RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PDPR
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Minggu:38 Tarikh:23 SEPTEMBER 2021 Hari:KHAMIS

Kelas: 4 ZAMRUD Masa: 08.00AM-10.00AM Kehadiran:
Tema 4: Kebudayaan, Keseniaan dan Estetika Unit 12: Adat Dijunjung Budaya Disanjung
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak
Standard Kandungan
formal.
Standard Pembelajaran 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Memberikan respons terhadap soalan yang diberikan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Anggun Jahitan Tradisional (Buku Teks: 73)
1. Secara GM, Murid mendengar
Aktiviti Pemulaan
penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Pada akhir sesi PDPR :-
2. Murid membaca dan memahami teks
_____ murid dapat mencapai objektif yang
dengan bimbingan guru.
ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
3. Murid mendengar, mentafsir dan
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
Aktiviti Utama memberikan respons terhadap soalan
PdPR akan datang.
secara kritis.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Tanda baca Sebutan dan intonasi Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian global Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Konsep 5P Pendekatan Modular Pendekatan Didik Hibur Pendekatan Tematik
Pembelajaran Berpusatkan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Luar Bilik
Murid Penyelesaian Masalah Projek Darjah
Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Kajian Masa Pembelajaran Kecerdasan Pembelajaran
Inkuiri Depan Pelbagai Konstruktivisme
Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Masteri
Kemahiran Belajar Cara Belajar Kepelbagaian Sumber dan Bahan
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table Hot Seat Permainan Gallery Walk Didik Hibur
Perbentangan Main Peranan Think, Pair, Share Peta I-think Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PdPR
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Minggu:39 Tarikh:30 SEPTEMBER 2020 Hari:KHAMIS

Kelas: 4 ZAMRUD Masa: 08.00AM-10.00AM Kehadiran:
Tema 4: Kebudayaan, Keseniaan dan Estetika Unit 12: Adat Dijunjung Budaya Disanjung
Kemahiran Membaca
Standard Kandungan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
Standard Pembelajaran 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Membaca teks dengan gaya dan intonasi yang betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku lathan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Seni Benang Emas (Buku Teks: 80)
1. Murid mendengar penerangan guru
Aktiviti Pemulaan
tentang isi pelajaran dan kaitannya Pada akhir sesi PDPR :-
dengan tajuk pelajaran secara GM.
2. Murid membaca dan memahami teks _____ murid dapat mencapai objektif yang
dengan sebutan yang betul dan intonasi ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
Aktiviti Utama yang sesuai dengan bimbingan guru. objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi PdPR akan datang.
oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Tanda baca Sebutan dan intonasi Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni – Patriotisme Kelestarian Global Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Konsep 5P Pendekatan Modular Pendekatan Didik Hibur Pendekatan Tematik
Pembelajaran Berpusatkan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Luar Bilik
Murid Penyelesaian Masalah Projek Darjah
Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Kajian Masa Pembelajaran Kecerdasan Pembelajaran
Inkuiri Depan Pelbagai Konstruktivisme
Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Masteri
Kemahiran Belajar Cara Belajar Kepelbagaian Sumber dan Bahan
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table Hot Seat Permainan Gallery Walk Didik Hibur
Perbentangan Main Peranan Think, Pair, Share Peta I-think Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PdPR
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Minggu:40 Tarikh:07 OKTOBER 2021 Hari:KHAMIS

Kelas: 4 ZAMRUD
Tema 4: Kebudayaan, Keseniaan dan Estetika
Kemahiran
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
(Penilaian)
Bahan Bantu Mengajar
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:
Aktiviti Pemulaan
Aktiviti Utama
Aktiviti Penutup
ILMU: HP PKJR: 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan
keselamatan sewaktu melintas.
Masa:08.00AM-10.00AM Kehadiran:
Unit 12: Adat Dijunjung Budaya Disanjung
Menulis
3.3 Menghasilkan penulisan.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Mengedit dan memurnikan ayat daripada aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Mengedit dan memurnikan petikan.
Buku teks, buku latihan
Refleksi/Impak:
Seindah Pinakol (Buku Teks: 81)
1. Secara GM, Murid mendengar
penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Pada akhir sesi PDPR :-
2. Murid membaca dan memahami teks
_____ murid dapat mencapai objektif yang
dengan sebutan yang betul dan intonasi
ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
yang sesuai dengan bimbingan guru.
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
3. Murid mengedit dan memurnikan
PdPR akan datang.
petikan dengan perkataan, tanda baca
dan imbuhan.
4. Murid menbina ayat berdasarkan frasa.
5. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM

SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Tanda baca Sebutan dan intonasi Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Global Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Konsep 5P Pendekatan Modular Pendekatan Didik Hibur Pendekatan Tematik
Pembelajaran Berpusatkan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Luar Bilik
Murid Penyelesaian Masalah Projek Darjah
Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Kajian Masa Pembelajaran Kecerdasan Pembelajaran
Inkuiri Depan Pelbagai Konstruktivisme
Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Masteri
Kemahiran Belajar Cara Belajar Kepelbagaian Sumber dan Bahan
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table Hot Seat Permainan Gallery Walk Didik Hibur
Perbentangan Main Peranan Think, Pair, Share Peta I-think Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PdPR
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Minggu:41 Tarikh:14 OKTOBER 2021 Hari: KHAMIS

Kelas: 4 ZAMRUD Masa: 08.00AM-10.00AM Kehadiran:
Tema 4: Kebudayaan, Keseniaan dan Estetika Unit 12: Adat Dijunjung Budaya Disanjung
Kemahiran Seni Bahasa
Standard Kandungan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
Standard Pembelajaran 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.
Murid dianggap erjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Mendeklasimasikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menjelaskan
(Penilaian)
maksudnya.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tiupan Emas (Buku Teks: 82)
1. Secara GOOGLE MEET, Murid
Aktiviti Permulaan mendengar penerangan guru tentang isi Pada akhir sesi PDPR :-
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran. _____ murid dapat mencapai objektif yang
2. Murid mendeklamasikan sajak dan ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
memahami maksudnya. objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
Aktiviti Utama
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi PdPR akan datang.
oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Tanda baca Sebutan dan intonasi Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni – Semangat
Kelestarian Global Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
bermasyarakat
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Konsep 5P Pendekatan Modular Pendekatan Didik Hibur Pendekatan Tematik
Pembelajaran Berpusatkan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Luar Bilik
Murid Penyelesaian Masalah Projek Darjah
Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Kajian Masa Pembelajaran Kecerdasan Pembelajaran
Inkuiri Depan Pelbagai Konstruktivisme
Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Masteri
Kemahiran Belajar Cara Belajar Kepelbagaian Sumber dan Bahan
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table Hot Seat Permainan Gallery Walk Didik Hibur
Perbentangan Main Peranan Think, Pair, Share Peta I-think Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PdPR
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Minggu: 42 Tarikh: 21 OKTOBER 2021 Hari: KHAMIS

Kelas: 4 ZAMRUD Masa: 08.00AM-10.00AM Kehadiran:
Tema 4: Kebudayaan, Keseniaan dan Estetika Unit 12: Adat Dijunjung Budaya Disanjung
Kemahiran Tatabahasa
Standard Kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata berimbuhan mengikut konteks;
Standard Pembelajaran
(iii) kata berimbuhan apitan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Memahami dan menggunakan kata berimbuhan apitan mengikut konteks.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap erjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyenaraikan dan membina ayat daripada kata berimbuhan apitan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Penyeri Majlis (Buku Teks: 83)
1. Secara GOOGLE MEET, Murid
Aktiviti Permulaan mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Pada akhir sesi PDPR :-
pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami teks _____ murid dapat mencapai objektif yang
dengan bimbingan guru. ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
3. Murid membina ayat menggunakan kata objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
Aktiviti Utama
berimbuhan apitan. PdPR akan datang.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Tanda baca Sebutan dan intonasi Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni – Semangat
Kelestarian Global Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
bermasyarakat
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Konsep 5P Pendekatan Modular Pendekatan Didik Hibur Pendekatan Tematik
Pembelajaran Berpusatkan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Luar Bilik
Murid Penyelesaian Masalah Projek Darjah
Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Kajian Masa Pembelajaran Kecerdasan Pembelajaran
Inkuiri Depan Pelbagai Konstruktivisme
Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Masteri
Kemahiran Belajar Cara Belajar Kepelbagaian Sumber dan Bahan
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table Hot Seat Permainan Gallery Walk Didik Hibur
Perbentangan Main Peranan Think, Pair, Share Peta I-think Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PdPR
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Minggu:43 Tarikh:28 OKTOBER 2021 Hari: KHAMIS

Kelas: 4 ZAMRUD Masa: 09.30AM-10.30AM Kehadiran:
Tema 5: Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan Unit 13: Jadikan Inspirasi
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Standard Kandungan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang sesuatu perkara secara bertatasusila
Standard Pembelajaran
mengikut konteks.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang sesuatu perkara secara
bertatasusila mengikut konteks.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Memberikan alasan tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Setia kepada Raja (Buku Teks: 73)
1. Secara GOOGLE MEET, Murid
Aktiviti Pemulaan mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
Pada akhir sesi PDPR :-
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami _____ murid dapat mencapai objektif yang
teks dengan bimbingan guru. ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
3. Murid bertutur dan memberikan objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
alasan dengan betulnya. PdPR akan datang.
Aktiviti Utama
4. Murid melakonkan watak dalam
gambar.
5. Murid melengkapkan latihan yang
diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Tanda baca Sebutan dan intonasi Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni – Hemah tinggi Kelestarian global Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Konsep 5P Pendekatan Modular Pendekatan Didik Hibur Pendekatan Tematik
Pembelajaran Berpusatkan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Luar Bilik
Murid Penyelesaian Masalah Projek Darjah
Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Kajian Masa Pembelajaran Kecerdasan Pembelajaran
Inkuiri Depan Pelbagai Konstruktivisme
Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Masteri
Kemahiran Belajar Cara Belajar Kepelbagaian Sumber dan Bahan
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table Hot Seat Permainan Gallery Walk Didik Hibur
Perbentangan Main Peranan Think, Pair, Share Peta I-think Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PDPR
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Minggu:46 Tarikh:11 NOVEMBER 2021 Hari:KHAMIS

Kelas: 4 ZAMRUD Masa: 08.00AM-10.00AM Kehadiran:
Tema 5: Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan Unit 13: Jadikan Inspirasi
Kemahiran Membaca
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami.
Standard Pembelajaran 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Membaca petikan dan melengkapkan Peta Pokok dengan idea utama.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku lathan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Petua Kejayaan (Buku Teks: 89).
1. Secara GM, Murid mendengar
Aktiviti Pemulaan penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan Pada akhir sesi PDPR :-
tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami _____ murid dapat mencapai objektif yang
teks dengan sebutan yang betul ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
dan intonasi yang sesuai dengan objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
Aktiviti Utama PdPR akan datang.
bimbingan guru.
3. Murid melengkapkan latihan yang
diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Tanda baca Sebutan dan intonasi Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni – Kerajinan Kelestarian Global Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Konsep 5P Pendekatan Modular Pendekatan Didik Hibur Pendekatan Tematik
Pembelajaran Berpusatkan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Luar Bilik
Murid Penyelesaian Masalah Projek Darjah
Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Kajian Masa Pembelajaran Kecerdasan Pembelajaran
Inkuiri Depan Pelbagai Konstruktivisme
Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Masteri
Kemahiran Belajar Cara Belajar Kepelbagaian Sumber dan Bahan
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table Hot Seat Permainan Gallery Walk Didik Hibur
Perbentangan Main Peranan Think, Pair, Share Peta I-think – Peta Pokok Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Minggu:47 Tarikh:15 NOVEMBER 2021 Hari : ISNIN

Kelas: 4 ZAMRUD Masa: 11.40AM-12.40AM Kehadiran:
Tema 5: Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan Unit 13: Jadikan Inspirasi
Kemahiran Tatabahasa
Standard Kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks;
Standard Pembelajaran
(ii) kata majmuk mantap
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Memahami dan menggunakan kata majmuk mantap mengikut konteks.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap erjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menggunakan kata majmuk mantap mengikut konteks.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Suri Teladan (Buku Teks: 94)
1. Murid berbual-bual tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
3. Murid membaca dan memahami teks ditetapkan adalah: _____
dengan bimbingan guru.
4. Murid memahami dan menggunakan
Aktiviti Utama
kata majmuk mantap mengikut konteks.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Tanda baca Sebutan dan intonasi Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni – Baik hati Kelestarian Global Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Konsep 5P Pendekatan Modular Pendekatan Didik Hibur Pendekatan Tematik
Pembelajaran Berpusatkan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Luar Bilik
Murid Penyelesaian Masalah Projek Darjah
Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Kajian Masa Pembelajaran Kecerdasan Pembelajaran
Inkuiri Depan Pelbagai Konstruktivisme
Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Masteri
Kemahiran Belajar Cara Belajar Kepelbagaian Sumber dan Bahan
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table Hot Seat Permainan Gallery Walk Didik Hibur
Perbentangan Main Peranan Think, Pair, Share Peta I-think Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

Minggu:47 Tarikh:16 NOVEMBER 2021 Hari:SELASA

Kelas: 4 ZAMRUD Masa: 10.40AM-12.10PM Kehadiran:
Tema 5: Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan Unit 13: Jadikan Inspirasi (2)
Kemahiran Tatabahasa
Standard Kandungan 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks;
Standard Pembelajaran
(ii) kata majmuk mantap
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
2. Memahami dan menggunakan kata majmuk mantap mengikut konteks.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap erjaya apabila dapat;
(Penilaian) 2. Menggunakan kata majmuk mantap mengikut konteks.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Suri Teladan (Buku Teks: 94)
7. Murid berbual-bual tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan
8. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
9. Murid membaca dan memahami teks ditetapkan adalah: _____
dengan bimbingan guru.
10. Murid memahami dan menggunakan
Aktiviti Utama
kata majmuk mantap mengikut konteks.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Tanda baca Sebutan dan intonasi Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni – Baik hati Kelestarian Global Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Konsep 5P Pendekatan Modular Pendekatan Didik Hibur Pendekatan Tematik
Pembelajaran Berpusatkan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Luar Bilik
Murid Penyelesaian Masalah Projek Darjah
Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran Kajian Masa Pembelajaran Kecerdasan Pembelajaran
Inkuiri Depan Pelbagai Konstruktivisme
Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Masteri
Kemahiran Belajar Cara Belajar Kepelbagaian Sumber dan Bahan
AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table Hot Seat Permainan Gallery Walk Didik Hibur
Perbentangan Main Peranan Think, Pair, Share Peta I-think Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.