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Trabajo de Nomenclatura
Las Imágenes

Ptte. Lusimar Rangel.

Departamento De Educación Superior, Escuela de operaciones de información.

Ejercito Bolivariano

Caracas, Venezuela

FEBRERO 2023
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RESUMEN

Se pretende dar a conocer una herramienta útil para los estudiantes por medio de la cual
nuestro principal objetivo es generar identidad de conocer que son las imágenes, facilidades de
expresión con nuevas formas de comunicación y sentido de pertenencia y aceptación al núcleo
social que conforma su vida cotidiana, por medio de una actividad, profunda y útil que como
veremos tiene diferentes ramas de estudio que hablan de lo que somos y lo que vemos en nuestro
alrededor como fuente de una imagen en y como la comunicación deriva que tenemos con
individuos y con nuestro entorno.

Palabra clave: imagen, entorno, comunicación, individuos, expresión.

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CONTENIDO
Pg.
IMAGEN..........................................................................................................................................................4

IMAGEN NATURAL......................................................................................................................................4

IMAGEN MENTAL........................................................................................................................................4

IMAGEN CREADAS......................................................................................................................................5

IMAGEN REGISTRADAS..............................................................................................................................5

PERCEPCIÓN SEGÚN LOS AUTORES.......................................................................................................5

LEYES QUE RIGEN LA PERCEPCIÓN.......................................................................................................5

FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS IMÁGENES PARA LA SOCIEDAD.................................................6

META-LENGUAJE SEGÚN AUTORES.......................................................................................................6

LENGUAJE DENOTATIVO...........................................................................................................................7

LENGUAJE CONNOTATIVO........................................................................................................................7

ICONICIDAD DE ABSTRACCIÓN...............................................................................................................7

MONOSEMÍA Y POLISEMIA.......................................................................................................................8

IMAGEN REDUNDANTE..............................................................................................................................8

FUNCIÓN FÁTICA.........................................................................................................................................8

MEMORIA RETINIANA................................................................................................................................9

SEGÚN LA NATURALEZA HUMANA, ¿CUÁNTAS IMÁGENES Y/O FOTOGRAFÍAS PODRÍAN

PERCIBIR EL SENTIDO DE LA VISTA?...................................................................................................................9

¿CUÁNTOS PIXELES PODRÍA RECIBIR EL OJO HUMANO?...............................................................10

¿CÓMO FUNCIONAN LOS CONOS Y LOS BASTONCILLOS?.............................................................10

¿ES EL HOMBRE EL ÚNICO SER VIVO QUE PERCIBE EL COLOR?..................................................10

CIBERNÉTICA..............................................................................................................................................11

SEMIÓTICA VISUAL...................................................................................................................................11

SEMIÓTICA SOCIAL...................................................................................................................................11

SEMIÓTICA DEL AMOR.............................................................................................................................11

REFERENCIAS................................................................................................................................13
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IMAGEN

Según Martineau (1958) Imagen es la suma de cualidades funcionales y atributos

psicológicos en la mente del consumidor. Enis (1967) Imagen es el resultado de la forma en la

que el individuo evalúa el objeto según: la tangibilidad, la importancia personal, y el grado de

correspondencia con la imagen misma.

IMAGEN NATURAL

Las primeras son aquellas que se perciben de forma directa de un modo visual, siendo un

referente real. Aunque el término suele entenderse como sinónimo de representación visual,

también se aplica como extensión para otros tipos de percepción, como imágenes auditivas,

olfativas, táctiles, sinestesias, etc.

IMAGEN MENTAL

Una imagen mental es concebida como una representación de origen perceptivo o del

recuerdo de una experiencia que puede haber sido imaginada o vivida. Constituye un producto

sensorial y perceptivo del cerebro, representado en la mente y caracterizado por la variedad de

formas, colores o temáticas.

IMAGEN CREADAS

Estas representan visualmente un objeto mediante técnicas diferentes, se las designa

como imágenes creadas, (o bien, imágenes reproducidas). Algunas de ellas son el dibujo, el

diseño, la pintura, la fotografía o el vídeo, entre otras.

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IMAGEN REGISTRADAS

Se trata básicamente de imágenes generadas a través de los medios de reproducción

técnica y los medios de comunicación, como las imágenes de los anuncios de prensa, los tebeos,

la imagen televisiva, etc. Son imágenes producto de los sistemas de reproducción técnica y

duplicación de imágenes.

PERCEPCIÓN SEGÚN LOS AUTORES

Según Ulric Neisser, psicólogo americano y uno de los fundadores de la Psicología

Cognitiva, la percepción es un proceso activo-constructivo, siendo ésta el lugar de encuentro de

la cognición y la realidad. En la Psicología moderna es un flujo constante que permite la

interacción con el entorno.

LEYES QUE RIGEN LA PERCEPCIÓN

Todas las leyes de la percepción tienen como finalidad ordenar los estímulos percibidos

de acuerdo a distintos criterios. Además, nos permite facilitar la construcción del significado que

poseen para la persona que está percibiéndolos. Las leyes de la percepción más importantes son:

proximidad, semejanzas, continuidad, cierre, simplicidad.

El docente de la carrera de Psicología, Héctor Suárez, agrega que “según la teoría

psicológica de la Gestalt, desarrolladas por los psicólogos alemanes M. Wertheimer, W. Köhler y

K. Koffka, el principio general por el cual se rige la percepción humana es el principio Figura-

Fondo, el cual hace referencia que, en todo acto perceptual, vamos a distinguir una figura – que

es lo que llama nuestra atención-, y un fondo que es el resto de los estímulos que estamos

percibiendo en un momento dado”.

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FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS IMÁGENES PARA LA SOCIEDAD

En contextos científicos y técnicos, la imagen puede tener un valor meramente

decorativo, o ser clave para la comprensión del mensaje del texto. En el primer caso,

normalmente su valor denotativo será mayor que las características connotativas que el usuario

del texto pueda inferir. Levin (1981) y Mayer & Gallini (1990) identifican cinco funciones para

las imágenes que acompañan textos: decoración, representación, organización, interpretación,

transformación. En el caso de que la imagen apoye al texto con una función representativa o

interpretativa, su valor connotativo es esencial, pues la imagen ayuda a retener información en

nuestra memoria de modo que se pueda utilizar para reproducir relaciones conceptuales y con

fines de categorización y procesos de resolución de problemas (Parrish 1999).

META-LENGUAJE SEGÚN AUTORES

Alfred Tarski define algunas características esenciales para que un lenguaje se considere

metalenguaje: El metalenguaje define un lenguaje usando un lenguaje diferente. El metalenguaje

debe ser más rico que el lenguaje-objeto, ya que describe sus oraciones y su sintaxis. En lógica y

lingüística, el metalenguaje se utiliza para analizar y estructurar los problemas lógicos que

plantean las paradojas semánticas en el lenguaje usado para describir objetos.

El metalenguaje se define también como el lenguaje especializado para describir un

sistema lingüístico natural u otro lenguaje considerado objeto de análisis. Esto es especialmente

patente en el aprendizaje de una nueva lengua como, por ejemplo, "la palabra language significa

'lenguaje' en inglés". Las expresiones en metalenguaje se suelen distinguir del lenguaje-objeto

mediante el uso de cursivas, comillas o escritura en línea separada, aunque no se expresa siempre

de esa manera.
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LENGUAJE DENOTATIVO

Es aquel que se ajusta estrictamente a la realidad conocida por los hablantes. Su objetivo

es comunicar de forma directa y con total claridad para que el mensaje sea unívoco, que no haya

posibilidad de doble lectura.

LENGUAJE CONNOTATIVO

Es el que utiliza palabras o expresiones de manera simbólica, figurativa o metafórica para

transmitir sensaciones, emociones o sentimientos en un mensaje. Por ejemplo: Esa película me

partió el corazón.

ICONICIDAD DE ABSTRACCIÓN

Una imagen es más icónica cuanto más se parezca a la realidad. Por tanto, la mayor

iconicidad es el objeto en sí. A partir de ahí, una fotografía fiel será menos icónica, un dibujo

será menos icónico aún y una interpretación abstracta del objeto ocupará un nivel más bajo

todavía de iconicidad.

En este nivel se reproducen ideas, conceptos, pensamientos o sentimientos que provoca el

modelo original. La imagen que se obtiene en este tipo de diseños pretende plasmar la visión de

algo real con la menor cantidad de elementos posible.

MONOSEMÍA Y POLISEMIA

Llamamos palabras monosémicas a aquellas que tienen un solo significado, frente a las

polisémicas que tienen dos más significados. Por ejemplo, abeja sería una palabra monosémica

mientras que copa sería polisémica, ya que nos podemos referir a copa para beber o copa del

árbol.
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IMAGEN REDUNDANTE

Se caracteriza por la aparición de elementos conocidos. Un ejemplo de esto es la

publicidad, en la que las marcas se aprovechan de estos para promocionar sus productos.

FUNCIÓN FÁTICA

Es una de las seis funciones (es decir, posibilidades de uso) del lenguaje, según las

identificó el lingüista y fonólogo ruso Roman Jackobson (1896-1982) en su teoría de la

información de 1958. Dichas funciones del lenguaje se desprenden de los factores de la

comunicación (emisor, receptor, mensaje, código y canal) identificados tradicionalmente, y

mejoran los trabajos previos del lingüista alemán Karl Bühler (1879-1963).

La función fática del lenguaje, también conocida como función relacional, es aquella que

se centra en el canal comunicativo que permite la transmisión física de la información entre

emisor y receptor. En el caso, por ejemplo, del lenguaje hablado, el canal son las ondas sonoras

de la voz, transmitiéndose a través del aire.

MEMORIA RETINIANA

Esta es la que permite que una imagen permanezca en la retina humana una décima de

segundo antes de desaparecer por completo. Esto hace que veamos la realidad como una serie de

secuencias ininterrumpidas y no como una sucesión de imágenes estáticas e independientes.

La retina, es una parte del ojo muy sensible a los estímulos luminosos, retiene las

imágenes durante una fracción de segundo antes de que estas desaparezcan por completo y sean

sustituidas por otras. Este fenómeno óptico, descubierto por el científico belga Joseph Plateau,

provoca que se perciban como imágenes en movimiento, sin detectar las transiciones de una

imagen a otra. Plateau descubrió que nuestro ojo ve con una cadencia de diez imágenes por

segundo, que nosotros no vemos como independientes gracias a la persistencia visual.

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SEGÚN LA NATURALEZA HUMANA, ¿CUÁNTAS IMÁGENES Y/O

FOTOGRAFÍAS PODRÍAN PERCIBIR EL SENTIDO DE LA VISTA?

El asunto con estas resoluciones, así sea de una pantalla o una fotografía, es que pueden

ser medidas con exactitud porque consisten en imágenes fijas. Por ejemplo, cuando compraste el

monitor de 1600×1200 píxeles de resolución, estos están dentro de un marco de 23 pulgadas, lo

que hace que la resolución sea específica y completamente fija, eliminando la posibilidad de

aumentar la resolución usando ese mismo monitor.

Por estas razones el ojo humano no puede tener una resolución exacta porque nuestra

visión no está enfrascada en una imagen fija. Al contrario, podemos mover los ojos hacia los

lados, hacia arriba y hacia abajo, creando un campo de visión mucho más grande y con distintos

grados de inclinación, y además, también podemos mover la cabeza en varias direcciones para

capturar más imágenes aún.

¿CUÁNTOS PIXELES PODRÍA RECIBIR EL OJO HUMANO?

Si trasladamos esta operación al ojo humano, según un estudio realizado en Estados

Unidos, nuestro ojo emplea hasta 576 megapíxeles para capturar una sola imagen.

¿CÓMO FUNCIONAN LOS CONOS Y LOS BASTONCILLOS?

Los bastones son altamente fotosensibles con una función en la visión nocturna, mientras

que los conos son capaces de detectar un amplio espectro de fotones y son responsables por la

visión a color. Los bastones y conos son estructuralmente compartimentalizados. Se dividen en 5

regiones principales:

 Segmento externo

 Pedículo de conexión
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 Segmento interno

 Región nuclear

 Región sináptica

¿ES EL HOMBRE EL ÚNICO SER VIVO QUE PERCIBE EL COLOR?

Por lo que se refiere a las aves, son la especie capaz de distinguir una mayor gama

colorimétrica (visión tetracromática), lo que les permite ver colores que los humanos no somos

capaces de percibir. Por ejemplo, aves de presa y rapaces como las águilas o halcones distinguen

hasta cuatro colores: rojo, amarillo, verde y azul ya que para localizar sus presas deben poseer

una mayor precisión.

Por otro lado, la visión de las abejas es capaz de distinguir la gama que va desde del

ultravioleta, que las dirige directamente hacia el polen y el néctar, hasta el azul y verde, pero

incapaces de percibir el color rojo. Otro dato curioso es el caso de las salamandras, los pulpos o

los hámsteres, que solamente pueden percibir una tonalidad muy parecida al blanco y negro al

tener una visión monocromática.

CIBERNÉTICA

Es el estudio interdisciplinario de la estructura de los sistemas reguladores. En otras

palabras, es la ciencia que estudia los flujos de energía estrechamente vinculados a la teoría de

control y a la teoría de sistemas.

SEMIÓTICA VISUAL

Esta forma parte de la semiología y se basa en la interpretación y estudio de gestos,

imágenes y objetos para comprender una idea de lo que se está visualizando.

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SEMIÓTICA SOCIAL

Surge a raíz de las críticas de diversos autores a la semiótica trabajada en general desde

todas las disciplinas a lo largo del siglo XX: una semiótica excesivamente centrada en el estudio

del signo que ignora la vida de dichos signos en las prácticas sociales.

SEMIÓTICA DEL AMOR

El amor, ese sentimiento que vive y experimenta una pareja, también se construye a partir

de significados que le dan sentido a la relación amorosa, apunta el maestro Óscar Rubelio Ramos

Gómez, profesor de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la UNAM. El autor

del libro Semiótica del amor sostiene que la relación amorosa se construye a partir de objetos,

lugares, fechas, música y todos aquellos detalles que forman parte tanto del sujeto amoroso como

del objeto amado.

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REFERENCIAS

Alesandrini, K. L. 1984. "Pictures and adult learning". Instructional Science, vol. 13, pp. 63-77.

Borghi, A. y Scorolli, C. 2006. "Object concepts and mental images", Anthropology and

Philosophy, vol. 7, no. 1/2, pp. 64-74.

Clemens, M. 2006. Visual modelling and facilitation for complex business problem [Página web

de Marshall Clemens], [En línea]. Disponible en: http://www.idiagram.com.

Lohse, G., Biolsi, K., Walker, N. y Rueter, H. 1994. "A classification of visual representations".

Communications of the ACM, vol. 37, no. 12, pp. 36-49.