Antes de comenzar:

En el siguiente trabajo, cada estudiante debe contribuir a la solución de los ejercicios planteados, lo cual
se debe evidenciar en una participación activa dentro de las semanas 3, 4 y 5. La evaluación de su
participación semanal y consolidados se basará en la siguiente rúbrica: Clic aquí

Tenga presente que para cada uno de los ejercicios debe ser explícito en la solución obtenida, es decir
que son necesarios los procedimientos (Así estos sean fórmulas en Excel, se debe indicar cómo se usó
y su resultado) y no se admiten archivos adjuntos, todo debe ser escrito directamente en el foro desarrollo
del trabajo semanas 3, 4 y 5.

Cada semana el grupo presentará un CONSOLIDADO en el foro (no en documento ni adjuntos) con la
solución a la actividad de la semana. Para ello uno de los participantes (escogido en común acuerdo por
el grupo) publicará en el foro del trabajo colaborativo el título: CONSOLIDADO SEMANA ##, luego
indicará los integrantes del grupo que participaron en la construcción de la propuesta (compañero que no
haya participado en la semana no se puede incluir en el consolidado), y pondrá seguidamente la solución
que consideren adecuada a cada interrogante. No deben colocar todas las soluciones dadas durante la
semana sino la que el grupo considera debe ir en el consolidado.

Comencemos:

CONTEXTO DEL PROBLEMA

Este conjunto de datos: DESCARGAR, proporciona información actualizada sobre el rendimiento de las
ventas y la popularidad de varios videojuegos en todo el mundo. Los datos incluyen el nombre, la
plataforma, el año de lanzamiento, el género, el editor y las ventas en Norteamérica, Europa, Japón y
otras regiones (En millones de dólares). También presenta puntajes y calificaciones tanto de críticos como
de usuarios, incluido el puntaje promedio de críticos, el número de críticos revisados, el puntaje promedio
de los usuarios, el número de usuarios revisados, el desarrollador y la calificación. Este conjunto de datos
ofrece información valiosa sobre el mercado mundial de videojuegos y es una herramienta imprescindible
para jugadores, profesionales de la industria e investigadores de mercado.

Se solicita a cada grupo de estudiantes realizar los desarrollos y consolidados de las actividades
siguientes en las semanas indicadas.

1. Actividad 1 (Semana 3)

a. Elabore diagramas de caja que permitan comparar en general, cómo son las ventas en Estados
Unidos, Europa y Japón. ¿Hay alguna de estas regiones que se pueda considerar como un mejor
mercado que las demás? Use medidas de dispersión como la varianza o la desviación estándar
para justificar su respuesta. Escriba una conclusión que reúna lo visto y dé respuesta al
interrogante planteado.
 b. Repita lo anterior, pero en lugar de comparar por regiones, compare las ventas totales de PS3,
Xbox 360 y Wii.

c. Construya un intervalo de confianza al 95% para las ventas promedio de videojuegos en Estados
Unidos, otro para Japón y otro para Europa. ¿Son muy diferentes?, ¿En dónde se tienen unas
ventas promedio mayores comparando estos intervalos?

2. Actividad 2 (Semana 4)

a. Elabore un intervalo para la diferencia de las ventas promedio entre Estados Unidos y Japón, con
un nivel de confianza del 90%. Escriba una conclusión del intervalo resultante.

b. Elabore un intervalo de confianza para la diferencia de proporciones de cantidades de juegos tipo

Shooter disponibles para Xbox (360 y One) vs los disponibles para Play Station (PS3, PS4). ¿Qué
conclusión se obtiene?

c. Construya un intervalo de confianza para la diferencia de las ventas promedio globales de Xbox
(360 y One) vs las de Play Station (PS3, PS4). Genere una conclusión al respecto.

3. Actividad 3 (Semana 5)

a. Proponga una prueba de hipótesis sobre las ventas promedio de alguna región o alguna de las
marcas Xbox, Play Station, Wii. Sobra decir que en este punto no pueden coincidir dos subgrupos
diferentes proponiendo la misma prueba comparando respecto a los mismos valores, si esto
sucede se tomaría como copia. Use un nivel de significancia del 5%.

b. Construya una prueba de hipótesis con un nivel de significancia de 0,01 para concluir si hay
diferencia entre las ventas promedio de video juegos en Estados Unidos y Europa. Justifique cada
parte del proceso, al final dé su conclusión en el contexto del problema.

NOTA:

● Interpretar significa escribir el sentido del número que se obtiene, atendiendo la pregunta, en el
contexto del problema que se aborda.
● No se trata de escribir la definición de lo preguntado, sino de construir el significado del resultado
de acuerdo con el contexto del problema.