrar el valor de dos números relacionados mediante operaciones aritméticas.

A. Suma y diferencia C. Diferencia y cociente

s+d d
n.° mayor = n.° menor =
2 c–1
s–d
n.° menor = n.° mayor = c × n.° menor
2

Donde Donde
s: suma d: diferencia d: diferencia c: cociente

Ejemplo: Ejemplo:
Un pantalón y un polo cuestan S/ 125. Si el La diferencia de dos números es 660 y su
polo cuesta S/ 35 menos que el pantalón, cociente es 12. Halla el número mayor.
¿cuánto cuesta el polo?
Resolución:
Resolución: Diferencia = 660 ; cociente = 12
Suma de costos = 125
Diferencia de costos = 35
n.° mayor = 12 ( 12660– 1 )
n.° mayor = 720
Precio n.° 125 – 35
del polo = menor = = 45
2 Rpta. El número mayor es 720.
Rpta. El polo cuesta S/ 45.
D. Producto y cociente
B. Suma y cociente

s p
n.° menor = n.° mayor = pc n.° menor =
c+1 c
n.° mayor = c × n.° menor

Donde
Donde p: producto c: cociente
s : suma c: cociente
Ejemplo:
Ejemplo: El producto de dos números es 125 y su
La suma de las edades de un abuelo y su cociente es 5. Indica qué números son.
nieto es 76 años. Si la edad del abuelo es
el triple de la edad de su nieto, ¿cuántos Resolución:
años tiene el abuelo? Producto = 125 ; cociente = 5
Resolución:
n.° mayor = 125(5) = 625 = 25
Suma = 76 ; cociente = 3
Edad
del abuelo
n.° 76
(
= mayor = 3 3 + 1 = 57 ) n.° menor = 125
5
= 25 = 5

Rpta. El abuelo tiene 57 años. Rpta. El número mayor es 25 y el menor es 5.

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático cuarenta y siete 47
Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Pinta el círculo de la letra que corresponde a la respuesta.

1 Ricardo es mayor que Karen por 4 años; si 6 Romeo tenía 306 canicas; luego, las regaló
la suma de sus edades es 52 años, ¿qué a sus 18 amigos en partes iguales. ¿Cuántas
edad tiene Karen? canicas le correspondió a cada uno?

A 22 años B 24 años A 17 B 15
C 26 años D 28 años C 13 D 11

2 Inés y Darío tienen S/ 2625. Si dividimos 7 La suma de los sueldos de Romina y

lo que tiene Inés con lo que tiene Darío, Joaquín es S/ 4700. Si se sabe que Romina
resulta 6. ¿Cuánto tiene Darío, si se sabe percibe, mensualmente, S/ 1200 más que
que Inés tiene más? Joaquín, determina el sueldo de Joaquín.

A S/ 225 B S/ 325
A S/ 1250 B S/ 1750
C S/ 375 D S/ 415
C S/ 2950 D S/ 3500
3 Amelia y Rosa están llenando álbumes de
caricaturas. Si la diferencia entre lo que 8 Al sumar sus calificaciones, Britany y Bryan
tienen es 240 y su cociente es 5, ¿cuántas obtuvieron 32 puntos. Si se sabe que Bryan
figuritas tiene cada una si se sabe que obtuvo 4 puntos más que Britany, ¿cuánto
Rosa tiene más figuritas que Amelia?
fue la calificación de Bryan?

A 48 y 288 B 50 y 290 A 12 B 14
C 18 D 19
C 55 y 295 D 60 y 300

9 Damaris y Carolina tienen juntas S/ 1800.

4 Se desea repartir 3795 manzanas entre Si Carolina tiene el triple de lo que tiene
33 personas. ¿Cuántas manzanas recibirá Dámaris, ¿cuánto dinero tiene cada una?
cada uno?

A 115 B 117
C 119 D 121 A S/ 550 y S/ 1250 B S/ 1050 y S/ 750
C S/ 1440 y S/ 460 D S/ 1350 y S/ 450
5 El producto del monto que tiene Fernando
con lo que tiene Tomás es S/ 400. Si 10 El producto de dos números es 324 y su
Fernando tiene 16 veces lo que tiene cociente es 4. Halla el número menor.
Tomás, calcula cuánto dinero tiene Tomás.

A 3 B 5 A 3 B 6
C 7 D 9 C 9 D 36
48 cuarenta y ocho
 Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel 5 La diferencia de dos números es 891 y su

1 La diferencia de dos números es 1020. cociente es 4; halla dichos números.
Si el mayor es el quíntuple del menor,
¿cuánto es la suma de los dos números?

A 150 y 1041 B 300 y 1191

A 1275 B 1530
C 297 y 1188 D 195 y 1086
C 1545 D 1785

6 Si el producto de dos números es 2500

2 Un pantalón y una blusa y su cociente es 4; calcula la suma de
cuestan S/ 95. Si la blusa estos dos números.
cuesta S/ 35 menos que
el pantalón, ¿cuánto
cuesta la blusa?

A S/ 15 B S/ 25 A 100 B 125

C S/ 30 D S/ 65 C 150 D 725

3 Eduardo y Emilia tienen 7 La suma de las edades de Jorge y

S/ 574. Si la cantidad que Fabricio es 96 años. Si la edad de Jorge
tiene Emilia excede en es el triple de la edad de Fabricio, ¿qué
S/ 78 a lo que tiene edad tiene Fabricio?
Eduardo, ¿cuánto tiene
Emilia?

A S/ 326 B S/ 422 A 21 años B 22 años

C S/ 438 D S/ 458 C 23 años D 24 años

4 Los sueldos de los esposos 8 Luisa y Alicia tienen S/ 1992. Si dividimos

Beatriz y Mario suman S/ 4400. lo que tiene Luisa con lo que tiene Alicia,
Si Mario gana S/ 496 más que resulta 3. ¿Cuánto tiene Luisa?
su esposa, indica cuánto es el
sueldo de Beatriz.

A S/ 3904 B S/ 2448 A S/ 1494 B S/ 1396

C S/ 1994 D S/ 1952 C S/ 996 D S/ 498
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático cuarenta y nueve 49
 Nivel 13 La diferencia de dos números es 116.
Si el mayor es el quíntuplo del menor,
9 La diferencia entre las edades de Nicolás ¿cuánto es la suma de los dos números?
y Angélica es 39. Si la edad de Angélica
es la cuarta parte de la edad de Nicolás,
¿qué edad tiene Angélica?

A 13 años B 26 años A 115 B 174

C 39 años D 52 años C 186 D 188

14 El producto del número de manzanas

10 El cociente de dos números es 3. Si el
que tiene Jean con lo que tiene su
producto de los mismos es 192, ¿cuánto
hermana es 1620. Si Jean tiene 5 veces
es el valor de la suma de dichos números?
lo que tiene su hermana, ¿cuántas
manzanas tiene Jean?

A 8 B 24 A 60 B 70
C 32 D 48 C 80 D 90

15 Carola y Pamela tienen S/ 1525. Si la

11 El producto de lo que tiene Miriam con cantidad que tiene Carola excede en
lo que tiene Fiorella es S/ 900. Miriam S/ 55 a lo que tiene Pamela, ¿cuánto
tiene cuatro veces lo que tiene Fiorella, tiene Carola?
¿cuánto tiene Fiorella?

A S/ 120 B S/ 60 A S/ 890 B S/ 880

C S/ 30 D S/ 15 C S/ 790 D S/ 770

12 El producto de dos números es 150 y 16 La suma de las edades de Marleny y

su cociente es 6; determina el número Carlos es 72 años. Si la edad de Carlos es
mayor. el doble de la edad de Marleny, ¿cuántos
años tiene Marleny?

A 30 B 35 A 24 B 26

C 40 D 45 C 28 D 30
50 cincuenta
 Nivel 19 La diferencia entre las edades de
Enrique y Nicole es de 16 años. Si la edad
17 La diferencia entre las cantidades de
de Enrique es el quíntuple de la edad de
monedas que tienen Paolo y Claudio es
Nicole, ¿qué edad tiene Nicole?
48. Si el número de monedas que tiene
Paolo es el quíntuple de las que tiene
Claudio, ¿cuántas canicas tiene Paolo?

A 3 años B 4 años

A 12 B 48 C 5 años D 6 años

C 60 D 72

20 Dos depósitos juntos tienen 86 litros de

agua. Si uno tiene 14 litros más que el
18 La diferencia entre la cantidad de soles
otro, determina cuántos litros tendría el
que tienen Mayra y Samuel es 488. Si la
que contiene menos agua si se le agrega
cantidad de soles que tiene Samuel es
cuatro litros más.
la quinta parte de lo que tiene Mayra,
¿cuánto tienen juntos?

A 36 litros B 38 litros
A S/ 102 B S/ 620
C 40 litros D 42 litros
C S/ 722 D S/ 732

Entrénate para las Olimpiadas

1 Un padre tiene 49 años y su hijo 13 años.
¿Dentro de cuánto tiempo la edad del
padre será el doble de la edad de su
hijo?
2 La diferencia de los cargamentos de
dos camiones es de 1600 toneladas. Uno
de ellos tiene de carga los 3 de lo que
5
tiene el otro. ¿Cuánto tiene cada uno de
ellos?

A 22 A 2000 t y 3000 t
B 23 B 2500 t y 4000 t
C 24 C 5000 t y 3600 t
D 25 D 2400 t y 4000 t

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático cincuenta y uno 51

 Toma nota

Métodos operativos II
A. Método de las operaciones inversas (método del cangrejo)

Alicia tiene una cantidad desconocida de cajas

de manzanas. Si compra 20 cajas, luego vende
5 y al finalizar el día vende la mitad, quedándose
con 25 cajas. ¿Cuántas cajas tenía al inicio?

Resolución:
+20 –5 ÷2

n.° 55 50 25 n.°
35
inicial final
–20 +5 ×2

Rpta. Al inicio tenía 35 cajas.

B. Método de la falsa suposición (método del rombo)

En una feria la entrada de un adulto cuesta S/ 5 y la
de un niño, S/ 2. Si concurrieron 326 espectadores
y se recaudó S/ 1090, ¿cuántos adultos asistieron?
Resolución:
precio mayor
5
× –
n.º de 326 – 1090 total
espectadores recaudado
2
precio
menor

326 × 5 – 1090
n.º de niños = = 180
5–2
n.º de adultos = 326 – 180 = 146

Rpta. Asistieron 146 adultos.

C. Método de las diferencias (método del rectángulo)

Si un padrino regala S/ 6 a cada ahijado, le sobra
S/ 20; pero si da S/ 15 a cada uno, le falta S/ 25.
¿Cuántos ¿Cuántos ahijados tiene?
ahijados
tengo? Resolución:
propina menor sobra
S/ 6 S/ 20

– dinero +

S/ 15 S/ 25
propina mayor falta

25 + 20 45
n.º de ahijados = = =5
15 – 6 9
Rpta. El padrino tiene 5 ahijados.

52 cincuenta y dos
 Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Completa los espacios vacíos; luego, pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la
respuesta.

1 Gabriel duplica el dinero que tenía, 4 Daniel compró parlantes e impresoras

luego gasta S/ 70, triplica la diferencia para venderlas en su tienda. Si se sabe
y vuelve a gastar S/ 70. ¿Cuánto dinero que cada parlante cuesta S/ 60 y cada
tenía inicialmente si se sabe que al final impresora, S/ 180, calcula la cantidad de
le quedó S/ 20? impresoras compradas, si lo invertido fue
S/ 4800 por los 38 productos.
Cantidad
inicial
precio impresora parlantes:

× –
Cantidad
final
– total
dinero
A S/ 20 B S/ 30 cantidad de
productos
impresoras:
C S/ 40 D S/ 50
precio parlante
2 A la cantidad de manzanas que tiene
Adán, la multiplicamos por 4, a este A 17 B 19
producto le quitamos 2, para luego
C 21 D 23
dividirlo entre 6 y extraer, finalmente, la
raíz cuadrada y obtener 3. ¿Cuántas
manzanas tiene Adán? 5 Elmer compró 14 latas de café y le sobró
S/ 22, pero si hubiese comprado 18 latas
Cantidad le faltaría S/ 46. Calcula el costo de cada
inicial lata de café.
cantidad
menor sobró
÷
Cantidad
final cantidad faltó
mayor

A 12 B 14
costo por lata:
C 16 D 18
A S/ 17 B S/ 21
3 En un corral donde existen cuyes y patos C S/ 25 D S/ 29
se cuentan 75 cabezas y 234 patas.
Determina la cantidad de cuyes que 6 El gerente desea darle un bono por fiestas
hay en dicho corral. patrias a cada uno de sus colaboradores.
n.° mayor patos: Si le da S/ 150 a cada uno le sobraría
de patas
S/ 300, pero si les da S/ 200, le faltaría
S/ 100. ¿Cuántos colaboradores tiene?
× –
bono sobraría
menor
– cantidad
de patas ÷
cantidad
de cabezas bono faltaría
mayor
cuyes:
cantidad
n.° menor
de patas de colaboradores:

A 27 C 33 A 2 B 4
B 42 D 45 C 6 D 8
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático cincuenta y tres 53
Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel 5 Leonel fue a pasear al «Parque de las

1 Al número x lo multiplicamos por 3, al
producto le sumamos 3, y a dicha suma
la dividimos entre 6, para finalmente
multiplicar al cociente por 7 y obtener
35. ¿Cuánto es el valor de x?
Leyendas» y entre todos los animales que
observó, le llamó la atención los búfalos
y los patos. Si de ellos contó 35 cabezas
y 96 patas, calcula cuántos búfalos vio.

A 6 B 9 A 13 B 22

C 12 D 18 C 31 D 40

2 Fidel tenía cierta cantidad de caramelos. 6 En un cine, el precio de las entradas

A su hermano le regala la mitad de lo
que tiene más 3 caramelos, a su vecina
la mitad de lo que le queda más 4.
¿Cuántos caramelos tenía si al final le
sobran 15?
para niños es de S/ 3 y para adultos es
S/ 5. Si se sabe que en una sala hubo 44
espectadores y se recibió S/ 186, ¿cuántos
adultos asistieron al cine?

A 11 B 17
A 18 B 22
C 23 D 27
C 34 D 82

3 A un número se le divide entre 3, se le resta 7 Un distribuidor debe repartir a varias

6, se multiplica por 5, luego lo elevamos al
cuadrado, se le duplica, al final se le resta 4
y se obtiene 46. ¿De qué número se trata?
bodegas cierto número de cajas con
gaseosas. Si entregara 75 a cada una le
sobrarían 200, pero si entregara 95 a cada
una, le faltarían 200. ¿A cuántas bodegas
debe repartir?

A 15 B 18
A 15 B 20
C 21 D 24
C 25 D 30
4 En una playa de estacionamiento, el
vigilante contó 300 vehículos entre 8 Andrés va al supermercado a comprar
motocicletas y autos. Si se sabe que en carne. Si comprara a S/ 17 el kilogramo, le
total hay 800 llantas, halla el número de faltaría S/ 190; sin embargo, si compra a
motocicletas. S/ 9 el kilogramo, entonces le sobraría
S/ 370. ¿Cuántos kilogramos debe
comprar?

A 100 B 200 A 70 B 60
C 300 D 400 C 50 D 40

54 cincuenta y cuatro
 Nivel
9 A un número a se le aumenta 1, a la suma
se le extrae la raíz cuadrada, se le resta
1, se le divide entre 3 y a dicho cociente
se le cuadruplica obteniéndose 12. Halla
el valor de a.
13 Cada vez que Álvaro va al cine, gasta
S/ 13 y cada vez que va al teatro gasta
S/ 17. Si en total ha salido 19 veces (al
cine o al teatro) y gastó S/ 287, calcula
las veces que fue al teatro.

A 12 B 45
A 9 B 10
C 63 D 99
C 11 D 12

10 A la cantidad de dinero que tenía, 14 Compré 17 libros y me sobró S/ 46, pero

le resto 10; lo elevo al cuadrado; a lo
obtenido le resto 3, a la diferencia le
disminuyo 12, para finalmente dividirlo
entre 3 y obtener 7. ¿Cuánto dinero
tenía al inicio?
si hubiese comprado 22 libros me habría
faltado S/ 14. ¿Cuál es el precio de cada
libro?

A S/ 25 B S/ 18
C S/ 15 D S/ 12
A S/ 9 B S/ 12
C S/ 15 D S/ 16 15 Luis fue con sus sobrinos a un partido de
fútbol y al momento de comprar entradas
11 En un grupo de gatos y canarios, el de S/ 65, observa que le falta para 4 de
número de patas es 66 y el número de ellos, debido a ello, solo compró entradas
cabezas, 27. ¿Cuántos canarios más de S/ 35. Al final, entraron todos y le sobró
que gatos hay? S/ 10. ¿Cuántos sobrinos llevó al partido
de fútbol?

A 6 B 15
C 17 D 21 A 7 B 8
C 9 D 10
12 Pamela compró 35 libros; algunos le
costaron S/ 50 y otros S/ 35 cada uno. Si 16 Un arquitecto quiere premiar a algunos
en total gastó S/ 1465, ¿cuántos fueron de sus ayudantes. Si le da S/ 50 a cada
los libros de mayor precio que compró? uno, le sobraría S/ 50; pero si diera S/ 65,
le faltaría S/ 175. ¿A cuántos ayudantes
quiere premiar?

A 16 B 17 A 13 B 15
C 18 D 19 C 27 D 50
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático cincuenta y cinco 55
 Nivel 19 Para comprar 25 sillas me faltan S/ 150,
17 Un tanque de agua está lleno. Al abrirse pero si compro 17 sillas me sobran S/ 250.
el caño, cada hora desagua la mitad ¿Cuánto es el precio de cada silla?
de su contenido más 12 litros. Halla la
capacidad del tanque, si al cabo de
3 horas se vacía por completo.

A 168 litros B 324 litros A S/ 30 B S/ 40

C 468 litros D 648 litros C S/ 50 D S/ 60

18 Se quiere embotellar 133 litros de agua 20 A cierto número, lo elevo al cuadrado, le

en 33 botellas. Si algunas botellas son agrego 200, se le extrae la raíz cuadrada,
de 5 litros y otras de 3 litros, ¿cuánto es lo divido entre 15 y finalmente lo multiplico
la diferencia entre las cantidades de por 5 obteniendo como resultado 5.
botellas de 3 y 5 litros? Determina qué número era inicialmente.

A 1 B 2 A 3 B 5
C 3 D 4 C 15 D 125

Entrénate para las Olimpiadas

1 En una prueba de admisión un alumno 2 A cierto número se le disminuye 100,
gana 5 puntos por cada respuesta luego se divide entre 8 y el resultado se
correcta; pero pierde 2 puntos por multiplica por 9, para finalmente obtener
cada equivocación. Si después de 45, ¿cuál es el número?
haber contestado las 100 preguntas
obtiene 395 puntos, ¿cuántas preguntas
respondió correctamente?

A 15 B 65 A 120 B 132
C 75 D 85 C 140 D 160

56 cincuenta y seis
 TEST N.° 4

Nombre: n.° de orden: Sección:

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

1 Eliseo repartió S/ 225 4 Halla el valor de L = O – T + A.

entre 99 personas.
¿Cuánto dinero le O = 539 ÷ 49,5
dará a cada uno?
T = 484 ÷ 99

A = 914 ÷ 33

A S/ 2,27 B S/ 2,30 A 37,69 B 33,96

C S/ 2,27 D S/ 2,25 C 33,69 D 24,88

2 A una fiesta, Erick llevó 5 Carlos compró unos audífonos y una

550 bocaditos para ser billetera, por los cuales gastó S/ 77.
repartidos entre todos los Sabiendo que por los audífonos pagó
invitados. Si se sabe que S/ 21 soles más que por la billetera,
en total hubo 99 invitados, indica cuánto habría gastado si hubiese
calcula cuántos bocaditos comprado dos audífonos.
le correspondió a cada
uno.

A S/ 5,60 B S/ 5,55 A S/ 29 B S/ 49

C S/ 5,50 D S/ 5,35 C S/ 58 D S/ 98

6 Durante el año 2018, Nicolás y Víctor

3 Enrique hizo un gasto ahorraron sus propinas en sus respectivas
de S/ 822 al comprar 33 alcancías; pero Nicolás solía gastar un
libros. Determina el costo poco de su propina, y por ello, al contar
de cada libro, si se sabe todos sus ahorros, estos sumaban S/ 600.
que todos los libros tienen Si se sabe que lo ahorrado por Víctor
el mismo precio. es el triple de lo ahorrado por Nicolás,
¿cuánto ahorró Nicolás?

A S/ 8,30 B S/ 8,30 A S/ 100 B S/ 150

C S/ 16,60 D S/ 24,90 C S/ 200 D S/ 450
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático cincuenta y siete 57
7 La diferencia de la cantidad de panes
horneados entre Jorge y David es 600.
Si se sabe que lo horneado por David
es el cuádruple de lo que horneó Jorge,
¿cuántos panes horneó David?
10 Para completar el stock de su kiosco, un
vendedor compró 36 revistas. Algunas
de estas revistas tienen 40 páginas y
otras, 24. Si contamos todas las páginas,
notaremos que hay 1104. ¿Cuántas
revistas de 40 páginas compró?

A 200 B 400
C 600 D 800
A 15 B 21
C 36 D 40
8 Se tiene dos números, a y b. Si se sabe
que el producto de ambos es 676 y el
cociente de b entre a es 4, determina la
11 Si Joseph compra 17 sillas, le sobrará
suma de dichos números.
S/ 75; pero si comprara 23, le faltaría
S/ 75. Calcula el precio de cada silla.

A 13 B 26
C 39 D 65
A S/ 21 B S/ 23
C S/ 25 D S/ 27

9 Luis tenía una cantidad

desconocida de 12 Ernesto quiere comprar
canicas. Si gana la parlantes para venderlos en
misma cantidad de su tienda. Pero se da cuenta
canicas que tiene, que si compra 45, le faltaría
luego compra 10 canicas más, después S/ 455 y si compra 33, le
pierde la mitad de lo que tiene más 7 y sobraría S/ 733. ¿Cuánto
se queda 10 canicas. ¿Cuántas canicas cuesta cada parlante?
tenía inicialmente?

A 12 B 10 A S/ 99 B S/ 88
C 8 D 6 C S/ 78 D S/ 69
58 cincuenta y ocho
 Calculando con U5
Operaciones combinadas

1 Observa el proceso de solución de la operación combinada.

Resolución:
12 346 + 121 276 + 87 654 – 1277
Usa los
complementos 1.° Suma complementos.
aritméticos y
resta en partes. 12 346 + 87 654 = 100 000
¡Es fácil!
2.° Resta 121 276 – 1277.
121 276 – 1276 – 1
120 000 –1
12 346 + 121 276 + 87 654 – 1277 119 999

3.° Finalmente, suma 100 000 + 119 999.

100 000 + 119 999
219 999

2 Escribe V si la expresión es verdadera o F si es falsa.

a) 43 238 + 24 512 + 56 762 – 4515 = 119 997

b) 19 987 – 41 345 + 80 013 – 8655 = 50 001

c) 23 461 + 4574 – 12 470 + 5426 = 21 991

d) 72 896 – 17 345 + 27 104 – 12 660 = 69 995

e) 51 121 + 27 483 – 17 500 + 48 879 = 109 983

3 Resuelve.
a) 5511 – 37 × 33 + 98 × 45 b) 28 × 32 – 2 × 2017 + {452 + 41 × 49}

Rpta. _________ Rpta. _________

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático cincuenta y nueve 59

 Calculando con

4 Resuelve y ordena los resultados en forma decreciente.

a) 22 461 – 390 + 77 539 – 499 = d) 105 933 – 4934 + 103 =

b) 100 000 – 90 215 + 1499 = e) 28 × 22 – 399 + 1546 + 8454 =

c) 98 × 36 – 3429 + 252 + 375 = f) 99 × 37 – 3599 + 48 × 42 =

> > > > >

5 ¿Cuánto es la suma de los números que completan las operaciones?

a) _________ × 136 – 135 864 = 0 d) 998 × 248 – _________ = 99 999

b) 127 × 123 + 19 999 = _________ e) 37 × 33 + 1549 = _________

c) 125 × 999 + _________ = 138 874 f) 999 × 148 + _________ = 271 352

Suma:

6 Calcula el valor de (b – a)2, si: 9 Si:

a = (242 – 76) ÷ 102 a = 64 × 98 – 702
b = (99 × 21 – 79) ÷ 53
b = 77 × 97 – 802
c = 31 × 99 – 552
Encuentra el valor de a + b + c + 540 .
Rpta.

7 Halla el valor de m – n – 3, si:

m = (79 × 100 + 34 + 2019) ÷ (22 × 52)
Rpta.
n = (99 × 63) ÷ 34
10 Si:
x = 871 × 999
y = 997 × 479
z = 998 × 385
Rpta.
x–y–z+ 1664 .
8 Si se sabe que: Descubre el valor de P =
100
p = { p
p
× 99 ; si p es impar
× 98 ; si p es par

Determina el valor de 25 + 38 – 45 .

Rpta. Rpta.
60 sesenta
 Calculando con
Situaciones con operaciones combinadas
Resuelve cada situación problemática; luego, escribe la respuesta.
1 Liz hizo su reporte trimestral de ingresos
de una empresa. Se sabe que, en enero,
ingresó S/ 25 345 y los meses siguientes
S/ 2998 más que cada mes anterior.
Determina cuánto dinero ingresó en
total.
Rpta.
2 Se sabe que Javier exporta del Perú
tres productos: algodón, 3458 kg;
espárragos, 1988 kg más que el algodón
y palta 1889 kg más que los espárragos.
¿Cuántos kilogramos le falta para exportar
20 toneladas?
Rpta.
3 Alejandro repartió una herencia entre
sus cuatro hijos: el primero de ellos
recibe $ 9078; el segundo, $ 4447; el
tercero, $ 998 menos que el segundo; y el
último, la tercera parte de lo que recibió
el primero. ¿Cuánto dinero se repartió?
Rpta.
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático
4 Durante la clase, el profesor preguntó
a sus alumnos cuánto es el resultado
de 650 × 998 + 2. Adriano dijo que
era 648 702; Mizuki dijo 649 702; Carlos,
650 002; y Alicia, 650 000. ¿Quién de ellos
dijo la respuesta correcta?
Rpta.
5 Un alumno, en lugar de multiplicar
un número por 13 lo multiplicó por
31, obteniendo como resultado 1674.
¿Cuánto debió ser la respuesta correcta?
Rpta.
6 Dos socios hicieron la repartición de
ganancias por las ventas realizadas
durante el año pasado; uno de ellos
recibe S/ 17 000 más que el otro. Indica
cuánto dinero recibió el más afortunado,
si la ganacia fue S/ 100 000.
Rpta.
7 Calcula el perímetro de la figura.
6m
5m
4m
30 m
Rpta.
sesenta y uno 61
 Toma nota

Operadores matemáticos

Los operadores son símbolos con Operador Operación

los que se realizan operaciones + Adición
matemáticas sujetas a una estructura – Sustracción
o regla de formación. × Multiplicación
÷ División
Radicación

Otros operadores:

* : Asterisco  : Rectángulo β : Beta ∫ : Integral

1 Si a @ b = (a + b)(a + 2b); 3 Si:

calcula (12 @ 8) + (10 @ 5). a
(a + b)
=
Resolución: b 3
7 2
• (12 @ 8) = (12 + 8)(12 + 2 × 8) Determina × .
8 4
(12 @ 8) = (20)(28)
(12 @ 8) = 560 Resolución:

• (10 @ 5) = (10 + 5)(10 + 2 × 5) 7

(7 + 8) 15
• = = =5
(10 @ 5) = (15)(20) 8 3 3
(10 @ 5) = 300 2
(2 + 4) 6
• = = =2
Piden: (12 @ 8) + (10 @ 5) 4 3 3
560 + 300 = 860 7 2
Piden: ×
8 4

5 × 2 = 10

2 Si m = 2m + 1; halla 6 .
4 De acuerdo al ejercicio anterior, calcula.

Resolución: 5
1

• 6 = 2(6) + 1 = 13 7

5 (5 + 1)
• 6 = 13 = 2(13) + 1 = 27 • = =2
1 3

• 6 = 27 = 2(27) + 1 = 55 ∫5 2 (2 + 7)
•
7
1
= ∫ 7
=
3
=3

62 sesenta y dos
 Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1 Lee y completa. 3 En el conjunto D = {1; 2; 3; 4} se define:

En el conjunto A = {1; 2; 3; 4} se define el
1 2 3 4
operador mediante la siguiente tabla.
1 2 3 4 1
1 2 3 4 2 3 4 1 2
3 4 1 2 3
1 2 4 1 3
4 1 2 3 4
2 4 1 3 2
3 1 3 2 4
4 3 2 4 1 (1 2) (2 4).
Determina E =
(3 3) (4 1)
Halla (3 2) (4 3).
Resolución:
Resolución:

La intersección de la fila y columna de los

números que se operan, es el resultado.
Rpta.

1 2 3 4
1 2 4 1 3
2 4 1 3 2 4 En cada caso, resuelve y pinta la figura
3 1 3 2 4 que contiene la respuesta.
4 3 2 4 1 a) Se define:

a & b = (4a + b) , halla (5 & 4).

De acuerdo a la tabla (3 2) (4 3). (2a – b)

3 4 Resolución:

Por lo tanto: (3 2) (4 3) =
6 4 2 1
2 En el conjunto p = {a, b, c, d} se define:
b) Si: m – 3n; m < n
& a b c d m $n=
a b d a c n – 5m; m ≥ n
b d d b a Calcula (2 $ 1) $ (1 $ 2).
c a b c d
d c a d b Resolución:

(a & b) & (c & d)

Calcula P =
(d & b) & (c & a)

+6 +5 +1 –9
Rpta.
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático sesenta y tres 63
Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la letra que corresponde a la respuesta.

Nivel 5 Si m5 p4 = 5m – 4p + 23; descubre el valor
de –32 81.
1 Si a b = ab + b; halla el valor de – 6 +3.

A 1 B 2

A 12 B –14 C 5 D 7
C –15 D –18
6 Si a3 b3 = 3a – 2b; halla el valor de
2 –27 8.
Si a b = (–12) + a2 – b ; encuentra el valor
de (–5) (+64).

A –19 B –17
C –15 D –13

A –2 B –3
C –5 D –6 7 Se define la operación [, mediante la
siguiente tabla:

3 Si p q = 2p – q + 5; determina el valor de [ p q r s
+8 +2. p q r s p

q r s p q

r s p q r

s p q r s

A 24 B 19
Encuentra el valor de: [(q r) p] (r p)]
C 18 D 15
A p B q
4 Dada la tabla, calcula el valor de C r D s
B = (6 4) (6 3).

3 4 6 8 Si p q = 2p – q3 + 15; determina el valor

de – 4 –1.
3 4 6 3

4 6 3 6

6 3 6 4

A 0 B 3 A 2 B 4

C 4 D 6 C 5 D 8

64 sesenta y cuatro
 Nivel 13 Determina el valor de C, si se sabe que el
9 Se define: conjunto D = {a, b, c, d} se define:
a + 3 ; a es par ∆ a b c d
3
a = a b d a c
a+2
; a es impar b d d b a
3
c a b c d
3 2 d c a d b
Calcula el valor de 3 – .
5
C = (d ∆ c) ∆ (b ∆ a)
(a ∆ c) ∆ (b ∆ d)

A – 11 B –
17
A b
c
B b
13 35 a

C – 10 D – 18 C a D 1
b
21 31
10 Si:
2a + b; a > b
a*b= 14 Si a * b = 2a + b, calcula el valor de x en:
3a – b; a ≤ b
(x * 3) * (1 * 2) = 14
Descubre el valor de (6 * 3) * (2 * 4).

A 5 B 28
C 32 D 42
A –1 B 0
11 En el conjunto F = {1; 2; 3; 4} se define:
C 1 D 5
% 1 2 3 4
1 3 1 4 2
2 1 2 3 4
15 Si x = (x + 1)2 ; descubre 2 .
3 4 3 4 3
4 2 4 3 1
(3 % 4) % (2 % 4)
Halla el valor de G =
(1 % 3) % (1 % 2)

A 9 B 36
A 5 B 2 C 25 D 100
7 4
C 3 D 3
4 2
16 Si x = 2x + 1; halla 3 + 5 .
12 Si: x = 3x + 8

x = 4x – 2

Encuentra el valor de 5 .

A 50 B 70 A 20 B 25

C 90 D 110 C 24 D 37
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático sesenta y cinco 65
 Nivel b
br + 1 – ar + 1
17 Si: 19 Si: xr dx =
r+ 1
a
x = 2x ; x = 3x –1 y x = 2x + 1 1 2
Calcula el valor de x dx + x dx.
Encuentra n en: 2 1

n +4 + 4 + 5 = 26.

A –3 B 13
2 6
A –6 B –2 C 0 D 2

C 2 D 4
B
A×C
20 Si se sabe que A C = +1
B×D
18 Si: D
a +b a
;a<b
2 y 8 9 = 4 . Descubre el valor de a.
a %b=
a–b 4
;a≥b
2

(4 % 8) % (7 % 7)
Determina el valor de .
(6 % 2)

A 0 B 1 A 20 B 10
C 3 D 6 C 8 D 6

Entrénate para las Olimpiadas

4 2 a b
1 Halla , si se sabe que: Si: = ac – bd,
6 d c

calcula el valor de y en:

b
= (a + b)(a – b) 4 1 3 x 5 1
a
+ =
6 5 1 y x y

A 100 B 516 A 1 B 3

C 1024 D 1564 C 5 D 7

66 sesenta y seis
 Toma nota

Planteo de ecuaciones
Para plantear una ecuación, es necesario traducir el lenguaje verbal o natural al lenguaje
matemático.

1 Observa cómo se representa simbólicamente cada enunciado verbal.

Forma verbal Forma simbólica

La edad de Pedro Tino x

El triple de un número 3x
El cuadrado de un número x2

N veces tu edad Nx
La inversa de un número 1
x
El doble de un número, aumentado en 5 2x + 5
La edad de Diego disminuida en 17 años x – 17
El triple de la diferencia entre un número con 6 3(x – 6)
El cuádruple de un número, disminuido en 10 4x – 10

2 Analiza la forma de traducir una expresión simbólica en un enunciado verbal.

Forma simbólica Forma verbal

2x – 1 El doble de un número, disminuido en uno
3x + 8 El triple de un número, aumentado en ocho
x; x + 1; x + 2 Tres números consecutivos
x + (x + 1) + (x + 2) La suma de tres números consecutivos
10 x – 5 = 45 Diez veces un número, disminuido en cinco es cuarenta y cinco
Mx = 3N M veces un número, es el triple de N
x
La mitad de un número
2
A=B+3 A es igual a B aumentado en tres
8(x + 5) = 64 Ocho veces la suma de un número con cinco es sesenta y cuatro

3 El cuádruple de un número sumado con 4 Ocho veces un número más el triple del
el séxtuple del mismo número, resulta consecutivo del mismo número es 47.
120. ¿Qué número es? Calcula el número.
Resolución: Resolución:
4x + 6x = 120 8x + 3(x + 1) = 47
10x = 120 8x + 3x + 3 = 47
x = 12 11x = 44
x=4

Rpta. El número es 12. Rpta. El número es 4.

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático sesenta y siete 67
Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1 Representa verbalmente cada expresión. 3 Determina el valor de x en:

a) 3x + 5 = 23
2+x x –1 = 4
Rpta. +
3 6

b) x + (x + 2) + (x + 4) = 96
Rpta.

c) 3x – 2(x + 1) + 4(x – 1) = 185

Rpta.

Rpta.

d) 3(x – 2)2 = 256 4 Descubre el número que sumado con

Rpta. el número que le antecede y con su
consecutivo da 645.

2 En cada caso, calcula el valor de x.

a) 3(2x + 14) + 20 = 6(3x – 5) – 28

A 213 B 215
C 214 D 216

5 ¿Cuál es el número que se quintuplica al

multiplicarlo por 7 y restarle 78?
b) 2x + 6 3x – 7
4 = 5

A 35 B 39
C 78 D 87
68 sesenta y ocho
 Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel Nivel
1 Al multiplicar cierto número por 25, este 5 ¿Qué edad tiene Julia sabiendo que
aumenta en 360. ¿Qué número es? dentro de 68 años tendrá el quíntuplo de
su edad actual?

A 15 B 25 A 12 B 13
C 30 D 45 C 15 D 17

2 A un estadio asistieron 22 000 personas. 6 ¿Qué número es aquel que queda

Se observó que por cada 9 mujeres había multiplicado por 8 al aumentarle 560?
13 varones. ¿Cuántas mujeres asistieron?

A 20 B 40
C 60 D 80
A 15 000 B 13 000
C 11 000 D 9000 7 Tres hermanos se reparten S/ 2600. El
mayor recibe el doble que el segundo
y este el cuádruplo del menor. ¿Cuánto
3 Dos números están en la misma relación recibe cada uno?
que 5 y 7. Si se sabe que suman 24,
calcula la diferencia entre ellos. A S/ 1200; S/ 600 y S/ 200

B S/ 1600; S/ 800 y S/ 200

C S/ 1000; S/ 500 y S/ 250

A 0 B 2
D S/ 800; S/ 700 y S/ 1100
C 4 D 9

8 La cuarta parte de un número es 28

4 Luis y Jhon ahorraron S/ 500 entre los 2. unidades menos que su doble. ¿Cuál es
Si Jhon ahorró la cuarta parte de lo que el número?
ahorró Luis, ¿cuánto ahorró Luis?

A S/ 100 B S/ 250 A 14 B 16
C S/ 400 D S/ 500 C 18 D 20
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático sesenta y nueve 69
 Nivel
9 Cada vez que un jugador gana una
partida recibe S/ 7 y cada vez que pierde
paga S/ 3. Si al cabo de 15 partidas ganó
S/ 55, ¿cuántas partidas ganó en total?
11 En un garaje hay 108 vehículos entre
automóviles y motos. Si las ruedas suman
320, ¿cuántos automóviles y motos hay?

A 6 B 8 A 52 y 58 B 52 y 56
C 9 D 10 C 56 y 52 D 52 y 45

10 En un rectángulo la base mide el triple 12 Las dos cifras de un número suman 11. Si
de la altura y el perímetro mide 360 cm. las cifras se invierten de orden, se obtiene
¿Cuánto mide el área? otro número que excede en 27 unidades
al anterior. ¿De qué número se trata?

A 6025 cm2 B 6075 cm2 A 45 B 47

C 6125 cm2 D 6115 cm2 C 54 D 74

Entrénate para las Olimpiadas

1 Si el lado de un cuadrado se duplica, su
perímetro aumenta en 40 m. Calcula la
medida del lado del cuadrado.
2 En el triángulo ABC se cumple que
4
3AB = 5BC y AC = AB. Si su perímetro mide
5
84 cm, ¿cuánto mide el lado menor?

A 12 m B 10 m A 13 cm B 21 cm
C 7m D 5m C 24 cm D 28 cm

70 setenta
 TEST N.° 5

Nombre: n.° de orden: Sección:

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

1 Si: 4 Rosmery quiere comprar 12 collares

a = 3( 52 × 22 ) para obsequiarlos a sus alumnos como
premio. Los collares tenían un precio
b=( 49 × 32 ) ÷ 3
inicial de S/ 80 cada uno, pero el día
Determina el valor de (a – b)2. que ella fue, tuvo un descuento de S/5
por cada collar. Si fue de compras con
S/1000, ¿cuánto dinero le quedará aún
después de comprar dichos collares?
A 3 B 9

C 81 D 243

A S/ 50 B S/ 95
2 Calcula el valor de P = (A × B × 29) – 9. Si se C S/ 100 D S/ 105
sabe que:

2 5 Alberto ahorró S/ 48 semanales durante

A = (3 × 7 ) – (135 + 3)
B = {3(63 + 2) – 5(120 + 8)} ÷ 2
un año. Se sabe que al final del año
compró una computadora a S/ 1999, una
impresora a S/200 y el resto lo repartió
entre sus 3 hijos. ¿Cuánto dinero le dio a
cada uno, sabiendo que el año tiene 52
semanas?

A 91 B 301

C 600 D 609

A S/ 109 B S/ 99

C S/ 87 D S/ 45
3 Halla el valor de M = [(P – Q) ÷ 5] – 3,
sabiendo que:
6 Para empezar un negocio, Inés invierte
S/ 1500; Cecilia, S/ 2400 y Andrea, S/ 1800.
P = [6 × ( 32 + 42 )] × 98 Luego de haber duplicado el capital
invertido, deciden cerrar el negocio y
Q = ( 72 + 242 ) × 99 repartir todo en partes iguales. ¿Cuánto
dinero ganó Inés?

A 43 B 57 A S/ 1300 B S/ 1500
C 60 D 90 C S/ 2300 D S/ 3800
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático setenta y uno 71
7 Si: 10 La suma de tres números pares sucesivos
es 60. Determina el valor del triple de la
a b =a×b sexta parte del número menor de los tres.

3 x = 291

Encuentra el valor de x 43

A 4171 B 4241
A 3 B 9
C 4321 D 4397
C 18 D 27

8 Si sabe que:

x =x+2 11 El cuádruplo de un número aumentado

en 4, más el doble del mismo número
x =x
2 disminuido en 3, es igual al cuádruplo
del número aumentado en 13. ¿A qué es
igual la tercera parte de dicho número?
x = 2x

Descubre el valor de 10 .

A 144 B 288
C 576 D 1024
A 3 B 6

9 Sea el conjunto R = {1; 3; 5; 7}, se define la C 7 D 12

operación mediante la tabla adjunta.

1 3 5 7
12 El triple del exceso de 144 sobre 99 es
1 3 5 7 5 igual al quíntuple del exceso de 215
3 5 7 1 3 sobre x. ¿Cuánto es la cuarta parte de x?

5 7 1 7 5

7 5 3 5 1

Indica el valor de (1 7) (5 3) .
3 3

A 1 B
1
3
A 45 B 47
C 3 D 7
7 5 C 49 D 62
72 setenta y dos
 Calculando con U6
Fracciones

1 Observa los círculos mágicos de medios, cuartos y octavos, y sus equivalencias.

1 1
1 1
1 8 8 1
4 4
1 1 8 8
2 2 1 1
1 1
8 1 1 8
4 4
8 8

a) 1 2 b) 1 4 c) 1 2 d) 3 6
= = = =
2 4 2 8 4 8 4 8

2 Escribe el número que falta para que las fracciones sean equivalentes.

a) 3 b) 12 6 c) 2 d) 5 10
= = = =
2 4 8 4 8 4

3 Resuelve.
a) 1 1 b) 7 1 c) 3 2 d) 7 1
+ = – = + = – =
2 8 8 4 8 4 8 2

4 Escribe V si la expresión es verdadera o F si es falsa.

a) 1 3 b) 3 7 c) 1 1
> < <
2 8 4 8 2 4

d) 3 3 6 e) 3 1 6 f) 7 1 3
+ = + = – =
8 4 8 8 2 8 8 2 8

5 Observa los gráficos y escribe el número que falta para que las fracciones sean equivalentes.
Verifica el ejemplo.

1 1 1
a) 1 =
2
3 3 3 b) 2 =
3 6 3 6
1 1 1 1 1 1
6 6 6 6 6 6
c) 3 =
1 3 4
d) =
6 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 9 9 9 9 9 9 9 9
1 6 8 6
e) = f) =
2 12
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
g) 6 = h) 2 =
1 1 9 6 6 9
2 2
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático setenta y tres 73
 Calculando con

6 Escribe los signos <, > o =, según corresponde.

a) 1 1 b) 1 1 c) 2 3 d) 3 3
3 2 9 12 3 6 9 6

e) 1 2 f) 1 3 g) 1 1 h) 6 2
2 3 2 12 9 6 12 4

7 Efectúa las operaciones y escribe la respuesta dentro del recuadro.

a) 4 3 b) 4 2 c) 8 2
+ = + = – =
12 9 6 9 12 6

d) 7 2 e) 1 3 1 f) 1 3 3
– = + – = + – =
9 3 2 12 6 2 6 9

8 Analiza los gráficos y completa.

1 1 1 1 1 a) 1 2 b) 12
= =
5 5 5 5 5 5 10 5

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 c) 3 d) 3 6
= =
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 2 10 5

1 1 e) 2 f) 1
2 2 = =
5 10 2 10

9 Resuelve.

3 1
a) 5 1 b) 6 1 c) + =
– = + = 5 2
10 5 10 2

d) 2 1 e) 7 4
+
1 f) 1 – 1 + 2 =
+ = – = 5 10
10 2 5 10 2

10 Escribe V si es verdadero o F si es falso.

a) 2 4 b) 1 5 2
+ >1 + – <1
5 10 2 10 5

c) 1 2 1 d) 2 1
+ + <1 – =1
5 10 2 5 10

e) 3 3 f) 7 1 2
1 – > – =
10 5 10 2 10
74 setenta y cuatro
 Toma nota

Sucesiones
El día de la inauguración de un centro comercial asistieron 1500 personas; el segundo día acudieron
1850; el tercer día, 2200; el cuarto día, 2550 y así sucesivamente. ¿Cuántas personas visitaron el
centro comercial el sexto día?

Resolución:

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

1500 ; 1850 ; 2200 ; 2550 ; 2900 ; 3250
+350 +350 +350 +350 +350

Rpta. El sexto día acudieron 3250 personas.

No se consideran
como términos de
la sucesión ni la
«Ch» ni la «Ll».
Sucesión alfabética
Una sucesión es un conjunto
ordenado de números o letras, A, C, F, J, Ñ,…
que cumplen una ley de formación B DE GHI KLMN
o criterio de orden.

Sucesión alternada
Sucesión aritmética Sucesión geométrica
+2 +2 +2 +2
1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 ;… 2 ; 8 ; 32 ; 128 ;… 2 ; 4 ; 4 ; 6 ; 8 ; 8 ; 16 ; 10 ; 32 ; 12 ;…
+2 +2 +2 +2 ×4 ×4 ×4 ×2 ×2 ×2 ×2

1 Calcula el valor de y – x. 2 Determina el valor de 2(y – x).

1 ; 4 ; 16 ; 64 ; 256 ; 1024 ; x ; y 35; 15; 30; 17; 25; 19; 20; 21; x; y

Resolución: Resolución:

1 ; 4 ; 16 ; 64 ; 256 ; 1024 ; x ; y +2 +2 +2 +2

35 ; 15 ; 30 ; 17 ; 25 ; 19 ; 20 ; 21 ; x ; y
×4 ×4 ×4 ×4 ×4 ×4 ×4
–5 –5 –5 –5

x= 1024 (4) = 4096 x = 20 – 5 = 15

y = 4096 (4) = 16 384
y = 21 + 2 = 23
Luego:
y – x = 12 288 2(23 – 15) = 2(8) = 16

Rpta. El valor de y – x es 12 288. Rpta. El valor de 2(y – x) es 16.

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático setenta y cinco 75
Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1 Determina el valor de 2x. 7 Descubre el término que continúa.

1 3
; 1; ; 2; x
2 2 a) 5; 8; 11; 14;

b) B, E, H, K, N,
Rpta.

c) 8; 2; 16; 10; 32; 50; 64; 250;

2 Halla la suma de las cifras del término que
continúa.
2; 6; 18; 54; 162; x d) 8; 32; 128; 512;

Rpta. e) L, N, O, Q, S,

3 Calcula el valor de y – 2x.

8 Determina el valor de x ÷ 3.

2; 5; 4; 15; 8; 45; 16; 135; x; y 9 18 36 72 x

Rpta.

A 4 B 5
4 Encuentra el valor de 10x.
C 10 D 12
1,2; 2,1; 3; 3,9; 4,8; x

9 Halla el valor de 3 x .
Rpta.
32 26 20 14 x
5 ¿Qué letra continúa?

M , Ñ , P , R , T , ?
A 2 B 5
Rpta. C 7 D 9

6 Una secretaria digita 75 hojas el día lunes;

90 hojas el día martes; 105, el día miércoles 10 Pinta el círculo de la alternativa de la
y así sucesivamente. ¿Cuántas hojas digitó sucesión incorrecta.
el día viernes?
A 1; 6; 11; 16; 21; 26

B 5; 8; 11; 14; 17; 20

C 9; 18; 39; 68; 136

A 160 B 145
D 1344; 672; 336; 168; 84
C 135 D 112
76 setenta y seis
 Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel 5 Descubre el valor de x + 40 .
1 Encuentra el valor de z ÷ 11.
5 9 17 33 65 x

3 9 15 45 51 2z–1

A 11 B 12

A 5 B 6 C 13 D 14
C 7 D 8
6 Encuentra la mitad del término que falta.

2 Escribe la letra que continúa.

354 118 120 40 42 x

C F I L

A B B A A 5 B 6

C Ñ D O C 7 D 8

3 Determina el valor de x ÷ 3 en: 7 Indica el valor de x – 1.

27; 243; 342; 3078; 3177; 9x + 272; …

4 8 23 46 61 x

A 250 B 1032
A 10 B 11
C 1064 D 3096
C 121 D 122

4 Calcula el valor de k –m.

8 Determina el valor de + .

8; 11; 12; 12; 16; 13; 20; 14; k; m

M, O, P, R, T, U, ,

A 3 B 6 A 1 B 2

C 9 D 15 C X D 2X
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático setenta y siete 77
 Nivel 13 Encuentra el valor de ( x + 10) ÷ 11.
9 ¿Cuántos palitos de fósforo se necesitan
para formar la cuarta figura? 185 179 173 167 161 x

A 10 B 11
C 12 D 15

A 6 B 7 14 Determina el valor de y + 10 .
C 8 D 9
6 18 20 60 62 y
3
; ; ; ; ;
10 Calcula el valor y – 26.

160 182 157 167 154 152 y

A 12 B 13

C 14 D 15

A 1 B 2
15 ¿Qué número continúa en la secuencia?
C 3 D 5
24
11 ¿Qué número continúa en la secuencia? 6 48

36
3 192
9 180 Inicio
?

3 1080
Inicio A 768 B 384
?
C 260 D 240

A 8560 B 8380
C 8160 D 7560 16 ¿Qué sucesión es correcta?

A 4; 5; 8; 10; 12; 15; 16; 21

12 Descubre el valor de x2.

B 12; 15; 17; 21; 22; 27; 28

2; 3; 7; 6; 12; 12; 17; 24; 4x + 2

C 13; 26; 27; 54; 55; 120

A 4 B 9 D 49; 46; 41; 39; 33; 32; 25

C 16 D 25
78 setenta y ocho
 Nivel 20 Completa las sucesiones.
17 Descubre el cuadrado de la suma de las
cifras del octavo término. 3 5 3 7
a) ; 1; ; ; ; 2;
4 4 2 4

4 ; 7 ; 12 ; 21 ; 36 ; 59 ; ;
b) –6 ; –3; 0 ; 3;

c) B2 ; F4; J8 ; N16;
A 81 B 111
C 121 D 169
d) 4 ; 8; 6 ; 16; 8; 32;
18 Encuentra el término que falta en base
binaria.
21 Determina el valor de x .

31(4) 33(4) 101(4) x 111(4)

32 ; 16 ; 48 ; 24 ; 72 ; x

A 1101(2) B 1010(2)
A 36 B 25
C 10011(2) D 11001(2) C 7 D 6

19 ¿Qué letra sigue en cada caso? 22 Calcula la tercera parte del término que
falta.

a) B, E, F, H, J, K,
6 7 11 20 x 61

b) A, D, I, O,
A 9 B 10
C 11 D 12

Entrénate para las Olimpiadas

1 ¿Qué término sigue? 3 ¿Qué letra continúa?

a) B, E, H, K, N,
4C 7G 10K 13Ñ ?
; ; ; ;
b) X, U, R, O, M,

c) D, I, H, L, L, Ñ,
A 16T B 16R
C 16L D 16D

4 ¿Qué letra continúa?

2 Calcula el valor de k.
M, C, O, G, R, K, U, ?
3; 4; 8; 17; 33; 58; 3k – 5; …

A 25 B 30 A O B P
C 33 D 36 C Ñ D Q

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático setenta y nueve 79

 Toma nota

Series
¿Cuántas esferas se necesitan para formar las cinco figuras?

fig. 1 fig. 2 fig. 3 fig. 4 fig. 5

Resolución:
Otra forma:
Suma directamente. Aplica la propiedad para sumar los
términos de una sucesión.
S = 3 + 5 + 7 + 9 + 11
S = 35
S= ( a +2 a (× n = ( 3 +211 (× 5
1 n

S = 35

Rpta. Se necesitan 35 esferas en total.

Donde:
Aritmética an = a1 + (n – 1)r a1 : 1.er término

( (×
Los sumandos son términos
a1 + an an : último término
SERIE de una sucesión aritmética. S = n
2 n : número de
Es la suma de términos
todos los términos Geométrica an = a1× rn – 1 r : razón
de una progresión Los sumandos son términos de S : suma de
o secuencia. a1 (rn – 1)
una sucesión geométrica. S = términos
r–1

Sumas notables

Suma de los números consecutivos Suma de los números impares

n (n + 1) 1 + 3 + 5 + 7 + … + (2n – 1) = n2
1+2+3+4+…+n=
2

Ejemplo: Ejemplo:
9 (9 + 1) 1 + 3 + 5 + 7 + … + 61 = 312 = 961
1+2+3+4+…+9= = 45 Como 61 = 2n – 1 → n = 31
2
Suma de los números pares Suma de los números cuadrados perfectos

n (n + 1) (2n + 1)
2 + 4 + 6 + 8 + … + 2n = n (n + 1) 12 + 22 + 32 +… + n2 =
6

Ejemplo: Ejemplo:

2 + 4 + 6 + 8 + … + 16 = 8 (9) = 72 12 + 22 + 32 + 42 + … + 252 (n = 25)

25 (26) (2 · 25 + 1)
Como 2n = 16 → n = 8 = 5525
6
80 ochenta
 Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1 Calcula el término a25. 4 Encuentra la suma.

13 + 25 + 37 + 49 + ... + a25 S = 1 + 2 + 3 + ... + 28

Resolución: Resolución:

Rpta.

2 Determina el término a9. Rpta.

5 + 10 + 20 + 40 + ... + a9
Resolución: 5 Descubre el valor de A.

A = 1 + 4 + 9 + 16 + ... + 361

Resolución:

Rpta.

3 Halla la suma de cada serie.

a) 1 + 3 + 5 + ... + 39
Rpta.
Resolución:

6 Si B = 3 + 6 + 9 + 12 + 15 + ..., calcula la
suma de los 20 primeros términos de la
serie.
Rpta.
Resolución:

b) 2 + 4 + 8 + 16 + ...
10 términos

Resolución:

Rpta. Rpta.
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático ochenta y uno 81
Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel 5 ¿Cuántas esferas hay en la figura 72?

1 Halla la suma de los términos de Q.
Q = 1 + 4 + 9 + 16 + ... + 289

...
fig. 1 fig. 2 fig. 3 fig. 4
A 1758 B 1785
C 1685 D 2785

2 ¿Cuántas esferas hay en la figura 25? A 81 B 112

C 145 D 148

6 Determina el valor de H.
... H = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 64
fig. 1 fig. 2 fig. 3 fig. 4

A 346 B 462
A 41 B 44 C 968 D 1056
C 46 D 51
7 ¿Cuántos cuadrados hay en la figura 16?

3 Calcula el valor de S.
S = 1 + 4 + 9 + 16 + ... + 196
fig. 1 fig. 2 fig. 3

A 650 B 819 A 62 B 34
C 1015 D 1240 C 26 D 19

4 Descubre la suma de los 20 primeros 8 Encuentra la suma de los 10 primeros

términos. términos.
1 ; 4 ; 7 ; 10 ; ... 3 + 9 + 27 + 81 + ...

A 580 B 590 A 80 720 B 81 211

C 660 D 720 C 84 720 D 88 572
82 ochenta y dos
 Nivel 13 Descubre la siguiente suma.
9 En una serie geométrica la razón es 2 y la
R = 4 + 8 + 12 + … + 80
suma de los 12 primeros términos es igual
a 8190. Halla el quinto término.

A 840 B 620
C 510 D 480

14 Determina la mitad de la suma de los

doce primeros números que terminan
A 40 B 32
en 5.
C 28 D 16

10 Tito recoge una pera el primer día; el

segundo día recoge dos; al día siguiente,
tres y así sucesivamente. Si recoge en total
990 peras, ¿cuántos días recogió peras?

A 360 B 480
C 720 D 960

A 44 B 46
C 48 D 50 15 Halla el valor de la suma.

15 + 16 + 17 + 18 + ... + 96

11 Calcula el valor de P.

P = 16 + 18 + 20 + ... + 182

A 4560 B 4551
C 4351 D 4250
A 6245 B 8316
C 8345 D 8445
16 Calcula la suma de los 8 primeros términos.

12 Resuelve 92 + 102 + 112 + … + 312. 4; 12; 36; 108; ...

A 10 230 B 10 212 A 39 365 B 39 364

C 12 020 D 10 200 C 37 361 D 13 120
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático ochenta y tres 83
 Nivel 19 Halla el valor de A + B.
17 Descubre la suma de los primeros cuarenta A = 1 + 2 + 3 + … + 150
múltiplos de 13 (sin incluir el cero).
B = 12 + 22 + 32 + … + 484

A 14 430 B 12 460
A 15 120 B 15 240
C 11 320 D 10 660
C 15 460 D 16 420

18 Determina el valor de x. 20 La suma de los n primeros números

consecutivos es 1035. Calcula el valor de n.
1 + 2 + 3 + … + x = 630

A 30 B 35 A 46 B 45
C 36 D 45 C 28 D 10

Entrénate para las Olimpiadas

1 Halla el término treinta en: 3 Encuentra el valor de A + B.

13; 18; 23; 28; 33; ... ; a30 A = 20 + 22 + 24 + … + 72

B = 15 + 17 + 19 + … + 31

A 139 B 140 A 1140 B 1449

C 158 D 160 C 1550 D 1576

2 Calcula la suma de todos los términos de las 4 Determina la suma de los primeros
60 primeras filas. setenta múltiplos de 8 (sin incluir el cero).
F1 1
F2 1 1
F3 1 1 1
F4 1 1 1 1

A 1600 B 1720 A 15 000 B 19 880

C 1830 D 1910 C 20 110 D 21 000

84 ochenta y cuatro
 TEST N.° 6

Nombre: n.° de orden: Sección:

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

1 Indica qué operaciones son correctas y 4 Milagros compró una pizza y la repartió
qué operaciones no lo son; luego, elige la 2
entre sus amigos y ella. A Luciano le dio
alternativa correspondiente. 6
de la pizza, 1 a Paola y 2 a Jesús. ¿Qué
I. 2 + 3 = 7 3 9
4 8 8 fracción de la pizza tocó a Milagros?
II. 3 – 1 = 2
4 8 8

III. 1 + 2 = 3
2 8 8
1 1
IV. 5 – 1 = 3 A
9
B
6
8 4 8
1 2
A CCIC B ICCC C D
3 9
C CIIC D ICIC
5 Calcula el valor de (m ÷ 10)2.
2 Halla el valor de A = N – I – S. 720 ; 360 ; m ; 30 ; 6 ; 1

N= 4 + 2
8 4
I= 3 – 3
4 8
S= 6 – 1
8 2
A 100 B 121
1 1
A B C 144 D 169
8 4
2 3
C D
4 8
6 Determina el valor de q – (m + n + p).

3 Escribe V o F si cada expresión es verdadera • 8 ; 8 ; 10 ; 14 ; 20 ; m

o falsa.

I. 1 + 5 >1 • 26 ; 28 ; 14 ; 16 ; 8 ; n
2 10

II. 3 – 4 < 1 • 4 ; 8 ; 13 ; 26 ; 31 ; P
2 5

III. 8 – 4 = 1 • 7 ; 10 ; 30 ; 33 ; 99 ; q
10 5

IV. 7 – 1 = 1
10 2 5

A FVVF B FVFV A 0 B 1
C VFVV D VVFV C 2 D 3
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático ochenta y cinco 85
7 Encuentra la letra que continúa en la 10 Halla el valor de T = A – S.
sucesión.

A ; C ; H ; O ; A = 2 + 4 + 6 + ... + 196
S = 1 + 2 + 3 + ... + 98

A P B T
C X D Z

A 9702 B 8704
8 Eduardo premió a sus alumnos. Se sabe
que entregó un caramelo si resolvía un C 4851 D 4752
ejercicio, 5 caramelos si eran 2 ejercicios;
12 en el caso que sean 3; 22 si son
4 ejercicios, así sucesivamente. ¿Cuántos
11 ¿Cuánto es el valor de la siguiente serie?
caramelos le dio Eduardo a un alumno
que resolvió 6 ejercicios? R = 1 + 4 + 9 + ... + 400

A 35 B 51
C 70 D 71 A 17 220 B 2870
C 5740 D 210

9 Descubre el valor de P = A – B

12 Calcula el valor de R = O + S – A.
A = 1 + 2 + 3 + ... + 24
O = 7 + 9 + 11 + ... + 99
B = 1 + 3 + 5 + ... + 29
S = 12 + 14 + 16 + ... + 120
A = 9 + 10 + 11 + ... + 100

A 375 B 275 A 1107 B 1110

C 225 D 75 C 2227 D 11 135
86 ochenta y seis
 Calculando con U7
Operaciones con números mixtos
1 1
1 Observa los círculos mágicos y calcula 1 2 + 2 4 .

1 1
1 1 1 16 16 1
1 1 1 16 16 1
1 8 8 1
4 4 1
16 16
1
1 1 8 8 16 16
2 2 1 1 1 1
1 1 16
1 1
16
8 1 1 8 16 1
4 4 1 16
8 8 16 1 1 16
16 16

Resolución:

1 1
4 4 3
1 + 1 1 = 1 1 1 =34
1 1
2 2

2 Interpreta los gráficos y escribe el resultado.

a) 1
1
8 1
4
1 1 + 1 1
8
1
=
1 1 8
8 8

b) 1 1 1
4 4 4
1 1 1 + 1 1 + 1 =
1 1
4 4

3 Completa.

Se suma la parte
1 1 1 5
a) 5 4 + 3 8 = b) 4 4 + 8 8 = entera y luego la parte
fraccionaria.

7 1 3 3 2
c) 16 8 – 9 2 = d) 8 4 – 2 8 + 9 4 =

10 5 1 1 3 4
e) 13 16 + 8 16 – 9 2 = f) 5 16 + 14 4 – 11 8 =

3 3 1 3 8 1
g) 12 4 – 4 16 – 5 2 = h) 4 16 + 7 16 + 3 16 =

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático ochenta y siete 87

 Calculando con

4 Observa los gráficos y completa.

1 1 1
3 3 3 Nota que son
fracciones
equivalentes las
que ocupan la
1 1 1 1 1 1 misma parte
6 6 6 6 6 6 de la unidad.

1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 9 9 9 9 9 9 9 9

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12

a) 8 4 b) 1 c) 6
= = =
6 3 12 3 9

d) 8 e) 5 10 f) 12
= = =
12 3 6 9 3

5 Efectúa las adiciones. Observa el ejemplo.

2 2
2 2 2 4 3
a) 15 3 – 7 6 = 15 – 7 + 3 – 6 = 8 6 b) 7 12 + 3 9 =

1 5 1 4 7
c) 5 3 + 1 12 = d) 2 3 + 5 12 + 6 6 =

2 1 3 4
e) 2 3 + 4 6 = f) 2 12 + 7 6 =

6 Pinta el recuadro que contiene la respuesta de cada operación.

2 1 1 8 1 1 3 2
a) 4 3 + 5 6 + 9 12 b) 3 12 + 5 6 c) 12 3 + 5 6 – 9 12

11 5 9 5 5 4 5 11 2
1812 1612 18 12 89 86 86 16 6 2612 83

88 ochenta y ocho
 Calculando con

7 Estudia cómo restar números mixtos y halla el resultado.

1 1
a) 2 2 – 14

Resolución:
1
1 1 4 1
1 1 2
– 1 4 = 1 1 1 = 14
4

b) Solo se
1 1 representa
4 4 1 el
1 1 1 1 – 12 = minuendo.
4

c) 1
1 8
8 1
1 1 1 1 1 – 28 =
8 1
8

8 Resuelve.

1 1 2 3 3 2
a) 12 3 – 1 9 = d) 18 3 – 6 6 = g) 7 9 – 2 6 =

1 1 5 1 1 1
b) 22 2 – 19 8 = e) 15 12 – 6 3 = h) 25 2 – 13 4 =

6 1 3 1 8 1
c) 16 9 – 2 3 = f) 16 4 – 7 8 = i) 23 12 – 14 3 =

9 Efectúa y escribe en la tabla la letra correspondiente al resultado. Luego, descubre el

nombre de un valor y reflexiona sobre él.

1 1 5 1
22 3 – 6 6 = T 12 8 – 4 4 = I

4 2 6
76 – 29 =S 24 – 18 9 = M

1 1 3 4 1 1 1
1 2 3 1 7 4 53 88 59 16 6 74 14 4
17 2 – 3 8 = D 15 9 – 8 12 = A

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático ochenta y nueve 89

 Toma nota

Método inductivo
1 Calcula el número total de palitos de 2 Halla la suma de los números que
fósforo que conforman la torre. conforman la fila 10.

Fila 1  1
Fila 2  1 + 3
Fila 3  1 + 3 + 5
Fila 4  1 + 3 + 5 + 7
Fila 5  1 + 3 + 5 + 7 + 9
1 2 3 28 29 30
Fila 10  1 + 3 + 5 + 7 + 9 + … + 19
Resolución:
Resolución:
Método inductivo
1.° Calcula la suma de los números de
Consiste en obtener una conclusión las filas 1; 2 y 3.
(caso general) a partir del análisis de
casos particulares. Suma

Fila 1  1
Aplica el método inductivo observando
3 casos para descubrir la relación que Fila 2  4
guardan entre ellos. Fila 3  9

Caso 1:
2.° Descubre la relación que guardan los
n.º de palitos números entre sí.
1 2 3 = 22 – 1
Suma
Fila 1  1 = 12
Caso 2:
Fila 2  4 = 22
n.º de palitos
Fila 3  9 = 32
8 = 32 – 1
1 2 3

Caso 3:
Observa que los números se pueden
n.º de palitos expresar como potencias.
15 = 42 – 1
1 2 3 4

3.° Expresa la conclusión.

En el problema:
«La suma de los números de cada fila
n.º de palitos es igual al número de la fila elevado
302 – 1 = 899 al cuadrado».
Fila 10 → 102 = 100

Rpta. La suma de los números de la

1 2 3 28 29 30 fila 10 es 100.
90 noventa
 Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1 Calcula la suma de las cifras del resultado 4 ¿Cuál es el valor de f(25)?

de:
f(1) = 1
E = 333...33 × 12 f(2) = 1 + 3
300 cifras f(3) = 1 + 3 + 5
Resolución: f(4) = 1 + 3 + 5 + 7
Suma de cifras

...
3 × 12 = 36 9 = 9(1) Resolución:
33 × 12 = =
333 × 12 = =
...

...
333...33 × 12 9( )
300 cifras

Rpta. Rpta.

2 Halla la suma de las cifras de M. 5 ¿Cuántas esferas hay en total en f(20)?

M = 9 × 888...88
2001 cifras
Resolución:
f(1) f(2) f(3) f(4)
9 × 8 = 72 =
9 × 88 = = Resolución:
9 × 888 = =
...

...

9 × 888... 88 9( )
2001 cifras

Rpta.

3 ¿Cuánto suman las cifras de E?

E = (999...995)2
35 cifras Rpta.

Resolución:
6 Si se observa que:

1 = 22 + 3 × 1 ; 2 = 32 + 4 × 2

3 = 42 + 5 × 3 ; 4 = 52 + 6 × 4

Determina 15 .

Rpta. Rpta.
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático noventa y uno 91
Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel Nivel
1 Si se sabe que: 4 Si:
12 = 1
f1 = 1×2×3×4+1=5 (11)2 = 121
(111)2 = 12321
f2 = 2 × 3 × 4 × 5 + 1 = 11 (1111)2 = 1234321
..
.
f3 = 3 × 4 × 5 × 6 + 1 = 19 Calcula la suma de las cifras de:
Encuentra el valor de f40. (111...11)2
9 veces
A 1601 B 1711

C 1721 D 1801
A 36 B 49

C 72 D 81
2 Si:
5 =7

6 = 7 87 5 Indica el valor de:

8 9
7 =7 7 8 E = (333 ... 33)2
33 veces
8 =7 8 9 10
7 8 9

Halla el valor de 43 × 97

A 297 B 463
A 4545 B 4455
C 581 D 999
C 4171 D 4071

6 Determina la suma de cifras del resultado

3 Descubre la cantidad de esferas que de:
hay en la figura 15.
A = 111... 11 – 22 ... 22
"2n" cifras "n" cifras
...
fig. 1 fig. 2 fig. 3 fig. 4

A 30 B 45 A 3n B 33n
C 125 D 225 C 22n D 111n
92 noventa y dos
 Nivel 9 ¿Cuántos triángulos hay en total en f(30)?
7 ¿De cuántas maneras se puede leer la
palabra CAMPEON?

, ,
C f(1) f(2) f(3) ...
A A
MMM
P P P P
E E E E E A 141 B 121
OOOOOO
NNNNNNN C 81 D 61

A 16 B 32
10 Encuentra cuántos cuadriláteros hay en
C 64 D 128
la figura 25.

8 ¿Cuánto suman las cifras de P?

P = (666..65)2
26 cifras fig. 1 fig. 2 fig. 3 fig. 4 ...

A 6665 B 260 A 625 B 325

C 157 D 143 C 225 D 125

Entrénate para las Olimpiadas

1 Determina la suma de las cifras de P. 3 Halla la suma de las cifras de B.

P = 9 × 888...88 B = (3333...33)2
132 cifras 100 cifras

A 1188 B 1818 A 300 B 600

C 1881 D 8181 C 900 D 1200

2 Calcula la suma de los números de la fila 15. 4 Encuentra el total de palitos de fósforo
que forman la torre.
Fila 1  1
Fila 2  1+3
Fila 3  1+3+5
Fila 4  1+3+5+7 A 224
B 253
...

...

C 288
A 225 B 360
D 363
C 1000 D 1240 1 2 3 15 16 17

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático noventa y tres 93

 Toma nota

Perímetros y áreas
1 Adriano corre alrededor de un parque, como
muestra la imagen. Calcula el perímetro del Área de figuras geométricas
parque.

Es la medida de la superficie que

ocupa una figura en el plano.
19 m 18
25 m 16 m m
Cuadrado Triángulo
m
20

m
21
40 m
h

b
Resolución: 2 b ×h
A = A =
2

Perímetro Rectángulo Romboide

Es la suma de las longitudes de todos los lados
de un polígono. b
h
2p : perímetro
p : semiperímetro a a
A =a×b A =a×h
Entonces:
Perímetro = (25 + 16 + 19 + 18 + 21 + 40 + 20) m
Perímetro = 159 m

Rombo Trapecio
b
2 Halla el perímetro de la figura mostrada. D1
b
h
c D2

d m
10 cm a
n
D1 × D2 a +b h
A = A =
2 2
15 cm

Resolución:
Traslada los lados, forma un rectángulo y suma. Círculo Semicírculo

b +c+d
r
Entonces:
+m+n

r r
+ m + n = 10
10
b + c + d = 15 π.r2
A = π.r2 A =
2p = 10 + 10 + 15 + 15 2
15 cm 2p = 50 cm
94 noventa y cuatro
 Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1 Calcula el perímetro de cada figura. 3 Halla el perímetro de cada figura

sombreada.
a)
a)
8 cm 8 cm

17 cm 5c
m

7 cm 7 cm

Rpta. 18 cm

Rpta.
b) 5 cm 10 cm

b) 28 m

4
20 cm
16 m
8m
20 m

Rpta. Rpta.

4 Encuentra el valor del área de la región

2 Determina el área pintada de cada figura. sombreada de cada cuadrado.

a) B a) B C

8 cm
16 cm
24 cm
P 8 cm

A 8 cm 8 cm D
A 16 cm Q C
24 cm
Rpta.
Rpta. b) 8m 8m
B G C
b)
15 m 8m
12 m
F
12 m
4
4m
A E D
23 m
7m
Rpta. Rpta.
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático noventa y cinco 95
Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel 3 Determina el área de la región sombreada.

1 Calcula el perímetro de los polígonos 7 cm
irregulares.
6 cm
a) 4u 16 cm
7u
1u

5u
6u
3u

7u
2u

15 cm
5u

A 105 cm2 B 111 cm2

A 90 u B 80 u C 136 cm2 D 152 cm2

C 70 u D 62 u
4 Halla el área de la figura.

b) 10 cm
8u 10 cm
4u

8u 20 cm 10 cm
15 cm
3u

5u
4u

30 cm

A 70 u B 64 u A 120 cm2 B 400 cm2

C 58 u D 54 u C 656 cm2 D 750 cm2

2 Indica el área de cada triángulo. 5 Encuentra el área de la región sombreada.

7 cm 12 cm
a)

9 cm 10 cm

10 cm
A 46 cm2 B 64 cm2
A 21 cm2 B 42 cm2 C 95 cm2 D 99 cm2
C 45 cm2 D 126 cm2
6 Descubre el área del polígono irregular.
b) 6 cm

8 cm
17 cm 24 cm

8 cm
14 cm
20 cm

A 102 cm2 B 119 cm2 A 368 cm2 B 369 cm2

C 162 cm2 D 229 cm2 C 486 cm2 D 512 cm2
96 noventa y seis
 Nivel 10 Encuentra el área sombreada.
7 Calcula el área de la región sombreada.

20 cm 16 cm 4 cm

9 cm 10 cm

9 cm 8 cm 16 cm

A 174 cm2 B 182 cm2

C 204 cm2 D 306 cm2 A 26 cm2 B 46 cm2
C 112 cm2 D 136 cm2
8 Determina el área sombreada.
a) B C

11 Descubre el área de la región sombreada.

A D
10 cm 6 cm

A 18 cm2 B 36 cm2 10 cm

C 50 cm2 D 64 cm2 18 cm 8 cm

b) B C

A 142 cm2 B 154 cm2

C 451 cm2 D 514 cm2

A D
16 cm

A 32 cm2 B 64 cm2
C 128 cm2 D 256 cm2
12 Calcula el valor de la altura del triángulo.

9 Halla el área de la región sombreada.

5 cm 5 cm
B C

72 cm2

12 cm
A D

A 52 cm2 B 75 cm2 A 14 cm B 13 cm
C 48 cm2 D 40 cm2 C 12 cm D 11 cm
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático noventa y siete 97
 Nivel 16 Si el área del rectángulo CDEF es 96 cm2
13 Determina el área de la región y todos los cuadraditos son iguales,
sombreada. encuentra el área del cuadrado ABCD.
A B
R
7 cm S
5 cm

E F

U 8 cm T D C
10 cm
A 156 cm2 B 206 cm2
A 50 cm2 B 40 cm2 C 288 cm2 D 327 cm2
C 30 cm2 D 22 cm2
17 Descubre la mitad del área de la región
sombreada.
14 El área de la parte no sombreada del
cuadrado mide 64 cm2. ¿Cuál es el área
del cuadrado?
12 cm

A 20 cm2 B 25 cm2
C 32 cm2 D 36 cm2
A 50 cm2 B 72 cm2
C 98 cm2 D 128 cm2
18 Si la figura mostrada es un hexágono regular,
calcula el área de la región sombreada.

15 Halla el área de un cuadrado cuya

diagonal mide 10 m.

5 cm

A 70 m2 B 65 m2 A 25 3 cm2 B 45 3 cm2
C 60 m2 D 50 m2 C 50 3 cm2 D 60 3 cm2

Entrénate para las Olimpiadas

1 Si el perímetro del cuadrado MNPQ es
32 cm, halla el área turquesa.
(A, B y C son puntos medios)
M N
2 El perímetro del cuadrado MARI es igual
a 336 cm. Determina la mitad del área
sombreada. (B, C y D son puntos medios)
B
M A

A C C

Q P
B I R
D

A 22,88 cm² B 25 cm² A 3205 cm² B 1323 cm²

C 26,34 cm² D 26,64 cm² C 415 cm² D 346 cm²

98 noventa y ocho
 TEST N.° 7

Nombre: n.° de orden: Sección:

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

1 Ariel vendió 3 pizzas y un cuarto de pizza. 4 Halla el valor de G = R + A + U.

Beatriz vendió tres mitades y Carolina, 2
8 3
pizzas y un octavo de la misma. ¿Cuántas R = 15 16 – 5 8
pizzas vendieron en total?
A = 12 3 + 8 3
8 6

4 7
U = 18 5 – 9 10

1 4 7 1
A 24 B 4 8 A 38 B 39 10
8

1 1
C 67 D 8 5 C 40
10
D 41
5
8 8

2 ¿Cuánto es la respuesta de la operación 5 Calcula la suma de las cifras del resultado

que está en el cartel? de:

8 4 1 M = 33...33 × 11
15 9 – 9 6 + 4 3
99 veces

1 4
A 93 B 8
9

A 594 B 596
C 10 5 D 10 5
6 9
C 604 D 606
3 Identifica cuáles de las siguientes
operaciones son verdaderas o falsas. 6 ¿Cuántos triángulos rojos hay en la fig. 12?

I. 5 1 + 8 3 = 13 1
2 4 4
...
II. 45 4 2 4 fig. 1 fig. 2 fig. 3
– 32 = 13
6 9 9

III. 18 5 + 7 5 = 26 1
8 10 8

IV. 23 1 – 19 7 = 4 3
2 8 8

A VFVV B FVVF A 21 B 23
C VFVF D FFFV C 25 D 27
Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático noventa y nueve 99
7 ¿De cuántas formas se puede leer la 10 El piso de la sala de Carlos mide 7 m de
palabra MILAGROS? largo y 4 m de ancho. Él desea colocar
piso cerámico que le cuesta S/ 25 por
M metro cuadrado. ¿Cuánto pagará por
I I el material cerámico?
L L L
A A A A
G G G G G
R R R R R R
O O O O O O O
S S S S S S S S

A 64 B 72
C 128 D 256 A S/ 28 B S/ 350
C S/ 700 D S/ 750

8 Determina la suma de todos los términos

de:
1 2 3 4 ... 20
2 3 4 5 ... 21
3 4 5 6 ... 22
4 5 6 7 ... 23
.. ..
. .
20 21
22 23 ... 29
11 Pepe Pinto cobra S/ 12 por cada metro
cuadrado de pared que pinta. Si se
sabe que pintó la pared de un local de
recepciones que mide 4 m de alto y
16 m de largo, ¿cuánto cobró por dicho
trabajo?

A 40 B 400
C 4000 D 8000 A S/ 772 B S/ 768
C S/ 128 D S/ 64

9 Samuel tiene una granja de forma

rectangular que mide 10 m de largo y 12 Descubre el área sombreada en el
4 m de ancho. Encuentra cuántos metros siguiente cuadrado ABCD, si se sabe que
de madera necesita Samuel para poner el perímetro mide 120 m.
un cerco.

B C

A D

A 14 m B 28 m A 450 m2 B 400 m2
C 32 m D 42 m C 225 m2 D 215 m2
100 cien
 Calculando con U8
Adición y sustracción con decimales
1 Observa cómo sumar y restar números 3 Analiza cómo sumar o restar números
decimales que terminan en 9. decimales que terminan en 8 y completa.
a) 12,99 + 1,16 a) 28,35 + 15,98
Proceso mental Proceso mental
• Aproxima 12,99 a la unidad • Aproxima 15,98 a la unidad
más cercana: 12,99 ≈ 13. más cercana: 15,98 ≈ 16.
• Suma. • Suma.
13 + 1,16 = 14,16 28,35 + 16 = 44,35
• Resta 0,01 que es el exceso • Resta 0,02 que es el exceso
que sumaste. que sumaste.
14,16 – 0,01 = 14,15 44,35 – 0,02 =
12,99 + 1,16 = 14,15 28,35 + 15,98 =

b) 75,4 – 13,8
b) 14,36 – 2,9
Proceso mental
Proceso mental
• Aproxima 13,8 a la unidad
• Aproxima 2,9 a la unidad más cercana: 13,8 ≈ 14.
más cercana: 2,9 ≈ 3. • Resta.
• Resta: 75,4 – 14 = 61,4
14,36 – 3 = 11,36 • Suma 0,2 que es el exceso
que restaste.
• Suma 0,1 que es el exceso 61,4 + 0,2 =
que restaste.
11,36 + 0,1 = 11,46 75,4 – 13,8 =
14,36 – 2,9 = 11,46
4 Efectúa.

a) 25,46 + 32,98 – 48,98

2 En cada caso, pinta el recuadro que
contiene la respuesta.

a) 19,25 – 18,99

0,26 0,27 0,25

b) 24,31 + 7,99 b) 22,98 + 42,24 – 25,98

37,1 35,3 32,3

c) 14,38 + 18,99

31,37 33,37 34,56

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático ciento uno 101

 Calculando con

5 Resuelve. b) 14 u u
8

a) 44,53 – 22,99 =

15,98 u

17 u
b) 35,67 + 29,99 =
12,24 u
c) 52,13 – 31,99 =
2p =
d) 236,45 + 163,99 =

6 Escribe V si la expresión es verdadera o F 8 Completa las tablas

si es falsa.
+ 5,98 12,99 36,97
a) 42,29 + 15,23 = 48,52
13,22
b) 35,77 – 16,98 = 18,79
45,47
c) 43,51 + 53,98 = 96,49
28,65
d) 27,98 + 48,98 = 76,96
–
7 Calcula el perímetro de cada figura. 4,97 21,99 45,98

a) u 48,51
99
10,
14

64,75
u
12,42 u

83,61
u
24
8,

11,99 u

2p =

9 Observa los precios de los artículos y responde.

S/ 79,99 S/ 105,3
5 S/ 35,50 S/ 52,99

a) ¿Cuánto cuestan una blusa y un pantalón jean?

Rpta.

b) ¿En cuánto excede el costo de la casaca al costo del polo?

Rpta.

c) ¿Cuánto pagaré si compro las cuatro prendas?

Rpta.
102 ciento dos
 Calculando con

Ecuaciones
1 Observa las equivalencias de las piezas y estudia los ejemplos.

= x2 =x =1

a) 2x + 4 = 14

Proceso:
1.° Retira 4 cuadraditos azules de cada platillo.
2.° Forma 2 columnas de cuadraditos azules con las
figuras que sobraron.
3.° Observa que cada barra verde equivale a 5
cuadraditos azules.
Por lo tanto: x = 5

b) 4x + 5 = 2x + 11
Proceso:

1.° Retira 2 barras verdes y cinco cuadraditos azules de cada

platillo.
2.° Forma 2 columnas con el total de cuadraditos azules que
están sobre el platillo.
3.° Observa que cada barra verde equivale a 3 cuadraditos
azules.
Por lo tanto: x = 3

c) x2 + 2x + 4 = 2x + 8

Proceso:
1.° Retira dos barras verdes y cuatro cuadraditos azules de
cada platillo.
2.° Observa que el cuadrado anaranjado equivale a 4
cuadraditos azules.
x2 = 4

3.° Los cuadraditos forman un cuadrado grande cuyo lado

está conformado por dos cuadraditos.
Así tenemos: x2 = 4
x=2

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático ciento tres 103

 Calculando con

2 Recorta las piezas del anexo del libro f) x2 + x = x2 + 3

de álgebra y estadística, resuelve las
ecuaciones sobre tu mesa y completa.
x =
a) 3x + 3 = x + 11

x =

Recuerda

En este caso puedes retirar un

cuadrado anaranjado de cada
b) 2x + 1 = x + 3 platillo.

g) x2 + x = x + 9
x =

x =

c) 2x + 3 = 9
En casos como el siguiente:

x =

Se resuelve así:
x2 = 9
x = 3

d) 2x + 14 = 4x + 4
3 Resuelve las ecuaciones utilizando las
piezas del algeplano.
x =
a) 6x + 1 = 19 x =

b) 3x + 2 = 17 x =

c) 8x + 3 = 35 x =

e) 2x + 2 = 4 d) 16x + 12 = 44 x =

e) 6x + 25 = 49 x =

x = f) x2 + 2x + 2 = 2x + 27 x =

g) x2 + x + 1 = x + 10 x =

h) 6x + 14 = 8x + 2 x =

104 ciento cuatro

 Toma nota

Cálculo de áreas con mosaicos

1 Recorta los mosaicos que se encuentran Observa los mosaicos y pinta el círculo de
en el anexo n.° 1 del libro de Geometría. la respuesta.
a) ¿El área de un rectángulo es igual al
2 Agrúpalos en tu mesa de acuerdo a la
área de dos cuadrados?
clasificación.
Sí No
4 mosaicos de figuras rectangulares
b) ¿La diagonal de los mosaicos
cuadrados y rectangulares divide al
área total por la mitad?

Sí No
Anversos:

3 Arma «rompecabezas» con los mosaicos

y responde. ¿El área de color rojo es la
mitad del área total? Observa el ejemplo.

a)
Reversos:

Resolución:

Utiliza 2 mosaicos.

4 mosaicos de figuras cuadradas 1.° 2.°

Anversos:

• El área de color rojo del 1.er

mosaico sí es la mitad del área
total del cuadrado.
Reversos:

• El área de color rojo del 2.° mosaico

no es la mitad del área total.

Rpta.

4 mosaicos de figuras que forman un círculo

Anversos:

b)
Rpta.

c)
Reversos:

Rpta.

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático ciento cinco 105

 Toma nota

Con los mosaicos indicados en cada recuadro, forma figuras sobre tu mesa. Traza en los
cuadrados las figuras formadas y colorea; luego, completa.

a) Ejemplos:

En todas estas figuras, el área roja es al área del círculo.

b)

Ejemplo:

En todas estas figuras, el área de color rojo es del área total del rectángulo.

106 ciento seis

 Toma nota

Descuentos sucesivos y regla de interés

1 ¿A qué descuento único equivalen dos 3 Analiza las fórmulas de la regla de interés.
descuentos sucesivos del 30 % y 10 %?
Resolución: c ×t×r Tiempo en años
I=
100

c ×t×r
Descuento I= Tiempo en meses
único = (a + b) – a × b % 1200
(D.U.) 100

c×t×r
Donde: a y b son los descuentos. I= Tiempo en días
36 000

a% = 30 % a = 30
b%= 10 % b = 10
Donde: c: Capital
I : Interés
Descuento 30 × 10
único = (30 + 10) – % t : Tiempo
100
r : Tasa de interés
D.U. = 40 – 3) % = 37 %

Rpta. El descuento único es 37 %.

2 Pamela compró 4 Si Percy deposita S/ 5000 en un banco

en oferta un al 7 % anual, ¿cuánto será el interés
televisor cuyo recibido al cabo de 4 años?
precio original era Resolución:
S/ 999. Si la oferta
consistió en dos c ×t×r
I =
descuentos sucesivos del 100
25 % y 4 %, ¿cuánto pagó Pamela? 5000 × 4 × 7
I =
100
Resolución: I = 1400

D.U. =
(25 + 4) – 25 × 4 %
100
5 Si deposité un cierto capital al 9 % y
D.U. = 28 % al cabo de 4 años recibí un interés de
S/ 1260, ¿cuánto era el capital?
Pagó: (100 – 28)% = 72 %
Resolución:
Entonces:
72 × 999 c ×4×9
72 % de 999 = = 1260
100 100
= S/ 719,28 1260 × 100
c=
36

Rpta. Pamela pagó S/ 719,28. c = 3500

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático ciento siete 107

Sí puedes
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Resuelve cada situación y escribe la respuesta.

1 Calcula a qué descuento único equivalen 4 ¿Cuánto es el interés que producirá

dos descuentos sucesivos del 40 % y 10 %. la suma de S/ 8200, durante 3 años y
Resolución: 6 meses al 10 % anual?
Resolución:

Rpta.

Rpta.
5 Determina el capital que con una tasa
de interés del 6,5 % produce S/ 4875 de
interés en tres años.
2 Si a un artefacto cuyo precio es S/ 800 Resolución:
se le hacen dos descuentos sucesivos
del 20 % y 10 %, ¿cuánto será el nuevo
precio?

Resolución
Rpta.

6 ¿Cuánto es el interés que producirá la

suma de S/ 780 durante 1 año y 2 meses al
15 % anual?

Rpta. Resolución:

3 Si a una cocina cuyo precio es S/ 1200 se le

hacen dos descuentos sucesivos del 25 % y
12 %, ¿cuánto será el nuevo precio? Rpta.

Resolución 7 Un capital de S/ 48 000 se convirtió en

S/ 50 000 en 250 días. Halla la tasa de
interés.
Resolución:

Rpta.
Rpta.

108 ciento ocho

 Puedes Solo

EJERCICIOS PROPUESTOS

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

Nivel 5 Si un equipo de sonido cuesta
Halla a qué descuento único equivalen S/ 4200 y para venderlo se hacen dos
1
dos descuentos sucesivos del 25 % y 16 %. descuentos sucesivos del 10 % y 30 %,
¿cuánto cuesta ahora?

A 37 % B 31 %
A S/ 1630 B S/ 1915
C 26 % D 20 %
C S/ 1945 D S/ 2646

2 Si a una lavadora cuyo precio es S/ 1600 Nivel

se le hacen dos descuentos sucesivos del
10 % y 25 %, ¿cuál es su nuevo precio? 6 Si una refrigeradora cuesta S/ 2500 y se le
hacen dos descuentos sucesivos del 24 %
y 15 %, ¿cuánto será el nuevo precio?

A S/ 1320 B S/ 1100
A S/ 1045 B S/ 1004,5
C S/ 1095 D S/ 1080
C S/ 1147,5 D S/ 1615
3 Un capital de S/ 7200 al 15 % anual de
interés simple durante 10 meses, ¿qué 7 ¿Cuál es el interés que produce un capital
interés producirá? de S/ 2100 durante 12 meses al 9 % anual?

A S/ 720 B S/ 810 A S/ 270 B S/ 189

C S/ 900 D S/ 990 C S/ 150 D S/ 105

4 ¿Cuál es el capital que colocado al 5 % 8 ¿Cuál es el interés que produce un

anual durante 9 meses produce un interés
capital de S/ 3600 colocado al 6 % anual
de S/ 540?
en 7 meses?

A S/ 7200 B S/ 8400 A S/ 72 B S/ 84

C S/ 9600 D S/ 14 400 C S/ 126 D S/ 352

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático ciento nueve 109

9 Si una cocina cuesta S/ 900 y le hacen 12 ¿Cuál es el interés que producen
dos descuentos sucesivos del 20 % y 10 %, S/ 840 durante 1 año y medio al
¿cuánto es el nuevo precio del artefacto? 15 % anual?

A S/ 520 B S/ 532 A S/ 180 B S/ 185

C S/ 652 D S/ 648 C S/ 189 D S/ 201

Nivel
13 Si el lado de un cuadrado disminuye
10 Diana compró una cartera con dos sucesivamente un 25 % y 28 %, ¿en qué
descuentos sucesivos del 40 % y 30 % del tanto por ciento varía el área?
precio de venta, ahorrando así S/ 1160.
¿Cuál era el precio inicial de la cartera?

A S/ 2000 B S/ 3000
A 70,84 % B 71 %
C S/ 4500 D S/ 5500
C 72 % D 73,7 %

11 ¿Cuál es el capital que produce un

interés de 360, al 30 % anual, durante 8 14 ¿Cuál es el capital que al 5 % de interés
meses? simple anual durante 3 años produce un
interés de S/ 3174 ?

A S/ 7200 B S/ 7000
A S/ 16 200 B S/ 20 000
C S/ 6600 D S/ 1800
C S/ 20 120 D S/ 21 160

Entrénate para las Olimpiadas

1 Presté S/ 500 con la condición que me 2 Si al precio de una casaca se aplica
devuelvan S/ 625 después de 6 meses. dos descuentos sucesivos del 20 % y
¿Cuál es la tasa de interés? 30 %, el nuevo precio será de S/ 28.
¿Cuál es el precio inicial de la casaca?

A 50 % B 20 % A S/ 25 B S/ 50

C 13 % D 12,5 % C S/ 70 D S/ 75

110 ciento diez

 TEST N.° 8

Nombre: n.° de orden: Sección:

Pinta el círculo de la alternativa que corresponde a la respuesta.

1 Un carrito de juguete a control remoto 4 Resuelve cada ecuación y elige la

cuesta S/ 33,98; un peluche, S/ 24,97 y alternativa que contenga los valores
una muñeca S/ 47,55. Si Eduardo compra desconocidos.
dichos juguetes para sus 2 hijos y su hija,
¿cuánto dinero pagó por ellos?

A S/ 103,49 B S/ 105,49

C S/ 106,5 D S/ 109,49 A 4; 3 B 3; 5

C 4; 4 D 5; 5

2 Después de hacer las compras en un

5 Resuelve las ecuaciones y encuentra los
centro comercial, Carola tiene que
valores desconocidos; luego, halla el valor
pagar S/ 287,98. Ella tiene en su tarjeta
de (x2 + y2).
S/ 408,25, calcula cuánto dinero le queda
después de pagar.
• 5x + 4 = 29
• 4y + 8 = 40

A 13 B 76
A S/ 119,23 B S/ 120,27
C 89 D 169
C S/ 127,25 D S/ 135,25

6 Descubre el valor de M = x2 – y2, si se

3 Determina el perímetro de la siguiente
sabe que:
figura.
• x2 + 2x + 8 = 33 + 2x
9c
m // • 2y2 + 3 = y2 + 19
4,9

/
2,99 cm /

5,78 cm

A 26,73 B 28,68
A 0 B 1
C 27,75 D 24,68
C 2 D 3

Matemática SIGMA 6 - Razonamiento matemático ciento once 111

7 Si se sabe que el área del cuadrado 10 Si al precio de un terno se aplican dos
ABCD es igual 100 cm2, indica el valor descuentos sucesivos del 20 % y 5 %, el
del área pintada. nuevo precio sería S/ 228. ¿Cuánto era el
B C precio inicial de dicho terno?

A D

A 25 cm2 B 50 cm2

C 100 cm2 D 200 cm2

A S/ 200 B S/ 300

8 Calcula cuánto es el valor del área C S/ 400 D S/ 500

pintada, sabiendo que el área del
cuadrado ABCD es 256 cm2. P, Q, R y
S son puntos medios. 11 Si Jason coloca un capital de S/ 950 a
Q una tasa de 15 % anual durante 4 años,
B C
¿qué interés producirá?

P R

A D
S
A 32 cm2 B 64 cm2 A S/ 285 B S/ 380

C 128 cm2 D 512 cm2 C S/ 410 D S/ 570

9 La siguiente figura está formada por

2 piezas de mosaicos. Si el área del
cuadrado PQRS es 144 cm2 y RSTU es el
doble del cuadrado, ¿cuánto es el valor
del área pintada?
Q R U
12 Sabino ahorró en una caja financiera
un capital de S/ 4200 durante un año y
tres meses al 8 % anual. ¿Cuánto interés
generará?

P S T

A S/ 420 B S/ 480
A 72 cm2 B 144 cm2
C S/ 472 D S/ 495
C 216 cm2 D 288 cm2

112 ciento doce

 LOS SÍMBOLOS DE LA PATRIA
BANDERA NACIONAL
LEY DEL 25-02-1825
EL ACUERDO NACIONAL
El 22 de julio de 2002, los representantes de las
organizaciones políticas, religiosas, del Gobierno y de la
sociedad civil, firmaron el compromiso de trabajar, todos,
para conseguir el bienestar y desarrollo del país. Este
compromiso es el Acuerdo Nacional.
El Acuerdo persigue cuatro objetivos fundamentales.
Para alcanzarlos, todos los peruanos de buena voluntad
tenemos, desde el lugar que ocupemos o el rol que
desempeñemos, el deber y la responsabilidad de decidir,
ejecutar, vigilar o defender los compromisos asumidos.
Estos son tan importantes que serán respetados como
políticas permanentes para el futuro.
Por esta razón, como niños, niñas, adolescentes o
adultos, ya sea como estudiantes o trabajadores,
debemos promover y fortalecer acciones que garanticen
el cumplimiento de esos cuatro objetivos que son los
siguientes:
1. Democracia y Estado de Derecho
La justicia, la paz y el desarrollo que necesitamos los
peruanos solo se pueden dar si conseguimos una
verdadera democracia. El compromiso del Acuerdo
Nacional es garantizar una sociedad en la que los
derechos son respetados y los ciudadanos vivan
seguros y expresen con libertad sus opiniones a partir
del diálogo abierto y enriquecedor; decidiendo lo mejor
para el país.
2. Equidad y justicia social
Para poder construir nuestra democracia, es necesario
que cada una de las personas que conformamos esta
ESCUDO NACIONAL
LEY DEL 25-02-1825
sociedad, nos sintamos parte de ella. Con este fin, el
Acuerdo promoverá el acceso a las oportunidades
económicas, sociales, culturales y políticas. Todos los
peruanos tenemos derecho a un empleo digno, a una
educación de calidad, a una salud integral, a un lugar
para vivir. Así, alcanzaremos el desarrollo pleno.
3. Competitividad del país
Para afianzar la economía, el Acuerdo se compromete
a fomentar el espíritu de competitividad en las
empresas, es decir, mejorar la calidad de los productos
y servicios, asegurar el acceso a la formalización de las
pequeñas empresas y sumar esfuerzos para fomentar
la colocación de nuestros productos en los mercados
internacionales.
4. Estado eficiente, transparente y descentralizado
Es de vital importancia que el Estado cumpla con sus
obligaciones de manera eficiente y transparente para
ponerse al servicio de todos los peruanos. El Acuerdo
se compromete a modernizar la administración pública,
desarrollar instrumentos que eliminen la corrupción o
el uso indebido del poder. Asimismo, descentralizar
el poder y la economía para asegurar que el Estado
sirva a todos los peruanos sin excepción.
Mediante el Acuerdo Nacional nos comprometemos a
desarrollar maneras de controlar el cumplimiento de
estas políticas de Estado, a brindar apoyo y difundir
constantemente sus acciones a la sociedad en general.
Matemática

6
La serie Matemática Sigma se ajusta a los estándares educativos
nacionales e internacionales. Cumple con los indicadores pedagógicos
actuales establecidos por el Ministerio de Educación.
La estructura de sus contenidos posibilita el desarrollo secuencial de la
competencia matemática de los niños a partir de nociones.
El texto responde al enfoque centrado en la Resolución de
problemas, el cual promueve y facilita que los estudiantes desarrollen
las competencias: Primaria

Resuelve problemas de cantidad

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Resuelve problemas de movimiento, forma y localización

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre