Ano:2022

Nome do aluno: Fernando Nicolau de Oliveira

Sala : 2º A

Escola: EMEF Marechal Bittencourt

Relato do professor da sala comum: O aluno frequenta a 2º ano do ensino fundamental,

O aluno nesse mês subsequente de novembro e parte de dezembro, teve um crescente avanço . O aluno já interage
com os colegas com mais autonomia , consegue realizar tarefas de forma mais organizada em seu caderno, já
reconhece letras e números , se encontrando em hipótese alfabética. Permanece em sala de aula durante as aulas sem
dificuldade já interage com os colegas com maior autonomia.
A.Intervenções:
Temos incentivado que o aluno interaja com os colegas com maior autonomia em brincadeiras e gincanas na sala e
no intervalo. Na parte de registro temos incentivado que escreva de forma organizada em seu caderno com orientação
da A.T. .
Percepção e memória auditiva, costuma responder bem á estímulos musicais , porém ainda tem muita dificuldade
em ficar em locais com muito tumulto e ruído, apesar de já conseguir interagir com os colegas com maior
autonomia.
Orientação temporal - O aluno não tem dificuldades de acompanhar a rotina escolar;
Linguagem e comunicação escrita- O aluno já se encontra alfabético, já escreve algumas palavras de memória que
são reforçadas c om atividades que mostrem objetos e ações do seu dia-a-dia
Raciocínio lógico-matemático – Já reconhece os números tem facilidade com cálculos do campo aditivo, mas ainda
apresenta dificuldade em situações problema;

Atenciosamente,

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Rachel Menezes Batista
Ano:2022
Nome do aluno: Vitório Robert
Sala : 2º A

Escola: EMEF Marechal Bittencourt

Relato do professor da sala comum: O aluno frequenta a 2º ano do ensino fundamental,

O aluno nesse mês subsequente de novembro e parte de dezembro, evoluí muito . O aluno já interage com os colegas
, conseguiu permanecer por um tempo mais longo dentro de sala e aula, já se comunica melhor e se encontra entro da
rotina do dia-a-dia da unidade escolar. O aluno já reconhece letras do seu nome e vogais com autonomia e já
reconhece os números primários .

A.Intervenções:
Temos trabalhado com materiais concretos como :letras e números móveis, quebra cabeças , blocos , fotos e
imagens correspondentes e estimulo visual com cores diversas.
Percepção e memória auditiva, costuma responder bem á estimulos músicais , porém ainda tem muita dificuldade
em ficar em locais com muito tumulto e ruído, apesar de já conseguir interagir com os colegas com maior
autonomia.
Orientação temporal - O aluno já consegue se orientar através da rotina estabelecida visualmente colocada de
forma conrta dntro de sala de aula .
Linguagem e comunicação escrita- Já reconhece algumas vogais e letas de seu nome, identificando á partir de
materiais e objetos de seu convío através de imagens e letras móveis .
Raciocínio lógico-matemático – Já reconhece números de 0 á 9 , mais ainda tem dificuldade de quantificar com
autonomia esses números .

Atenciosamente,

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Rachel Menezes Batista