Números Inteiros Teoria Anotacoes

Os Números Inteiros
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t.me/profguilhermeneves

A necessidade de outros números
O conjuntos dos números naturais é fechado em relação à adição e à multiplicação.
Em outras palavras, a soma de dois naturais é um natural e o produto de dois naturais
é um natural.
Com o intuito de definir a operação “subtração” ampliaremos o conjunto dos números

naturais.
I
ee f
"
-
÷
e -
.
s
-
• -4
:

Para cada número inteiro positivo, existe um número inteiro negativo
correspondente, que é o seu simétrico (ou oposto).
+1 +2 +3 +4 ...
-1 -2 -3 -4 ...
Criamos, portanto, o conjunto dos números inteiros que é representado pela letra Z (inicial de
zahl - número em alemão).
Chama-se conjunto dos números inteiros o conjunto IN

c-
ℤ = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...}
)
- -
inteiros inteiros
negatives positives
Neutra
Observações:
- Observe que o número 0 não pertence ao conjunto dos inteiros positivos e não
pertence ao conjunto dos inteiros negativos. Portanto, o número 0 (zero) não é
positivo e não é negativo. Dizemos que zero é neutro.
- Os números positivos aparecem com sinal de + ou sem sinal. Exemplo: 2 = +2.

Subconjuntos dos inteiros 1=1 . . .
.
-3 -2,
, -491,43 I -
Neste conjunto ℤ destacam-se os seguintes subconjuntos: b

(1) Conjunto " ∗ dos inteiros não nulos (diferentes de zero): (
stodge
Represented
extend
" ∗ = $ ∈ " $ ≠ 0 = {… − 3, −2, −1,1,2,3, … } por
↳ Represent asaspercompreensag
(2) Conjunto "" dos inteiros não positivos (menores ou iguais a zero):
"" = $ ∈ " $ ≤ 0 = {… − 3, −2, −1,0}
-
inteiros has positives
(3) Conjunto "# dos inteiros não negativos (maiores ou iguais a zero):
↳
)
's
( Naturae
"# = $ ∈ " $ ≥ 0 = {0,1,2,3,4 … }
nteirosnasnegativos
IN =
(4) Conjunto ""∗ dos inteiros negativos (menores que zero):

""∗ = $ ∈ " $ < 0 = {… − 3, −2, −1}
Tinting negatives
(5) Conjunto "#∗ dos inteiros positivos (maiores que zero):
IN' "#∗ = $ ∈ " $ > 0 = {1,2,3,4 … }
→
inleiqsnap.gs?IiYuas-whos)
Reta Numérica e os números inteiros
Os números inteiros podem ser representados em uma reta, na
qual cada número está associado a um ponto. Para tanto,
estabelecemos um sentido e uma unidade. Em seguida,
representamos cada número inteiro por um ponto. Essa reta é
denominada reta numérica. ORIGEN
or
O_0
SimeFrias
on o posts
Em uma reta numérica, a distância entre dois pontos
correspondentes a dois números naturais consecutivos é sempre
a mesma. ieee
Simétrico ou oposto de um número inteiro
Dizemos que o número – $ é o simétrico ou oposto do número $.
Por exemplo, o número −5 é o simétrico de 5 e reciprocamente: 5 é o simétrico de −5.
-
n ( si metrics ou o
post) no 5 e- o si nutria de -
5 .
µ
~
I, inverse ) -5 e- si metric de 5
1a ( reciprocal no o .
→ 5 e -
5 suo n'metrics .
i. z
'
i i i i i i i i i
-
-
- -
-
distance'e=2 distance -
- Z .

Módulo ou valor absoluto de um número inteiro
Geometricamente falando, o módulo de um número inteiro é a distância deste número até
a origem, ou seja, até o número 0.
Assim, se queremos calcular o módulo de 2, devemos calcular a distância de 2 até o zero.

I 21--2
dis tinea de ate

qrigem
-
IN n a
.
Em símbolos, escrevemos 2 = 2. →
zero .

Poderíamos calcular também o módulo de –2. Para isso, basta calcular a
distância do número – 2 até o zero.
Em símbolos, escrevemos −2 = 2.
Int -
- I al
-
Perceba que −2 = 2 = 2.
E quanto seria o módulo de 0?
Ora, basta calcular a distância de zero até o zero. Essa distância é zero.
Assim, 0 = 0.

Podemos definir algebricamente o módulo de um número real.
Nos exemplos anteriores, observamos que:
Sen -0,entafdnI=a= -
n
2 =2
Sen > 0 enters lat -
- n .
101--0=-0 0 =0
,
101=0
121=2 131=3
,
,
−2 = 2
Se enter Irl - - n .
Observe outros exemplos:
NLO → - N> O I -21=2 , I -31--3,1-101=10

4 =4 X
-220 → -
zezsaosimitricos
−4 = 4
+270 1-41=-1-41--4
O módulo de um número positivo é igual ao próprio número. Assim, se $ > 0,
então $ = $.
No Caso de zero, podemos escrever
→
O módulo de zero é o próprio zero. Assim, se $ = 0, então $ = $. Ink n
-
tambim .
O módulo de um número negativo é igual ao simétrico (oposto) deste número.

Assim, se $ < 0, então $ = O
−$.
Assim, podemos escrever:

'
-
positive R O K
-
! $% ! ≥ '
! =#
−! $% ! < '
(
k sen > o
Teoricamenk -8 Ink
Corre to
n
NEO
-

Propriedades do Módulo
i) " ≥ $, para todo x real.
↳O mo
dulo
-
e
-
nas negative .
Esta propriedade afirma que o módulo de qualquer número nunca pode ser negativo. O
módulo sempre será - positivo ou zero. E isso é bem óbvio, já que o módulo de um número é a
-
distância dele até o zero. Não existe distância negativa.
ii) " = $ ⇔ " = $

↳ equivale
Esta propriedade afirma que o módulo de um número é zero se e somente se este número for
zero. Ou seja, se o módulo de um número é zero, então este número é zero e se um número
for zero, então o seu módulo será zero.

121=1-21
iii) " = −" 1-41=141
to 1--101
O módulo de um número e o módulo do seu oposto são sempre iguais. Como vimos no exemplo
anterior, o módulo de 2 é igual ao módulo de -2.
121=3 → N =3 our =-3
iv) Considere um número real k positivo. Se " = (, então " = ( )* " = −(.
In 1=4 -
2=4 our = -4
Imagine que eu te digo que o módulo de um número é igual a 2. O que você pode concluir? Que
este número só pode ser 2 ou – 2.
121=-2
v) + = , ⟺ + = , )* + = −, imposed
Dois números possuem o mesmo módulo se e somente se os números são iguais ou simétricos.

Seja . um número inteiro tal que . > 0. São válidas as seguintes propriedades.
1N=4
• " < ( ⟺ −( < " < (
N=4oun= -4
• " > ( ⟺ " < −( )* " > (
Ink 't
"' h
Casale
posted
gasoline
-
-
4h24 farmer
-200
Guilherme 200
IN >4
k-4oum4÷B
O
INI -
-200 Int < 200 Int > 200
200
NL 200 OUR >
2=-200 OUR-100 . -
zoo < N < Zoo
-

Comparação de números inteiros
Dados dois números inteiros quaisquer, o maior desses números é aquele que está
à direita na reta numérica.
-17-4 17-2 -3>-5
-2<1 -5L -3
-4L f -

Compare os números. a >c ( r)
f) a> c
a) a e 0. a) a > o [a e- ] positive IT
V
b) b e 0. d
c) c e 0. b) 0 > b⇐bco[ binegatiro] g) a>
d) d e 0.
e) a e b. b
A>cou
f) a e c. c)
c > o Cee positive] h) C >
-
r
g) a e d.
O > d. ⇐ do Ide negative ]
) b> d
-
h) b e c. d) i
i) b e d.
j) c e d. a>b e) j) c> d

Compare os números.
a) 0 e 8. 8>0 ⇐ 028
-25 -13 O 14 30
-7<0
b) 0 e -7. 07-7
#
c) -20 e 0. 07-20 ⇐ -2020
d) 1 e -10. 17-10 toll

-20 O 4
-
e) -25 e -13. -137-252=7-252-13 #
f) 14 e 30. 30714 ⇐ 14230
g) -20 e 4. 47 -20€ -20<4

-6
i
6
Compare os números.
= .
a) 0 e |0|. 0=101
b) 4 e -6. 47-6*-6<4
c) 4 e |-6|. 44-61
a-
d) |-5| e 0. 1-51>0
us
e) |3| e |-5| - 3 L 5
f) |-4| e 3. i. I -4173 i. 131C I -51
473

Escreva os números +2, -180, -400, +5, -140, +17 e -200 em ordem
= =
decrescente. = = =
= =
-200 -180 -140 5 17

-400 2
1775>27 -1407-1807-2007-400
Ordem decrescent :
17,512 ,
-140 -180, -200, -400
,
Ordem crescent -4002-2002-180-440<225217

:

Adição e Subtração de Inteiros
Que movimentação deve ser feita em uma conta bancária para passar de um
saldo negativo de 85 reais para um saldo positivo de 120 reais?
Variagao-Vfinal-Viuii.cl H2O C- 857=1201-85
Vaherinicial -85
- -
-
:
* 205
205
Valor final
-
tho
-
:
'
¥
Quando uma medida de temperatura passou de 4ºC para -5ºC, qual foi a sua
variação?
Viuicial (-51-44)=-5-4 (51-4)=-9
Variagaovfinal
- -
-
-
- -
-5

Adição e Subtração de Inteiros
-
N
Podemos definir a operação “subtração” da seguinte maneira:
↳ since trico de
-
n
-
8 − 9 = 8 + (−9) .
A subtração de dois números inteiros equivale a uma adição do primeiro número com o
oposto do segundo. Por isso, podemos considerar a adição e a subtração de números
inteiros como apenas uma operação chamada adição algébrica. O resultado da
adição algébrica é a soma algébrica.

Podemos adicionar números inteiros usando a reta numérica. A primeira
parcela é o ponto de partida. Devemos efetuar um deslocamento sobre a reta
numérica de acordo com as unidades indicadas na segunda parcelas.
Chegamos a um ponto cuja abscissa é a soma dos números dados.
Estabelece-se que o deslocamentos será:
- Para a direita, se o número for positivo.

- Para a esquerda, se o número for negativo. +4+3=+7
7)
= =
-712=-5 2-7=2 tf
- = -5
On -8 - - - - -
I
Q -
-0 To
-4-3 3-4=-1

O cancelamento de números opostos
Observe que sempre que efetuarmos a adição de um número com o seu oposto
(simétrico) o resultado será igual a 0. Desta forma:
Atc a) O -
-
5 + −5 = 0
2 + −2 = 0 5 tf 51=0 -
−3 + 3 = 0
-
3 t 3=0

A soma de dois ou mais números inteiros de mesmo sinal é obtida
adicionando-se seus valores absolutos e conservando o sinal comum.
3+2=5
.¥
.
Is
1+3+2=6 . .
−2 − 3 = -5 £ .
−2 − 3 − 2 =-7 co a
EE
A soma de dois números inteiros de sinais diferentes é obtida subtraindo-se
seus valores absolutos e dando ao resultado o sinal do número de maior
valor absoluto.
7−4=
i. a
.
2−7=
7-2=5 ¥
−3 + 5 = + 2
£
−8 + 3 = .
.
÷ .
8-3--5 I
. .

Efetue as seguintes operações:
a) +3 − +5 − −12 = +3 tf -
5) +12=10 on -2+12=1-10
b) +2 + −6 − +8 + +2 = -
4th 8) t2= -121-2=-10
-
c) −6 − −8 + −7 − −10 + −5 = -6+8 -
7th -5--0
d) 32 − 45 =-13 45
e) −32 + 45 = +13
-32
-
Adigatlgebrice .
Tz
f) −32 − 45 = -77
45
Nlesmosrual Somaerepekosinal
g) 32 + 45 = +77 I Sinaisdifereules Subtraierepeleo
77 final dowimerode
maior valor absolute .

a) −36 − 74 = 110 -
36
yg
b) −25 + −34 = -59
-
45
+74
110
521-98=150
c) 52 − −98 =
-33 52
d) 45 − 78 = - 33 25 +98
e) −421 + 117 = -304
421 +34
-
150
-
117 59
f) −35 + 21 = -
14 -
g)−32 + 79 = 1- 47
79 304 35
-
32 -
21
47 74

a) −35 + +10 = -
25
b) −18 + −10 = -
28
49 l l
c) −47 + 0 = 47
-28 419
-
d) 0 − −27 = Of 27=27 I +287
7-06=+21
e) −36 + 36 = °
f) −28 + 49
g) −419 + −287 = -706

Em cada situação, crie uma operação com números inteiros. Interprete o resultado.
a) Em um jogo, Guilherme perdeu 20 pontos e depois ganhou 47 pontos.
-201-47=1-27 Soldo positive de 27 pouts .
b) Castriciano devia 287 reais para seu irmão e já pagou 140 reais.
-2871-140=-147 find dere l47 reais .
c) Ontem, a temperatura era 8ºC e caiu 10ºC durante a madrugada.

-2°C
+8-10=-2 A temperature final e- .
d) João verificou que sua conta estava com um saldo negativo de 250 reais. Em
=
seguida, ele fez um depósito de 130 reais.
-250+130=-120
Ando esteem Salto
negatived the men's .

Propriedades da Adição

Propriedade Comutativa
Esta propriedade afirma que a ordem das parcelas não altera a soma.
Em símbolos:
! + # = # + !, ∀!, # ∈ ℤ
∀ significa “para todo”. 5-3=13-5

Obviamente sabemos que 3) 1-5=+2
5- tf -
3)
(-3)+5 = 2
5+(-3)=2
Portanto, (-3)+5 = 5 + (-3).

Propriedade Associativa
A adição de três números inteiros pode ser feita associando-se as duas
primeiras ou as duas últimas parcelas. Aqui, devemos obedecer à
regra de que devemos primeiro efetuar as operações que se
encontram dentro dos parênteses.
[(-2)+3]+5 = 1 + 5 = 6
(-2)+(3+5) = -2 + 8 = 6
Cbtc)
(at b) te
-
-
at
Assim, [(-2)+3]+5 = (-2)+(3+5).

Elemento Neutro
Existe o número 0 (zero) que possui a seguinte propriedade.
!+0=0+! =!
Desta forma, -5+0=0+(-5)=-5.
Por esta razão, o número zero é chamado de elemento neutro da

adição.

Multiplicação de Inteiros
1º Caso: os dois fatores são positivos → o
pro
dub e- positive .
2×3=3+3--6
3×4=12
5×7--35

Multiplicação de Inteiros
2º Caso: Um fator é positivo e o outro é negativo. → o
pro
dub e-
negative .
2 x C 3)
- = ( 3) tf
- -
3) = -
G
f 5) if 5) tf 5) t C-5) tf 5)
20-(21×6)=6
4 -
-
= -
-
-
x C
-
4=-12

Multiplicação de Inteiros -
A= -
1. a
3º Caso: Os dois fatores são negativos. → o

pro du to e- positive .
( -3) C 2) .
-
= - ( t3) C 2) . -
= -
C 6)
-
= t 6
-
C-4) C-5) =
ftp.f#---f2ol--t20
-

Regra dos Sinais
i) –(–a) = a Sinais dos números Resultado
ii) a. (–b) = (–a).b = –(a.b) = –a.b iguais positivo
iii)(–a)( –b) = ab diferentes negativo

Propriedades da Multiplicação

Propriedade Comutativa
A ordem dos fatores não altera o produto.
É-me indiferente efetuar 3 x 4 ou efetuar 4 x 3. O resultado (produto)

será o mesmo 12.
Desta forma, podemos afirmar que !# = #!, ∀!, # ∈ ℤ.
Lembre-se que !# significa a vezes b. Ou seja,
!# = #! = ! * # = # * ! = !×# = #×!
2×(−7) = 14 I
, 2×(−7) = (−7)×2
(−7)×2 = 14 a

Propriedade Associativa
A multiplicação de três números inteiros pode ser feita associando-se
os dois primeiros ou os dois últimos fatores.
3 * 4 * −5 = 12 * −5 = −60
, ⟹ 3 * 4 * −5 = 3 * [4 * −5 ]
3 * [4 * −5 ] = 3 * (−20) = 060 and
( ab) c = a Cbc )

Elemento Neutro
Existe o número 1 (um) que possui a seguinte propriedade:
!*1=1*! =!
Ou seja, tanto faz efetuar 4 vezes 1 ou 1 vezes 4: o resultado é igual a

4.
Por essa razão, o número 1 é o elemento neutro da multiplicação.

Propriedade do Fechamento
O produto de dois números inteiros é um número inteiro.
Por isso, dizemos que a multiplicação é uma operação bem definida no

conjunto dos números inteiros.
Pretende multiplicar dois números inteiros? Com certeza o resultado (o

produto) será um número inteiro. Não tem como o produto ser um
número uma fração, um número irracional, etc.

Propriedade Distributiva
Efetue 2× 3 + 5 . A?Tbtc ) ab tac
-
-
2×8=16
2xTTt5) -
- 2×3 t 2×5=6 t 10=16

Demonstrar que − 8 + 9 = −8 + −9 .
-
N -
-
-
t a K .
-
( at b) = - t.atb) = - l . at C Db
-
- =
faltfby
Fist
-
-
i .
-
fatb) C- a) tf
=
-
b)
c. g -
d .

[Propriedade Cancelativa da Adição]
Demonstrar que se 8 + 9 = 8 + A, então 9 = A.
Hipotese : atb -
- ate alt fate
b -
b C
C- a) tfatb) f- a) t( )
-
-
-
ate
Prop Assoc
. . (C- a) a) + tb -
-
f-a) tate
Elem Neutra. Otb = Otc
do Adieu
Ten :
b = c c. qd
.

Demonstrar que − −8 = 8.
A- some de
quodoyer nonero com o seu o
post e-
zero .
0 a post de -
a e- - ta) .
a tf -
)
a
-
-
o
-
at C- C-a)f- O
've de Adios
fat C ta)
-
-
- at Gay prop Canceled
.
.
-
ta) -
-
a .
d
c.
g.
.

Demonstrar que 8 B −9 = −8 B 9 = − 89 .
C-alba (ab)
f
hi parte a. C- b) Lab) E'
park
-
:
: = -
Atta) -
-
O
a a
eatin.o÷
afb ta -
ftp.ab/tC-ab) ofbtfa) .ba/btC-ab)
C-a) .b= -
ab
a. C- b) = -
fab)
d
c. g. .

trams
Demonstrar que −8 −9 = 89.
Ja
-
demons a
C al
-
-
demonstrate que
-
.
sa
I →
C ab) ab
(=b) f a) b
=
-
- .
-
-
=
- -
i .
C- a) C-b) = ab

Divisão exata de números inteiros
A divisão é a operação inversa da multiplicação. Logo, a regra dos sinais da
multiplicação também vale para a divisão de inteiros.
a :b -
- a. ft) Sinais dos números
iguais
Resultado
positivo
diferentes negativo
+48 ÷ +6 = 8 −48 ÷ +6 = - 8
−48 ÷ −6 = 8 +48 ÷ −6 = -
8

Potenciação com base inteira
C-27=(-271-2) C- 2) .
= - 8
4
( 2) C 2) C 2) f-2) f- 2) t 16
-
-
- -
- -
- -
5
( 2)-
-
- C 2) C-2) C-2) C 2) C
- . . -
- -
-
2) = -
32
b
2) t 64
( 2)
- -
- C 2) C-2) C H I -27 f- 2) C
- .
- - -
.
-
- =

A multiplicação de fatores iguais pode ser escrita na forma
de potência.
46 = 4 * 4 * 4 * 4 * 4 = 1.024
Na potência 46:
4 é a base (fator que se repete)
5 é o expoente (número de vezes que o fator se repete).
1.024 é a potência (resultado da operação).
O nome da operação é potenciação.

Sendo 7 um número inteiro e 8 um número natural maior do que 1, define-se:
7! = 7 9 7 9 ⋯ 9 7 (8 <7=>?@A) O
dr do a
qua de 8
¥0
3
5 = 5 ∙ 5 ∙ 5 = 125 ( 8)?C
-
-
8) ( 8)
- = t 64
2
(−8) = −8 ∙ −8 = 64 I = - 64
O
posh de
o
do rodeo 8
−2 3
= −2 ∙ −2 ∙ −2 = −8 quad
8! t 8!a -
l 64=-64
.
82¥ f gJ
- -

Se a base é positiva, o resultado da potência é positivo.
Se o expoente é um número par, o resultado da potência é positivo.
Se o expoente é ímpar e a base é um número negativo, o resultado da potência é

negativo.
42=16 f- 413=-64
2
-4=-16
2
C-47=+16
↳ -
1.47-1.16=-16
-43=-64
Potência de expoente 0 ou 1
• Toda potência de expoente 1 é igual a base.
• Toda potência de base não nula e expoente 0 é igual a 1.
!C = 1, => ! ≠ 0
< D
! =!
C- 51=-5 C- 25=1 C-105=1

'
(7) -7 =
1-55=1 C- 177=-17

.
on
a
in
Propriedades Operatórias das Potências
@E
@ E * @ F = @ EGF = @ EHF , @ ≠ 0 @E F = @ EF @A E = @E * AE
@F
Em palavras:
( nty) #
"
antyn (25.573--65) ? 3=215.36

• Para multiplicar potências de mesma base, conserva-se a base e os
expoentes são adicionados.
• Para dividir potências de mesma base, conserva-se a base e os
expoentes são subtraídos.
• Para elevar uma potência a outra potência, conserva-se a base e os
expoentes são multiplicados.
• Para elevar um produto a um expoente, elevamos cada fator ao
expoente e multiplicamos os resultados.

Exemplos 20=1
21=2
a) −5 0 =I
22=4
5
b) −2 = 32
-
23=8
c) −3 4 = +81
24=16
d) −7 1 = -7
9
25=32
e) −2 3 ∙ −2 6 = C-2) = - 512 26=64
f) −3 7 ÷ −3 5 = C- 312=+9 27=128
4 2 = C-278=+256
28=
g) −2
22.1-35--4×9=36 z9=S⑦
h) 2 ∙ −3 2 =
f. (-672=+36 2^0=1024
Radiciação de Inteiros

Fitz
t - t -
- t 9 = 3 $%&'() 3! = 9.
O
!
- . -
= t
−32 = −2 $%&'() (−2)" = 32. -
"
0 = 0 $%&'() 0# = 0.
D é F íDHIJ>
!
! = # → C! é F K!HIJ!DHF
# é ! K!IL

Quando elevamos um número positivo ou negativo ao quadrado (ou a qualquer
outro expoente par), o resultado é sempre um número positivo. Veja os
exemplos:
+5 2 = 25
−5 2 = 25
Mas isso não implica dizer que o número 25 tem duas raízes quadradas: 5 e -5.
Na definição dada, foi dito que a raiz enésima de um número positivo é um
número positivo.
Portanto:
RE 5 Cv )
Ra -7 -
25 = 5 (EFGH8HFIGJ)
- Fa -
Desta maneira, é falso afirmar que

-
-7 25 = −5 (K8LMJ)
49 = ±7.
E- = -5 CF)
Por outro lado, podemos escrever que − 25 = −5. Não é o radical que “causa” o
sinal, e sim o sinal que o antecede.

É importante saber que não existe raiz de um número negativo se o índice
do radical for par (trabalhando com números inteiros).
Por exemplo, −16 não existe porque não há um número inteiro que elevado
ao quadrado dê −16. Até porque todo número elevado ao quadrado não pode
ser negativo.
Note a diferença: FIGEIZ
− 16 = −4
FIT -3 -45=-27
−16 → PãJ F$IMRF FS ℤ parque
-
-
F64EZ "
Fst # 21

Se o índice do radical é ímpar, admite-se a existência de raízes com radicando
negativo.
3
8 = 2 TJGUVF 23 = 8
3
−8 = −2 TJGUVF (−2)3 = −8
W8HIA8PHJ TJMIRIXJ → G8IY TJMIRIX8

W8HIA8PHJ PFZ8RIXJ → G8IY PFZ8RIX8
YE -
-
2 parque
24=16
"
Fib ¥21
PEMDAS
P→ Parênteses Se uma expressão numérica
E → Expoentes possui todas as operações
M →Multiplicação estudadas, devemos seguir
D →Divisão a regra do PEMDAS para
A → Adição calculá-las.
S → Subtração

Determine o valor das seguintes expressões numéricas:
-
30=-1
9
a) −3 − 4 , ÷ −49 + 20 − 10 − 81
- ,
+ −2 - + +3 , C- 370=1
C-75 :-C-49)t[zo -
It C- 8) +9]
+49 :-C -49)t[ 20]
1+20=+19
-551C-55=-5
- '
C-5) =L
b) −5 , : −5 − −2 - + −3 . : −3 , − 3/
-
5) 5
-
25 :-C
-
= -
-5 -
C- 8) tf -27 ) -
f '
C- 35 :-C-35=(-3357-3)
-
51-8-27-1=+3-27-1 = -
27
= -24-1=-25

Números Inteiros Teoria Anotacoes

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Os Números Inteiros

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Com o intuito de definir a operação “subtração” ampliaremos o conjunto dos números

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Chama-se conjunto dos números inteiros o conjunto IN

- Os números positivos aparecem com sinal de + ou sem sinal. Exemplo: 2 = +2.

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Neste conjunto ℤ destacam-se os seguintes subconjuntos: b

(4) Conjunto ""∗ dos inteiros negativos (menores que zero):

Por exemplo, o número −5 é o simétrico de 5 e reciprocamente: 5 é o simétrico de −5.

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Assim, se queremos calcular o módulo de 2, devemos calcular a distância de 2 até o zero.

dis tinea de ate

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E quanto seria o módulo de 0?

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Observe outros exemplos:

NLO → - N> O I -21=2 , I -31--3,1-101=10

O módulo de um número negativo é igual ao simétrico (oposto) deste número.

Assim, podemos escrever:

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ii) " = $ ⇔ " = $

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-200 Int < 200 Int > 200

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-17-4 17-2 -3>-5

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d) 1 e -10. 17-10 toll

e) -25 e -13. -137-252=7-252-13 #

f) 14 e 30. 30714 ⇐ 14230

g) -20 e 4. 47 -20€ -20<4

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f) |-4| e 3. i. I -4173 i. 131C I -51

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-200 -180 -140 5 17

Ordem crescent -4002-2002-180-440<225217

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Estabelece-se que o deslocamentos será:

- Para a direita, se o número for positivo.

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d) 0 − −27 = Of 27=27 I +287

g) −419 + −287 = -706

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a) Em um jogo, Guilherme perdeu 20 pontos e depois ganhou 47 pontos.

-201-47=1-27 Soldo positive de 27 pouts .

c) Ontem, a temperatura era 8ºC e caiu 10ºC durante a madrugada.

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∀ significa “para todo”. 5-3=13-5

Portanto, (-3)+5 = 5 + (-3).

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Desta forma, -5+0=0+(-5)=-5.

Por esta razão, o número zero é chamado de elemento neutro da