À PLUS 1 – Unités 5 & 6

Évaluation

TÂCHE : UN JOUR PAS COMME LES AUTRES …/100-

A. Compréhension orale …/24

Écoute l’interview de Chiara sur Radio Plus et réponds aux questions.

1. Chiara va au collège et elle est...

est... musicienne.
peintre.
sportive.

2. De quels instruments joue-t-elle ? Entoure-les.

de la flûte du piano du violon de la guitare de la batterie

3. Dans quel ordre Chiara fait-elle les actions suivantes ? Numérote-les de 1 à 8.

.. ..
. elle s´habille . elle se lève
.. ..
. elle travaille ses morceaux . elle rentre chez elle
.. ..
. elle se douche . elle va au collège

.. ..
. elle se couche . elle prend des cours de musique

4. Pourquoi le jour de l’interview est une journée spéciale pour Chiara ?

Chiara ? Parce que c’est la Fête de Lausanne.
Parce que c’est la Fête de la musique.
Parce que c’est la Fête du cinéma.
 À PLUS 1 – Unités 5 & 6

B. Compréhension écrite …/24

Le 21 juin, c’est la Fête de la musique dans plus de 700 villes du monde. Lis le programme
d’une Fête de la musique à Lausanne et réalise les activités.

1. À quel moment de la journée ont lieu les activités du programme ? Place les étiquettes
dans le cadre qui convient.

karaoké international atelier de danse hip-hop concerts en plein air

atelier de danse tahitienne ouverture d’une exposition

 À PLUS 1 – Unités 5 & 6

2. Voici le plan de la ville de Lausanne un jour de Fête de la musique. Aide-toi du programme

pour compléter les styles des concerts qui manquent.

3. Dans le programme, quelle activité ou quel concert t’intéresse le plus ?

___________________________________________________________________________
Où va-t-elle ou va-t-il avoir lieu ? Dans quel endroit de la ville ?
___________________________________________________________________________
Quand va-t-elle ou va-t-il avoir lieu ? À quel horaire ou quel moment de la journée ?
___________________________________________________________________________
 À PLUS 1 – Unités 5 & 6

C. Production écrite …/26

Sur le forum Un jour pas comme les autres, décris une journée spéciale, différente des
autres : un jour de fête, le 1er jour des vacances, le jour de ton anniversaire, etc. Raconte ce
que tu fais ce jour-là : à quelle heure tu te lèves, ce que tu manges ou pas, comment tu t
´habilles, quelles personnes tu vois, si tu vas quelque part où tu ne vas pas d’habitude, etc.
Qu’est-ce que tu fais comme d’habitude ce jour-là ? Qu’est-ce que tu ne fais pas comme
d’habitude ?

D. Production orale …/26

Décris une journée spéciale dans ta ville / ton village ou dans une ville / un village que tu
connais (une fête, le jour de la rentrée, le premier jour d’une saison, etc.). Raconte ce qui est
différent ce jour-là des autres jours.
 À PLUS 1 – Unités 5 & 6

ACTIVITÉS …/100-

1. Tu viens comment le matin ? …/24

Écoute la conversation entre Rémi, Clémence et Inès et entoure les moyens de transport
dont ils parlent.

2. Bien nager le crawl …/24

Voici des conseils pour bien nager le crawl. Lis et complète le schéma avec les parties du
corps qui manquent.
 À PLUS 1 – Unités 5 & 6

3. Le parc d’attractions …/24

Aide-toi du plan du parc et des étiquettes pour compléter le dialogue.

 À PLUS 1 – Unités 5 & 6

4. Ça te dit ? …/28

Réponds aux messages de Sékou et Pénélope : accepte l’invitation qui te plaît le plus et
refuse l’invitation qui te plaît le moins, en expliquant pourquoi tu refuses.
 À PLUS 1 – Unités 5 & 6

À ton tour, propose une sortie ou une activité à la personne de ton choix.

CRÉDITS
Auteure : Eva Kengen
Édition et révision pédagogique : Marie Rivière
Conception graphique : Xavier Carrascosa, Ana Varela García
Mise en page : Ana Varela García
Correction : Isabelle Meslin
Crédits des images : p. 1 John Takai / Dreamstime, Vladimir Yudin /
Dreamstime ; p. 2 Vladimir Yudin / Dreamstime ; p. 3 Mark Jaroski /
Wikimedia Commons ; p. 5 John Takai / Dreamstime.