Ficha de Actividad 3

Programa de estudio Desarrollo de Sistemas de Información Ciclo I

Unidad didáctica Diseño de Base de Datos Nº sesión 3

Actividad Aprendiendo sobre el Modelo conceptual Tiempo actividad 5 Hrs

Propósito de la sesión Que el alumno adquiera los conceptos necesarios para poder elaborar el modelo conceptual de un caso determinado

Indicadores de logro Elabora el modelo de datos, de acuerdo a las actividades y modelo de negocio, buenas prácticas de gestión de procesos,
modelamiento de datos, estándares de gestión de ciclo de vida del software y madurez de desarrollo de TI

Docente García Avalos César

Contenidos Competencias para la empleabilidad abordados transversal

Modelo conceptual Trabajo en equipo

Momentos Estrategias Enseñanza-Aprendizaje Recursos Horas

INICIO ( Se envía a los alumnos el siguiente enlace vía WhatsApp:

a) motivación, https://meet.google.com/zey-ofpe-gfo
b) recuperación de Motivación WhatsApp Horas
saberes previos y Saber las respuestas correctas del formulario anterior y así poder saber su avance de asincrónicas
c) conflicto cognitivo) aprendizaje. En este formulario se han planteado varias preguntas de cómo aplicar los 1 Hr.
conceptos alcanzados del tema a casos reales. Los alumnos responden por el
WhatsApp que ya han desarrollado el formulario.
Momentos Estrategias Enseñanza-Aprendizaje Recursos Horas

PROCESO Ingresado a las horas sincrónicas con todo el grupo se procede a dar respuestas a las Meet Horas
(Construcción del preguntas del formulario explicando el fundamento de ello. Google sincrónicas
aprendizaje: 1 Hr.
a) recepción,
b) elaboración o Ya en cada subgrupo se hace entrega del nuevo video en que se explica los conceptos
procesamiento y de esta clase (modelo conceptual) y se les comunica que se les hará llegar un formulario Horas
c) comunicación del de comprobación de la asimilación de los nuevos conceptos. El link del video es Youtube sincrónicas
aprendizaje) https://www.youtube.com/watch?v=qq224B_TB18 el en el cual se explica los temas de WhatsApp 1 Hr.
esta sesión y que se ha subido a youtube.com para dede allí poder enviar a los celulares
de los alumnos vía WhatsApp y así ellos puedan contar con el material de aprendizaje.
Horas
Se realiza una orientación sobre los nuevos conceptos, tratando de recuperar sus asincrónicas
saberes previos. 2 Hrs.

CIERRE A través de un formulario de Google se plantean preguntas para medir el nivel de Google Horas
a) transferencia, adquisición de la capacidad, en la que se incluyen unas preguntas para determinar la Forms asincrónicas
b) metacognición y metacognición sobre el tema. El enlace del formulario es WhatsApp 1 Hr.
c) evaluación. https://forms.gle/diK6XfvcHQJwZPZT8
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdMLWFxRMOHlSFCv1o8OHnC5G_GpZG
Jesh7C5g4MvBbjGONUw/viewform?usp=sf_link

Indicadores de logro Instrumentos

Elabora el modelo de datos, de acuerdo a las actividades y modelo de Formulario Google de evaluación al que se realiza análisis de
negocio, buenas prácticas de gestión de procesos, modelamiento de datos, contenido.
estándares de gestión de ciclo de vida del software y madurez de desarrollo
de TI