UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

CAMPUS VIRTUAL

 ALUMNO: MIRANDA BOROBIA LUZ MA. FERNANDA

 CURSO: MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

 PROFESORA: MÓNICA GUADALUPE MONTEJANO

ROCILLO

 TRABAJO: Entregable Final

HISTORIA CLÍNICA
Paciente: Lucia I.
Edad: 18 años
Sexo: Femenino
Nacionalidad: Mexicana
Estado civil: soltera
Ocupación: Estudiante
Escolaridad: Bachillerato
Centro Escolar: Vocacional 11
Religión: Católica
Tipos de estudio: Modelo Cognitivo Conductual
Fecha de entrevista: 09/Oct/18
Informe realizado por: Luz Miranda

DESCRIPCION FÍSICA DEL PACIENTE

Lucia viste de manera casual, se ve aliñada, tiene una estatura aproximada de 1,70, su complexión es delgada, tono de
piel blanca, sus ojos son verdes, tiene cabello es negro y largo, lo mantiene desarreglado ya sea suelto o en moño
(chongo). No usa maquillaje.
Sus ojos están un poco juntos y son profundos, sus pestañas son largas pero escasas, su piel se ve tersa y limpia, su raíz es
pequeña y ancha, sus labios son delgados y de color pálido, sus pómulos son prominentes y su frente es estrecha.

DESCRIPCION ANTE LA APLICACIÓN DEL CUESTIORIO, TEST Y ENTREVISTA

Durante la aplicación de las pruebas, Lucia se encontraba físicamente cansada, pero contaba con la disposición de
hacerlas, para las 3 pruebas que se aplicaron se requirieron dos días por ser de un tiempo largo y ella tener más
compromisos. Para el siguiente día de la aplicación de las pruebas, se presentó cansada y menciono que no había comido
ningún alimento desde en la mañana siendo las 5 de la tarde.

SITUACIÓN DE LA APLICACIÓN

Las pruebas fueron aplicadas en dos diferentes lugares, el primer día fue en su casa, que comúnmente se encuentra
desocupada porque sus familiares laboran.
El segundo día fue en el consultorio del padre de la aplicador de los test.
Los dos eran lugares que se contaba con la suficiente luz para trabajar, el espacio es amplio y cómodo.

ANTECEDENTES

Estos antecedentes se obtuvieron por medio de cuestionario aplicado a Lucia.

Lucia de 18 años de edad, es la segunda hija mujer. En la actualidad solo vive con su madre y padre, su hermano ya no
vive en casa.
Hermano mayor 30 años de edad.
Fue producto de embarazo de 38 semanas de gestación, su nacimiento fue natural. Pesó 3,500grm, midió 52cm.
En su historial médico tiene una operación de amígdalas a los 7 años. No tiene ninguna alergia.

MOTIVO DE CONSULTA:

Acudió a la entrevista sin ningún motivo aparente, hasta que menciono que tiene una relación conflictiva con su madre
por las actitudes y acciones que está tomando, aproximadamente estas conductas empezaron hace 3 meses.

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA CLÍNICA

 INTELIGENCIA BETA III

Esta prueba tiene el objetivo de evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo el procesamiento de
información visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia
fluida.
Duración: 20 – 30 min
Puntuación escalar: 53
CI de BETA: 103
Percentil: 58
Intervalo de confianza: 90%  96 – 110 / 95%  94 – 112

CI 90 – 109 Promedio

Lucia cuenta con un Coeficiente Intelectual de 103, por lo que se encuentra con una inteligencia promedio, con la
que podrá ser capaz de contratar sus estudios si algún problema.

 PERSONALIDAD GORDON
El perfil de la personalidad de Gordon (PPG) y el inventario de personalidad de Gordon (IPG), proporcionan una
medida de fácil obtención, de ocho aspectos de la personalidad importantes en el funcionamiento diario de una
persona normal.
Estos ocho rasgos son relativamente independientes y psicológicamente significativos para la determinación de ajuste
y la efectividad del individuo en muchas situaciones sociales, educativas e industriales.
 Los rasgos que integran loa instrumentos PPG e IPG son:
 A: Ascendencia C: Cautela
R: Responsabilidad O: Originalidad
E: Estabilidad emocional P: Relaciones personales
S: Sociabilidad V: Vigor
El PPG consta de 18 grupos de reactivos y el IPG de 20 grupos. Cada grupo se compone de 4 frases descriptivas.
En cada grupo de 4 frases descriptivas el sujeto a quien se le aplica la prueba debe marcar una frase como la “MAS”
se le asemeja y una a la que “MENOS”.
DX

Asc 23 Cau 20
Res 24 Ori 29
Est 17 Com 11
Soc 20 Vit 21
Aut 84
Con un promedio personal de 48

Lucia muestra la iniciativa en situaciones de dinámicas de grupo, se muestra segura de si misma, y sabe tomar
decisiones, pero comúnmente se deja guiar por las opiniones de otros. Es una persona perseverante y constante ante
los deberes diarios de la escuela y casa.
Presenta una baja respuesta a la frustración, su estabilidad emocional es deficiente, muestra ser segura de sí misma,
pero llega a verse afectada por sus emociones, su estabilidad emocional es deficiente. Respecto a su sociabilidad
muestra que no le gusta trabajar con muchas personas restringe la interacción con las personas que no conoce o no
lleva una relación cotidiana con estas.
No se caracteriza por ser una persona impulsiva, pero tampoco evalúa a detalle ni por mucho tiempo las cosas. Le
gusta realizar tareas difíciles, es curiosa y se plantea cuestiones complicadas para encontrarles solución. Le molesta
que las personas hablen y no hagan las cosas, no confía en las personas, pero siempre se muestra paciente y tolerante
en la mayoría de sus acciones.

 PERSONALIDAD 16FP

FACTO P DECA PUNT. BAJA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

R B T
A 11 5 Afabilidad X X X X X
B 5 4 Razonamiento X X X X
C 17 6 Estabilidad X X X X X X
E 19 10 Dominancia X X X X X X X X X X
F 13 5 Animación X X X X X
G 9 4 Aten. a las normas X X X X
H 9 4 Atrevimiento X X X X
I 11 6 Sensibilidad X X X X X X
L 11 6 Vigilancia X X X X X X
M 15 6 Abstracción X X X X X X
N 8 4 Privacidad X X X X
O 15 7 Aprensión X X X X X X X
Q1 8 4 Apertura al cambio X X X X
Q2 9 5 Autosuficiencia X X X X X
Q3 11 6 Perfeccionismo X X X X X X
Q4 15 7 Tensión X X X X X X X
 BAJO MEDIO ALTO

DX
Lucia es medianamente amable y cálida, en ocasiones le gusta estar con otras personas a la ve compartir sus ratos libres en
grupo, no presenta problema alguno para entablar relaciones, y medianamente sabe mantenerlas, a veces tiende a sentirse
incomoda, deprimida y triste, puede llegar a ser reservada y critica. No destaca en inteligencia ya que su resultado es
similar al promedio por lo tanto no afecta su rendimiento intelectual. Tiene una estabilidad emocional normal y
equilibrada. Es posible que en ocasiones se deje llevar por los estados emocionales afectivos, rara vez omite un juicio
sobre las personas basándose en su propio criterio emocional.
Se define por ser obstinada, dominante, lucha por sus ideas y puntos de vista, puede llegar a ser intolerante a diferentes
puntos de vista y más si son opuestos por lo que puede afectar a sus relaciones interpersonales.
Académicamente y profesionalmente sabe adaptarse y ser serio cuando la ocasión lo amerita, en momentos de recreo y
expansión suele ser una persona jovial y enérgica.
Suele ser despreocupada y a veces se manifiesta con poca aceptación a las normas convencionales, puede llegar a ser
irresponsable con sus metas personales. Remotamente encuentra atractivo en las situaciones de riesgo, prefiere mantener
los pies en la tierra teniendo una postura más moderada. En ocasiones sabe con certeza el momento en que debe de utilizar
la severidad y la sensibilidad emocional.
Puede llegar a mostrarse conformista y en algunas otras puede ser suspicaz, rara vez tolera la frustración, suele presentar
un poco de celos, es poco confiada por lo tanto es difícil engañarla pero lo olvida fácilmente, se adapta bien a las
situaciones nuevas. Es objetiva, realista, sereno y no deja que sus estados de ánimo la afecten.
Le gusta analizar las cosas antes de actuar aunque no siempre lo lleva a cabo, se esfuerza por crear una buena impresión
en las personas, cuenta con habilidad social, puede llegar a parecer artificial, en su esfuerzo por impresionar la pueden
llegar a calificar como falsa.
Puede mostrar dificultades para empatizar con los demás, y puede llegar a ser percibida como fría y distante. Confía en sí
misma, usualmente no permite que las tenciones la afecten e intenta racionalizar cualquier tener que pueda salir. Suele
aceptar todo lo que ya se ha probado aun sabiendo que puede haber algo mejor, no es conflictiva suele actuar con calma y
es sosegado. Es respetuoso con las ideas ya establecidas.
Es influenciable lo que puede resultar peligroso si se junta con personas inadecuadas, puede afectarle la percepción que
los demás tienen de ella. Su grado de autocontrol es similar al promedio, no destaca por la perfección que le pone a los
detalles pero tampoco se puede decir que es descuidado.

DIAGNÓSTICO Y METAS

Lucia tiene un autoestima bajo, es manipulable ante las personas que quiere y la quieren, presenta un peso bajo del
promedio, tiene a hacer más ejercicio del recomendado a la semana y horas por día.
Acude a primera entrevista porque considera que tiene actitudes y acciones que perturban a su madre que con el tiempo
generaron distanciamiento, situación que afecta a Lucia de manera negativa ya que presenta apego emocional.
Las metas que propongo para su tratamiento son:
1. Estructurar el pensamiento lógico, para enfrentar los problemas cotidianos cambiando las creencias y los
pensamientos negativos.
2. Eliminar pensamientos negativos mediante la concientización de estos.
3. Trabajar en la toma de decisiones propias sin verse influenciadas por opiniones ajenas.
4. Modificar la creencia de la distorsión de la imagen del cuerpo.
 5. Aumentar la confianza en si misma.

MODELO DE TRABAJO

Cognitivo – Conductual
La relación que tiene este modelo con el diagnóstico y las metas es que este método es acerca de entender cómo piensa la
persona acerca de sí mismo y de los demás, el mundo que le rodea y como las acciones que hacemos afectan directamente
nuestros sentimientos y pensamientos.
Al ser una terapia que es útil al centrarse en el problema del aquí y el ahora en lugar de centrarse en los síntomas y
angustias del pasado.
Al trabajar con la cognición se puede cambiar y reestructurar los pensamientos de tal manera que el cliente pueda
identificar la situación que le perturba y accionar de diferente manera a como lo hacía antes.
SESIÓN
- Buenas tardes pase por favor y toma asiento
 Muchas gracias
- Cuéntame ¿Cómo estás?, ¿Qué tal el clima que hace hoy?
 Bien un poco cansada y si el clima esta mega raro por la mañana hacia mucho frio y me traje la bufanda y un
paraguas, pero ahora el sol calentó un poco y seguramente en un rato empezara a llover.
- Si lo sé, el clima está loco en estos tiempos yo también traigo abrigo y paraguas y esperemos no nos llueva, si
tienes mucho calor puedo prender el aire acondicionado si lo deseas.
 Si. te tomo la palabra, necesito refrescarme un poco, venía con prisa y entre en calor.
- Okey, dame un momento para encenderlo.
- Perfecto ahora si podemos continuar, me presento soy Luz Miranda soy estudiante de psicologia en UNITEC, esta
entrevista es para la materia de modelos de intervención psicológica, con el objetivo de
- Me podrías decir cuál es tu nombre.
 Me llamo Lucia
- ¿Cuántos años tienes?
 18 años los acabo de cumplir el mes pasado.
- ¿Estas estudiando actualmente?
 Si, estudio el último semestre de la vocacional.
- Súper bien y dime ¿en qué vocacional estudias?
 En la voca 11, la que está en el casco de Santo Tomas, justo enfrente de la escuela de medicina.
- Wow que padre yo también curse en esa escuela, me gustaba mucho
 Que cool, pensaría que todos lo que salen de esa escuela se dedicarían a una ingeniería.
- Si, suele ser un factor común pero me decidí por la psicologia.
- Y ya tienes pensado que quieres estudiar en la universidad o si quieres ir a la universidad.
 Pues más o menos, he hecho algunos test en mi materia de orientación vocacional pero ninguno me da el
perfil para una ingería, entonces estaba pensando en estudiar veterinaria, digo siempre me han gustado todos
los tipos de animales, no los usuales que tenemos como mascotas.
- Esa profesión es muy bonita, ¿qué es lo que más te gusta de la veterinaria?
 Me gusta la idea de poder curar a los animales, me gustan los animales del campo, como los caballos, los
cerdos, las gallinas, desde muy pequeña me imagine que trabajaría en un centro donde pudiera a tender a los
animales del campo, se me hace muy interesante.
- Qué bueno que tengas claro lo que quieres seguir estudiando, a veces podemos estar en un área físico-matemática
que por ejemplo lo es esa vocacional, pero nos interesa estudiar otras cosas que puedan ser referidas a la salud o
alguna otra área.
  Si es justo por lo que en un principio estaba en conflicto quería seguir en las ingenierías pero creo que era más
por seguir a mis amigos, que por ser algo que realmente me guste.
- Sigamos con tus datos, dime ¿en dónde vives?
 Vivo a unas cuadras de aquí, por el parque España.
- Okey, y ¿viniste sola o te acompaño alguien?
 Me vino a dejar mi hermana, que le quedaba de paso a donde ella iba.
- Cuéntame ¿cuál es el motivo por el que estas acá hoy?
 La verdad exactamente no sé porque estoy aquí, he estado hablando con mi mamá y a ella no le gustan varias
de mis actitudes y actividades recientes, pero he hablado con mis amigas últimamente y algunas de ellas han
venido con psicólogos y pues me dijeron que no es para locos como lo creía, si no que te orientan sobre los
problemas que tengas. Y pues tú te presentaste para una entrevista y pues quise intentarlo y un futuro seguir
con una terapia.
- Me agrada que hayas cambiado de opinión o tu perspectiva referente a ir con un psicólogo. Entonces podrías
comentarme que te sucede o que problema tienes actualmente.
 Mira pues desde hace un tiempo, mi mamá me dice que no le gustan algunas cosas que hago y pues me hace
sentir incomoda, porque ya sea que este en mi casa o en la escuela o quiera salir, sin duda siempre están súper
al pendiente de lo que hago y no me gusta, y en mi opinión creo que no hago ninguna acción que les pueda
molestar a ellos. Y si algo me puede molestar es que estén detrás de mí.
- ¿Cuáles son esas actividades, acciones que tus padres no les gusta que hagas o consideran que estas haciendo
mal?
 Desde meses atrás, me dicen que voy mucho al gimnasio, pero pues no le veo nada de malo, no es como si
estuviera yendo a tomar cada fin de semana o no regrese a la casa después de salir con mis amigos, yo no
entiendo cuál es el motivo de su preocupación o enojo.
- ¿Cada cuando vas al GYM y cuánto tiempo le dedicas?
 Voy todos los días incluyendo los fines de semana, le dedico 2 horas en la mañana y dos horas en la tarde o
noche dependiendo de las cosas que tenga que hacer en día.
- Okey, y siempre has ido al gimnasio?
 Si desde hace como 2 años, pero iba 2 veces a la semana, más bien desde hace 3 meses empecé a asistir
constantemente, antes no me gustaba mucho
- Okey, y ¿cuáles son las otras actividades que a tu mamá no le gusta que hagas?
 Mmm que te cuento, últimamente mi papá me dice que hasta porque voy al baño, se fijan hasta cuantas veces
voy al baño imagínate, yo no sé por qué se preocupan por eso, si es algo normal.
- ¿Por qué consideras que se preocupan tanto por que vayas al baño? ¿demoras mucho? ¿vas muy seguido? ¿Cuál
crees que sea el problema?
 O sea bueno no voy muy seguido, pero a veces me siento un poco mal así después de comer, pero no siempre.
- ¿Por qué te sientes mal? ¿Qué piensas o sientes después de comer?
 Bueno normalmente ni siquiera me dan ganas de comer porque me la paso bien casada y me dejan muchas
tareas, entonces llego y me da sueño y pues en lo último que pienso es en comer o cenar, igual en las mañanas
me levanto un poquito tarde y tengo prisa para llegar al gimnasio y ya a mi casa llego de noche y los mismo
estoy cansada hasta me duele la cabeza y ya no me dan ganas de comer.
- Si, entiendo a esa edad es común que manden muchas tareas, sin embargo los horarios de las comidas son súper
importantes, para el desarrollo considerando que la comida es un factor importante que nos brinda energía y por lo
tanto no te sientas cansada y los dolores de cabeza no sean por falta de esta.
- ¿Consideras que está bien que no estés haciendo tus comidas del día?
 Es que dime a que tiempo como, que quieres haga si no tengo tiempo de comer entre todas las cosas que
necesito hacer, hacer tiempo para hacer la comida, calentarla, ir a comprar las cosas que se necesitan etc. En
qué momento voy a hacer todos los deberes que tengo en casa y la escuela.
 Hasta ahorita me siento bien cansada de haber venido.
- Porque no evalúas que tu cansancio se debe a que no estas comiendo los nutrientes necesarios.
- ¿Consideras que esto puede ser la razón por la que te sientas cansada?
 Si, si puedes tener un poquito de razón es eso. Si puede ser.
- ¿Has pensado el motivo por el cual dejaste de comer o hayas perdido el apetito?
  Pues yo tengo un novio desde hace ya un año, entonces desde hace un tiempo él me dice que cuide mi
aspecto, que cuide lo que como, o sea no me lo dice por maldad, pero él me dice así porque me quiere
bastante, entonces yo si acepto las cosas que él me dice porque yo sé que es para mi propio bien, el me
empezó a decir que estoy un poco gordita, por eso yo mejor le hago caso a él, a lo que él me dice.
- ¿Y cómo es tu relación con este chico? ¿lo quieres mucho?
 Pues bien bonita, él es bien bueno conmigo siempre ha sido así muy cariñoso y me ayuda más que nada con
todas la cosas que tengo que hacer, él me apoya bastante.
- Y con respecto a tu peso ¿Qué es lo que más te ha dicho tu novio?
 Bueno antes como que no me decía nada, después me decía como que fuera mas seguido al gimnasio y
últimamente más o menos hace unos tres meses me decía que estoy un poquito gordita que que estoy
comiendo si ya voy al GYM diario pues que que estoy comiendo porque en lugar de bajar, estoy subiendo.
Pero todo lo que me dice es por cariño.
- ¿y aparte de tu novio alguien más te ha dicho que estas pasada de tu peso?
 No, no no nadie más me ha dicho nada.
- ¿les has contado algo a tus padres? ¿Qué piensan al respecto de lo que te dice tu novio?
 No, no les he contado pero lo que siempre me dicen es que ellos me quieren tal y como soy y que siempre
quieren que yo este sana, que este bien, entonces me dicen así cosas como que para darme ánimos y pues
noto que me quieren mucho
 Pero pues nunca me ha importado lo que me digan mis papas, o sea mire mis manos, o sea mire que gordas
están, mis dedos yo siempre me veo los dedos están súper bestias y mi vientre es aguado. Yo creo que tengo
que hacerle más caso a mi novio porque él quiere el bien para mí.
- Mira tanto tus padres como tu novio te quieren, si tus padres no te dicen que esta pasada de peso es porque quizá
no lo estés y solo sea una percepción tuya. Yo puedo observar que puedes tener un pensamiento erróneo sobre tu
físico y que te estas enfocando en hacerle caso a lo que tu novio te dice.
- Me gustaría trabajar en ese sentido, en establecer cuáles son tus criterios y cuáles son las opiniones que si deberías
considerar. Te menciono que me gustaría trabajar con una corriente cognitiva - conductual que consiste en
trabajar contigo y transformar tus pensamientos en relación con tus acciones, para que tú te sientas mejor. Me
gustaría trabajar contigo en tu autoestima, tu confianza, tu seguridad.
- Es importante mencionar que me vez haciendo anotaciones durante la sesión es para anotar puntos relevantes que
me van a apoyar a recabar información importante para determinar cuál puede ser el mejor tratamiento para ti.
Mencionado en un principio toda la información que tu brindes en este espacio solo será solamente utilizada con
fin académico, donde tus datos serán confidenciales.
 Vale, muchas gracias, confió en ti, y espero te pueda ayudar a tu materia.
- Tienes alguna duda respecto al modelo con el cual trabajaremos u otra cosa?
 No todo bien
- Continuando con la sesión, anteriormente te pregunto que si tus padres sabían lo que te decía tu novio a cerca de
tu peso. ¿me podrías volver a contestar esa pregunta?
 Ah si, si les conté al principio de las primeras veces que me lo dijo mi novio, porque también quería saber que
pensaban ellos, entonces si les conté y ellos me dijeron que no era así, que no estaba gorda, que para ellos yo
estoy bien que no le creyera mucho de lo que el me dijera. Eso me dijeron la vez que les conté.
- ¿Crees que es correcto lo que te dicen tus padres de que no le hicieras mucho caso a lo que tu novio te dice?
 Mmm pues más o menos, seguro deben de tener sus razones por eso ellos me han de decir esas cosas. ¿tú no
vez gorda?
- No, yo te veo delgada y considero..
 ¿Segura?
- Si, la verdad estas delgada y tal vez tu novio no te está diciendo lo real y sabemos que cuando estamos en una
relación por lo general las personas tendemos a aceptar las fortalezas y debilidades de la otra persona y el quizá el
está viendo en ti características negativas que otras personas no las vemos, por el ejemplo tus padres.
- Quizá el este erróneo en las cosas que te está diciendo.
 Pues si, tal vez puede ser, bueno si también mis papas siempre me han apoyado y siempre han estado
conmigo y pues han sido bien buenos conmigo, entonces si yo creo que si también debo de comprar un poco
lo que ellos me dicen y quizá preguntarle a mí novio porque me dice esas cosas.
- ¿entonces nunca le has preguntado a tu novio porque te dice que estas pasada de tu peso? O le has expresado que
te molesta.
 Es que no me molesta, pero porque como ya le dije yo tomo las cosas de una manera positiva lo que él me
dice, como un consejo, una advertencia para que me cuide, porque por ejemplo si él no me dijera que me
cuide yo comería cualquier cosa, comería cada rato y después yo sé con el tiempo me puede dar una
enfermedad, puedo tener sobre peso, la presión alta, colesterol, muchas cosas, entonces pues eso tampoco
estaría bien.
- Comprendo tu punto de vista, en que es importante cuidar nuestra salud, en ingerir alimentos ricos en vitaminas,
proteínas etc., pero sin embargo hay que tener un equilibrio en nuestra alimentación como el hacer las comidas
necesarias al día para mantenernos enérgicos y evitar la fatiga por falta de nutrientes.
- Puedo imaginarme que antes y al principio de tu relación consumías alimentos que no eran tan saludables.
 Si, pues antes desde que era niña me gustaban mucho los dulces y recuerdo que mi mamá siempre cocinaba
un postre en la casa y pues era muy rico me gustaba bastante, mi mamá le gusta mucho la cocina y ella antes
me enseñaba.
- ¿Extrañas compartir tiempo con tu mamá y hacer esos postres que hacían cuando eras una niña?
 Mm si, haciendo esos postres era como yo compartía más tiempo con mi mamá, estábamos más tiempo
juntas no solo en la cocina si no que salíamos a comprar y pues estábamos juntas la mayoría del tiempo, pero
ahora mi rutina del día ha cambiado.
- ¿En qué aspectos crees que más ha cambiado tu rutina?
 En las cosas que pienso y hago, por ejemplo apenas me levanto y ya estoy pensando en ir al gimnasio después
me voy con mala gana a la escuela y salgo pronto a veces en el receso me pongo hacer un poco de ejercicios
aeróbicos porque ya lo necesito siento así que mi cuerpo me lo pide, en vez de estar ahí haciendo fila en la
cafetería con mis amigas.
- ¿consideras que estas acciones o actividades te han distanciado de tus amigas o como tú dices de tu familia? ¿y
hasta qué punto te ha afectado en tu vida?
 Eh pues yo tenía dos mejores amigas, nos llevábamos súper bien, éramos amigas desde la primaria, ahora ya
no somos amigas porque a ellas solo les gusta salir a comer o ir por chucherías y pues mejor para que ellas no
se enojen o se peleen mejor yo me aleje de ellas y yo me dedique a hacer mis cosas porque a ellas no les gusta
ir al gimnasio y no me acompañaban ni nada.
- ¿Tal vez consideras que lo que te ha dicho tu novio ha influido en tus relaciones con tus amigos y familia para que
tú te alejes?
 Un poquito, porque él me dice hoy toca hacer esto, esta es la rutina de hoy, esta es la comida de hoy claro
cuando alcanzo a comer. Entonces como que ya tengo mi tiempo organizado solo para actividades con él.
- El principio me comentaste que tenías una relación un poco conflictiva con tu madre, puedes explicarme por
cuales circunstancias o razones.
 Hace como un año y medio empezamos a tener unas diferencias y al poquito tiempo conocí a mi novio y él se
portó súper bien conmigo y al poco tiempo de salir me empezó a inducir un poco más al gimnasio y las cosas
que él hacía y yo me interese más, pero me empecé a dar cuenta que a mi mamá no le gustaba y yo me hacia
la que no me importaba mucho, pero yo me aleje de ella para no crear como problemas y ahora veo que mi
mamá esta distanciada de mí
- ¿Te afecta el distanciamiento con tu madre?
 Si la ver si, porque yo si la extraño y más que nada las cosas que yo hacía con ella, yo compartía muchas
cosas con ella porque soy su única hija mujer, entonces compartíamos muchas cosas, salíamos y pues todas
las cosas que te conté.
- ¿Qué opina tu mamá de la relación que tienes con tu novio?
 No le gusta mucho mi novio porque según ella dice que mi novio me dice mentiras cosas que no son realidad
sobre mí, sobre mi apariencia y mi forma de ser, mi mamá me dice que él quiere cambiar mi forma de ser.
- ¿Crees que esto tenga un grado de verdad?
 Veras ahora que puedo platicar contigo, creo que un poco sí, porque el a veces la mayor parte del día, me dice
puras cosas negativas que positivas, a veces siento que me afecta un poco y mejor le hago caso y lo escucho
y no escucho a nadie más y no me hago problema.
 - Como te dije antes una relación se construye a base amor, confianza y cuando las personas se complementan y se
entienden sobre todo se respetan y pues el hecho de que tu novio te esté diciendo cosas negativas no está bien,
porque al final del día a la que está afectando es a ti. No está bien que en una relación se den ese tipo de
comentarios.
- ¿Tú alguna vez le has dicho algo negativo a tu novio?
 No, no le he dicho nado porque yo si lo quiero bastante y como te lo dije él es muy bueno y nos conocimos
hace bastante tiempo entonces siempre eh pensado más en las cosas positivas y decirle cosas que a el también
lo motiven ¿Nunca le digo nada malo.
- ¿Entonces te parece justo que tú le digas cosas positivas y el por lo contrario no lo haga?
 Ahora como lo mencionas como que no es muy lógico ni justo que él se comporte de esta manera.
- Puedo notar que eso a ti tal vez te afecte un poco y te comprendo a tu edad yo también pase por alguna relación
donde me decían la mayoría del tiempo cosas negativas sobre mi aspecto. Y nos enamoramos y no nos damos
cuenta de las cosas que nos puedan afectar. Sin embargo considero que debemos trabajar en este aspecto porque
aquí lo importante es que tú te sientas bien y que quieras estar con una persona que te haga sentir bien, te quiera y
te valore por quien eres.
 Quizá si tengas razón en lo que me dices, más que nada porque extraño mucho a mi mamá y tengo muchas
ganas de hablar con ella y no sé qué hacer, no quiero pensar que la relación en la que estoy me esté alejando
de las personas.
- Englobando todo, es importante mencionar que en esta sesión hemos tratado aspectos, como la percepción que
tiene su novio sobre su peso y como eres, también hemos visto la percepción que tienen tus padres sobre ti y sobre
tu novio y la relación. Hemos tratado el factor que desencadeno el distanciamiento con tu mamá, como te afecta a
ti.
- Como todos estas presiones y pensamiento están afectándote en tu autoestima y la percepción que tienes sobre tu
persona.
- En las siguientes sesiones iremos trabajando en su confianza, autoestima para lograr tu bien estar. Recuerda que si
tu estas bien las personas que están a tu alrededor también lo estarán.
 Si, tienes mucha razón, muchas gracias por tus palabras y si me he animado un poco.
 Yo te quería preguntar si es que tú vas al gimnasio.
- No, no voy a un gimnasio, pero si hago un deporte.
 ¿Cuál?
- Juego vóley Ball
 Súper cool.
 ¿Quería saber cuándo entonces podría ser la siguiente sesión?
- Ya, como te lo comente en anteriormente manejaremos la terapia sistémica por lo que es importante programar
una sesión semanal y a medida que se vaya dando el proceso yo voy a informarle a tus padres cuando será
necesario que ellos vengan.
 Vale, está muy bien ya no tengo ninguna duda. Gracias por escuchar, y tener una actitud de paciencia, porque
a veces con mi novio quiero comentar algo muy mío, siento que no quiere escuchar y me empieza a decir
cosas como que no es así, es de tal manera y pues hoy me sentí mucho mejor conversando contigo.
- Gracias, como te comente este es un espacio donde puedes hablar con confianza y todo lo que digas será
confidencial.
- Hemos terminado la sesión de hoy.
- Entonces te veo mañana para completar los test que te mencione, para completar tu evaluación.
 Va, mañana nos vemos, aquí. ¿A la misma hora cierto?
- Así es, muchas gracias.

CONCLUSIONES

Se puedo observar que Lucia presentaba un aspecto de cansancio, no tenía alguna idea cual era el problema por el que
acepto la entrevista, conforme fue avanzando la entrevista empezó a fluir con lo que comentaba, se puede notar que ella se
deja llevar por los comentarios que le hace su pareja, por lo cual sus actitudes y acciones cambiaron para con su familia,
con lo que la llevo a alejarse.
La relación con su madre es importante para ella y estar alejada y no compartir momentos como antes cuando era pequeña
la están afectando significativamente.
Cuenta con un área de oportunidad muy grande al comprender que puede ser fácilmente manipulada por su novio una vez
que pueda comprender que la imagen que él tiene de ella no es precisamente el real, ella puede reconstruir su
autoconfianza y hacer lo que ella cree que si necesita apoyada de su familia.

RECOMENDACIONES
- Asistir a terapia con un enfoque cognitivo – conductual
- Acudir con un nutricionista
- Llevar un diario donde anote todos sus sentimientos.
Tener platicas con su pareja acerca de la percepción que el tiene de ella y como ella es que se siente.
- Hablar con su madre, y planear actividades semanales en donde puedan compartir tiempo de calidad.
- Hacer un plan de entrenamiento donde no se ejercite de más y puede descansar mínimo un día.
-

OPINIÓN PERSONAL

Para mí el enfoque cognitivo conductual es los modelos más interesantes, ya que con este modelo podemos comprender
como pensamos acerca de nosotros, de las personas y el mundo que nos rodea y como este nos afecta en nuestros
sentimientos y pensamientos. La terapia cognitivo conductual cambia nuestra cognición y nuestra conducta con el
objetivo de hacernos sentir menor.
La parte que más me atrae de este modelo es ver cómo es que un problema lo desglose en partes mínimas para observar
cada una y su relación entre sí y que una vez comprendiendo su relación podamos sentir y entender como nos afecta. Al
tener una amplia gama de técnicas, terapias y procedimientos de intervención psicológicos tiene toda la fortaleza para
tratar muchos de los trastornos y conflictos que puedan tener las personas.
Elegí este modelo para con mi paciente porque creo que un buen método para recuperar la postura de autoconfianza y el
concepto que se tiene de ella, al ser una terapia que se centra en el entendimiento de la cognición, la relación de
estructurar los pensamientos negativos que se tienen en el momento sin ir al pasado es lo que se me hace efectivo y
funcional.
El poder hacer esta entrevista y el proyecto enriquece mi formación en el sentido de poder comprender como es que
funcionan las terapias y como es que nosotros como psicólogos tenemos las armas para poder apoyar a las personas a
sentirse bien y estar en equilibrio con su mente y cuerpo, el proyecto me ayudo a aterrizar mis ideas de cómo es que
debemos enfocarnos en un cliente, al poder hacer recomendación y ver las áreas de oportunidad es otra forma en que a mí
me llegan más ideas y por lo tanto me lleva a buscar más información en más lugares.

BIBLIOGRAFÍA

s/a. (s/f). LA TERAPIA COGNITIVO‐CONDUCTUAL (TCC). 2018, de ROYAL COLLEGE OF PSYCHIATRISTS

Sitio web: http://www.sepsiq.org/file/Royal/LA%20TERAPIA%20COGNITIVO-CONDUCTUAL.pdf
s/a. (s/f). EL ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL. 2018, de terapia y mas Sitio web:
https://www.terapiaymas.es/el-enfoque-cognitivo-conductual/