GIOSUÈ

CARDUCCI
1835-1907

I cipressi che a Bolgheri alti e schietti

van da San Guido in duplice filar …
I LUOGHI DELLA
GIOVINEZZA
Carducci nasce nel 1835 a
Valdicastello (Lucca) in Versilia;
trascorre la sua infanzia a
Castagneto e a Bolgheri (Livorno),
in Maremma. Qui, il padre,
medico di idee carbonare, partecipa
ai moti del ‘48 e, temendo
persecuzioni, si trasferisce poi con
la famiglia a Firenze, dove il poeta
inizia lo studio degli autori classici.
Nel 1856, all'età di 21 anni, si
laurea in lettere alla Scuola
Normale Superiore di Pisa.
La casa natale di Carducci a
Valdicastello
LA MATURITÀ
Carducci visse il resto della sua vita a Bologna,
presso la cui Università nel 1860 ottenne, all'età di
soli 25 anni, la cattedra di letteratura italiana.
Carducci dedicò l'intera vita allo studio e alla
passione politica. Fu considerato il poeta vate,
simbolo della nazione italiana, poiché con la sua
opera, che si ispirava al mondo classico, intendeva
formare la coscienza civile e morale degli italiani.
La sua esistenza fu attraversata anche da molto
dolore, provocato dalla perdita di alcune persone
care, in particolare da quella del figlio Dante, morto a
tre anni, il cui ricordo viene rievocato nella lirica
"Pianto antico".
Nel 1890 divenne senatore e nel 1906 ricette il
Premio Nobel per la letteratura.
Morì a Bologna nel 1907.
Scrivi alcuni degli eventi più importanti
della vita di Carducci
LA VITA: LE TAPPE FONDAMENTALI

1856
• Frequenta la scuola normale di Pisa dove si
laurea in lettere.
• Pubblica le sue prime opere.

1860
• Viene chiamato ad insegnare letteratura italiana
all’Università di Bologna, dove trascorre la sua
vita.

1890 • Viene nominato senatore.

1906 • Riceve il premio Nobel per la letteratura (il

primo Nobel assegnato ad un italiano).
 LE OPERE
Carducci ha lasciato una vastissima produzione di opere poetiche e saggi critici, tutta la
sua opera è attraversata dalla fiducia nella dignità e nella grandezza dell'uomo, concetto
trasmesso dai modelli classici.
Tra le maggiori raccolte di liriche ricordiamo:
RIME NUOVE (1861-1887)
Di cui fanno parte: San Martino e Pianto antico (1871)
In queste liriche segue la tradizione dei modelli classici italiani ed alterna temi storico –
politici e ricordi personali, che si sposano a fresche descrizioni paesaggistiche, nate da un
profondo amore per la natura.
GIAMBI ED EPODI (1867-1879)
Opere in cui afferma gli ideali democratici e il culto per la libertà e il progresso.
ODI BARBARE (1877-1889)
In queste odi applica le regole della metrica greca e latina.
Ne fa parte: Alla stazione in una mattina d'autunno (1875-76)
Il tema dell’ode è la partenza della donna amata, la separazione avviene alla stazione,
infatti, spicca l'immagine del treno, simbolo di progresso e modernità, descritto come un
mostro infernale, che porta via la donna.
RIME E RITMI (1899)
L’ultima raccolta di poesie che presenta una varietà di stile e di temi.
MAPPA CONCETTUALE
LA POESIA SECONDO CARDUCCI

Carducci ritiene che il poeta debba svolgere il compito

di confortare gli uomini, con le immagini dell’armonia e
del bello.
Il poeta deve anche accendere gli animi agli ideali
religiosi e patriottici. Carducci viene considerato per
questo poeta vate, simbolo della nazione italiana.
Carducci si oppone al Romanticismo e sostiene, contro i
fautori della strofa e del verso libero, il valore dei
modelli classici.
 SAN MARTINO
La/ neb/bia a/gl’ir/ti/ col/li
piovigginando sale,
e sotto il maestrale
urla e biancheggia il mar;
ma per le vie del borgo
dal ribollir de’ tini
va l’aspro odor dei vini
l’a/ni/me a/ ral/le/gra/r.
L’11 novembre, giorno di San Martino,
nelle campagne toscane si toglieva dai
tini il vino, messo lì a fermentare, per
travasarlo nelle botti. Carducci descrive,
in contrasto con la malinconia del
paesaggio autunnale, l’atmosfera festosa
di un borgo della Maremma, in un giorno
che per i contadini segnava anche la fine
del lavoro nei campi.

Gira su’ ceppi accesi

lo spiedo scoppiettando:
sta il cacciator fischiando
su l’uscio a rimirar

tra le rossastre nubi

stormi d’uccelli neri,
com’esuli pensieri
nel vespero migrar.
Analisi del testo
Individua il tipo di strofa e di verso, le
rime e le figure retoriche utilizzate dal
poeta.
SAN MARTINO Analisi del testo
La/ neb/bia a/gl'ir/ti/col/li A METRO:
pio/vig/gi/nan/do/ sa/le, B quattro quartine di settenari; in ogni
e/sot/to il/ ma/e/stra/le B quartina il primo verso è libero dalla rima;
ur/la e/ bian/cheg/gia il/ ma/r, C il secondo e il terzo rimano fra di loro; il
quarto tronco, rima col verso finale delle
ma/ per/ le/ vie/del/ bor/go D altre quartine.
dal/ rib/bol/lir/ de'/ ti/ni E FIGURE RETORICHE:
va/ l'as/pro o/ dor/ dei/ vi/ni E • Personificazione
l'a/ni/me a/ ral/le/gra/r. C urla ... il mar (1^ strofa)
• Allitterazione
Gi/ra/ su'/ cep/pi ac/ce/si F R (2^ strofa)
lo/ spie/do/ scop/piet/tan/do, G • Sinestesia
sta il/ cac/cia/tor/ fis/chian/do G l’aspro odor dei vini
su/ l'u/scio a/ ri/mi/ ra/r, C gusto - olfatto (2^ strofa)
• Onomatopea
tra/ le/ ros/satr/re/ nu/bi, H ribollir, scoppiettando, fischiando
stor/mi/ d'uc/cel/li/ pen/sie/ri; I (2^ e 3^ strofa)
co/m'e/su/li/ pen/sie/ri I • Similitudine
nel/ ves/pe/ro /mi/gra/r. C com’esuli pensieri (4^ strofa)
PIANTO ANTICO
L'al/be/ro a/ cui/ ten/de/vi
la pargoletta mano,
il verde melograno
da' bei vermigli fior,
In questa poesia Carducci ricorda il
piccolo figlio Dante ed esprime tutto il
suo dolore per la sua morte prematura. Il
poeta contrappone ai colori e alla calda
vitalità del paesaggio primaverile, i toni
cupi e freddi della morte.

nel muto orto solingo

rinverdì tutto or ora
e giugno lo ristora
di luce e di calor.

Tu fior della mia pianta

percossa e inaridita,
tu dell'inutil vita
estremo unico fior,

sei nella terra fredda,

sei nella terra negra;
né il sol più ti rallegra
né ti risveglia amor.
Analisi del testo
Individua il tipo di strofa e di verso, le
rime e le figure retoriche utilizzate dal
poeta.
PIANTO ANTICO Analisi del testo
L'al/be/ro a/cui/ ten/de/vi A
la/ par/go/let/ta/ ma/no, B
il/ ver/de/ me/lo/gra/no B
da'/ bei/ ver/mi/gli/ fio/r, C
nel/ mu/to or/to /so/lin/go D
rin/ver/dì /tut/to or/ o/ra E
e/ giu/gno/ lo/ ris/to/ra E
di/ lu/ce e/ di/ ca/lo/r. C
Tu/ fior/ del/la/ mia/ pian/ta F
per/cos/sa e i/na/ri/di/ta, G
tu/ del/l'i/nu/til/ vi/ta G
e/stre/mo u/ni/co/ fio/r, C
sei/ nel/la/ ter/ra/ fred/da, H
sei/ nel/la/ ter/ra/ ne/gra; I
né il/ sol/ più/ ti/ ral/le/gra I
né/ ti/ ris/ve/glia a/mo/r. C
METRO:
quattro quartine di settenari; in ogni
quartina il primo verso è libero dalla
rima; il secondo e il terzo rimano fra di
loro; il quarto tronco, rima col verso
finale delle altre quartine.
FIGURE RETORICHE:
• Personificazione
muto orto (2^ strofa)
• Metafora
fior della mia pianta (3^ strofa)
fior = figlio - pianta = padre
• Anafora
sei nella terra /né (4^ strofa)
Giosuè Carducci
e il mito
del progresso
INNO A SATANA, versi scelti
Quando si costruirono le ferrovie e Un bello e orribile ei passa, o popoli,
comparvero ovunque i treni sferraglianti, mostro1 si sferra2, Satana il grande8.
l'impatto fu enorme, era l’inizio di una corre gli oceani,  
nuova era! Il treno era l'unico mezzo in corre la terra: Passa benefico
grado di superare distanze ritenute prima   di loco in loco
invalicabili; consentiva il trasporto di un corusco e fumido3 su l'infrenabile
gran numero di merci e persone in luoghi come i vulcani, carro del foco.
lontani. Ma, come tutte le grandi novità, i monti supera,  
incuteva pure paura, con il suo rumore divora i piani4; Salute, o Satana,
assordante, i fischi acuti, il fumo denso e   o ribellione,
nero e le strade ferrate che invadevano e sorvola i baratri5; o forza vindice5
deturpavano il paesaggio. Per questo il poi si nasconde de la ragione!
treno venne facilmente associato a una per antri incogniti6,
NOTE:
creatura diabolica dal fascino proibito e per vie profonde7; 1. la macchina a vapore
seducente del male.   2. si dirige con impeto con violenza
3. fiammeggiante e fumante
ed esce; e indomito 4. le pianure
di lido in lido 5. i burroni, le profonde vallate
6. sconosciuti
come di turbine
METRO: quartine di versi quinari. 7. le gallerie
manda il suo grido, 8. l’immagine di Satana si sovrappone
RIME: ABCB. a quella della locomotiva
 
FIGURE RETORICHE: anafora, 9. vendicatrice
come di turbine
similitudine, enjambement, chiasmo
l'alito spande:
INNO A SATANA, versi scelti
Ogni aspetto della modernità era condannato dalle forze conservatrici del tempo
come prodotto di Satana. Carducci ribalta questa definizione in positivo,
celebrando la figura di Satana. Le cose che i reazionari consideravano opera del
demonio, per Carducci rappresentano invece gli aspetti più positivi della vita.
Satana diventa così simbolo della libertà di pensiero e del progresso della
scienza, delle gioie terrene e delle bellezze naturali e artistiche.
Nel componimento, quindi, Satana rappresenta la forza della ragione e il libero
pensiero, che superano le barriere secolari della superstizione e delle false
credenze religiose. L’inno si conclude con l'identificazione del diavolo con il
treno, il nuovo mezzo con cui l'uomo supera gli ostacoli e accorcia le distanze.
L’uomo può finalmente liberarsi da ogni vincolo e pregiudizio e avanzare verso il
sol dell’avvenire: un futuro radioso simboleggiato dall’immagine del treno “bello
e orribile / mostro”.
Questa visione progressista viene però espressa nella poesia di Carducci con
forme classicheggianti: il poeta riprende i termini aulici, la sintassi latineggiante
e i riferimenti colti propri della tradizione del classicismo italiano.
Alla stazione in una mattina d'autunno
Oh quei fanali come s’inseguono
accidïosi là dietro gli alberi,
tra i rami stillanti di pioggia
sbadigliando la luce su ’l fango!
Flebile, acuta, stridula fischia          5
la vaporiera da presso. Plumbeo
il cielo e il mattino d’autunno
come un grande fantasma n’è intorno.
Dove e a che move questa, che affrettasi
a’ carri foschi, ravvolta e tacita           10
gente? a che ignoti dolori
o tormenti di speme lontana?
Tu pur pensosa, Lidia, la tessera
al secco taglio dài de la guardia,
e al tempo incalzante e i begli anni          15
dài, gl’istanti gioiti e i ricordi.
Van lungo il nero convoglio e vengono
incappucciati di nero i vigili,
com’ombre; una fioca lanterna
hanno, e mazze di ferro: ed i ferrei           20
freni tentati rendono un lugubre
rintocco lungo: di fondo a l’anima
un’eco di tedio risponde
doloroso, che spasimo pare.
E gli sportelli sbattuti al chiudere           25
paion oltraggi: scherno par l’ultimo
appello che rapido suona:
grossa scroscia su’ vetri la pioggia.
Già il mostro, conscio di sua metallica
anima, sbuffa, crolla, ansa, i fiammei         30
occhi sbarra; immane pe ’l buio
gitta il fischio che sfida lo spazio.
Va l’empio mostro; con traino orribile
sbattendo l’ale gli amor miei portasi.
Ahi, la bianca faccia e ’l bel velo          35
salutando scompar ne la tènebra.
O viso dolce di pallor roseo,
o stellanti occhi di pace, o candida
tra’ floridi ricci inchinata
pura fronte con atto soave!          40
Fremea la vita nel tepid’aere,
fremea l’estate quando mi arrisero;
e il giovine sole di giugno
si piacea di baciar luminoso
in tra i riflessi del crin castanei          45
la molle guancia: come un’aureola
più belli del sole i miei sogni
ricingean la persona gentile.
Sotto la pioggia, tra la caligine
torno ora, e ad esse vorrei confondermi;         50
barcollo com’ebro, e mi tocco,
non anch’io fossi dunque un fantasma.
Oh qual caduta di foglie, gelida,
continua, muta, greve, su l’anima!
io credo che solo, che eterno,          55
che per tutto nel mondo è novembre.
Meglio a chi ’l senso smarrì de l’essere,
meglio quest’ombra, questa caligine:
io voglio io voglio adagiarmi
in un tedio che duri infinito.
Alla stazione in una mattina d'autunno
NOTE
1. fanali: i lampioni del viale che
porta alla stazione.
2. accidïosi: monotoni che si
ripetono sempre uguali.
4. sbadigliando... fango: gettando sul
fango una luce fioca. La metafora
sbadigliando è insolita per Carducci.
5-8. Flebile... intorno: la strofa è
piena di presenze solo enunciate; la
similitudine finale sottolinea la
sensazione che l’atmosfera autunnale
avvolga ogni cosa.
9-11. Dove... gente?: dove e verso
quale scopo va questa gente che si
affretta taciturna e imbacuccata verso
le carrozze?
13. Tu pur: anche tu. Lidia, il
personaggio è Carolina Cristofori
Piva, legata al poeta dal 1871 e
morta, ancor giovane, nel 1881.
14. guardia: controllore.
18. vigili: frenatori.
21. freni tentati: i freni colpiti dalle
mazze dei frenatori che li verificano.
26-27. l’ultimo appello: l’ultimo
invito a salire.
30-31. i fiammei occhi: i fanali.
33-34. con traino... portasi:
trascinando orribilmente dietro di sé
le carrozze e muovendo gli stantuffi
(sbattendo l’ale) si porta via il mio
amore, la donna amata.
38. stellanti occhi di pace: occhi che
splendono come stelle e che mi
danno pace.
41. Fremea: fremeva; da qui si
protrae per due strofe un’ immagine
estiva, lieta e solare che appartiene al
ricordo e che si contrappone alla
situazione autunnale, triste del
presente.
42. quando mi arrisero: quando quel
volto, quegli occhi e quella fronte mi
sorrisero.
44. si piacea: si compiaceva.
49. caligine: nebbia.
50. e ad esse: alla pioggia e alla
nebbia.
57. Meglio... essere: meglio per chi
ha perso coscienza di vivere.
METRO
Strofe formate da 2 decasillabi, 1
novenario, 1 decasillabo.
VIDEO
APPROFONDIMENTO
Parte prima
http://www.youtube.com/watch
?v=1scU2TjKsMU
Parte seconda
http://www.youtube.com/watch
?v=tsC1Xq_G7KY
SINTESI
BIG-nomi
http://www.rai.tv/dl/RaiTV
/programmi/media/ContentItem-262
9216a-1db5-4d23-af80-5d3dccbc3e
7d.html#p
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CURIOSITÀ
Fiorello "San Martino"
http://www.youtube.com/watch
?v=Dod_9TPOliA