Finn nyelv emelt szint

Javítási-értékelési útmutató 1711

ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2018. május 25.

FINN NYELV

EMELT SZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI
ÚTMUTATÓ

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

I. OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE

A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kija-

vítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű
tintával megjelöli a javított feladatrészben.
Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási értékelési útmutató tartalmazza a szövegből
adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartal-
maznia kell.
(A szöveg szerinti megoldások mellett „/” jellel szerepelnek a tartalmilag még elfogadható
egyéb megoldások is. A zárójelben szereplő szavak, kifejezések nem feltételei a válasz elfo-
gadhatóságának.)
A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a he-
lyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák.
Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza
a helyes megoldást.
Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez
egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat:
 1 = jó válasz
 0 = nem elfogadható válasz, vagy nem válaszolt a vizsgázó.
Például:

1 2 3 4
1 0 1 0

A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható,

a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó.

Minden feladat végén (szintén a lap alján, a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két
külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot,
a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot.
Például:
Max. Elért
4 2

A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket

(az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot.

1711 írásbeli vizsga 2 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

Általános útmutató

Az elérhető maximális feladatpontszám: 30.

Az elérhető maximális vizsgapontszám: 30.

Részletes útmutató

TEHTÄVÄ 1

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
D K H M G B F A I L E

TEHTÄVÄ 2

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

C E A I F B D H

TEHTÄVÄ 3

20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
O V V V O O O V O V V

1711 írásbeli vizsga 3 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

II. NYELVHELYESSÉG

A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kija-

vítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű
tintával megjelöli a javított feladatrészben.
A javítási útmutató tartalmazza az összes elfogadható választ.
Amennyiben a válasz helyesírási hibát tartalmaz, az nem elfogadható. Amennyiben több
választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást.
(A helyes megoldások mellett „/” jellel szerepelnek a nyelvhelyességi szempontból még el-
fogadható egyéb megoldások is.)
A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási-értékelési útmuta-
tóban található átszámítási táblázat alapján történik.
Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez
egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat:
 1 = jó válasz
 0 = nem elfogadható válasz, vagy nem válaszolt a vizsgázó.

Például:
1 2 3 4
1 0 1 0

A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható,

a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó.
Minden feladat végén (szintén a lap alján, a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két
külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot,
a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot.
Például:
Max. Elért
4 2

A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket

(az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot és az átszámítási táblázat segítsé-
gével megállapított vizsgapontokat.

1711 írásbeli vizsga 4 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

Általános útmutató

Az elérhető maximális vizsgapontszám: 30.

Az elérhető maximális feladatpontszám: 35.

Részletes útmutató

TEHTÄVÄ 1

(1) mielenvirkeyttä
(2) sairauksia
(3) tuttavuuksia
(4) turvallisuuden
(5) vapaina
(6) suljetuilla
(7) liikkeitä
(8) työlästä
(9) ahtaassa

TEHTÄVÄ 2

10. 11. 12. 13. 14. 15.

B F A E D G

TEHTÄVÄ 3

(16) pidetään / on pidetty

(17) muistuttaa
(18) ajoittuvat
(19) on syntynyt
(20) alkoi
(21) valloittivat
(22) oli levinnyt
(23) liikkua
(24) liikkumaan
(25) vaihtuivat
(26) ei voinut
(27) kehitettiin
(28) ovat pysyneet

TEHTÄVÄ 4

29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

C A B D B A C

1711 írásbeli vizsga 5 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

Átszámítási táblázat

Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont

35 30 17 15
34 29 16 14
33 28 15 13
32 27 14 12
31 27 13 11
30 26 12 10
29 25 11 9
28 24 10 9
27 23 9 8
26 22 8 7
25 21 7 6
24 21 6 5
23 20 5 4
22 19 4 3
21 18 3 3
20 17 2 2
19 16 1 1
18 15 0 0

1711 írásbeli vizsga 6 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

III. HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE

A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kija-

vítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű
tintával megjelöli a javított feladatrészben.
Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási értékelési útmutató tartalmazza a szövegből
adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartal-
maznia kell.
(A szöveg szerinti megoldások mellett „/” jellel szerepelnek a tartalmilag még elfogadható
egyéb megoldások is. A zárójelben szereplő szavak, kifejezések nem feltételei a válasz elfo-
gadhatóságának.)
A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a he-
lyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák.
Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza
a helyes megoldást.
A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási-értékelési útmuta-
tóban található átszámítási táblázat alapján történik.
Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez
egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat:
 1 = jó válasz
 0 = nem elfogadható válasz, vagy nem válaszolt a vizsgázó.
Például:

1 2 3 4
1 0 1 0
A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható,
a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó.
Minden feladat végén (szintén a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két
külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot,
a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot.
Például:
Max. Elért
4 2
A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket
(az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot és az átszámítási táblázat segítségé-
vel megállapított vizsgapontokat.

1711 írásbeli vizsga 7 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

Általános útmutató

Az elérhető maximális vizsgapontszám: 30.

Az elérhető maximális feladatpontszám: 25.

Részletes útmutató

A feladatok megoldása és a hanghordozón elhangzó szövegek:

TEHTÄVÄ 1

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
V O V V O O V V V O

Suomenruotsalaiset
Suomenruotsalaiset ovat Suomessa asuva ruotsin kieltä äidinkielenään puhuva väestöryhmä.
Suomenruotsalaisuuteen yhdistetään usein mielikuva suomenruotsalaiseen perheeseen
syntymisestä ja Suomessa kasvamisesta, joten Suomeen siirtyneitä ruotsalaisia
maahanmuuttajia ei pidetä suomenruotsalaisina. Koko Suomen väestöstä oli vuoden 2007
lopussa ilmoitettu ruotsinkielisiksi 289 596 henkeä eli 5,46 %.
Ruotsalaista väestöä siirtyi nykyisen Suomen alueelle viimeistään 1200-luvulta lähtien.
Ruotsalainen asutus levittäytyi keskiajan kuluessa varsinkin Ahvenanmaan ja Turun
saaristoihin sekä Pohjanmaan, Uudenmaan, Satakunnan ja Etelä-Karjalan rannikoille. 1300-
luvun loppuun mennessä monet maan rannikkoalueet saivat lähes kokonaan ruotsalaisen
asutuksen. Maahanmuuttajat tulivat lähinnä Ruotsin itäosista.
Ruotsinkielisen maaseudun kansankulttuuri ei juurikaan eronnut läntisten
suomenkielisten talonpoikaiskulttuurista. Ruotsinkieliset ovat esimerkiksi omaksuneet
suomenkielisen kansankulttuurin erään kulmakiven, suomalaisen saunakulttuurin. Erojakin silti
oli, ja joitakin eroja on yhä.
Esimerkiksi kansanmusiikissa, mytologiassa, kansanviisauksissa, tarinoissa ja
anekdooteissa on kieliryhmien välillä ollut eroja. Ruotsinkieliset ovat usein nopeammin
omaksuneet uudempia kansainvälisiä perinteitä, kun taas suomenkielisten perinteet ovat olleet
vanhakantaisempia.
Ruotsinkielinen maalaisväestö ei tuntenut kalevalamittaa, mutta tunsi joitakin
kertomuksia, jotka kuuluivat myös suomalaiseen kalevalaiseen tarustoon. Tällaisia olivat
varsinkin keskiaikaiset balladit, kuten Inkerin virsi, ja useat kristilliset legendat. Kalevalaisessa
mytologiassa on useita samoja ja samankaltaisia aiheita kuin muinaisskandinaavisessa
mytologiassa. Suomen ruotsinkielisen väestön esivanhemmat kuitenkin olivat kristillistyneet jo
ennen asettumistaan Suomeen, kun taas suomenkielisten uskonnollisuus ja mytologia ovat
olleet pitempään sekoitus kristillisiä ja pakanallisia aiheita.
(Lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Suomenruotsalaiset)

1711 írásbeli vizsga 8 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

TEHTÄVÄ 2
(11) (Budapestin) Suomen suurlähetystön monitoimitilassa / (Budapestin) Suomen
suurlähetystössä / monitoimitilassa.
(12) Tekstiviestiromaanin.
(13) (Hän saapui) kirjansa/romaaninsa/teoksensa julkistamistilaisuuteen.
(14) (Hän on) Väestörekisterikeskuksen ylijohtaja.
(15) Teemu/Hän/Päähenkilö jättää (yhtäkkiä) työnsä ja lähtee (pitkälle) matkalle.
(16) Ei.
(17) (Teoksen myötä) tekstiviesteistä on tullut osa kirjallisuutta.

- Toivotan kaikki suomen kielen harrastajat ja opiskelijat lämpimästi tervetulleiksi tänne

Suomen suurlähetystön monitoimitilaan. Minua vastapäätä istuu maailman ensimmäisen
tekstiviestiromaanin kirjoittanut Hannu Luntiala. Tervetuloa.
- Kiitos. Hyvää päivää.
- Hannu on tullut vierailulle Budapestiin unkariksi käännetyn menestysromaaninsa Viimeiset
viestit julkistamistilaisuuteen. Miten esittelisit itsesi unkarilaisille lukijoille?
- Toimin Väestörekisterikeskuksen ylijohtajana. Olen tähän mennessä julkaissut kolme teosta,
joista Viimeiset viestit on järjestyksessään toinen. Tälle kyseiselle romaanille sain
alkusysäyksen jo parikymmentä vuotta sitten Sri Lankassa – matkalla joka muutti elämäni.
- Mistä tämä romaani kertoo?
- Viimeiset viestit kertoo Teemusta, joka jättää yhtäkkiä työnsä ja lähtee pitkälle matkalle.
Teemu pitää yhteyttä läheisiinsä vain tekstiviestein, ja vähitellen hänen matkastaan alkaakin
paljastua outoja yksityiskohtia.
- Voiko tekstiviestiromaanissa olla jännittävä juoni?
- Totta kai. Tarinasta punoutuu mukaansatempaava jännityskertomus, joka samalla paljastaa
tekstiviestien keskeisen roolin tämän päivän kommunikaatiovälineenä.
- Minkälaisia haasteita aiheutti se, että kirja koostuu vain tekstiviesteistä?
- Romaanin rakentuminen pelkästään tekstiviesteistä asettaa omat haasteensa kerronnalle: pyrin
kuitenkin pitämään teoksen kielen rikkaana ja paikoitellen tuomaan siihen myös runollisia
sävyjä.
- Kuka on teoksen kääntäjä?
- Unkarinkielisen käännöksen romaanista on tehnyt Csilla Molnár.
- Finnagoran johtaja Anneli Temmes totesi, että sinä olet oiva esimerkki siitä, miten
virkamieskin voi olla taiteellinen. Ja todellakin Viimeiset viestit on kaikin puolin upea osoitus
suomalaisen kirjallisuuden monimuotoisuudesta.
- Teos on tosiaankin ainutlaatuinen siinä mielessä, että teoksen myötä tekstiviesteistä on tullut
osa kirjallisuutta.
- Epäilemättä. Ja nyt unkarilaisten lukijoiden suureksi iloksi tämä harvinaisella kielellä
kirjoitettu teos on käännetty toiselle pienelle kielelle. Kiitos keskustelusta ja toivotan
kirjallisuuden harrastajille mukavia lukuhetkiä.
- Kiitos!
(Lähde: http://www.finnagora.hu/frameset.php?; muokattu)

1711 írásbeli vizsga 9 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

TEHTÄVÄ 3
18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.
B B C A A B C C

Ilmastonmuutos on erittäin vakava uhka sekä luonnolle että ihmiselle. Sen vaikutuksia ovat
esimerkiksi myrskyjen ja tulvien sekä vesipulaan johtavien kuivuuskausien yleistyminen. Useat
lajit, kuten jääkarhu ja pingviinit, ovat vaarassa kuolla sukupuuttoon ilmastonmuutoksen takia.
Maapallon ilmasto on vaihdellut planeettamme historian aikana huomattavasti.
Vaihtelua ovat aiheuttaneet muun muassa muutokset Auringon säteilyssä sekä mannerlaattojen
liikkeet. Nykyään planeettamme ilmastoa muuttaa kuitenkin ensimmäistä kertaa historiamme
aikana yksi laji: ihminen.
Ihminen vaikuttaa ilmastoon esimerkiksi käyttäessään fossiilisia polttoaineita, jolloin
ilmakehään vapautuu hiilidioksidia. Myös muutokset metsäpinta-alassa ja maankäytössä
vaikuttavat ilmaston kasvihuonekaasutasapainoon.
Ilmaston lämpeneminen etenee nyt nopeammin kuin ilmastonmuutoksen tutkijat ovat
aikaisemmin ennustaneet. Maapallon keskilämpötila on noussut viimeisen sadan vuoden aikana
0,8 ˚C ja on nyt korkeammalla kuin ainakaan tuhanteen vuoteen. Nyt on ennustettu, että
kesäaikainen jääpeite voi joillakin alueilla kadota kokonaan vuosien 2013 ja 2040 välillä – näin
ei ole tapahtunut yli miljoonaan vuoteen.
Suomessa lämpötila on noussut jo enemmän kuin maapallolla keskimäärin. Sateet
lisääntyvät. Pohjoisimpaan Suomeen ne tuovat talvisin paksun lumipeitteen. Muualla sateet
tulevat pääosin vetenä. Lumien sulamisesta johtuvien kevättulvien sijaan Suomessa saadaan
tottua rankkasateiden aiheuttamiin talvitulviin. Lämpimimpinä talvina ei Etelä-Suomen suurilla
järvillä ole juuri lainkaan jääpeitettä.
Kasvihuonekaasupäästöjen leikkaus on valtava haaste, joka vaatii toimia niin valtioilta
ja yrityksiltä kuin meiltä kaikilta yksityishenkilöinä. Ilmastonmuutoksen torjuntaan ei ole
olemassa yhtä yksinkertaista ratkaisua. Ilmastonmuutosta ei voi pysäyttää yksin uusiutuvalla
energialla, energiatehokkuudella, metsäkadon pysäyttämisellä tai millään muulla yksittäisellä
toimella. Näitä kaikkia tarvitaan. Vastuu ratkaisuista ei myöskään kuulu millekään yksittäiselle
taholle. Jokainen voi olla todellinen ilmastosankari.
(Lähde: www.wwf.fi/ymparisto/ilmastonmuutos; muokattu)

1711 írásbeli vizsga 10 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

Átszámítási táblázat

Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont

25 30 12 14
24 29 11 13
23 28 10 12
22 26 9 11
21 25 8 10
20 24 7 8
19 23 6 7
18 22 5 6
17 20 4 5
16 19 3 4
15 18 2 2
14 17 1 1
13 16 0 0

1711 írásbeli vizsga 11 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

IV. ÍRÁSKÉSZSÉG

A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kija-

vítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű
tintával megjelöli a javított feladatrészben.
A munkalap végén a táblázatban két különböző oszlop található:
 az elsőbe előre beírtuk az egyes értékelési szempontok alapján elérhető maximális
pontszámokat;
 a másikba, kérjük, írja be a vizsgázó által elért pontszámokat, majd a feladatra
adott összpontszámot.
Például:

Max. Elért
4 2

Értékelési szempontok az 1. feladathoz

Maximális
Értékelési szempontok
pontszám
A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4
Érthetőség, nyelvi megformálás 5
Íráskép 1
Összesen 10
Amennyiben a dolgozat „A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése” szempont
alapján 0 pont, akkor az összpontszám is 0 pont.
Amennyiben a létrehozott szöveg terjedelme meghaladja a 225 szót, „A feladat teljesítése,
a megadott szempontok követése”pontszámából 1 pontot le kell vonni.
„A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése” szempont alapján adott pontszám
0 pont, ha a létrehozott szöveg 60 szónál rövidebb.

Az értékelési szempontok részletes kifejtése

 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése
Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megvalósította-e a kommuni-
kációs szándékot, azaz megfelelően dolgozta-e ki a témát; megfelelő hosszúságú szö-
veget hozott-e létre.

 Érthetőség, nyelvi megformálás

Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg érthető-
e az olvasó számára, az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani,
helyesírási) hibák a megértést nem akadályozzák-e.

 Íráskép

1711 írásbeli vizsga 12 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire
olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét.

Értékelési skála az 1. feladathoz

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése
4 pont 3 pont 2–1 pont 0 pont
A vizsgázó tökélete- A vizsgázó A vizsgázó részben A vizsgázó nem
sen megvalósította többnyire valósította meg valósította meg
a kommunikációs megvalósította a kommunikációs a kommunikációs
célokat. a kommunikációs célokat. célokat.
Valamennyi irányító célokat. Félreértette, illetve Félreértette, illetve
szempontot megfele- Egy-két részlettől nem megfelelően nem megfelelően
lően dolgozta ki. eltekintve általában dolgozta ki a feladat dolgozta ki.
megfelelően bizonyos részeit.
dolgozta ki.
Érthetőség, nyelvi megformálás
5 pont 4–3 pont 2–1 pont 0 pont
A szöveg egy-két A szöveg a nyelvi A szöveg a nyelvi A szöveg a nyelvi
kisebb pontatlanság (mondattani, alak- (mondattani, alak- (mondattani,
ellenére az olvasó tani, helyesírási) tani, helyesírási) alaktani, helyesírási)
számára tökéletesen hibák ellenére hibák következtében hibák miatt nem
érthető és követhető. az olvasó számára több helyen nehezen érthető és nem
nagyjából érthető és érthető és követhető, követhető.
követhető. illetve félreérthető.
Íráskép
1 pont 0 pont
Olvasható kézírás, áttekinthető törlések Olvashatatlan kézírás és/vagy áttekinthetet-
és javítások. len törlések és javítások.

Értékelési szempontok a 2. feladathoz

Értékelési szempontok Maximális pontszám
A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5
Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2
Szövegalkotás 4
Szókincs, kifejezésmód 4
Nyelvhelyesség, helyesírás 4
Íráskép 1
Összesen 20
Amennyiben a dolgozat „A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése” szempont
alapján 0 pont, akkor az összpontszám is 0 pont.
Amennyiben a létrehozott szöveg terjedelme meghaladja a 375 szót, „A feladat teljesítése,
a megadott szempontok követése” pontszámából 1 pontot le kell vonni.
„A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése” szempont alapján adott pontszám
0 pont, ha a létrehozott szöveg 100 szónál rövidebb.
A fentieken túl a szempontok értékelése az elmúlt vizsgaidőszakokban megszokott mó-
don, a javítási-értékelési útmutatóban leírtak szerint történik.

1711 írásbeli vizsga 13 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

Az értékelési szempontok kifejtése

 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése

Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg
a kommunikációs célt; hány irányító szempontra tért ki, és milyen mélységben
tárgyalta azokat.
 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás
Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg hang-
neme és stílusa megfelel-e a közlési szándéknak, valamint az írásmű szerzője és olva-
sója közötti viszonynak; az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelti-
e.
 Szövegalkotás
Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok elren-
dezése és a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e
bevezetés és befejezés; a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és
nyelvi elemeit (előre- és visszautalás eszközei, névmások, kötőszók stb.).
 Szókincs, kifejezésmód
Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs
megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak; a szóhasználat az emelt
szintnek megfelelő változatosságot mutat-e.
Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg meg-
felel-e a mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak; az esetlegesen előforduló
nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák mennyiben akadályozzák az olvasót
abban, hogy a szöveget teljes egészében megértse.
 Íráskép
Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire
olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét.
Értékelési skála a 2. feladathoz
A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése
5 pont 4–3 pont 2–1 pont 0 pont
A vizsgázó tökéle- A vizsgázó többnyire A vizsgázó részben A vizsgázó nem
tesen megvalósí- megvalósította a kom- valósította meg valósította meg
totta a kommuni- munikációs célokat. a kommunikációs cé- a kommunikációs
kációs célokat. Az irányító szempontok lokat. Az irányító célokat.
Valamennyi irá- közül egyet vagy kettőt szempontok közül Az irányító szem-
nyító szempontot megfelelően dolgozott egyet megfelelően pontok közül egyet
megfelelően dol- ki, a többit csak rész- dolgozott ki, ezen sem dolgozott ki
gozta ki. ben, illetve egy irányító kívül még egyet rész- megfelelően, csak
szempontot megfele- ben, a többit egyálta- néhányat részben,
lően, az összes többit lán nem, illetve vala- és van olyan is,
csak részben. mennyi irányító szem- amelyet egyáltalán
pontot csak részben. nem.

1711 írásbeli vizsga 14 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

Hangnem, az olvasóban keltett benyomás

2 pont 1 pont 0 pont
A szöveg a szövegfajtának A szöveg hangneme A szöveg hangneme nem
és a szerző és az olvasó közötti következetlenséget mutat, megfelelő, az olvasóban
kapcsolatnak megfelelő hang- az olvasóban nem mindig nem a szerző szándékának
nemben íródott, az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt.
a szerző szándékának megfelelő megfelelő benyomást kelt.
benyomást kelt.

Szövegalkotás
4 pont 3–2 pont 1 pont 0 pont
A szöveg felépítése, A szöveg felépítése, A mondanivaló A szöveg
az irányító szempon- az irányító szempontok nem mindenütt lo- tagolatlan és
tok elrendezése logi- elrendezése többnyire gikus elrendezésű. áttekinthetetlen,
kus. A gondolati logikus. A vizsgázó A vizsgázó nem összefüggéstelen
tagolás megfelelő, törekszik a gondolati törekszik a gondo- mondatokból áll.
elkülönül a tagolásra, elkülöníti lati tagolásra,
bevezetés és a befe- legalább a bevezetést hiányzik a beve-
jezés. vagy a befejezést (2 zetés és a befeje-
A szöveg a gondolati pont), zés.
tagolást követő be- bekezdéseket alkalmaz A mondatok több
kezdésekből áll. (3 pont). helyen nem kap-
A mondatok szerve- A mondatok általában csolódnak
sen kapcsolódnak szervesen kapcsolódnak egymáshoz.
egymáshoz. egymáshoz.

Szókincs, kifejezésmód
4 pont 3–2 pont 1 pont 0 pont
A szöveget a témá- A szöveget a témá- A szöveget kevésbé A szövegben fel-
nak és a közlési nak és a közlési változatos, helyenként használt szókincs
szándéknak meg- szándéknak megfe- egyszerű, de még nagyon egyszerű,
felelő gazdag és lelő szókincs jel- a téma és a közlési nem a témának és
változatos szókincs, lemzi. A szókincs szándék szempontjából a közlési szándék-
valamint korlátai miatt elő- elfogadható szókincs nak megfelelő.
a közlési szándéknak fordul ismétlés. jellemzi. Sok a szóis- A nem megfelelő
megfelelő nyelv- Néhol nem meg- métlés. Többször nem szóhasználat több
használat jellemzi. felelő a szóhasználat, megfelelő a szóhaszná- helyen jelentősen
ez azonban nem lat, ami néhány helyen megnehezíti a szö-
vagy csak kis mér- jelentősen megnehezíti veg megértését.
tékben nehezíti a a mondanivaló megér-
megértést. tését.

1711 írásbeli vizsga 15 / 16 2018. május 25.

Finn nyelv — emelt szint Javítási-értékelési útmutató

Nyelvhelyesség, helyesírás
4 pont 3–2 pont 1 pont 0 pont
A szöveget igényes A szöveg több A szövegben sok A szöveg a nyelvi
nyelvhasználat jel- nyelvi (mondattani, olyan nyelvi (mondat- (mondattani, alak-
lemzi, a vizsgázó vál- alaktani, helyes- tani, alaktani, helyes- tani, helyesírási)
tozatos és igényes írási) hibát tartal- írási) hiba van, ame- hibák miatt több
nyelvtani szerkezete- maz, amelyek lyek a megértést jelen- helyen nem
ket használ, mondat- azonban tősen megnehezítik, érthető.
szerkesztése is igé- a megértést nem valamint sok, a meg-
nyes. A szöveg hibát- befolyásolják, értést nem befolyásoló
lan, vagy csak kevés, VAGY csak néhány nyelvi (mondattani,
a szöveg megértését nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási)
nem nehezítő nyelvi alaktani, helyes- hiba is előfordul
(mondattani, alaktani, írási) hibát tartal- benne.
helyesírási) hiba maz, amelyek azon-
található benne. ban nehezítik a
megértést.
Íráskép
1 pont 0 pont
Olvasható kézírás, áttekinthető törlések Olvashatatlan kézírás és/vagy áttekinthetetlen
és javítások. törlések és javítások.

1711 írásbeli vizsga 16 / 16 2018. május 25.