Act. 4.

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Decálogo “Aprendizaje como experiencia formativa”.

1.- Generar otras formas de enseñar y aprender a partir de los intereses de los
alumnos.

2.- Conocer y valorar la historia educativa del alumno.

3.- Reconocer sus aprendizajes previos y diseñar acciones para el desarrollo de

aprendizajes significativos.

4.- Lograr una enseñanza contextualizada al entorno de nuestros alumnos.

5.- Los contenidos deben vincular el conocimiento con situaciones de la realidad.

6.- Ser autónomos en la toma de decisiones para incluir los contenidos que mejor les
sirva a los alumnos según sus realidades.

7.- Tomar como centro a la comunidad para establecer vínculos más sólidos que
permitan alcanzar de mejor manera los objetivos didácticos.

8.- Tomar en cuenta el desarrollo emocional para establecer una enseñanza más
humanista.

9.- Promover la formación de estudiantes como elementos activos y agentes de

cambio de la comunidad.

10.- Reorientar la práctica docente a partir de los conocimientos comunitarios.

-Plasma un ejemplo de tema/contenido, del programa de grado en el que laboran, que se

puede abordar para responder al contexto inmediato del alumno. 
Como docentes buscamos retomar siempre los conocimientos previos de los alumnos en
todas las actividades y planificar estrategias didácticas que generen impacto a los
alumnos, dando mayor énfasis a las temáticas que los contextos los requieren.

Recientemente en mi grupo de segundo grado se analizaron las tradiciones y costumbres,

aquí se compartieron las experiencias inmediatas de los alumnos con su contexto, la
escuela donde laboro tiene como contexto inmediato la comunidad de pueblo viejo, donde
en semana santa se realizan los “conti” y ceremonias tradicionales de los fariseos,
costumbres de la etnia mayo y festividades locales relacionadas a los santos patronos de
la comunidad; también asisten a la escuela y este grupo alumnos de otras comunidades
cercanas y recientemente incorporado u alumno de baja california, por lo que es fácil
establecer comparaciones que enriquecen el desarrollo de estas clases.