PROJECT CHATER

INTEGRANTES
 Rosario Castro López
 Renato Martínez Patiño
 Priscila Mera Martillo
 Mercy Robles Álvarez
 Johanna Tenorio Gracia
1. Razón Social de la empresa

Escuela EGB Particular Generación del Futuro Atacames.

2. Sector económico al que pertenece.

Sector Educativo.

3. Tamaño de la empresa
Se la considera una pequeña empresa por el número de empleados

4. Certificaciones
Acuerdo ministerial 255 otorgado por el Ministerio de Inclusión Económica
Social MIES para el funcionamiento de Educación inicial. Funcionamiento
del Centro de Educación General Básica Particular, desde el 1° a 10° Año,
con el nombre de “Personitas del Futuro” mediante Resolución No 040-
DPEHE-DP.
Permiso para ampliación de Primero de Bachillerato del año lectivo 2019-
2020 bajo Resolución Nro. MINEDUC-CZ1-2019-00244-R.
Resolución Nro. MINEDUC-08D03-2019-0005-R, con fecha 23/07/2019 en
la que se nos denomina UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
“GENERACIONES DEL FUTURO”, con el código AMIE 08H02246
Con Resolución Nro. MINEDUC-CZ1-2020-00231-R, de fecha
04/07/2020 se aprobó la ampliación para segundo de Bachillerato. Tercero de
Bachillerato en Ciencias. Con Resolución Nro. MINEDUC-CZ1-2021-00100-
R

5. Ubicación principal en el país

Provincia de Esmeraldas Cantón Atacames.
Dirección: COCOROCO, Vía principal a Atacames, sector, Atacames 080650
6. Número de empleados

32 funcionarios.

7. Portafolio de productos
- Robótica
- Electrónica
- Música
- Danza
- Ingles avanzado
- Dibujo técnico
- Informática
- Lecto escritura

8. Clientes principales

Los clientes principales es la comunidad y en el grupo de los clientes internos

están incluidos los estudiantes, los profesores, los administradores.

9. Áreas funcionales de la empresa

Autoridades, Docentes, Personal Administrativo y de Servicio deben cumplir con lo

establecido en la LOEI, RLOEI, Manual de Convivencia y Manual de Funciones y
Procedimientos vigentes.
10. Misión y Visión

MISIÓN
Formar ciudadanos a base de valores éticos, cristianos, morales,
culturales y principios democráticos con personalidad libre de
pensamiento y expresión, capaces de interactuar y aplicar los
conocimientos adquiridos en un entorno de acción creado y dirigido por
un personal docente que está a la vanguardia de los cambios tecnológicos,
enfocándose en una vida sana e intelectual, enaltecedora del trabajo como
suprema motivación humana.

VISIÓN

Posicionarse como la unidad educativa referente de excelencia

académica en la provincia de Esmeraldas ofreciendo bachilleres
reflexivos creativos y participativos, capaces de generar cambios
positivos en la sociedad.

11. Resultados del último informe de gestión

Por ser una empresa privada, y este informe contiene datos económicos de la misma
se nos ha sido imposible obtener la información de los resultados del último informe
de gestión.
 12. Análisis DOFA

FORTALEZAS DEBILIDADES
 - Cuenta con personal altamente - Falta de participación activa de
capacitado, con experiencia y parte de los padres de familia en el
comprometido. proceso académico.

 - Es una institución inclusiva, que - No cuenta con una infraestructura
permite el acceso a estudiantes con adecuada.
necesidades educativas especiales.

DOFA

AMANEZAS
- Inseguridad.

- Ubicación geográfica en zona de

alto riesgo.

13. Descripción del proceso de fabricación o de servicios

La modalidad es Presencial de jornada Matutina y Vespertina en los siguientes niveles:

- Educación Inicial I-II

- Educación General Básica
- Bachillerato en Ciencias.
14. Diagramas de flujo de proceso

SI
Proceso de matricula Estudiante Llenar formulario de
nuevo admisión en línea

NO

Actualizar datos en formulario

Confirmación de admisión
de matricula en línea

Registro de pago matricula en Completar formulario de

colecturía matricula

Entrega de documentos
actualizados en secretaria

Entrevista en Inspección y
departamento del DECE

FIN

15. Descripción del área en donde se propondrán acciones de mejora

Aulas de la básica elemental, colocación de cielo raso en gypsum e implementar
de aires acondicionado
 16. Problemas que se evidencian por el personal de la empresa o por sus
operaciones.
Uno de los problemas que se evidencian con el personal docente es la impuntualidad al
ingresar a impartir las horas clases a las aulas, y el no presentar la planificación
académica a tiempo.

Project chárter
Project Little: Objetives:
Adecuación de las aulas en la
UEGF
Tener un ambiente climatizado en las
Project Leader: Renato Martinez aulas de básica

Business Case (Importance): Key Metrics (KPI´s of success):

La adecuación para la implementación de a/c

en las aulas de básica es importante ya que con
esta climatización los estudiantes tendrán un
ambiente fresco y agradable para recibir clases
Deliverables:

Problem Statement (Purpose):

La U.E.G.F se encuentra ubicada en las costas del

Ecuador-Esmeraldas-Atacames donde la
temperatura oscila entre los 24°c a 32°c el hecho
de no contar con climatización ocasiona que los
estudiantes se fatiguen del calor y no se
concentren en las clase.
 Preliminary Plan (High level timetable):
Project Scope ( What is in / out of scope): Deliverable Start Date Completion Date

Organizar el tiempo, y actividades claves para

adecuar las 5 aulas, garantizando una buena
temperatura e iluminación en tres fines de
semanas.

Team members:

 Rosario Castro López

 Priscila Mera Martillo
 Mercy Robles Álvarez
 Johanna Tenorio Gracia