CE86 Estadística Aplicada 1

UNIDAD 1: Conceptos Básicos y Organización de datos

Semana 2 – Sesión 1

Logro: Al finalizar la unidad 1, el estudiante elabora y analiza datos organizados en tablas y gráficos

Tabla de distribución de frecuencias de variables cuantitativas discretas

Es la representación sistemáticamente organizada de los valores que presenta una variable

cuantitativa discreta, así como sus frecuencias absolutas simples y relativas. Además, se
complementa la información con las frecuencias absolutas y relativas acumuladas.
La estructura de la tabla de frecuencias para una variable cuantitativa discreta es la que se muestra:

Distribución de <unidades elementales> según <variable>

Valores de la variable Frecuencia Frecuencia Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
discreta absoluta fi relativa hi acumulada Fi acumulada Hi
f1
x1 f1 h1 = F1 =f 1 H 1 =h1
n
f2
x2 f2 h2 = F2 =f 2 +F 1 H 2 =h2 +H 1
n
… … … … …
fk
xk fk hk = F k=f k + F k−1 H k =h k +H k −1
n
Fuente: ………………………………….

Ejemplo 1

Los siguientes datos corresponden al número de capacitaciones recibidas por los colaboradores
(trabajadores) de la empresa Creativa en lo que va del año.
1 2 2 0 1 1 3 2 1 1 2 0 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 5 2 1 0 3 1

a. Presente la tabla de distribución de frecuencias

Distribución de colaboradores según número de capacitaciones recibidas
Número de capacitaciones fi hi Fi Hi
0 3 0.1000 3 0.1000
1 14 0.4667 17 0.5667
2 10 0.3333 27 0.9000
3 2 0.0667 29 0.9667
5 1 0.0333 30 1.0000
Total n= 30 1.000
Fuente: Empresa Creativa

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b. Interprete f2 , F2 , h3 y H2%
f2 = 14 De 30 colaboradores, 14 han recibido solo una capacitación al año
F3 = 27 De 30 colaboradores, 27 han recibido como máximo/hasta dos capacitaciones al año
h2 = 0,4667 La proporción de colaboradores que han recibido solo una capacitación al año es 0,4667
H2%= 56,67% El 56,67% de los colaboradores han recibido como máximo/hasta una capacitación al año

Gráfico de bastones o de varas

c. Del ejemplo anterior presente e interprete el gráfico de bastones de frecuencias absolutas.

Interpretación
De un total de treinta colaboradores, catorce de ellos han recibido una capacitación y solo un
colaborador ha recibido cinco capacitaciones en lo que va del año.

Ejercicio 1

El jefe de recursos humanos de la empresa Delta S.A. desea determinar la distribución de faltas que
han tenido los trabajadores el mes anterior. Por tal motivo, seleccionó al azar 30 trabajadores y
registró el número de faltas. Los datos se presentan a continuación:

0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4

a. Con la información anterior, indique:

Variable en estudio

Escala de medida de la variable

Unidad elemental

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b. Complete la tabla y llene los espacios en blanco.

Distribución de
fi hi Fi Hi

Total
Fuente:

c. Complete la información

Frecuenci
Valor Interpretación
a
f1
h2
F3
H3

d. Presente el gráfico adecuado para la variable en estudio. Interprete.

Ejercicio 2

Autocar S.A. es una empresa que brinda servicios de mantenimiento.

Últimamente la gerencia ha recibido información de los reclamos generados
por los servicios de mantenimiento preventivo y correctivo para los
vehículos de clientes frecuentes. Los reclamos que se presentan
generalmente son: presenta falla en la parte mecánica, entrega fuera de
tiempo, atención deficiente del asesor de servicios, presenta falla eléctrica,
limpieza deficiente, otros.
El jefe del taller de mantenimiento ha obtenido la siguiente información de
30 vehículos que realizaron servicio de mantenimiento:

Distribución de vehículos según número de reclamos

Numero de reclamos fi: número de vehículos hi Fi Hi
0 2 0.0667 2 0.0667
1 3 0.1000 5 0.1667
2 6 0.2000 11 0.3667
3 8 0.2667 19 0.6334
4 11 0.3667 30 1.0000
Total n= 30 1.0000
Fuente: Autocar S.A.
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El jefe del taller de mantenimiento realizará un análisis con los datos del número de reclamos, y si
comprueba que hay más del 50% de vehículos con al menos 3 reclamos, entonces enviará un
informe a la gerencia de la empresa por reclamos excesivos. ¿Qué decisión tomará el jefe del taller
de mantenimiento? Utilice las dimensiones del razonamiento cuantitativo en la solución.

Interpretación Representación Cálculo Análisis Argumentación

El estudiante El estudiante indica la El estudiante muestra El estudiante El estudiante redacta la
redacta el variable y que los cálculos realizados indica con qué decisión que tomará a
problema con un herramienta estadística para dar respuesta al valor calculado partir del resultado del
lenguaje sencillo, que utilizará en la problema. responde el análisis.
como pregunta u solución del problema. problema.
objetivo.

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Tabla de distribución de frecuencias de variables cuantitativas continuas

Para agrupar convenientemente los datos obtenidos al medir una variable cuantitativa continua,
seguiremos el siguiente procedimiento:

1ro: Determinar el Rango (R) o (r)

Está determinado por la diferencia entre el máximo y mínimo valor:

Rango =r= Xmáx - Xmín
2do: Calcular el número de intervalos
Usaremos la regla de Sturges, la cual propone:
k = 1 +( 3,322 x log n)
Si la estimación tiene decimales, se toma el entero más próximo (redondeo simple).
n: es la cantidad de datos que se usará para construir la tabla de frecuencias
Ejemplos: Si K= 5.0762341  5 K= 6.9012536 7

3ro: Determinar la amplitud o ancho de cada intervalo

Se calcula de la siguiente manera:
rango r
Amplitud=w= =
k k
W se redondea por exceso y con la cantidad de decimales que presenten los datos.

Por ejemplo:

r w
Si los datos tienen w=
k (redondeo a más)
Cero decimales w = 50.2381 w = 51
Una cifra decimal w = 50.2381 w = 50.3
Dos cifras decimales w = 50.2381 w = 50.24
Dos cifras decimales w = 0.38000 w = 0.38
tres cifras decimales w = 0.38001 w = 0.381

Distribución de <unidades elementales> según <variable>

Frecuencia Frecuencia
Marca de clase Frecuencia Frecuencia
Intervalos (clases) absoluta relativa
absoluta f i relativa hi
´
xi
acumulada F i acumulada H i
f1
[Min; Min+w] x ´1 f1 h1 = F 1=f 1 H 1=h 1
n
´ f2
]Min+w; Min+2w] x2 f2 h2 = F 2=f 2+ F 1 H 2=h2+ H 1
n
⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮
]Min+(k-1)w; fk
xk
´
fk h k= F k =f k + Fk −1 H k =hk + H k−1
Min+kw] n
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Total n 1
Fuente:
'
Marca de clase ( X i ) LI i + LSi
'
Son los puntos medios de los límites de cada intervalo Xi=
2

Ejemplo 2

El jefe de la Oficina de Rentas de una municipalidad ha realizado un estudio sobre los impuestos que
pagan los vecinos del distrito. Los datos de los pagos de impuestos, en soles, de 48 viviendas elegidas
al azar del último trimestre del año pasado son:

145.1 151 159 195.6 196.9 202.6 204.9 206.1 206.5 208 208 209.3
216.3 225.9 227.1 231.2 234.8 238.4 239.9 241.1 242.9 244 247.7 249.5
252.5 257.1 259.2 262.5 265.2 271 286.7 288.1 289.1 291 291.9 294.5
303.6 305.8 315.4 315.5 317.2 320.2 324.8 331.1 331.7 344.6 346.7 351.1

a. Elabore la tabla de frecuencias para la variable “Pago por impuestos municipales”

b. Interprete f2, F2, h3% y H3%.

Solución

a. El rango r se calcula con:

r = valor máximo – valor mínimo = 351,1 – 145,1 = 206

Número de intervalos es: k =1+ 3 ,322 log 10 n=1+3 , 322 log10 ( 48 )=6 , 585≃7 (redondeo simple)

r 206
w= = =29 , 429≃29 ,5
La amplitud se calcula por: k 7

Usamos redondeo por exceso a un decimal debido a que los datos tienen como máximo un decimal.
A continuación, la tabla de distribución de frecuencias.
Distribución de viviendas según pago de impuesto municipal (en soles )
Pago de impuestos Marca de clase fi hi Fi Hi
(145.1+174.6)/
[145.1 ; 145.1+29.5=174.6] 3 3/48=0.0625 3 0.0625
2=159.85
]174.6 ; 204.1] 189.35 3 0.0625 6 0.1250
]204.1 ; 233.6] 218.85 10 0.2084 16 0.3334
]233.6 ; 263.1] 248.35 12 0.2500 28 0.5834
]263.1 ; 292.6] 277.85 7 0.1458 35 0.7292
]292.6 ; 322.1] 307.35 7 0.1458 42 0.8750
]322.1 ; 351.6] 336.85 6 0.1250 48 1.0000
Total 48 1.0000
Fuente: Oficina de Rentas de la Municipalidad

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b. Interprete:

f2 = 3 En tres viviendas pagaron más de 174.60 soles y hasta de 204.10 soles

F2 = 6 En seis viviendas pagaron hasta 204.10 soles

h3 %= 20.84% El 20.84% de las viviendas pagaron más de 204.10 soles y hasta 233.6 soles

H3 %= 33.34% El 33.34% de las viviendas pagaron hasta 233.60 soles

Ejercicio 3
MetalTec es una empresa que brinda servicios de instalación, mantenimiento y reparación de
estructuras metálicas que viene operando desde el año 2005. La gerencia se ha propuesto evaluar la
eficiencia para atender los pedidos de sus clientes. Con este propósito selecciona aleatoriamente
una muestra de registros de ventas resaltando las siguientes características:

I. Tiempo que se tarda para atender un pedido en minutos.

II. Nivel de satisfacción del cliente (completamente satisfecho, satisfecho, poco satisfecho nada
satisfecho)
III. Distrito en el que se encuentra el cliente.

Algunos de los resultados obtenidos luego de analizar la muestra, fueron:

 El tiempo promedio de atención es de 17.9 minutos.

 En cuanto al nivel de satisfacción el 31.5% estaban completamente satisfecho, 33.7% satisfecho,
29.2% poco satisfecho y el resto nada satisfecho.
 El 30% de los pedidos son realizados en el distrito de Ate.

a) Determine la población, muestra, variables, tipo de variables, escalas de medición

Población

Muestra

Unidad elemental

Variable Tipo Escala

I.
II.
III.

b) Los tiempos en atender los pedidos (minutos), se presentan a continuación:

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3.6 5.1 6.7 7.3 7.6 9.9 10.0

10.1 12.3 12.6 15.0 15.7 23.7 24.2
24.6 31.8 32.2 33.7 35.0 36.8
Presente los datos en una tabla de frecuencia.

Solución
Cálculo de los límites de los intervalos

Máximo =MAX(datos)
Mínimo =MIN(datos)
Rango =MAX(datos) – MIN(datos)
Cantidad de datos (n) =CONTAR(datos)
k (por regla de Sturges) =1+3,322*LOG10(n)
k (entero)
w (amplitud) =Rango/k (entero)
w (redondeada por exceso)

Distribución de
Tiempo de servicio Marca de clase fi hi Fi Hi

n=
Fuente:

Interprete:

f4 =

F2 =

h1 =

H4 =

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Representación gráfica de variables cuantitativas continuas

Histograma de frecuencias

Este gráfico se realiza a partir de una tabla de frecuencias absolutas, relativas o porcentuales.
 Se traza colocando la variable sobre el eje horizontal y las frecuencias sobre el eje vertical.
 Cada frecuencia de clase se representa trazando un rectángulo, cuya base es el intervalo de clase
sobre el eje horizontal y cuya altura es proporcional a la frecuencia correspondiente.

Polígono de frecuencias

Este gráfico se realiza a partir de una tabla de frecuencias absolutas, relativas o porcentuales.
 Los valores del eje X son las marcas de clase.
 La marca de clase con frecuencia cero (ficticia) se obtiene restándole la amplitud a la primera
marca de clase, y la última marca de clase con frecuencia cero se obtiene sumándole la amplitud
a la última marca de clase.
 Se hace coincidir cada marca de clase con su frecuencia generando un marcador.
 Finalmente se unen los marcadores con segmentos de recta generando una poligonal cerrada.

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