MODELO TYLER Instrucciones: Escriba en base al modelo, TODOS Ios tipos de evaluacién que considera que aplican, asi mismo agregue estrategias (las que considere segun el momento) Tipos de Evaluacién Estrategias de Evaluacion: Itagrantes. boy CodoyInstrucciones: Escriba en base al modelo, TODOS los tipos de evaluacién que considera a que aplican, asi mismo agregue estrategias (las que considere segun el momento) Evaluaciénformativa: La distinc entre evaluacién farmativay sumativa ealizada por Sven ha sido de paicular relevancia en ‘1 campo de la evaluaién debido 2 que brinda coordenadas para que los estuorz0s evaluaivos conbuyan tanto ala toma de decisiones como a la mejora de o evaluado, pase ona ERGOT ge coos peldd paints wD Tipos de evaluaciones aplicables a este modelo: Eli Principal inf ae ‘informado del consumidor. Provisto de técnicas para: Dermia fcr moors que sande bs | Serer cn eae Evaluacion cualitativa Evaluacin formativa “consumidores y que impacten en los servicios © pynia ge vista protundamerterazonado acerca dela Eveiuacion sumatva productos que se ofrecen ‘ica ben comin Antes: Grete eteneeeey sla decuede Grrte el dentro proceso y como mismo bane un oun progam oproductoyaque de ‘irc yun ira, or eno cesta manera se hacen ns creciones . uloovaliatn ancl s puede, recess entas se leven acabo mea. Integrantes Evelin Nalli Ramitez Flores Envique Flores R. Propone 4 pasos en a consrucclon de Evia Alvarez Palacios un estado de valor: Erick Josue Lopez Andino -Seleconar un cto de met Fani sobelda Cabal Arta ~Establecerestindares de desempero ee rene “Med et deserpeno Velo row tene -Sintotzar es resuades en un estado ingrid Lorena Flows Peta ius Mario Joe! Olguinaa ea H Ca z= rte et on Toe aerate card Viola Reis sec coat Gwenn tt ere a Ree) UNG Foe ovatus la pric med de un dialoge establecen las calida ‘eficienciae : sl Selconces) fi Sits pe restos tab, ee a ee Sete Paes Oia =e oo a a serie oa a ee eeEL MODEI Ss STTUFFLE! ery fe concexio I tnsumo [= lp Process | — lp Praducto Tipos de EValucion Evaluacion Formatva Evaluacipn Sumati Prosba Diagnostica topatas dol grupo & 1.Alex Cruz 2. Odenis Claros 3. Tammy Coma 4, Raul Rivera 5, Odalma Andrade 6. Olivia Rubio 7. Stefany Perdomo 8. Tania Romero 9. Yesy Rodriguez 40. Daniel Irias ‘11.Rodman Ramos 12Nelly Lopezpas wxmmmndh El proceso de la evaluacién es esenciaimenta al proceso de determinar hasta qué punto los objetivos han sido actualmente Integrantes: U H hee. Comobnecnen Ingtid Matameres alcanzagos mediante programas de curculosy enseftanza, Dicho en otras palabras, este modelo se funda en comprobar sel comportamiento final del alurmne concuerda con los abjetivos formulados. ANTESO BURANTEC® DESPUES - ldenticalas metas uobytvos Lox coytio tan ase ssenes ue espera promovery aleanzar eration ta hace Recoge y analiza la informacion Define os obetvos en éminos Slats cnacesaieenn te pecere! e competamiant srun onba nani yetscneh CConstaia los datos con los, cestalecondo stuacones y ie ae — cbjetivos de comportaminto condiciones en las cuales puede La enisen es smsteayanon oe ‘esperados, concluyendo si ‘ser demostrada la consecucion ee hubo 0 no un logro de estos y ‘elos cbjetives, vou can cn ds ue dae fen qué medida. 3 Exgeioén mtn, sims Ho “— ste modelo surgié del Estudio de los Ocho Afios, cuando se encargaba de la investigacion Eight-Year Study" (1942) en la Universidad del Estado de Ohio, Estados Unidos 4. Relatvamente facil da entender y apicar. 2 Los objtivos brindan una platalomma de pardmetos comunes que hace posible a ‘movildad interinsttusonal de alumnos y docentes 3. Erfaiza la importancia de un ciclo continua de evaluacin, andliis y compertamienta,