El libro viajero de los nombres

Destinado a: Primer grado. Comenzará a viajar durante el mes de marzo

hasta que haya visitado a todas las familias.

Fundamentación:

El proceso de aprendizaje de la lectura y escritura se puede hacer de

muchas formas y utilizando diversas metodologías. En esta ocasión
se iniciará este proceso partiendo del nombre propio de cada
estudiante, el cuál se trabajará en diferentes actividades en el aula
para continuar trabajandolo junto a la familia en este libro itinerante.
Así el estudiante construye su aprendizaje siendo parte activa en el
mismo.

Objetivos:

● Fomentar la relación de conocimiento entre la escuela y las

familias.
● Afianzar los lazos de contención para el niño.
 ● Conocer y comprender alguna problemática que pueda estar
sucediendo al interior de la familia (aunque esta no se
explique dentro del libro).
● Conocer más a cada niño, sus preferencias y su núcleo
familiar.
● Lograr que los niños se sientan verdaderos protagonistas del
libro.
● Fomentar el respeto y la escucha por aquello que otro
compañero está contando.
● Ayudarles a los niños a realizar preguntas que sean de
interés en relación con la actividad realizada por otro de los
niños en este libro viajero.

Actividades:

Día 1

El día Lunes se presenta el libro viajero de los nombres y se explica su

función. También conversaremos sobre los cuidados que debemos tener
en cuenta al manipularlo.

Conversamos: ¿Por qué se llamará libro viajero? ¿Adónde viajará?

¿Cuándo volverá? ¿Debo realizar solo la tarea? ¿Qué debo escribir?

En la hoja se escribirá en letra grande el nombre del estudiante. Si quieren

las familias pueden escribir por qué han elegido su nombre.

Mi nombre tiene…… letras.

Mi nombre rima con…………………….

Mi nombre en diminutivo………………..

Mi nombre comienza con la letra …………

Con la letra de mi nombre:

un país …………….

una fruta ………..

un objeto ………..

En el cuaderno:

Dibujamos el libro y escribimos el nombre del compañero donde el libro

iniciará su viaje.

Se lo entregamos al compañero que será elegido por sorteo. (el libro

volverá el día viernes).

Conversamos sobre la importancia de realizar las actividades en familia.

Día 2

El estudiante que devuelve el libro tendrá un momento de presentación de

su tarea realizada, como también contarnos con quién realizó la tarea y
cómo se sintió.

En el pizarrón:

El protagonista de hoy es:.........................