ALUNO: (A)

SÉRIE/TURMA: DATA:
PROF.ª Amanda DISCIPLINA: Sociologia

Atividade Avaliativa III UNIDADE

Direitos humanos no Brasil (inclusão x exclusão)

BRASIL: CRIANÇAS QUE NUNCA FREQUENTARAM A ESCOLA.

Quase 300 mil crianças de 6 a 14 anos nunca frequentaram a escola, no Brasil. Atualmente, meio
milhões de brasileiros que deveriam estar no ensino fundamental não estão matriculados,
conforme relatório do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) do Brasil. Pobreza e
trabalho infantil são alguns dos fatores que barram o acesso. Crianças que vivem em locais de difícil
acesso estão mais sujeitas a abandonar os estudos, diz relatório da UNICEF. Quase 300 mil
brasileiros em idade escolar, de 6 a 14 anos, nunca frequentaram a escola. E ninguém sabe quem
eles são e porque não estão matriculados, diz Maria de Salete Silva, coordenadora do programa de
educação do UNICEF do Brasil – fundo da ONU para a infância. A organização divulgou um relatório
sobre a falta de acesso à educação no Brasil. “Uma hipótese é que muitas dessas crianças tenham
deficiência e nunca saiam de casa. Ainda há famílias que têm dificuldades para levar o filho à escola
ou não veem sentido naquilo. Outra hipótese é que parte desse número [300 mil] corresponda a
populações isoladas, sem acesso a serviços públicos, como ribeirinhas, quilombolas e indígenas”,
diz Salete. Além da exclusão em razão de deficiências ou de dificuldades de acesso, a pobreza
extrema e o trabalho infantil são as principais barreiras à universalização da educação no país, diz o
relatório. O país está quase lá. 98% das crianças entre 7 e 14 anos estão na escola, segundo a
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2009, do Instituto Brasileiro Geografia e
Estatística (IBGE). No entanto, em números absolutos, a porcentagem de excluídos (2%)
corresponde a 534.872. As desigualdades sociais se refletem no sistema de ensino do país, já que os
mais atingidos são pobres, negros, indígenas e populações sob risco de violência e exploração. No
país, a matrícula é obrigatória de 7 a 14 anos, correspondendo ao ensino fundamental, mas uma lei
aprovada em 2009 determina a ampliação desta faixa para 4 a 17 anos. O país tem até 2016 para se
adaptar a ela. É justamente na educação infantil e no ensino médio que estão os maiores
problemas de falta de vagas ou evasão. Segundo o Censo 2010, 3,8 milhões de crianças e jovens até
17 anos estão fora da escola. A coordenadora da UNICEF afirma que é mais fácil para o Brasil
cumprir as metas para a faixa etária dos 4 a 5 anos do que para adolescentes. “Quem tem de 15 a
17 anos, em geral, já entrou no mundo do trabalho e a questão fica mais complicada. As taxas de
evasão e repetência são muito altas. Metade dos jovens ainda está no ensino fundamental”, diz
Salete. Ela cita outros problemas: faltam professores, a escola é pouco atrativa e não prepara para
a vida profissional. Possíveis soluções - O relatório da UNICEF faz uma série de recomendações para
a inclusão de todos na escola. Uma delas trata da articulação de diversas políticas relacionadas à
infância: assistência social, saúde, cultura, esporte e lazer. Crianças que vivem em abrigos ou são
vítimas do trabalho infantil, por exemplo, participam de diversos programas e ações. A UNICEF
defende ainda a ampliação dos investimentos da educação, de 7% para, no mínimo, 10% do
Produto Interno Bruto (PIB) em dez anos – O documento do fundo da ONU recomenda a solução de
problemas antigos, como falta de transporte e alimentação escolar adequados, em especial na zona
rural, além de melhor formação e salários para os professores.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
1- Qual é o tema central do texto?
2- De acordo com o texto que crianças estão mais sujeitas a abandonar os estudos?
3- O que é UNICEF?
4- De acordo com o relatório sobre a falta de acesso à educação no Brasil, feito pela UNICEF,
que crianças mais estão fora das escolas?
5- De acordo com o relatório, além da exclusão em razão de deficiências ou de dificuldades de
acesso, o que mais é barreira para a universalização da educação no Brasil?
6- O que é PNAD?
7- Segundo a PNAD quanto por cento das crianças do Brasil estão nas escolas?
8- De acordo com o relatório, porque a falta de acesso á educação reflete a desigualdade
social?
9- No Brasil a educação é obrigatória para que faixa etária?
10- De acordo com o relatório, porque a evasão é maior no ensino médio?