Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação a Distância- Cuamba

Textos Expositivo-Argumentantivo

Ereguemente Sinesio Jaime

Código – 708224642

Curso: Ensino de Geografia

Cadeira: Técnica de Expressão em

Língua Portuguesa

Ano de frequência: 1o Ano

Tutor: Iodete E. De A. Simão

Cuamba, Agosto de 2022

 I.Folha de Feedback

Classificação
Categorias Indicadores Padrões Nota do
Pontuação tutor Subtotal
máxima

 Capa 0.5

 Índice 0.5

 Introdução 0.5
Aspectos
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5

 Conclusão 0.5

 Bibliografia 0.5

 Contextualização (Indicação
clara do problema) 1.0

Introdução  Descrição dos objectivos 1.0

 Metodologia adequada ao
objecto do trabalho 2.0

 Articulação e domínio do
discurso académico
Conteúdo (expressão escrita cuidada, 2.0
coerência / coesão textual)
Análise e  Revisão bibliográfica
discussão nacional e internacionais
relevantes na área de estudo 2.

 Exploração dos dados 2.0

 Contributos teóricos práticos

Conclusão 2.0

 Paginação, tipo e tamanho de

Aspectos letra, paragrafo, espaçamento 1.0
Formatação
gerais entre linhas
Normas APA 6ª 
edição em Rigor e coerência das
Referências
citações/referências 4.0
Bibliográficas citações e
bibliografia bibliográficas

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Índice
1. Introdução..................................................................................................................4

1.1. Objectivos:..............................................................................................................4

1.2. Metodologias..........................................................................................................4

2. Referencial Teórico....................................................................................................6

2.1. Texto Expositivo-Argumentativo...........................................................................6

2.1.1. Conceito da Argumentação.................................................................................6

3. Classificação dos textos expositivos argumentativos................................................7

4. Características linguísticas e discursivas dos textos expositivos argumentativos.....7

5. Estrutura de Texto Expositivo- Argumentativo.........................................................8

6. TEXTO.....................................................................................................................10

7. Conclusão.................................................................................................................12

8. Referências Bibliográficas.......................................................................................13

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 1. Introdução
O presente trabalho e referente a cadeira Tecnica de expressão em Língua Portuguesa e
aborda acerca de Textos Explicativos-Argumenttivos, uma síntese clara e objectiva sobre os
seguintes aspectos: Definição, sua classificação, sua Estrutura e linguagem usada neste tipo de
texto.

A comunicação constitui uma peça fundamental na transmissão de conhecimentos de gerações

em gerações. Está comunicação é feita de várias formas desde a forma oral e escrita. Na
Língua Portuguesa predominam várias ferramentas que são usadas para os Homens interagir
entre si. O conhecimento sendo um instrumento capaz de derrubar todas as adversidades que o
mundo enfrenta, pressupõe-se a transmissão de valores, atitudes e a moral de modo a ter um
mundo cada vez melhor.

É nesta perspectiva, que o presente trabalho visa abordar as temáticas ligadas aos textos
expositivos argumentativos, que devido a sua natureza, podem contribuir bastante na mudança
do rumo da vida das pessoas no mundo. Esta linha de pensamento, defende-se pelo facto do
conhecimento servir para o nosso bem-estar. E para a sua efectivação elaborou-se os
objectivos seguintes:

1.1. Objectivos:

1.1.1. Geral
 Compreender a natureza dos textos expositivos argumentativos
1.1.2. Específicos
 Definir os conceitos textos expositivos argumentativos sob vários autores;
 Descrever a estrutura dos textos expositivos argumentativos;
 Reconhecer a linguagem usada nos textos expositivos argumentativos;
 Formar texto expositivos-argumentativo.
1. Metodologia

Para a concretização deste trabalho, varias metodologias foram aplicadas, desde a leitura de
manuais diversos, a visualização de conteúdos pela internet, a interacção entre colegas e
amigos com conhecimento na matéria, estas estratégias juntas, fizeram com que este trabalho
se tornasse razoável, mas o mais claro possível na difusão do seu conteúdo.

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2. Estrutura do trabalho
Em termos estruturais, o trabalho, composto por uma página introdutória, o seu
desenvolvimento, a conclusão, e as referências bibliográficas.

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 2. Referencial Teórico

2.1. Texto Expositivo-Argumentativo

2.1.1. Conceito da Argumentação

A argumentação visa persuadir o leitor acerca de uma posição. Quanto mais polémico for o
assunto em questão, mais dará margem à abordagem argumentativa. Pode ocorrer desde o
início quando se defende uma tese ou também apresentar os aspectos favoráveis e
desfavoráveis posicionando-se apenas na conclusão.

Os argumentos devem promover credibilidade. Com a busca de argumentos por autoridade e

provas concretas, o texto começa a caminhar para uma direcção coerente, precisa e
persuasiva. Somente o facto pode fortalecer o texto argumentativo. Não podemos confundir
facto e opinião. O facto é único e a opinião é variável. Por isso, quando ocorre generalização
dizemos que houve um “erro de percurso”.

Segundo Rei (1990:88) “Um argumento é um raciocínio destinado a provar ou refutar uma
afirmação destinada a fazer admitir outra.”

Ainda de acordo com o mesmo autor, a teoria da argumentacão estuda as técnicas discursivas
que permitem provocar ou aumentar a adesão dos espíritos às teses que apresentamos ao seu
consentimento. Sem se afastar da dialéctica, da lógica e da retórica. A argumentacãao investiu
no campo da psicologia, da sociologia e da teoria geral da informação, indo nestes campos
procurar alguma luz sobre como reage o homem, quando exposto às mensagens persuasivas,
como altera as suas convicções e o seu comportamento.
MINEDH, Módulo 4 de Português refere que: O texto expositivo-argumentativo é aquele que
apresenta um raciocínio, segundo o qual se defende ou se refuta um ponto de vista.

Segundo Preuss (2017) diz que Expositivo-argumentativo: o emissor apresenta o tema, foca
nos argumentos necessários para a explanação de suas ideias. Assim, recorre aos diversos
autores e teorias para comparar, conceituar e defender sua opinião (p.47).

Para Vunguire: A argumentação visa persuadir o leitor acerca de uma posição. Quanto mais
polémico for o assunto em questão, mais dará margem à abordagem argumentativa. Pode

6
ocorrer desde o início quando se defende uma tese ou também apresentar os aspectos
favoráveis e desfavoráveis posicionando-se apenas na conclusão.

Argumentar é um processo que apresenta dois aspectos: o primeiro ligado à razão, supõe
ordenar ideias, justificá-las e relacioná-las; o segundo, referente à paixão, busca capturar o
ouvinte, seduzi-lo e persuadi-lo ( p.96).

Vunguire ( cit., Rei 1990, p. 88) Um argumento é um raciocínio destinado a provar ou refutar
uma afirmação destinada a fazer admitir outra.

Ainda de acordo com o mesmo autor, a teoria da argumentacão estuda as técnicas discursivas
que permitem provocar ou aumentar a adesão dos espíritos às teses que apresentamos ao seu
consentimento ( p. 96).

3. Classificação dos textos expositivos argumentativos

Os textos expositivos são classificados em:

a) Expositivo-argumentativo: o emissor apresenta o tema, foca nos argumentos necessários

para a explanação de suas ideias. Assim, recorre aos diversos autores e teorias para comparar,
conceituar e defender sua opinião.

b) Expositivo-informativo: o emissor possui o objetivo simplesmente transmitir as

informações sobre determinado tema, sem maiores apreciações e, por isso, com o máximo de
neutralidade. Podemos pensar numa apresentação sobre os índices de corrupção no país de
modo que o conjunto de informações, gráfi cos e dados sobre o tema, apresentam tão somente
informações sobre o problema, sem defesa de opinião.

4. Características linguísticas e discursivas dos textos expositivos argumentativos

No texto expositivo, o objectivo central do locutor (emissor) é explanar sobre determinado
assunto, a partir de alguns recursos linguísticos, tais como:

 Conceituação: exposição dos conceitos relacionados a um determinado tema.

 Definição: explicação e definição sobre os temas relacionados com o assunto
abordado.
 Descrição: análise mais pormenorizada de aspectos referentes ao tema.
 Comparação: relação entre dois ou mais conceitos distintos e que podem se
complementar.
 Informação: reunião de conhecimentos e dados relacionados com o tema.
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  Enumeração: ordenação dos itens essenciais relacionados com o tema abordado e
especificação de cada um deles.

Aliada às características linguísticas e discursivas dos textos expositivos argumentativos,

podemos encontrar dois tipos de funções da linguagem:

 Função informativa – é aquela que ocorre sempre que a mensagem é puramente

referencial, limitando-se o emissor a informar directa e friamente ao receptor sobre
uma realidade ou acontecimento.
 Função apelativa – é aquela que se exerce directamente sobre o receptor e que se
torna perceptível quando o emissor dá uma ordem ou faz um apelo.

Também nesses textos, para justificar a argumentação do autor, usa-se dois caminhos ou vias
de pensamento para justificar a opinião do autor. Esses caminhos visam reflectir para chegar a
uma decisão. As vias resumem-se especificadamente:

 Via lógica – trata-se de uma realização de operações discursivas mentais que

permitem determinar a validade, falsidade ou probabilidade de uma ou várias
proposições, tendo como finalidade convencer a um destinatário da impossibilidade de
refutar o encadeamento de ideias.
 Via explicativa – o objectivo é o de fazer compreender e tornar inteligível. A intenção
de explicar pretende convencer com máximo de objectividade. Sendo assim, pode-se
recorrer à definição, à comparação, à descrição e à narração. Os dois últimos são os
procedimentos mais frequentes.

Usa-se a linguagem impessoal e objectiva.

5. Estrutura de Texto Expositivo- Argumentativo

O Texto expositivo apresenta uma estrutura que envolve a introdução, desenvolvimento e
conclusão.

a) Introdução: é exposto o tema que será tratado e nela precisamos responder à questão “O
que é isso? ”, já que é na introdução que encontramos o tema, a delimitação do tema e a
contextualização do tema.

b) Desenvolvimento: é onde encontramos as explicações, ou seja, o tema é decomposto em

partes menores e explicado por meio de fatos, teorias ou hipóteses. A forma mais comum de

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desenvolver um texto expositivo é dividir o tópico principal (o tema) em subtópicos (a cada
parágrafo acrescenta-se uma nova informação sobre o tema principal).

c) Conclusão: é onde o texto é resumido, realizando um balanço do que foi dito, podendo
haver uma reflexão final sobre o tema (PREUSS, 2017, p.46).

Para Vunguire O texto argumentativo, oral ou escrito, estrutura-se basicamente num plano
tripartido nomeadamente: Exórdio, Narração ou confirmação e peroração ou epílogo.

1. Exórdio – é a primeira parte de um discurso, preâmbulo, a introdução do discurso que

consiste em:
a) Exposição do tema;
b) Exposição das ideias defendidas;
2. Narração /confirmação – é a parte do discurso em que o orador desenvolve as
provas, consiste na utilização de argumentos (citação de factos, de dados estatísticos,
de outros exemplos, de narração de acontecimentos)
3. Peroração/epílogo – é a parte final de um discurso, a sua conclusão, o remate, síntese,
recapitulação (p. 98).

Para MINEDH: Módulo 4, sustenta que o texto argumentativo obedece a uma estrutura mais
ou menos fixa que compreende:

a) Exposição da tese;

b) Corpo da argumentação (argumentos que apoiam a tese; refutação das opiniões

contrárias);

c) Conclusão (síntese dos argumentos apresentados; faz-se a confirmação da tese).

Na exposição, que corresponde à introdução, apresenta-se a tese, em que se indica o que se

pretende provar ou refutar;

No corpo da argumentação, que corresponde ao desenvolvimento, apresentam-se os

argumentos de forma coerente, articulados entre si para legitimar a tese e refutar ou
contradizer as objecções que podem ser levantadas pelo receptor. Apresentam-se aqui as
provas, os exemplos do que se afirma, levantam-se hipóteses, apontam-se causas e indicam-se
consequências.

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Na conclusão, faz-se a síntese do exposto indicando a posição pessoal do articulista sobre o
assunto.

Os argumentos podem por um lado apelar à razão, às emoções e aos valores morais e, por
outro, aos conhecimentos, à capacidade de reflexão e ao estabelecimento de juízos de valor. É
da responsabilidade do articulista (autor) levar o receptor a acreditar que os argumentos são
válidos, aceitáveis e verdadeiros. Assim, o autor deve criar uma cumplicidade entre si e o
receptor, de modo a que este se sinta predisposto a aceitar os pontos de vista apresentados
(p.17).

6. TEXTO
Tese: Os ataques terroristas são um perigo geral para a população e para a economia
local

O terrorismo em tem causas diversas, na medida em que, resulta primeiro, da conjuntura

internacional ao qual a actividade terrorista vai tendo uma tendência progressiva alastrando-se
a mais territórios, com actores cada vez mais dinâmicos, com objectivos diversos, meios mais
sofismados e mais recursos, não obstante esforços globais para o seu combate. Assim, não se
pode negar que o mesmo precisa de um “terreno fértil” para se instalar. Portanto, a
marginalização étnica e religiosa, a pobreza, o desemprego, a baixa escolaridade, sentimento
de privação e abandono, acabam dando “luz verde” ao terrorismo numa região que é também
rica em recursos naturais.

A situação dos deslocados e as limitações de subsistência das comunidades afectadas,

demonstram que não existem disponibilidades económicas, oportunidades sociais e protecção
da segurança está sendo posta em causa, o que concorre para a precarização da vida dos
moçambicanos da região de Cabo de Delgado.

Essa conexão entre pobreza e conflito armado, cria uma pista para percebermos claramente
que o terrorismo retrai o desenvolvimento económico e a falta de progresso na economia pode
dificultar a promoção da segurança.
E deve-se lembrar o argumento de Collier (2007), segundo o qual, uma má governação acaba
com a maioria das chances de crescimento dos países pobres. Exemplos como a corrupção,
sucessivos golpes de Estado ou mesmo a falta de preparação técnica de alguns governos

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contribuem significativamente para manter cerca de mil milhões de pessoas à margem do
crescimento socioeconómico (na pobreza, penúria e sofrimento).
Entende-se que o terrorismo em Cabo Delgado afecta directamente nas capacidades
necessárias para alcançar um nível adequado de rendimento, de boa saúde e educação, de
segurança, de autoconfiança e de liberdade de expressão, que são determinantes para a
obtenção do desenvolvimento da província, na medida em que as escolas, hospitais pararam
de funcionar, mas também, houve alguma limitação da imprensa.
Os ataques terroristas foram responsáveis por desalojar a população dos distritos afectados,
destruição de hospitais, escolas, viaturas, paralisação das actividades produtivas das empresas
e instituições do Estado, levando muitos moçambicanos ao desemprego, à pobreza e
demandando por assistência humanitária para aceder as zonas afectadas pelo conflito, a partir
do momento que tratava-se dum ambiente onde os ataques eram frequentes.
Quando verificamos para os impactos dos ataques terroristas no desenvolvimento de
Moçambique, destaca-se para o retrocesso causado por este fenómeno no bem-estar dos
afectados, pois, o nível elevado de deslocados que demandam por ajuda humanitária é maior e
encontram-se fora do seu distrito de residência em situações de precariedade.

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 7. Conclusão
Conclui-se que Textos expositivos argumentativos são aqueles textos onde se expõe ideias, ou
seja, um pensamento segundo o qual pode ser concordado ou negado. Nesses textos é
necessário que tenha aquilo que se chama de Tese. Tese é a uma ideia em que o autor
pretende defender. Os textos expositivos argumentativos, o autor, deve sempre procurar
convencer as pessoas sobre a sua posição ou ideia. De uma forma geral esses textos na sua
estrutura apresentam três parte: Introdução ou Exórdio onde se expõe o tema e as ideias
defendidas. No Desenvolvimento ou Narração é a parte do discurso em que o orador
desenvolve as provas, consiste na utilização de argumentos e na na Conclusão ou epílogo é a
parte conclusiva depo texto onde rebate-se a síntese final. Quanto as características
linguísticas essa tipologia textual usa a linguagem impessoal e objectiva, usando recursos de
conceituação, descrição, comparação, informação e enumeração. Usam a função de
linguagem informativa e apelativa usando a via lógica e a via explicativa.

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 8. Referências Bibliográficas

Artur, S, D., (s.d). Metodologias de Investigação Científica I. s.ed. Beira Moçambique.

Bruyne, P et al. (1991). Os pólos das práticas metodológicas. 5ed. Rio de Janeiro,
Brasil.

COSTLEY, E. & PEREIRA, W., P8- Português 8 classe. Maputo, Moçambique: Texto
Editora.

DIANA, D. Texto expositivo, são Paulo, Brasil.

Ministério de Educação e Desenvolvimento Humano. Módulo 4 de Português: Textos

multiusos. Maputo Moçambique.

Morais, M, E.,& Maciel, F.,Língua Portuguesa 12 classe. . Maputo Moçambique: Plural

Editora.

PREUSS, L. J,. (2017). Língua Portuguesa (1ed) Santa Maria, Brasil

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