PLAN DE LECŢIE

Unitatea de învăţământ: Şcoala cu clasele I-VIII Nr.6

Clasa: a VII-a
Data: 07.10.2016
Loc de desfăşurare: sala de clasă
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de învăţare: Europa între absolutism şi liberalism. Restauraţie şi revoluţie între 1815-
1848
Lecţia: Congresul de la Viena; Sfânta Alianţă şi eşecul politicii sale
Tipul lecţiei: Predare-învăţare
Timp alocat: 50 de minute
Profesor: Vlaicu Daniel
COMPETENŢE SPECIFICE
3.4. Stabilirea relaţiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, în surse istorice
date.

4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susţinerea unui punct de vedere.

COMPETENŢE DERIVATE

Însuşirea noţiunilor referitoare la tematica lecţiei.

Identificarea principalelor rivalităţi din cadrul Sfintei Alianţe.

CONCEPTE OPERAŢIONALE
Capacităţi de comunicare: definirea şi utilizarea în mod corect a noţiunilor de monarhie,
revoluţie, alianţă.

Mijloace didactice: manualul, schema lecţiei.

Bibliografie: Manual de istorie pentru clasa a VII-a

Serge Bernstein, Pierre Milza, Istoria Europei, vol. IV

Forme de organizare a activităţii: individuală, frontală.

Strategii didactice: dialogul, conversaţia catehetică, explicaţia, expunere
 DEMERS DIDACTIC

Nr Etapele Conţinut Activitatea Activitatea Strategii Evaluare Durat

. lecţiei ştiinţific profesorulu elevilor didactice ă
crt i
.
1. Organizar Profesorul Pregătirea Dialogul 1
ea şi asigură caietelor şi minut
captarea liniştea în deschiderea
atenţiei clasă manualelor
pentru a
începe ora,
se prezintă,
consemnea
ză
absenţele
dacă este
nevoie
2. Anunţarea Congresul Profesorul Ascultă şi Expunere Observarea 5
temei de la anunţă scriu pe comportamentu minut
Viena; tema caiete titlul lui elevilor e
Sfânta abordată noii lecţii
Alianţă şi
eşecul
politicii
sale
3 Dirijarea Verificarea Profesorul Răspund la Conversaţi Analiza 25
va încerca
învăţării cunoştinţel întrebări e, răspunsurilor, minut
să
or din determine expunere stimularea e
cunoștințel
lecţia participării
e actuale
anterioară ale elevilor
legate de
 noua lecție
prin
următoarel
e întrebări:
Poate să
răspundă
cineva la
întrebarea:
Cu ce se
ocupă
studiul
istoriei
Congresul Profesorul Sunt atenți Expunere, Observarea
va prezenta comportamentu
de la
principalel lui elevilor
Viena; e elemente Elevii îşi
ale notează Expunere,
Sfânta ideile dialog
subiectului
Alianţă şi principale
Profesorul şi sunt
eşecul va preda atenţi
politicii lecția
elevilor
sale ținând cont
de sinteză

4 Evaluarea Profesorul Elevii sunt Dialogul, Analiza 19

răspunsurilor
curentă va evalua atenții la explicaţie minut
cunoştinţel indicațiile e
e dobândite practicantul
prin ui și
utilizarea încearcă să
unor răspundă
întrebări de corect la
tipul: Ce a întrebări
reprezentat
revoluţia
 agrară ?
5 Profesorul
le
mulţumeşt
e elevilor
pentru
atenţia
acordată