‫ّ‬

‫الحصة ‪2‬‬ ‫أستعد المتحان اللغة الع ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــربية‬

‫الثالث الث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــالـ ــث‬
‫ي‬
‫القسم ‪ ..................... :‬العدد ‪............... :‬‬ ‫االسم ‪........................... :‬‬
‫ّ‬ ‫)غي صيغة الكلمة المسطرة ى‬
‫حت تص ري حاال عندئذ صفقت اليدان اسْتْحْسْانْْا ْ‬ ‫‪ 1‬ر‬
‫ّ‬
‫ـ عندئذ صفقت اليدان‪...............................................................................................................‬‬

‫ثم عوض "اليدان"ب النساء فالرجال(مع الشكل)‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ـ عندئذ صفقت النساء ‪...............................................................................................................‬‬
‫ّ‬
‫ـ عندئذ صفق ال ّرجال ‪...............................................................................................................‬‬

‫أتذكر‬
‫‪....................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬

‫ّ‬
‫ال حسب المطلوب‬
‫تعمي الجدول ال ي‬
‫ت‬ ‫‪ )2‬أتمم ر‬

‫المصدر‬ ‫اسم المفعول نكرة‬ ‫اسم الفاعل نكرة‬ ‫الفعل‬

‫منصوب‬ ‫مرفوع‬
‫ْ‬
‫تدفئة‬
‫انزوى‬
‫إقبال‬
‫متضامنون‬
‫كفاح‬
‫َ‬
‫تعال‬
‫مشاورة‬
‫م ْبتل‬

‫أتذكر‬
‫‪....................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬
 ‫‪ /3‬قال الصيادون ‪ :‬ليلتان ثقيلتان مرتا علينا في هذا البحر العظيم كنا خاللهما خائفين‬
‫ننظر إلى بعيد بعينين ذابلتين علنا نجد من ينقذنا من الهالك‪.‬‬
‫• أذكر وظائف العبارات المسطرة في النص وعالمات إعرابها ‪:‬‬
‫عالمة اإلعراب‬ ‫الوظيفة‬ ‫الكلمة‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫الصيادون ‪...................‬‬
‫‪........................................................................ ....................‬‬ ‫ليلتان‬
‫‪...................................................................... ...................‬‬ ‫ذابلتين‬

‫أتذكر‬
‫‪....................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ /4‬يحتضن قلب مدينة فاس المغربية نصف هكتار أرضا‪ ،‬ذلك القلب هو جامع‬
‫القرويين الذي يرجع إليه الفضل في استمرار الوجود اإلسالمي بهذه الديار‪ ،‬وإذا‬
‫كانت المباني تقاس بمداخلها فإن للقرويين ثمانية عشر بابا‪ ،‬وكانت في عهدها أجمل‬
‫اتقانا وروعة‪.‬‬
‫• أصنف المركبات المسطرة في الجدول التالي ‪:‬‬
‫مركب موصولي‬ ‫مركب تمييزي‬
‫‪..........................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................‬‬

‫‪..........................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................‬‬

‫أتذكر‬
‫‪....................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................................................‬‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ /5‬عوض ما بين قوسين باسم الفاعل أو اسم المفعول المناسب مع الشكل‪:‬‬

‫• التلميذ المثابر ( تأكد )‪........................‬من النجاح‬
‫• تأجلت المباراة التي كانت ( قد قررت )‪.........................‬‬
 ‫أقيم مكتسباتي‬
‫زار الـمرشد الـفالحي ضيعة‪ ،‬وكان مصحوبا بـمهنـدس الري ‪ ،‬وهنـاك طلـب‬
‫الزائران من الـعمال االقـتصاد في الـماء والـمحافـظة على هذه الثـروة من التـلوث‬
‫الـذي أصبحت ستـة ملـيارات من الـبشر مهددة بالـفنـاء‪ ،‬وأعلـمه أن الحكومات‬
‫والـهيئات الدولية ضاعفت مجهوداتـها في محاربـة هذا الـخطر الـجاثم على صدر‬
‫اإلنـسانية ‪.‬‬
‫‪ /1‬أذكر وظائف العبارات المسطرة في السند وعالما ت إعرابها‪.‬‬
‫عالمة اإلعراب‬ ‫الوظيفة‬ ‫الكلمة‬
‫الزائران‬
‫الحكومات‬
‫‪ /2‬زار المرشد ضيعة‪ ،‬وكان مصحوبا بمهندس الري‪.‬‬
‫حول األسماء المسطرة إلى المثنى ثم إلى الجمع وأغير ما يجب تغييره مع الشكل‬
‫المثنى ‪...................................................................................... :‬‬
‫الجمع‪.......................................................................................... :‬‬
‫‪ / 3‬أستخرج من النص مركبا تمييزيا ومركبا موصوليا ‪.‬وأحدد وظيفتيهما‬
‫• المركب التمييزي ‪..........................................................................:‬‬
‫المركب الموصولي ‪ْ ............................................................................ :‬‬
‫ْ‬
‫مفعول مناسب ( مع الشكل)‬ ‫ْ‬ ‫‪ /4‬عوض ما بين قوسين باسم فاعل أو اسم‬
‫‪ -‬العامل المجد (أ صر) ‪ ................................... ...‬على النجاح ‪.‬‬
‫ْ‬
‫‪ -‬أجل المسؤول الرحلة التي كانت ( قد قـررت )‪ .......................‬ليوم الغد‪.‬‬
‫ْ‬
‫‪ -‬كـنست األم قطع الزجاج (كـسر ) الـ‪....................................‬‬
‫ْ‬
‫‪ )5‬اعد كتابة الجملة مسندا إياها إلى ضمائر الخطاب المذكورة‬
‫"التنسي عصفوري ادني منه وألقي عليه التحية "‬
‫أنت‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫أنتم‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫أنتن‪................................................................................................................................................................‬‬
‫ّ‬
‫ْثقةْفْمحلهاْ(حرصيْ‪ْ smart class‬‬
‫ي‬ ‫الكتابْ‪ْ:‬الموضوعْعددْ‪:ْ1‬‬
‫ي‬ ‫اديْفْاإلنتاجْ‬
‫ي‬ ‫ز‬
‫اختارك المدير لتمثل مدرستك في مسابقة جهوية فترددت في البداية‬
‫لكنك فبلت وعزمت على النجاح ‪.‬ارو ماحصل لك منذ اعالمك‬
‫بالمسابقة إلى نهايتها‪.‬‬
 ‫‪...................................................................... ...................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫ّ‬
‫بينما كنا ندرس ذات يوم من أيام شهر أكتوبر اذ دخل علينا المدير و قال "فالن‬
‫الذهن أليس كذلك ؟ "‬ ‫الحساب‬ ‫ف‬ ‫ماهر‬ ‫"أ"‬ ‫السادسة‬ ‫بالسنة‬ ‫م‬ ‫ّ‬
‫المرس‬ ‫الفوالن‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ي‬
‫مدرسن يف مسابقة جهوية يف الرياضيات ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫خب ين أن ين سأمثل‬ ‫فأجبته "نعم‪ ".‬فأ ر‬
‫عل الكلمات كالصواعق ‪....................................................................‬‬ ‫نزلت ي‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫ّ‬
‫ت الالرددت يف بداي الالة االم الالر ن ال ين م الالن نا ي الالة أخ الالا أ أخسال المس الالابقة و م الالن نا ي الالة اخ الالر‬
‫س ال "أن الالت ل الالك االرادز والعايم الالة والثق الالة ب الالالنفس وا رصار‬ ‫أري الالد الف الالو فقل الت يف نف ي‬
‫عل الفو ‪"!...................................................................................‬‬
‫ت‬
‫شء مالالن‬ ‫ال الالع عال يالل المعلالم ّ ال تالب ين وتالالوترن فالالاقبب مال يالن وربالالت عالالل كالالت ي وقالالال ي يف ي‬
‫التشجيع والطمأنة " ‪.....................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪'' ...............................................................................................‬‬
‫نزل الالت ع ال يالل كلمات الاله ب الالردا وس الالنما ولم الالا ع الالدت ا الم الالبل ت الالدربت و ت الالدربت و ق الالررت أ‬
‫أضاعف العمل ‪.‬‬
‫ّ‬
‫يوم الحسم تعرضت لبعض الصعوبات يف البداية لكن ين تجاو تها فكنت دائما اتوقالع‬
‫ّ‬
‫التقدم ‪.‬‬ ‫ّ‬
‫بمنع من‬ ‫ي‬ ‫لها‬ ‫سمح‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫ن‬‫ي‬ ‫ولكن‬ ‫العقبات‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫ّ‬
‫سال وشالياا فشالياا‬ ‫‪.‬‬ ‫ي‬ ‫نف‬ ‫عل‬ ‫قها‬‫أعل‬ ‫كنت‬ ‫لكنن‬
‫ي‬ ‫عريضة‬ ‫ماال‬ ‫آ‬ ‫االخرو‬ ‫عل‬ ‫ّ ي‬ ‫ق‬ ‫يعل‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫رب‬
‫قلم يخال ا جوبالة السنسالة‬ ‫قوسي أو أدن وانساب ي‬ ‫ت‬ ‫بدأت أشعر بأ الفو بات قاب‬
‫ّ‬
‫لم أتوقعها ‪.‬‬
‫الفن‬
‫الم يلف الع ع الالل ش ال ي‬ ‫وج الالاء الي الالوم المنتي الالر ي الالوم االع الالن ع الالن الف الالائز‪ .‬ولم الالا س الالمعت اس ال ي‬
‫الان والتقطالت رالورا مالع اللجنالة للالذكر و أ سسالت بالالفخر أ كالب‬ ‫المدير نططت من مك ي‬
‫خب ين المدير أ هذا التتوي الالج هو االول لمدرستنا‪.‬‬ ‫لما أ ر‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫للحفظ التام واملراجعة املس ّمترة‬