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  • Textos 16 17 18 e 19 A Criança e Seu Mundo Winnicott

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    textos 16 17 18 e 19 A Criança e seu Mundo Winnicott

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    sven D.W. Winnicott acrianca eoseu mundo CAPITULO 26 A Mae, a Professora e as Necessidades da Crianca * A ro. mc a tt gn ch elec cn ees rimeiros anos da lua, ba mie dssempenh, Una Site or mrt rose TAREE eerie ce a Sones genesis oe ent aria Siac gl Sin edd Seta sa sa any es Pn Sine meg gates evke eee There mae hoor, lee me Ee! Sees & See as Ey Se Shot grein 8a ges Sipe pi dec tn tm th fase tual dor noms cochccinenton, 0 remo que se ites Meare oe talc eg eg au nentes do grupo de especititaspartculamenteinteetsados to esto linc do. Geseneavimentopsielogen. da tlie 0 nico. que, poder receber uma acetagho. geal pos pite dar dembis tabuthadorer este domino. 8 mento alguns cmetiin preiniares see papeie repoctvns du nto, du professrk da eile patrol ETN profetora as eranges mal vl ‘A-mie nfo precka ter uma compreensto intelectual da sua tarola, cing hep que ext proparada pare = meer, om 5a esse pela rlentag bilopen em Velagao ase pe Ti Bo mao fat de a devogin ao bei dae {ew conhecimentoastoconssente que, 2 fom aaiientcmen teem para obter plone faite nas primenay faces devas to fia ‘ : Uma joven profesioa da escola maternal nfo est bio logicameno oie para quate cianga, cxeato dem modo lndivto, steavés da idenifiengso comm ema figura se tema, "Parla, ¢ portant. necesiro sy Tovada gradual ‘mente a compresider"que ext na presengn de uma pecologia Completa de cence ¢ adaptagso infantis, 1 al neces Slade condigis especaie de meio ambiente.” O esame dat Glangas aren cidadohabitdda-t a reconcer a naturens Sint do eensimentaemocionl oral ‘Una profesiore de crangae mais vethas tem do estas mais apie 3 sete ilcnent saturn de rooms fe eresameato « adapta. Felizmente,nio preci ds Der taco, mar deve estar tenporaramente eapactods pars faccter a naluresa dindmica do. procesor de crescent © 4 ompleidade do runt, elds poy aomentar sry co hecintnto dos detaher mediate observagierobjeivas ‘tudor bem plnejadas. Poder ser grandomente ssuinds ‘a tver a oportunliade da debater eora com prcSlogos inns, pare ponalstar 6, “vietement, ela © papel do pai & de wom importéncis vital, primeiz, através da seu apoio materiale emaional A eeposs © Sepa, fraduatmeate, pov sane elas drtie come erage, Na ‘ade da escola maternal, le poder tomarse mat impor: as ante pa 0 filo do que a me, ‘Todavia, no poss eer fia Jig 30 papel da pai oa expose sues gue Os anos da euala maternal sio sigufcatvos pelo flo de uma cranga, Nee perodo, citar ean tansgio Gens fase pare outs ‘Gongunto, de certs rmancta eo cry ‘momtate, range do dos ciaco ano sta ua ta dade que ao asec 8 do adolescent, nontror aspecoy outros moments, prt, a mesna crane tame (aot ‘palmente) ators enfant '86 quando os cldator tas 4 ine foram bem siceidos e quand ser dus, or pa iar 2 freanoy antn sicc n n ambient, & que ay profersoras de escola internal pein at ae Fongh deft an Segundo ogee eas InvtrogtoDréwrcolar propraente dita Na prticn, todas a criangas de wma, escola, maternal om cnt omentar's 80 an a ooko msde te bebe yor tecesntam de tntécin aterm (e patron}. Tattbem Son Imalor ow inenoy ra poder ter bavdo un fracas mater foe, enti, a elcla’ maternal tem oporunidede de supe Imentir e covigr ene feat, sempre ye m0 ss} muito a eri ay vem Plesmn pu fe pe ler respite culdaos matertos tem portent do dbter ees ensnanentos través Ge rans invent com a5 Ines de son obeervagio da conta das mae Say cena teu cage, , Psicologia Normal da Infésoa vec ‘onfis restate, de poderese tendency snes qe ee aaraetoa tren a Peg Cae rl aerate a! aks 26 sin pura a evolerexcages seman ds dos alts ‘Ap mesmo tempo, as rolagber sb agora forum esabee ‘idae cot ene eres humaves itegras Alem dienes Hade.'o'menino ou a menina este cds oprentendo'a pes, ober s reallade extera et compretnder que a mae kent tna ‘vida propria, Ge mode que aS pode realneat ser pos lla ‘comp se petenctse nowt, pst, ‘A consquancia dence acomtcientan que ds idlay de tumor se seguem asics de 8, 0 ean «um cont ems ‘Sonal daleroso, enfin, 0 sofrimento pestle sempre que 0 sono & Jiao grange sbenion» pera de caldade total, ibe, “roalque” ete, reutno na fornagdo de slntamas. "A expresso de wn ietinento& eon partes dc, ta, mas a posbildade € cnda ver maton, 3 medida qe 0 ckeentriento tea poveyue de que’) aide ilo medianto auo-espenio, ues ats eee: Alias ow fala eeeee Nesas questes, 2 eseola mateal tem fongSes impor tantes © Gbvias Uma dase € 9 Toresinentos rant air ‘shor dis, de ama atmoriers esmcioal que pie € 2'Bo densamente caregada do lar Tso popictyh change {ua pavsa para o desenvolvimento pel” Famben none Telasdes tianglares menos latensennte canes Bo fue {5 famtares podem sor Tormadar © exprests ene as fos pas riage A escola, que & wm apoio, mas non alertiva pare olay da crangn, pode former’ opartiidade pars Una pro funder pel com ostrapsms oe im -Extas oportnidsder apresentamese’ ny pest, dan prof: sas dar ours canis no etabelecnent de ua te te, mas slid, esta em que te experiencia pes set realinda, ween Z E vial recordar, pordm, que simultaneamente com a5 vas evidentes de que o proctam de amturagan eal endo i tft, nodes petri ate satiate Por exemple, a capacidade de pereepyio cata sia ni eth totalmente deseneivida, poo fue devwmes spear de wae ‘win coneopto mais sehjetva do gue objet do mundo, on ‘cece sl hence dat de pan ele gs (So Apt dh ins Rae's pr Ne Sit Taal tienen oe ene oi soe Aunt grt oman 8 dela apn 218 Piped wate Oc pas Bate ac ena tpl ds soi a are ati, Re at Pips eileen ncaa eros lh ae nant SS 219 ua ene corn de tant, gut ex {ermal continia a prop un eo" faico @ a alten arporl bangs! ent desempenhaudo. uma ‘arta basen ddefugiene mental” A alimentagao no conti, merameate, tuna questio de moter comida na cranes, @ ours manern pela gual professre cootinus a obra dy me, A escola 4 femelhanga da mae, mostra amor medante a shmentag 3 ‘langa etal come’ sucede me, tanto espera ser recta (dias, roetada) como ser"aceit(onocrr confines) Navevcola nterma aio Ii agar parn tudo. quanto sj ke pessoal on mecinic, visto que. para a lana, sso sgnica Fost ou (ainda ior) iniferengn. ‘© quan do papel da mae e ds necesidadey da rian. ‘as, tabelecido” peta seqlo, toma dio que «professors ‘is cols maternal gecesi eats em costly com dy fungoey Imalerals¢ fo ¢ coeente como fate de ue a sts prince Dal tara ete ighda ar Fongder edcatons a. esol Inia. “Hi falta ‘de professes de Priolgi, sas, por tas ie existe Tooter Se informagder que podeq sor denven {Ess pela profesora da escola ateral oe ela for igda reso Setides on ja, observa do tratamento infantil Delt mics ¢ pels pa, no abies fae © Papel de Profesora na Bocole Maternal Pastinds do principio de que « escola materal suple rmentae prolong em entas dvegies 9 fangan_do_ boa Tae, 2 profesdra jue exeree fomgOey neta eocle herds, nota ‘mente guns "dos ibutor everer do mse para 9 periods ‘Sool, som procutar descobr, prem, at mode poopie Be fssidades de dostvolver vine emocionae mater, "O ‘Seu dever antes, manter, ovalcer eneqcer ae relict Dossoais da cranga com a propria fama, apresentanda Eraltunesmente wi mando iat vast. de potas porta Ridades Assim, derdo-0 momento da eniada da cia na ‘colt pela primein ven, routes sinceras © cardia ete fC hrofeiora Ete served pars sutcrn senineaty do fonflanga na site de tenqdade na cage, 0 estabele- ‘Steno de tl rlagso seo a proferrra a Soalioay © com Dromnder aquelar pertorbaptey cn sine erngan, ve sesh 2 fem de chewnstinchs fanalaes 6, em sits cass, fears Sportunidads para que a pesos ape oy ins ern fair fem sh estay cto mies © ingtesso muna escola rater € uma expesincn so ial exter A fala Gris um problema psp. port 2 iano una opirtunidade paras profsttesealear ws Primes contigo para + Wglene ment ‘A entrada ma escola pode tambien ger inguitagtes tm segue pode Intrptarcroneumente m mets tae faut deToportaniade te desea ‘nem Ambit faunllor pooar-que essa necesidade Tou mals den lpia inalonuaste do que Go desenvolsinen natura a : esses problemas, que sagem oogn 0 ingrseo de sige 1a cicola matron. esti o fat det guy tooo Perlodo em que acting feoienta, « roksora to sy fmiadeepnttnde dul” Tem + operand dar asistnca hie na ia dessobera das opie po tencalidades materatye de aie 4 tog ps Que ot sapere os tnevitivels problemas paicolley coor ie 0 et {tdmano em dsenvobdneoto se devon ‘A lealdade 20 lar e 0 respi. pela fri so funda ‘meniais ih manstengao de relies femmes ent a tian & Drofora fami 4 profesora assune 0 papel de ma sign eabrosa © stenpduda, que sera no xb prepa esto dfs Gu era {8 Tora de tas, mas tambo unt pessos revo e asrente ps0 ptt pr com Ha dean fare iiss © migins pesos tevamte ‘cn sat incerta © Spt a sludtie oo momento de neosuldades especie Sixt Sportnidades suas em sos relaes peo comn x can Sh, com a me o com todas as eangas co wm grup, Eh Sencete com a mae, s profesora pou conbecesty te ‘cos rvultentos de teu krian e de una site de objet Ah srt ga ob sn dade to proora vung eagScr com eingas In audi fies oa Gna et goo, ait da tseoln mate, como sah tod, romaine taportames conte brigoes para o desenvolvimento: pcolagce de cama. For Ey ece um ambient fico mais spropriado ao nivel das expe {Edaderinfonis do que lar, code 0 mobiiio é ma ovals ‘ay dimensbes gigantesas dis adsl, em que @ spigo & ninprinido pels dienes dos modes ‘npatameter © SnGs or gue cream a cana eto ioeitvcimente mals Breocspadde com a frets de manter em funconamento a co Frenagem domestica do que em cir una ateagto. em qu Golnga powea desenvolver novse capacidader através de fuss boncicags — nn atvdnds cradora que © esencl pn 0 desenvolvimento de toda cranga ‘A escola materal também frnece a cranga a compe anal denn es pine ain do ‘Guanga ctmno patcpante Ge um grupo eo igus, portato, Ghndhe @ necsridage de desenvolver capaeade ete ‘oer Barmoniosas em ta grupo. ‘Nog seston anos, as cxangas 0 incepases de coma Site rk pages ne, fstio clabersad> uma coneepgio delay propas como am Sra selaonade una reallade que. comegam 2 define Segundo, esto desenvalvendo uma capacdade de rela oom ‘ii pein, mic.” Eta habioy t esanga 2 descnelver gets ain, tn sonra a, ater Ae para a escalate de fat, no peop, nares 0 nalercola ¢ um shoque para ss relagdee pesbais oon ac rm en ete hog ede dal iment de ota capaci, ow sara de tlages penis {om outer posoas Sem da inte em wud da"profes S58 Gil eda lg. en ane, la deve reconhecer ve, parn 4 eranga, ela nko & uma fenoa “ralga enio pade condones de'sm modo "lear Bip ee acre que acing 6 rausimeste chegard 2 ponto de coleia goat ennges Sim fear perurbadas ‘Acaptcidade de onda cuts erlang evolueh 4 mo- aida rianga estabalecer com ito tn trelo tipo de desenvolvimento, saber, « capaldade’ de reaghes cm qe ‘versa pesoarestjam énvobidar. Ate que pooto qualquer flange terse demnwolvido nese tes arpectos, a dpc ‘i eScla maternal, dependerdbartante da nattan a a2 i os ec ca oderia, essa altura detxtt masca’ para toda 4 vida Oa por Sonatudsde intent * ai akdes ease ? lar @ a escola: as tenses que si0\gerudas num ambiente, se fessora pone freguentemente ajuda mle. @ comprece (qo ests aohtecondo, com ‘ise em sia esperienca 4s problemas da erlnga na esecla d ars geo coocinnt ds ee norms do cs iments, a. profesorn deve estar tambien ‘prepara, pars shar itt nl no Comparaheo + ace Gera tolerarg lime suseitado por perurbagors no ambiente Tanne." Colepsos na asst, dftesides om almentagso 19 sno, aba fl alive motors deen, es © ‘tor sintomas podem ie aproseaar com probaney norma do ceinento Sma forma exageaia, como devon do TA professoen trd também de encrar, no peviode teil ia raga na escola, uma sarpreendoats fangs ene te inci de" grande dapendencis« Independncin, aie de ‘eso nos fitimos tempos ds idade da Treqencts da escols imate, certs ‘anf cate © que d cute eto, ete ‘fantasti o fat, enue © que & propriade pesca e 6 que Dertence eaten eae a . 2 para ontenti-la no sentido Fo tratameoto mals “spropriado, ee eee a ee ee See Son oo. este seein oe gee foe oSretiale tees a Sie serrilpesa cue, ete tla Sea sete fmol tea Ar ea mc aio pen fh tng Styrene mere Sartre gh viet ache cane es eae oe oe anon uh fn ae ce etal ie ng pte, MRE c es. owe se cee ini ly ete Ss = aoe ites aes comets ome, Emre neers sce ane dramética, : = ny aS yk om i oo abe etal ee eis oe ee Gece rte te sa ee ee 2 Sobre Influenciar ¢ Ser Influenciado Sra noms, 0 gande inpedimeye x0 gutta ce 1 ete hua fs edad gue hen eat tl pects enc pli Sales {c eancatn lao, opps Je at een gue comes lcci aban, por rnp ome Steamy i srg deapaee cpa uw cor do pda ou at spo apa us age besigel on magn." Mort". ganic lee ne Sin ingen tor do remicintto fe te 2 Sec ilacon to ieee eu ng mo tia ea twbe dor satin eos, Go Asch ae a og a gad sno re ea pec cram or, ta te qo setienon 9 inguin, tren lhe qual clo a fede or lay tnt do rnc Seige pa tye tenes th © ih Seated nlc com ay oa do wis pop our aot nehado de fra no fim wei oo Ore fr que axa fap ow ue ita sce tole de, ie Ener ox popiratres mane imeem ne pps Cataneat ler eat um abate Peja wt, nga ts clas wn om canoe) sels qd scams drt ft abit eum, pincers ea » 2s tincla de conftus exencay dentro denis pripras. Tam: ‘bam isto honem i anhin"de hk muta, aavlo de rela. gos snelvon, poderamos ality desde que v pmelvo Fer homano cicen sto. omens taotbém no acta faiimente como proven tex de sus propia natreza a boas influgnsan © eds te ati 2 Bev (0 nosso poder pars julgar esos da natreza hambane suscetvel, portant dese stuido pelo nose ta das plans impliigdes do! qe contain, Conta wm fugdo de reconhecimente tant do, nconsien: te come. do comelente nt natura humana, podemoy et Shr cm sagan ov ee di rats Han, Cin fspecto ase intencoasinte indlcady pels plavras Inlteeniar «So tallsncind dean Um estado do ugar da iafladncis nas elas futnas foi sempre de grande Iporincin para 0 pofesce, e reves, sst de aspect interest paon os estadidon da vida scl a politica moder Ese estada envolve-ady numa pre ‘gio dos sentimeuter que sk0 malt on menay inconacetes Existe um tipo. de rolagter humanay caja compronatio ajudarh a olucidar lgans dos problemas de alsenc see {to de flags tem sua ratzet nos priteitos dias da vida do Indiv, quando tum dos principals contstos com Ou ser Humane fot"aae horas de aimentagio.”"Pasllamente 9a rmentagho fsloliges comom, exits uma ingest, gest, fetengao e rojigio de cos. pesoay t achntechnentos no Ambiente da vance. Embora"s ctianga tiga © tomes ‘par de descmvolver outor poe de relgaen, ete tale pee Imaturo periste 20 longo da sida tn malo ow menor fan, em nova linguagern enconttanos maar paleras Oy fe (gue pdm ser ustdas para tna telagio com 0 alent ‘puatmcnte bem com pesos colst nie ngervels Tends ‘Stein mente, podetcmos staminar © problina que estamos estudando e tallex sea possve!visubrar um fous mals Henge ou um poco malt niidamente. Obviamente, podem exisir bebe Inttifeitos ¢ também Podem exitie mics utgeatemente doses ~ dassjndo em ‘Mio Ge tersea‘aento. aceite, © & possveldosccver 208 euoag que estio de igual modo icatifias ou se enter rade! em mus segs cam outas eres, Por exemplo, tomoe aquela pestoa qoe se sete viats f que teme sents vazia, 6 que tema ualidade agressvn {que vazo adicioa no seu apete, Ess fossa pode ten, diy te por rain ons um bo ago me {0 algp de tniso perdewsc, uy em virtue de guna Sma sabjetva, eva deptimida” Semelhante pesen tess cidade eect i nga eet 8 Ech ova pessa jue oeupe 0 loghr da pesioa perdi oy um now? gun Hn in toa nh par sha oe eaisperdidos. Pode se deduie que tal pessoa & particular: rmemteSncetivel de sav nfvencada, "a tnenoy fue. put fiparar esta depresio, trstena. ou desamparo, e aguardar tin Tecyperagio espontines, la” deve lange bien {eva nova infldgaca, ow sueumbiy he poderoratinfuta fas gue Soceds despontarem, FE também fll» retato de uma pesos com vin gran de necesidade de dar, de tncher og demas, do meterse 93 ede cuts sna, ralmente para. provay as mesma Bue o que tem a dard bon, Eniste“qn diva inconiiente lite, Tespeto dees bor ooen, Semneliante pesson deve femsinar, organise, eftuer propaganda, abrir sw ean Staves da tations que euerce sm svirar pera sue rn Tal como. a mie, semtibate pesson ¢ suretivel de abimen far excesivamente ua de degir de alg outro mado 0 fhon e exite wna relagio ene essa ania inquets de dar saci e's fome anon us ja descrev, Ha‘um ta de {que fome sora se miniete cm Outos Sem divids, 0 impolso nora pars ensinay detenrlv

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