Matematik Tingkatan 3 Modul 1

MATEMATIK
TINGKATAN 3
MODUL 1
BAB Muka surat
Chapter Page
1. GARIS & SUDUT II 2

Line & Angles II
2. POLIGON II 8
Polygons II
3. BULATAN II 18
Circles II
4. STATISTIK II 24
Statistics II
5. INDEKS 42
Indices
6. UNGKAPAN ALGEBRA III 50

Algebraic Expression III
7. RUMUS ALGEBRA 60
Algebraic Formulae
Nak tengok video macam mana cikgu selesaikan soalan-soalan

dalam buku ni?? Join la channel telegram
“Maths F3 Cikgu Azizul”.
CIKGU AZIZUL AHMAD

Nak tgk video mcm mana cikgu selesaikan soalan dlm page ni? Join la Channel Telegram “Maths F3 Cikgu Azizul”.Video utk bab
BUKU INI TELAH DIGUNAPAKAI & DIKEMASKINI SETIAP TAHUN SEJAK 2008.
lepas2 yg korang xfaham pun ada. Video utk bab 2akan dtg pun ado. PM cikgu laju20126192730. Nanti cikgu add korang... 1 SILIBUSNYA TELAH
DIUBAHSUAI BAGI MEMENUHI KEHENDAK PEPERIKSAAN.
1 LINES & ANGLES II
BAB GARIS & SUDUT II

CHAPTER
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
1)
2) 3) 4)
y˚
135˚
x˚
45º
125º
m˚
5q
56˚
55˚
5) 6) Suaikan Match
108˚
z˚
87˚
a + b = 90˚ a + b = 180˚ Sudut cakah

105˚
Obtuse angle
Sudut tirus
324˚
76˚
Acute angle
Sudut pelengkap
Sudut penggenap
Complementary angle
Supplementary angle
Sudut reflek
85˚
Reflex angle
A. KONSEP SUDUT
CONCEPT OF ANGLES
Sudut Pedalaman Sudut Berselang-seli Sudut Sepadan
Interior Angle Alternate Angle Corresponding Angle
a˚
a˚
a˚ b˚
b˚ b˚
68˚ x˚
120˚
x˚
x˚ 100˚
x˚
x˚
80˚ 119˚ x˚
75˚
lepas2 yg korang xfaham pun ada. Video utk bab 2akan dtg pun ado. PM cikgu laju2 2 0126192730. Nanti cikgu add korang...
LINES & ANGLES II
1. Nyatakan pasangan bagi sudut yang berikut

State the pair of the following angles.
jk Sudut Pedalaman Sudut Sudut Sepadan

Interior Angle Berselang-seli Corresponding Angle
he
Alternate Angle
m
l
b + = 180º b= a=
g
f m + = 180º f= e=
pq s + = 180º p= s=
a
b
e + = 180º e= q=
s
d
r
c
2. Cari nilai x dengan menggunakan ketiga-tiga konsep.

Find the value of x by using all the three concept.
135˚ Sudut Pedalaman Sudut Berselang-seli Sudut Sepadan
Interior Angle Alternate Angle Corresponding Angle
x˚
135˚ 135˚ 135˚
x˚ x˚ x˚
3. Cari nilai x
Find the value of x
a) b)
145º 45º
65º
xº 70º xº
c) d)43º
2xº
75º
146º
60º
xº
4. Cari nilai y
Find the value of y
a) b)
yº
125º 130º3yº125º
15º
lepas2 yg korang xfaham pun ada. Video utk bab 2akan dtg pun ado. PM cikgu laju20126192730. Nanti cikgu add korang... 3
LINES & ANGLES II
c) d)
2yº yº
38º
110º
70º
5. Cari nilai z
Find the value of z.
a) b)
145º 110º
18º
5zº
zº
c) d)
104º
zº
140º 134º
zº
6. Cari nilai p
Find the value of p.
a) b)
53º
pº
76º
40º pº
lepas yg korang xfaham pun ada. Video utk bab 2akan dtg pun ado. PM cikgu laju2 4 0126192730. Nanti cikgu add korang...
2
LINES & ANGLES II

c) d)
pº
pº
94º
41º
21º
7. Cari nilai q
Find the value of q.
a) b)
145º
109º
qº
160º
2qº
65º
c) d)
108º
qº
125º
65º
qº 108º
142º
e) f)
qº
125º 78º95º
qº
93º
LINES & ANGLES II
8. Cari nilai r
Find the value of r
a) b)
70º
2r
r + 35˚ 5r – 5˚
5r + 10º
9. Cari nilai m + n.
Find the value of m + n.
mº b)
a) 78º mº
nº
2nº
c) 143º d)
mº
nº 135º 65º
nº
5mº
115º
2
LINES & ANGLES II
Latihan
Exercise
1.Yang manakah sudut A, B, C atau D, yang 2. Garis lurus yang selari dengan PQ
sama dengan sudut P? ialah The straight line which parallel to PQ is
Which of the angle A, B, C or D, is equal to angle P? A
B
C
10˚10˚
A 10˚
B D
PC 50˚
D
Q
R
120˚
A. RA B. RB
C. RC D. RD
3. Cari nilai bagi x 4. Diberi bahawa PQ = PR. Cari nilai x.

Find the value of x. It is given that PQ = PR. Find the value of x
Q
30º 110º
56º
xº 23º
xº
P
R
5. Cari nilai bagi x 6. Yang manakah antara yang berikut
Find the value of x. mempunyai nilai yang sama seperti x + y ?
Which of the following is the same value as x + y?
168º
f
h
58º k
xº jm
yw
x
A. k + f B. w + m
C. j + h D. f + m
2 POLYGONS II
BAB POLIGON II
CHAPTER
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
1) Tandakan ( ) bagi poligon.
2) Nyatakan bilangan pepenjuru bagi poligon di bawah.
Mark for polygon.
State the number of diagonals for the polygon below
()()()
3) 4) Cari nilai x bagi setiap yang berikut. Bilangan Sisi

Nama
Find the value of x for each of the following
Number of Side
Name
3
108º
73˚
4
xº
87º
x˚
81˚
5
6
76º
7
5) Selesaikan 5x – 6 = 3x – 18
8
Solve
9
10
A. SUDUT PEDALAMAN
INTERIOR ANGLES
1. Lengkapkan jadual berikut

Complete the following table
Bilangan Sisi Hasil tambah sudut

Number of Side pedalaman Sum of the interior
angle
4
5
10
2
POLYGONS II
2. Cari nilai x bagi setiap gambarajah berikut

Find the value of x of the following diagrams
a) b)
76º
46º
110º
75º
108º
99º 127º
x xº
c) x d)
115º xº
128º 143º
58º
80º 70º118º
45º 63º
83º
3. Cari nilai x bagi setiap gambarajah berikut

Find the value of x of the following diagrams
a) b)
115º
x–26º
2xº
103º
250º
105º x+36º 108º
x+110º 62º xº
120º
POLYGONS II
4. Cari nilai bagi

Find the value of
a) x + y b) p + q + r
65º p
55º
35º
x q
115º
r
95º
100º
y
c) y – x d) m + n
88º 110º
97º mº
y
75º
x nº
62º
POLYGONS II
B. POLIGON SEKATA
REGULAR POLYGON
1. Nyatakan 2 syarat bagi poligon sekata.

State 2 conditions for a regular polygon.
i) _____________________________________ ii) _________________________________________
2. Yang manakah antara bentuk yang berikut merupakan poligon sekata.

Which of the following shapes are regular polygons.
a) Segiempat tepat b) Segiempat sama c) Trapezium d) Segitiga sama sisi

Rectangle Square Trapezium Equilateral triangle
e) Segitiga sama f) Heksagon sekata g) Segiempat selari h) Rombus

kaki Isosceles Regular hexagon Parallelogram Rhombus
triangle
3. Cari nilai p, q, r, s dan t bagi setiap poligon sekata berikut.

Find the value of p, q, r, s and t for the following regular polygons.
a) b)
r
p
p
q
q
c) d)p
q
t
r q
p rs
POLYGONS II
4. Cari nilai x, y dan z bagi setiap gambarajah berikut.

Find the value of x, y and z for the following diagrams
a) b)
x
z
98 y
93° z
120°
y
x
68°
c) PQRST ialah pentagon sekata d)

PQRST is a regular pentagon. z
T
x
x
S
P y
z 48º
QR
POLYGONS II
e) ABCDE ialah pentagon sekata f)
ABCDE is a regular pentagon.
y
A
x
z
155º
Bx
E
z
y
C
D
5. Lukiskan garis simetri bagi poligon berikut

Draw the symmetry line for the following polygons.
a) b) c)
d) e) f)
POLYGONS II
6. Bagi poligon sekata, bilangan garis simetri adalah sama dengan bilangan ___________.
For the regular polygon, the number of symmetry line is equal to number of ______________
7. Berapakah bilangan garis simetri bagi setiap poligon sekata berikut?

How many symmetry lines for the following regular polygon?
a) Pentagon b) Heptagon c) Nonagon

Pentagon Heptagon Nonagon
8. Diberi bahawa PQ ialah garis simetri bagi gambarajah di bawah. Cari nilai m dan n.
Given that PQ is a symmetry line for the diagram below. Find the value of m and n.
92º
m
115º
134º
Pn
C. SUDUT PELUARAN
EXTERIOR ANGLES
1. Yang manakah merupakan sudut 2. Hasil tambah bagi sudut peluaran bagi
peluaran? Which of the following are the exterior semua poligon ialah __________.
angle? The sum of exterior angle for all polygons is ___________
bº
aº
gº
cº
eº
fº
dº
3. 4.
x p
a) a + b + c +d + e =
a) a + b + c = a
a b
teq
c
zy
cb sd
b) x + y + z.= b) p + q + r + s + t =
r
POLYGONS II
5. Cari nilai x bagi setiap gambarajah berikut.

Find the value of x of the following diagrams.
a) b)
100º
59º
100º
78º
x
125º
x
c) d)
x
x
104º
280º
x
D. BILANGAN SISI BAGI POLIGON SEKATA

NUMBER OF SIDE OF REGULAR POLYGON
1. Nyatakan nama bagi poligon sekata yang mempunyai sudut berikut.

State the name for the regular polygon which have the following angles,
a) sudut peluaran = 120º b) sudut pedalaman = 108º c) sudut peluaran = 36º

exterior angle = 120º interior angle = 108º exterior angle = 36º
2. Gambarajah menunjukkan poligon sekata yang tidak lengkap, cari bilangan sisi bagi setiap gambarajah.
The diagrams show the incomplete regular polygon, find the number of side for each diagrams.
a) b) c)
x 135º
5x
120º
POLYGONS II
Latihan Exercise
1. Nilai bagi p + q + r + s + t ialah 2. Cari nilai bagi f + h + j + k + m .

The value of p + q + r + s + t is Find the value of f + h + j + k + m .
m
t
86˚ s h
r f
pq k
j
3. Di dalam rajah, P, Q, R, S dan T adalah 4. Cari nilai m
beberapa bucu bagi nonagon sekata. Find the value of m.
In the diagram, P, Q, R, S and T are some vertices of regular
nonagon. 73˚
R 85˚
S 100˚ 89˚
Q
60˚
w m
PT
Cari nilai w
Find the value of w.
5. Gambarajah menunjukkan sebuah oktagon 6. Gambarajah menunjukkan sebuah heksagon

sekata. The diagram shows a regular octagon. sekata. The diagram shows a regular hexagon.
z x
Cari nilai z
Find the value of z.
Cari nilai x dan y
Find the value of x and y.
POLYGONS II
7. Gambarajah menunjukkan sebuah dekagon 8. Gambarajah menunjukkan sebuah

sekata bersama segitiga sama sisi di dalamnya. segiempat. The diagram shows a quadrilateral.
The diagram shows the regular decagon with an equilateral
triangle inside. x°
2x°
3x°
60°
x° Cari nilai x
Cari nilai x Find the value of x.
Find the value of x.
9. Gambarajah menunjukkan sebahagian daripada 10. Gambarajah menunjukkan heksagon
sisi sebuah poligon sekata. sekata. The diagram shows a regular hexagon.
The diagram shows part of the sides of a regular
x
polygon. 216˚
Berapakah sisi poligon sekata yang lengkap? y°

How many sides does the complete regular polygon
have? Cari nilai bagi x + y
Find the value of x + y
11. Gambarajah menunjukkan beberapa bucu 12. Gambarajah menunjukkan sebuah heksagon
bagi sebuah poligon sekata yang mempunyai 12 tidak sekata.
sisi. The diagram shows some vertices of a 12 sided The diagram shows a irregular hexagon.
regular polygon.
80˚
x˚
120˚
y˚ 45˚
150˚
Cari nilai bagi x + y 2x˚
Find the value of x + y
3x˚
Cari nilai bagi x
Find the value of x
3 CIRCLES II
BAB BULATAN II
CHAPTER
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
B
1. 2. 3.
12 cm
x cm
A
x cm 8 cm
D
13 cm
O
6 cm
C
E
Apakah nama bagi,
xº
What is the name of,
4. 5.
115º
a) OA = _____________________
41º
74º
qº
b) BC = _____________________
63º
c) DE = _____________________
A. PANJANG GARIS DI DALAM BULATAN

LENGTH OF LINES IN CIRCLES
M
N
AB
P
CD
Di dalam rajah, O ialah pusat bulatan yang berjejari 10 cm. Jika CD = 12 cm dan AB = 16 cm, cari :
In the diagram, O is the center of the circle with 10 cm radius. If CD = 12 cm and AB = 16 cm, find :
Panjang bagi PR
1. a) Panjang bagi CP Length of PR ____________
Length of CP ____________ b) 2. a) Panjang bagi AN
Panjang bagi PD Length of AN ____________ b)
Length of PD ____________ c) Panjang bagi NB
Panjang bagi PO Length of NB ____________ c)
Length of PO ____________ d) Panjang bagi NO
Length of NO ____________ d) Length of MO ____________
Panjang bagi MO
CIRCLES II
Latihan Exercise
1. Di dalam rajah, O ialah pusat bulatan yang ber 2. Di dalam rajah, O ialah pusat bulatan yang
jejari 20 cm. Jika JL ialah 24 cm, cari panjang KO. berjejari 13 cm. Jika CD ialah 24 cm, cari panjang
In the diagram, O is the center of a circle with 20 cm radius. BE. In the diagram, O is the center of a circle with 13 cm
If JL is 24 cm, find the length of KO. radius. If CD is 24 cm, find the length of BE.
U
D
O O
E
K
L AB
J
T
C
3. Di dalam rajah, O ialah pusat bulatan. Jika PR = 4. Di dalam rajah, O ialah pusat bulatan. Jika AB =
24 cm dan OQ = 9 cm, cari panjang diameter bagi 34 cm dan OQ = 8 cm, cari panjang PR.
bulatan ini. In the diagram, O is the center of a circle . If AB = 34 cm
In the diagram, O is the center of a circle . If PR = 24 cm and OQ = 8 cm, find the length of PR.
and OQ = 9 cm, find the length of the diameter of the circle.
M A
O
P
O B
Q
Q
R
R
P
S
5. Di dalam rajah, O ialah pusat bulatan yang ber 6. Gambarajah menunjukkan tiga bulatan yang
jejari 25 cm. Jika AC dan DF masing-masing serupa berpusat di A, B dan C. Jika CD dan EF
adalah 30 cm dan 24 cm, cari panjang BE. In the masing- masing adalah 8 cm dan 30 cm, cari
diagram, O is the center of a circle with 25 cm radius . If AC panjang AD. The diagram shows three congruent circles
and DF are 30 cm and 24 cm respectively, find the length of with center A, B and C. If CD and EF are 8 cm and 30 cm
BE. respectively, find the length of AD.
D F
E
F
D
O ABC
A
B
E
C
CIRCLES II
B. SUDUT DI DALAM BULATAN

ANGLES IN CIRCLES
(1) a) b) c)
x
x
y 48˚
x x
40˚
57˚ 35˚ 71˚
67˚ 53˚
56˚
d) e) f) g) 53˚ x
40˚63˚ 37˚
x 17˚
3 cm
3 cm
x
62˚
4 cm8 cm
(2)
y a) b) c)
78˚
x
65˚
94˚
x
84˚ x 146˚
d) e) f) g)
x 38˚
35˚ x
84˚
x
156˚
x
2
a) b) c)
(3)
41˚
x
y 112˚
CIRCLES II 65˚
x
x x
d) e) f) g)
35˚
x
x
x
120˚ 43˚
x
130˚
40˚
a) b) c) 65˚
(4)
x
d) e) f) g)
x
36˚ 46˚
10 cm 5 cm 25˚
75˚
70˚ xx x
105˚
Nak tgk video mcm mana cikgu selesaikan soalan dlm page ni? Join la Channel Telegram “Maths F3 Cikgu Azizul”.Video utk bab lepas2 yg korang
xfaham pun ada. Video utk bab 2akan dtg pun ado. PM cikgu laju20126192730. Nanti cikgu add korang... 21
CIRCLES II
(5)
x
m a) b) c)
n
x
80˚ 135˚ x
x 53˚
128˚ 119˚ 60˚
37˚
41˚
d) e) f) g) 112˚
31˚ 100˚ 116˚ x

x 120˚
28˚ 98˚
46˚
x x
123˚
RANGKUMAN
SUMMARY
y y x x
xy
y
x
Latihan
Exercise
1. 2. 3.
56˚
65˚
49˚
x
63˚
30˚ x x
CIRCLES II
4. 5. 6.
x 48˚ 63˚
32˚
80˚
x˚
95˚ x˚
7. 8. 9.
x˚ 37˚
x
85˚
52˚ x˚
153˚
63˚
62˚
10. 11. 12.

91˚
80˚
x 45˚ y
70˚
x
120˚ x
13. 14. 15.
36˚
x
x
56˚
x 80˚
80˚ 62˚
4 STATISTICS II
BAB STATISTIK II
CHAPTER
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
1. Data menunjukkan saiz seluar yang 2. Jadual menunjukkan bilangan gol yang dijaringkan
dipakai oleh sekumpulan pelajar. oleh sebuah pasukan bola sepak dalam semusim. The
The data shows the size of pants wears by a group of table shows the number of goals scored by a football team in a
student. season.
Bilangan gol
MLLSMMS
M XL M L M S M Number of goals 0 1 2 3 4 5 Bilangan perlawanan
S S S L XL M XL Number of matches 2 5 2 2 1 3 Cari,

LMSSLLS Find,
a) bilangan perlawanan
Lengkapkan jadual di bawah b) bilangan perlawanan
Complete the table below. yang jaringannya
yang pasukan itu gagal
Saiz
melebihi 3 gol.
Kekerapan
Size melakukan jaringan.
Frequency the number of matches score
the number of matches that
more than 3 goals.
the team failed to score.
c) jumlah perlawanan bagi

d) jumlah jaringan bagi
pasukan itu.
pasukan itu dalam
musim tersebut.
the total matches played by
the team.
the total goal scored by the
team in that season.
3. Piktograf menunjukkan bilangan rumah yang dijual oleh sebuah syarikat pemaju bagi tempoh 3
bulan. The pictogram shows the number of houses sold by a developer over a period of 3 months.
Ogos
a) Cari bilangan rumah yang dijual
b) Berapakah lebih rumah yang
dalam bulan Oktober.
dijual dalam September ber-
August
banding Ogos?
Find the number of house sold in October
September
How many more house sold in September
September
compared to August?
Oktober
October
Mewakili 15 rumah
c) Nyatakan nisbah bagi Oktober
d) Jika harga sebuah rumah ialah
Represents 15 houses
kepada Ogos.
RM 368 000, cari jumlah jualan
bagi bulan yang tertinggi.
State the ratio of October to August.
If the price of one house is RM 368 000,
find the total sales in the highest months.
STATISTICS II
4. Carta palang menunjukkan bilangan pelajar di dalam sebuah sekolah yang memperoleh 8A dalam
PMR dalam tempoh tiga tahun berturut-turut.
The bar chart shows the number of students in a school who scored 8A in PMR in three consecutive years.
Kirakan,
Calculate,
a) Jumlah pelajar dalam
b) Beza lelaki dan
tahun 2008
perempuan bagi
The total students in
tahun 2009.
2008
The different between
boys and girls in 2009
c) Jumlah pelajar
d) Peratus lelaki dalam
perempuan dalam
tempoh tiga tahun.
tempoh tiga tahun.
The percentage of boys
over three years.
The total of girls over
three years.
5.Graf garis menunjukkan berat Suresh bagi tempoh lima bulan.

The line graph shows the mass of Suresh for five months.
a) Nyatakan bulan yang
b) Nyatakan jumlah pening-
tertinggi beratnya.
katan daripada Julai ke
Ogos.
State the month with highest
mass.
State the increase in mass for
July to August.
c) Nyatakan peratus penurunan

d) Jika dia berjaya mengekal-
daripada Ogos ke September.
kan beratnya di bulan
November, berapakah be-
State the percentage of decrease
from August to September.
ratnya di bulan November?
If he managed to maintain his
mass for November, what is his
mass in November?
STATISTICS II
A. JADUAL & CARTA PAI

TABLE AND PIE CHART
1. Nyatakan pecahan bagi A, B dan C bagi setiap kes.

State the fraction of A, B and C for each cases.
30%
CA
Gred
ABC
60º A
C
Grade
48%
Kekerapan
15 26 12
B
B
Frequency
Pecahan A
Fraction of A
Pecahan B
Fraction of B
Pecahan C
Fraction of C
2. Jadual menunjukkan taburan kekerapan bagi gred yang diperolehi oleh pelajar tingkatan 3 di dalam
ujian matematik mereka.
The table show the frequency distribution of grades obtained by Form 3 students in their maths
test.Kirakan :
Gred
Kekerapan
b) Peratus bagi B
Calculate :
Grade
Frequency
a) Peratus bagi A
the percentage of B
A 24
the percentage of A
B 45
C 32
D 13
c) Sudut bagi D
d) Sudut bagi E
E6
the angle of D
the angle of E
STATISTICS II
3. Carta pai menunjukkan pecahan bagi 720 pelajar berhubung dengan cara pengangkutan ke
sekolah. The pie chart below shows the portion of 720 students related to their transportation to the school. Kira :
b) bilangan pelajar yang menggunakan
Calculate :
a) bilangan pelajar yang menggunakan
basikal
Bicycle
Motorcycle
bas
the number of students using bicycle
108˚
the number of students using bus
van
75˚
60˚
Car
Bus
c) peratus pelajar yang menggunakan

d) peratus pelajar yang menggunakan
motosikal
van
the percentage of students using motorcycle
the percentage of students using van
4. Carta pai menunjukkan rancangan TV kegemaran bagi 3 200 kanak-kanak.

The following pie chart shows the favourite TV shows of 3 200 childrens.
Kira :
b) bilangan kanak-kanak yang
Calculate :
a) bilangan kanak-kanak yang
menyukai Upin & Ipin
Boboi Boy
menyukai Boboi Boy
the number of children who like to
Upin & Ipin
29%
the number of children who like to
watch Upin & Ipin.
32%
watch Boboi Boy
Kampong
Boy Pada
Zaman
Dahulu
24%
c) sudut bagi kanak-kanak yang

d) sudut bagi kanak-kanak yang
menyukai Pada Zaman Dahulu.
menyukai Kampung Boy
The angle of children who like to
The angle of children who like to
watch Pada Zaman Dahulu.
watch Kampung Boy
STATISTICS II
5. Carta pai menunjukkan taburan gred yang diperoleh sekumpulan pelajar di dalam satu
ujian. The pie chart shows the distribution of grades obtained by a group of students in a test.
C
B
108˚
E
75˚
60˚
A
D
Jika bilangan pelajar yang mendapat gred B ialah 162 orang, kirakan
If the number of student scored grade B is 162, calculate
a) jumlah keseluruhan pelajar b) bilangan peajar yang memperoleh gred C total overall
students number of student scored grade C
6. Carta pai menunjukkan keputusan peperiksaan bagi pelajar tingkatan 3.
The pie chart shows the examination results of the students in form 3.
Lulus
Pass
60˚
Gagal
Fail
Jika 30 pelajar telah gagal, cari bilangan pelajar yang lulus.

If 30 students are failed, find the number of passed students.
STATISTICS II
7. Carta pai menunjukkan pecahan bagi bilangan kereta yang dijual oleh empat orang jurujual P, Q, R dan
S dalam satu bulan tertentu.
The pie chart shows the portion of cars sold by four different salesmen, P, Q, R and S in a certain month.
P
120˚
80˚
R
S
Diberi bahawa jurujual R telah menjual 32 buah kereta. Cari jumlah kereta yang dijual oleh jurujual P.
Given that the salesmen R had sold 32 cars. Find the total cars sold by salesmen P.
8. Carta pai menunjukkan peserta dari Perlis, Kedah, Pulau Pinang dan Perak yang mengambil bahagian
dalam pertandingan tomoi. Jika jumlah peserta adalah seramai 72 orang, penyataan manakah yang benar?
The pie chart shows the participants from four state Perlis, Kedah, Penang and Perak taking part in a boxing tournament. If
there are 72 participants altogether, Which of the following statement is true?
25 % of the participants are from Perak.b) sudut bagi Kedah ialah 135˚
a) 25 % peserta adalah dari Perak.
The angle of Kedah is 135˚
Perak
Kedah
18
28
Perlis
12
Penang
1
of the participants are from Perlis.d) Sudut bagi Pulau Pinang adalah
c) daripada peserta adalah dari Perlis.
6
separuh sudut bagi Kedah.
The angle of Penang is half of the angle
of Kedah.
STATISTICS II
6. Jadual menunjukkan taburan kekerapan gred yang diperolehi oleh 540 pelajar di dalam ujian matematik
mereka.
The table show the frequency distribution of grades obtained by 540 students in their maths test.
Gred Kekerapan
Grade Frequency
A 135
B 2x
C 294
D 21
E x
Cari nilai x, seterusnya bina carta pai bagi

mewakili data di dalam jadual tersebut.
Find the value of x, then construct a pie chart to
represent the data in the table.
B. MOD, MIN DAN MEDIAN
MODE, MEAN AND MEDIAN
1. Data berbentuk senarai

Data in the list.
a) 1, 3, 2, 4, 2, 5, 3, 1, 4, 5, 2, 4, 2 b) 12, 12, 15, 10, 13, 12, 14, 15
i) Mod = i) Mod =
Mode Mode
ii) Min = ii) Min =

Mean Mean
iii) Median = iii) Median =

Median Median
2
STATISTICS II
c) 9, 8, 9, 10, 7, 11, 13, 9, 6, 5, 7 d) 3.2, 3.8, 4.2, 3.2, 2.9, 5, 1.1, 3.15, 2.9, 4.8
i) Mod = i) Mod =
Mode Mode
ii) Min = ii) Min =

Mean Mean
iii) Median = iii) Median =

Median Median
2. Data di dalam jadual

Data in the table.
a) b)
Skor Jisim (kg)
Kekerapan
Score 1 2345
Mass (kg)
Kekerapan Frequency
Frequency 2 2432 60 8
70 12
i) Mod =
80 10
Mode
90 6
100 4
ii) Min =
Mean i) Mod =
Mode
ii) Min =
Mean
iii) Median =
Median
iii) Median =
Median
STATISTICS II
c) d)
Bilangan buku Panjang (m)
Kekerapan
Number of books 0 1 2 3 4 Bilangan pelajar
Length (m)
Frequency
Number of student 3 9562
i) Mod = 3.0 5
Mode 3.5 8
4.0 2
ii) Min = 4.5 7
Mean
5.0 8
i) Mod =
Mode
ii) Min =
Mean
iii) Median =
Median
iii) Median =
Median
3. Data di dalam rajah.

Data in the diagram.
Bilangan kereta b)
a)
Number of car 34
Tuah
50
30
40 Lekir
26
30
Jebat
20
20
Lekiu
10
Bulan
Month
i) Mod =
Jan Feb Mac Apr May
Mode
i) Mod =
Mode
ii) Min =
Mean
ii) Min =
Mean
2
STATISTICS II
4. Selesaikan setiap yang berikut

Solve each of the following
a) Cari mod b) Cari mod

Find the mode Find the mode
Skor
4, 6, 5, 10, 7, 5, 4, 7, 4, 8, 6
Score 1 2345
Kekerapan
Frequency 4 6935
c) Cari min d) Cari min
Find the mean Find the mean
Markah
RM 4.30, RM 6.25, RM 5.80, RM 10, RM 7.15 Marks 30 35 40 45 50 Kekerapan
Frequency 2 3843
e) Cari median f) Cari median

Find the median Find the median
Markah
8 kg, 6.2 kg, 9.3 kg, 7.5 kg, 2.9 kg, 8.2 kg Marks 30 35 40 45 50 Kekerapan
Frequency 5 2745
STATISTICS II
C. MASALAH YANG MELIBATKAN MOD, MIN DAN MEDIAN.

PROBLEMS INVOLVING MODE, MEAN AND MEDIAN
1. Jika min bagi 3, 5, 4, x, 8 dan 6 ialah 5.5, 2. Mod bagi 5, 3, 4, 6, 4, x, 5 dan 2 ialah 5.
cari nilai x. Cari mediannya.
If the mean of 3, 5, 4, x, 8 and 6 is 5.5, find the value of x. The mode of 5, 3, 4, 6, 4, x, 5 and 2 is 5. Find the median.
3. Min tinggi bagi 5 pelatih ialah 166 cm. 4. Min berat bagi 35 pelajar di dalam sebuah
Seorang pelatih dengan ketinggian 172 cm kelas ialah 70 kg. Seorang pelajar dengan
menyertai kumpulan tersebut, cari min yang berat 95 kg dipindahkan ke sekolah lain. Cari
baru. min yang baru bagi pelajar yang tinggal.
The mean height of 5 trainees is 166 cm. A new trainee with The mean mass of 35 students in a class is 70 kg. A student
a height of 172 cm joined the group, find the new mean. with a mass of 95 kg transferred to another school. Find
the new mean of the remaining students.
STATISTICS II
5. Min gaji bagi 5 pekerja dalam sebuah kilang 6.
ialah RM 780. Apabila Rahmat diambil bekerja Skor
sebagai jurutera di kilang tersebut, min telah
Score 10 12 14 16 18 Kekerapan
meningkat sebanyak RM 420. Berapakah gaji
Rahmat? Frequency 2 75x2
The mean wage of 5 workers in a factory is RM 780. When
Rahmat is hire as an engineer at the factory, the mean
a) Jika mod ialah 12, cari nilai terbesar
was increase by RM 420. How much Rahmat’s wage? bagi x If the mode is 12, state the largest value of
x.
b) Jika mod ialah 16, cari nilai terkecil

bagi x If the mode is 16, state the smallest value
of x.
7. 8.
Markah Skor
01234 12345
Marks Score
Kekerapan Kekerapan
456x3 25864
Frequency Frequency
Jika min markah ialah 2, cari median. Cari

Find
If the mean mark is 2, find the median.
a) Skor mod
Modal score
b) Bilangan pelajar yang mendapat skor

mod Number of students score the mode
c) Bilangan pelajar yang mendapat kurang

daripada skor mod
Number of students score less than the mode
d) Bilangan pelajar yang mendapat lebih

daripada skor mod
Number of students score more than the mode
e) Peratus pelajar yang mendapat lebih

daripada skor mod
Percentage of students score more than the mode
STATISTICS II
9. Cari mod data 10. Cari mod keuntungan 11. Cari mod kesilapan
Find the mode of data. Find the modal profit. Find the modal mistake.
Keuntungan(RM) Bilangan pelajar
Profit (RM) Number Of Student
Merah 450 5
Red Hijau 400
Green 4
140˚ 350 3
Biru 300 2
Blue
250 1
Jan Feb Mac Apr May 01234

Bulan Bilangan kesilapan
Month Number Of Mistake
Latihan
Exercise
1. Jadual menunjukkan bilangan pelajar dari 2. Sekolah Menengah Syed Hassan menganjurkan
empat perkampungan. Semua maklumat satu kempen kitar semula. Berat barangan yang
diwakili oleh carta pai di sebelah. dikutip oleh enam kelas adalah 3.4 kg, 5.4 kg, 4.2
The table shows the number of students from four villages. kg, 6 kg, 1.8 kg dan 10.8 kg. Median bagi berat,
All the information is represented by the adjacent pie chart. dalam kg, bagi barangan tersebut ialah
Sekolah Menengah Syed Hassan has organised a recycle
Kampung campaign. The mass of material collected by six classes are
Bilangan pelajar 3.4 kg, 5.4 kg, 4.2 kg, 6 kg, 1.8 kg and 10.8 kg. The median of
Village the mass, in kg, of that materials is
Number of students
K
J 14
J
140˚
50˚
K5
L
80˚
L9
M
M8
Sudut bagi sektor manakah yang betul?
Which angles of the sectors are correct?
A. J dan K B. K dan M
C. L dan M D. J dan M
STATISTICS II
3. Jadual menunjukkan bilangan tin yang dikumpul 4. Jadual menunjukkan bilangan gol yang
oleh sekumpulan pelajar dalam kempen kitar dijaringkan oleh satu pasukan bola sepak di dalam
semula. The table shows the number of tins collected by a satu pertandingan liga.
group of students in a recycle campaign. The table shows the number of goals scored by a
football team in a league competition.
Bilangan tin
Number of tins 20 30 40 50 60 Bilangan gol
Kekerapan Number of goals 0 1 2 3 4 5 Kekerapan
Frequency 5 6482 Frequency 2

4 6 x 3 1 Jika mod ialah 2,
Kirakan min apakah nilai x yang mungkin? If the mode is 2,
Calculate the mean. what is the possible value of x?
A. 5 B. 7
C. 6 D. 8
5. Jadual menunjukkan bilangan buku yang 6. Jadual menunjukkan skor bagi sekumpulan
dibaca oleh sekumpuan pelajar dalam tempoh pelajar di dalam satu permainan.
seminggu. The table shows the number of books read by The table shows the scores for a group of pupils in a game
a group of students in a week.
Skor
Bilangan buku
Score 1 2345
Number of books 1 2 3 4 5 Bilangan pelajar
Bilangan pelajar
Number of students 3 8 0 5 4
Number of students 3 6 10 2 4
Kirakan median bagi data tersebut. Kirakan peratus bilangan pelajar yang mendapat
Calculate the median of the data
skor kurang daripada skor mod.
Calculate the percentage number of pupils who obtain
scores less than the modal score.
STATISTICS II
7. Jadual menunjukkan bilangan penanda buku 8. Carta pai menunjukkan warna kegemaran bagi
yang dibuat oleh sekumpulan pelajar 720 pelajar.
The table shows number of book marks made by a group of The pie chart shows the favourite colours of 720 students.
pupils
Putih
Bilangan penanda buku White
105˚
Number of book marks 5 6 7 8 9 Bilangan
pelajar 80˚
Biru
125˚
Number of students 4 5 3 6 2Kirakan min
Blue
Calculate the mean
Hijau
Green
Merah
Red
Kirakan beza antara bilangan pelajar yang

meng gemari warna hijau dengan bilangan
pelajar yang menggemari warna merah.
Calculate the difference between the number of students
whose favourite colour is green and the number of students
whose favourite colour is red.
9. Min berat bagi sekumpulan 30 orang pelajar 10. Carta pai menunjukkan bilangan ahli di
ialah 60 kg. Seorang pelajar dengan berat 75 kg dalam tiga buah kelab.
mening- galkan kumpulan itu. Kirakan min berat, The pie chart shows the number of members in three clubs.
dalam kg, bagi baki peajar tersebut.
The mean mass of a group of 30 students is 60 kg. A student Snooker
with a mass of 75 kg leave the group. Calculate the mean 5x
mass, in kg, of the remaining students.
120˚
3x
Chess
Dart
Jika kelab chess mempunyai 60 orang ahli,

kirakan bilangan ahli bagi kelab snooker.
If the chess club has 60 members, calculate the number
of member in the snooker club.
A. 15 B. 75
C. 30 D. 150
2
STATISTICS II
11. Jadual menunjukkan statistik perlawanan bagi 12. Min umur Encik Ahmad, Puan Saerah dan
sebuah pasukan bolasepak. Pasukan akan empat anak mereka ialah 28 tahun. Min umur
mendapat 3 mata bagi satu kemenangan, 1 mata bagi empat anak mereka ialah 20 tahun. Jika
bagi satu seri dan tiada mata bagi satu kekalahan. Encik Ahmad berumur 47 tahun, cari umur
The table shows the match statistics for a football team. The isterinya. The mean age of Encik Ahmad, Puan Saerah and
team receives 3 points for a win, 1 point for a draw and no their four children is 28 years. The mean age of their four
point for a loss. children is 20 years. If Encik Ahmad is 47 years old, find his
wife age.
Keputusan
Kekerapan
Result
Frequency
Menang
Win 10
Seri
Draw 4
Kalah
Loss 6
Penyataan manakah yang benar?
Which of the following statement is true?
A. 20 % perlawanan berakhir dengan
kekalahan. 20% of the matches end with a loss.
B. Jumlah mata bagi pasukan itu ialah
35. The total point for the team is 35.
2
C. perlawanan berakhir dengan seri.
of the matches end with draw.
5
D. Nisbah menang kepada kalah ialah 5
: 3 The ratio of wins to loss is 5 : 3.
13. Jadual menunjukkan markah yang diperoleh oleh 20 orang pelajar dalam satu
ujian. The data shows marks obtained by 20 students in a test.
12323
34514
24113
33232
a) Lengkapkan jadual kekerapan di bawah b) Nyatakan mod
Complete the frequency table below State the mode
Markah
Kekerapan
Marks
Frequency
1
2
3
4
5
STATISTICS II
14. Carta pai menunjukkan bilangan pelajar di dalam 5 kumpulan yang menyiapkan satu tugasan
semasa Hari Sukan.
Pie chart shows the number of students in 5 groups who complete a task during the Sport day.
Diberi bahawa jumlah pelajar yang menyiapkan tugasan tersebut

ialah 120 orang.
Hijau
Given that the total of students who complete the task is 120.
Green
a) Cari nilai x
48
Find the value of x
Biru
Kuning
Blue
Yellow
20
3x
Merah
Ungu
Red
b) Kirakan sudut bagi sektor yang mewakili kumpulan Hijau.
Purple
x
12
Calculate the angle of sector representing the Green group.
c) Nyatakan mod bagi data ini.

State the mode of the data
15. Gambarajah menunjukkan skor yang diperolehi oleh 20 ahli pengakap dalam satu
pertandingan menembak.
Diagram shows the scores obtained by 20 scouts in a shooting competition.
2,3,3,5,4,4,2,4,4,1,1,2,3,4,5,4,2,1,2,3
a) Lengkapkan jadual kekerapan di bawah b) Nyatakan median

complete the frequency table below State the median
Skor
Kekerapan
Score
Frequency
1
2
3
4
5
STATISTICS II
16. Jadual menunjukkan mata yang dikumpul oleh empat kumpulan di dalam pertandingan
sukan. The table shows the point collected by four groups in a sports competition.
Kumpulan
Mata
Sudut bagi sektor
Group
Points
Angle of sector
Kuning
Merah
Red 100 30°
Yellow
180°
Kuning
Yellow 600 180°
Hijau
Green 200
Biru
Blue 300
Lengkapkan
Complete
a) sudut bagi sektor bagi kumpulan hijau dan kumpulan biru di dalam jadual di
atas. the angle of sector for group green and group blue in the table.
b) Carta pai bagi mewakili data di dalam jadual.
the pie chart to represent the data in the table.
17. Carta pai menunjukkan bilangan rambutan yang dimakan oleh 5 orang pelajar.
Pie chart shows the number of rambutans eaten by 5 students.
Kirakan
Calculate,
Adam
a) min bagi bilangan rambutan yang dimakan oleh seorang pelajar.
24
the mean number of rambutans eaten by a students.
Amar
Rezza
10
15
Qasih
Mya
6
5
b) sudut yang diwakili oleh Amar

the angle of sector representing Amar.
5 INDICES
BAB INDEKS
CHAPTER
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
1. Cari nilai bagi setiap yang berikut
Find the value of each of the following
3
3
⎛⎞
⎜⎟−
1
64
2 27 4
3 8
49
1
⎛⎞
⎜⎟×
×−
( )2
a) b) c) d) 4.8 64 ÷
3
2
36
⎝⎠
⎝⎠
2. Permudahkan setiap yang beriku

Simplify each of the following5
32
p qr
a) 6 ×5b)
p q mn m n
32
6
32
A. KONSEP ASAS INDEKS

CONCENPT OF INDICES
1.Nyatakan setiap yang berikut dalam bentuk indeks.

Express the following numbers as an index notation..
a) 7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 b) –5 × –5 × –5 × –5 c) 0.6 × 0.6 × 0.6 1

××××
1
1
1
1
d)
4
4
4
4
4
2. Nyatakan setiap yang berikut dalam bentuk pendaraban berulang.

Express the following numbers as a repeated multiplication.
a) 56 b) 0.84 c) (–12)5 d) 3
3⎟
⎠⎞
⎜
⎝⎛
5
3. Kirakan nilai bagi setiap yang berikut

Calculate the value of each of the followings
a) 37 b) 0.45 c) (–10)6 d) 4
2⎟
⎠⎞
⎜
⎝⎛
3
4. Kirakan nilai bagi setiap yang berikut

Calculate the value of each of the followings
a) 481 b) 5−32 343 25

3 11
c) 512 6
d) 64
2
B. HUKUM INDEKS a1
INDICES
LAW OF Hukum 1 : m
=
INDEX − Law
a m
a) Cari nilai bagi 4 – 2 b) Cari nilai bagi 7 – 3 2

Find the value of Find the value of −
4
c) Cari nilai bagi
3
3
Find the value of
−
d) Permudahkan e) Permudahkan 4uv
−11 − −
5
p 3
1
f) Permudahkan
Simplify x
Simplify
xy
−
32
Simplify
Hukum m
2: ( )m
Law
a = a nn
2 1 3
a) Cari nilai bagi 64 b) Cari nilai bagi c) Cari nilai bagi
27 2
81
3 Find the value of 4
Find the value of Find the value of
3 2 1
32− 64 − f) Cari nilai bagi

d) Cari nilai bagi e) Cari nilai bagi 512
5 3
3
Find the value of Find the value of
Find the value of
Hukum 3 : a a× m n m n
Law
()=
235 3
−
(6mn ) ⎛⎞⎜⎟
32 ⎝⎠
() b) Permudahkan 21
−
pq Simplify 4pq
a) Permudahkan c) Permudahkan
Simplify 4
rs
Simplify
3
d) Permudahkan e) Cari nilai bagi
2 ⎜⎛ −
⎜⎜ ⎝ ×
Find the value of
5⎟
⎠⎞
2 ⎟
⎜⎛
⎝ef
() 1 ⎟⎟ ⎠⎞
5 ×3 ×16 − f) Cari nilai bagi
2
Simplify 2
46
9 62
33
Find the value of
3
INDICES mnmn
Hukum 4 : Law a a a+ × =
a)Permudahkan b) Permudahkan c) Permudahkan

Simplify Simplify Simplify
p ×q × p ×q×q x y z × x yz 242
253kkr××
3485 5 −2 3 −4 −3
−
d) Permudahkan e) Cari nilai bagi 85 × 8–3 f) Cari nilai bagi 23 × 3–5 × 2–3 ×
Simplify × 8 Find the value of 32 Find the value of
32243
−−
4m n ( 7m ) 2m n
×−×
Hukum 5 : mnmn
Law
a a a− ÷ =
2
a) Permudahkan b) Permudahkan
14
3422
k j k j− Simplify
a bc
÷ −
12 4 c) Permudahkan
Simplify
pq r p q r Simplify1 3
−
÷ 2
325
ac
5 e) Cari nilai bagi 28
mn Find the value of ×
34 46
3 2 5 −1
d) Permudahkan f) Cari nilai bagi
(5 4 ) (5 4 )
15 28
mn ×÷×
5
×
Simplify Find the value of 4 9
INDICES
C. PERMUDAHKAN
SIMPLIFY
Permudahkan setiap yang berikut
Simplify each of the followings
2. ( )2 3 2 1
2534 23
842xxyxy
− 45
2
× ÷ 1. 3 a ab
34 ×
pq×pr÷qr 3.
−− 3
63
ab bc
×
23432
(2 ) ( ) m n m n m− 1322
6.( )5 3
(5 ) 4 ( ) p pq pq
−−
÷ × 4. ×÷ 2
2
5. −
5
55
×
−
INDICES
D. NILAIKAN
EVALUATE
Nilaikan setiap yang berikut
Evaluate each of the followings
1. 3 2 2 54×÷ 12
3.( )1
16 27 5−
××
363
5 2 −×
231
2.
31 15 6.4 5
555×÷ 77 46
443 × ×
4. 5. 53
33 46
77 ×
÷
45
−
31 11
9.7 3 2 32 16 −× ÷
× 33
3 9 81 × ÷
55
28 8.
7.
INDICES
11 2 124
22
3 12 × 1 333
5 15 3 × ×
10. 40 5− 12.
÷
11. 3
3
2 3 1
⎛⎞− 324 −
3 27 81 × ÷ 3
1
111
13.
14. 9 ×12 ÷3
33
2
454 15.2
2
××⎜⎟ 2
⎝⎠
23 17. 3 1 18.32 3 15 5 × ×
−
3 12
33 ×
−
⎛⎞ 22
64 2
2 64
×⎜ ⎟ 3
⎝⎠
16.
INDICES
E. PERSAMAAN INDEKS
INDEX EQUATION
1. Jika 28× 16 = 8w, cari nilai bagi w 2. Diberi bahawa 9x–2 = 33 ÷ 38, cari
If 28 × 16 = 8w, find the value of w. nilai x Given that 9x–2 = 33 ÷ 38, find the value
of x.
3. Jika 72x – 3 = 343, cari nilai 4. Jika 5(54) = 5m(125), cari nilai m
If 72x – 3 = 343,find the value of x. If 5(54) = 5m(125), find the value of m.
1 6. Diberi bahawa 4m÷ 8 =1 , cari nilai m

k–1
5. Diberi bahawa 3 = , cari nilai k Given that 4m÷ 8 =1, find the value of m.
27
1
Given that 3k – 1 = , find the value of k.
27
n
Exercise
Latiha INDICES
1
mm
2. Cari nilai bagi
×
3 (3 4 ) −×
24
1. Ringkaskan 2
Simplify Find the value of
m−
1
3. Diberi bahawa 2x – 3 = 32 , kirakan nilai 245

( ) xy x ×
bagi x Given that 2x – 3 = 32, calculate the value of x. 4. Permudahkan
Simplify
13 2
5. Cari nilai bagi 6. Nilaikan
22
4 20 5 × × 32
5
Find the value of
Evaluate
11
2 32 ×
22
7. Diberi bahawa 52 – x= (25x)(53), kirakan nilai bagi 8. Permudahkan

x Given that 52 – x = (25x)(53), , calculate the value of x. 234249
(2 ) ( ) pq q p q × ÷
Simplify
6 ALGEBRAIC EXPRESSIONS III
BAB UNGKAPAN ALGEBRA III CHAPTER

INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
1. Cari jawapan berikut
Find the answer
a) – 8 × 7 b) – 8 + 7 c) – 6 × (– 9) d) – 6 – 9 e) – 3(– 8)
2. Permudahkan setiap yang berikut

Simplify each of the following
a) 2m – (– 4n) + (– 3m) – 2n + 5
b) 3(x + 5) – 2(3x – 1) c) xy + 3x(x + 5y) – (x + 7xy)
A. KEMBANGKAN
EXPANSIONS
1. Kembangkan kurungan bagi setiap yang

Expand the bracket for each of the following
a) (m + 7)(m + 9) b) (3y + 5)(y – 1) c) (w – 5v)(2w + 9v)
d) (3d – 5)(4d – 7) e) (x + 8)(x – 8 ) f) (3p + 5)2

g) (m – 7n)2 h) 2(2k – 5j)(3k + j) i) 3(2x – 4)2
following
ALGEBRAIC EXPRESSIONS III
2. Permudahkan setiap yang berikut Simplify each of the
a) (3 – p)2– 3(p + 3) b) 2(u –3)(u + 3) + u2 – 4
c) 3(m – n)2– n(m + 3n) d) 2x(x + 3y) – (x – y)2
B. PEMFAKTORAN
FACTORISATION
1. Faktorkan dengan kaedah faktor sepunya

Factorisation by common factor.
a) 4xy + 6x b) 12wv + 20wu c) 3k2m3– 5km5
d) 18mn3– 3m e) 6pq – 8pqr + 24pqs f) 8x3y + 15xz – 10xy
2. Faktorkan dengan kaedah beza dua nombor kuasa dua.

Factorisation by different of two square.
a) a2– b2 b) x2– 42 c) x2– 81
d) 9k2– 49 e) 4e2– 1 f) 64 – w2
3. Faktorkan dengan kaedah 4 sebutan

Factorisation by 4 terms.
a) 4x + 4y + px + py b) mx + px – 3m – 3p c) ab – 2a – cb + 2c
d) 6 – 3p + 2x – xp e) 2x2+ 2xy – x – y f) 12km – 6k – 2m2+ m

4. Faktorkan dengan kaedah 3 sebutan
Factorisation by 3 terms
a) k2+ 6km + 9m2 b) p2– 12pq + 36q2 c) 4e2+ 20e + 25
5. Faktorkan dengan kaedah ungkapan kuadratik

Factorisation by quadratic expression.
a) k2+ 11k + 24 b) y2+ 7y – 30 c) p2– 3p – 18
2
d) n2– 8n + 15 e) m2+ m – 42 f) y2– 14y + 24
6. Faktorkan setiap yang berikut

Factorise each of the followings
a) 12ab + 20bc b) p2 – 25 c) 4n2 – 36
d) 6k3– 18k e) 2m – 2n – xm + xn f) 9m2– 49
g) m2– 2m – 24 h) 2x2 + 32 i) 3y2+ 3y – 36

j) 9j2+ 6jk + k2 k) 36pq – 27q2 + 18pq l) 4x2 – 9
C. PECAHAN ALGEBRA
ALGEBRAIC FRACTION
9 b) 3 2 12 9
a) c)
5
pqr mn m
21 5 +
prs 12 3
mn m
5 e) 2 21
n f)
12 4
d) e ed p
2
− −
nn−
6 242
7
ed px x p
−+−
g) 2 h) 2 i)2
m ( 5) 8( 5 )
− x pq
16 + −
2 2 2
mm x 8 40
− − pq q
4 25 −
D. OPERASI YANG MELIBATKAN PECAHAN ALGEBRA

OPERATIONS INVOLVING ALGEBRAIC FRACTION
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
3+
125
5
−53
2
3
1
1
3
a)
b) c) d)
1÷
3
3×
4
8
5
5
2
2
4

35
a) 22 b) c)5 2 a
23+ hh− +
−
m+ m −
+ 46
b ab
3
e) 2 3 4 54
d) 1 3 − f)
k k −
+ − 2x x
+
2
24 2 10
k kk
2

31 12
g) 3 7 2 h) i)
nm −
− y y 1+ xx33
− + −+
2 10
m mn

43
a) 2 b) 4 c)5 10
pr 5 ac ab m mn
15 bd ÷
×
r pq × 39
nk
2
44 15
5
xx ++
+ x
ww
d) e) xy
× f)
×
2 2 ÷
x ww 22
− −+
xy
16 2 −
25 5 5
xy
+
g) 5 i)
24− 2
mn +
2
36
p 26 x xy
− n −
p h) x xy y y
4 × −+−
÷ n 22
3 − ÷
− 9 2
22
q 10 33
9 m xy y
−
32
q
xy
−
Latihan
Exercises
1. Permudahkan (3m – 2)2– (5m+ 3) 2. Faktorkan selengkapnya

Simplify Factorise completely
a) 2m2– 4mn b) 49 – x2
2
23 3 32
p x
+
−
3. Nyatakan sebagai pecahan tunggal. − 2 x
36 −
pp 1
Express as a single fraction. 4. Permudahkan
÷
Simplify 12 12
6
x
x
+
5. Faktorkan selengkapnya 62
Factorise completely e ek
a) 3k – 9kj b) 3x2– 48 +
6. Permudahkan
Simplify 2
9
−
k
7. Faktorkan selengkapnya y2+ 4(2y – 5) + 2(2 – 8. Permudahkan 2(3m – 1) – (m – 3)2

y) Factorise completely Simplify
35 443
− −
q +
9. Nyatakan sebagai pecahan tunggal. n
− 10. Nyatakan sebagai pecahan tunggal. 3 6
5 10 mm
k kq Express as a single fraction.
Express as a single fraction.
11. Kembangkan setiap ungkapan berikut 12. Faktorkan selengkapnya 8q – 4p – 2qx +

Expand each of the following expression xp Factorise completely
a) x(3 + y) + 2x b) (2p – q)2
13. Permudahkan 3(m – 3n)(m + 3n) – m2 14. Faktorkan selengkapnya 4x2+ 12xy +
Simplify 9y2 Factorise completely
1 3+
⎛⎞ n
3 15
3n 16. Nyatakan sebagai pecahan tunggal.
+
⎜⎟ −
3 5
− m 10
15. Nyatakan sebagai pecahan tunggal. ⎜⎟ mn
Express as a single fraction. m mn Express as a single fraction.
⎜⎟
⎝⎠
17. Faktorkan selengkapnya p2+ 5p – 36 18. Permudahkan (3d – e)2– e(d – e)
Factorise completely Simplify
19. Faktorkan selengkapnya 26

Factorise completely pq q
a) 5g – gh b) 16r – rs2 +
r
−
1
20. Permudahkan
×
Simplify
3
8
qr
p
+
7 ALGEBRAIC FORMULAE
BAB RUMUS ALGEBRA

CHAPTER
INGATKAH ANDA?
DO YOU REMEMBER?
Solved 2.
Permudahkan setiap yang berikut
1. Selesaikan
5( 1)
=+
x
−
x
1
Simplify each of the followings
3
34−
c ac
−
12 4
xy x
−
3
mp
a) b) c)
20
xy
39
mn p
−
2
cd
A. KONSEP BAGI RUMUS

CONCEPT OF FORMULAE
1. Tukarkan subjek bagi rumus

Change the subject of the formulae
3( 2 ) b) Jika w + v = 3(3v – 5) + 5w, ungkapkan v
=−
dalam sebutan w
yx
If w + v = 3(3v – 5) + 5w, express v in term of w
−
y
a) Jika , maka y ialah
29
x
If then y is
ALGEBRAIC FORMULAE
c) Jika 3(a – 3b) = 4a – (7+ 3b), maka b

ialah If 3(a – 3b) = 4a – (7+ 3b), then b is m n−
2 1m n
5
d) Jika , maka n =
+−=
3
If , then n =
e) Jika 10pqr + 25p = 15r , maka q ialah 34

If 10pq + 25q = 15r , then q is
m
m
−
=
f) Jika , m =
1
−
n
If , m =
ALGEBRAIC FORMULAE
3 2( 7)
2
p
g) Jika , ungkapkan p dalam sebutan 5 p
p
q + = 3− −
=+
q h) Jika , maka p =
2 3
n q
n dan q If , then p =
If , express p in term of n and q.
2(j – m) 111
i) Jika , ungkapkan m dalam j) Diberi bahawa , nyatakan u dalam
+k=3–k +=
m uvf
If sebutan k dan j express m in term of k and j. Given that sebutan v dan f. , express u in terms of v
and f.
2
ALGEBRAIC FORMULAE
2. Nyatakan pembolehubah yang berkenaan sebagai perkara rumus.

Express a specified variable as the subject of the formulae
a) Jika 4 + 8p2= 2k, maka p = b) Diberi bahawa d 2= 9e2– df 2, nyatakan f di

2
If 4 + 8p = 2k, then p = dalam sebutan d dan e.
Given that d 2 = 9e2– df 2, express f in terms of d and e.
1 wv−
3 =
v = 1 πr 5
c) Diberi bahawa , r = 3
3 d) Diberi bahawa , maka w = 2
Given that Given that , then w =
ALGEBRAIC FORMULAE
32 42
mn 5
=− ut
+ t
3 −
e) Diberi bahawa , ungkapkan m di =
p f) Jika , maka u =
n 3
Given that dalam sebutan n dan p. , express m in If then u
terms of n and p.
3( 2 ) 3
=+ 3 1
xy T
− h) Diberi bahawa , ungkapkan p di p
y
g) Diberi bahawa , ungkapkan x di =
1 +
5 Given that dalam sebutan T express p in terms of T
Given that dalam sebutan y express x in terms of y
ALGEBRAIC FORMULAE
i) Diberi bahawa (3e2 + 4ef 2)3 = d, ungkapkan f 1

di Given that dalam sebutan d dan e. express f in 37
terms of d and e.
2
mn−=
j) Jika , m =
If
C. NILAI BAGI PEMBOLEHUBAH
THE VALUE OF A VARIABLE
1. Diberi bahawa E = mc2, cari nilai bagi E n

apabila m = 8 and c = 3. s=+−
Given that E = mc2, find the value of E when m = 8 and c = 3.
2a n d
(2 ( 1) )
2. Jika , cari nilai bagi s If bila a = 8, n = 4 dan d
= 3. find the value of s when a = 8, n = 4 and d = 3.
2A
a− 1 3
vu 4. Jika , cari nilai bagi A jika r = 14 dan
3. Jika , cari nilai bagi a jika u = 40, t = 20 =πrh
= If h = 30. Nyatakan jawapan anda di dalam
t sebutan π find the value of A when r = 14 and h = 30.
If dan v = 100. State your answer in term of π.
find the value of a if u = 40, t = 20 and v = 100.
ALGEBRAIC FORMULAE
D. MASALAH MELIBATKAN RUMUS

PROBLEMS INVOLVING FORMULAE
3
1. Diberi bahawa luas permukaan bagi sebuah
kon ialah A = πr2 + πrs
pq−
Given that the surface area of a cone is A = πr2 + πrs
4
rq p
a) Ungkapkan s dalam sebutan A, π dan
2. Diberi bahawa
r. Express s in term of A, π and r.
3
=
2
Given that
a) Ungkapkan q dalam sebutan p dan r.

Express q in term of p and r.
b) Cari nilai s jika A = 148.5, π = 22 dan r =

3.5 Find value of s if 7
b) Cari nilai q bila p = 2 dan r = 5

Find value of q when p = 2 and r = 5
3. Gambarajah menunjukkan segitiga bersudut 4. Gambarajah menunjukkan sebuah sukuan

tegak. The diagrams shows a right angled triangle bulatan. The diagram shows a quadrant.
y cm
p cm
x cm
r cm
10 cm
O
a) Ungkapkan x dalam sebutan y
a) Nyatakan r di dalam sebutan p
Express x in term of y
⎜ ⎛=
⎝ 722
⎟
⎠⎞
π
Express r in term of p
b) Cari nilai x jika y = 26 cm

find the value of x if y = 26 cm
b) Cari nilai r jika p = 66 cm

find the value of r if p = 66 cm
Latihan
Exercises
2( 5) 51
7 3
x m
−
= −
=
1. Diberi bahawa , ungkapkan x di dalam y
2. Diberi bahawa , ungkapkan m di dalam m n
Given that sebutan y
express x in terms of y
+
Given that sebutan n
express m in terms of n
4 4. Diberi bahawa 2b2 – 3 = a, ungkapkan b di

w wh − dalam sebutan a
G Given that 2b2 – 3 = a, express b in terms of a
3. Diberi bahawa , ungkapkan w dalam 3
=
Given that sebutan G dan h express w in terms of G and
h
ALGEBRAIC FORMULAE
5. Diberi bahawa , , ungkapkan m di

pm + e = 3k m mn−
4 pn
Given that dalam sebutan p,e dan k
6. Diberi , ungkapkan n dalam
express m in terms of p,e and k.
+=
3
Given sebutan m
express n in terms of m
3
8. Diberi 15w = 5wd + 10, ungkapkan d di
59
dalam sebutan w
g
= Given 15w = 5wd + 10, express d in term of w.
+
7. Diberi bahawa , ungkapkan g di
h
2
Given that dalam sebutan h express g in terms of h
2
ALGEBRAIC FORMULAE
Nak tgk video mcm mana cikgu selesaikan soalan dlm page ni? Join la Channel Telegram “Maths F3 Cikgu Azizul”.Video utk bab lepas2 yg korang
xfaham pun ada. Video utk bab 2akan dtg pun ado. PM cikgu laju20126192730. Nanti cikgu add korang... 69
TEKNIK PEMBELAJARAN TERKINI.
BELAJAR DI MANA SAJA, BILA-BILA MASA SAJA.
TANPA PERLU BESEMUKA DENGAN GURU.
HANYA MELALUI TELEFON BIMBIT / TAB.
Macam mana korang nak sertai channel telegram

“Maths F3 Cikgu Azizul”??
1. Install telegram di HP korang
2. Save no Cikgu Azizul 012 619 2730
3. PM Cikgu Azizul
4. Korang akan diberi link
5. Klik pada link & klik button join
# Buku ini boleh didownload secara percuma di channel telegram

“Maths F3 Cikgu Azizul”.


Matematik Tingkatan 3 Modul 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Matematik Tingkatan 3 Modul 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MATEMATIK

1. GARIS & SUDUT II 2

6. UNGKAPAN ALGEBRA III 50

Nak tengok video macam mana cikgu selesaikan soalan-soalan

CIKGU AZIZUL AHMAD

1 LINES & ANGLES II

BAB GARIS & SUDUT II

a + b = 90˚ a + b = 180˚ Sudut cakah

1. Nyatakan pasangan bagi sudut yang berikut

jk Sudut Pedalaman Sudut Sudut Sepadan

2. Cari nilai x dengan menggunakan ketiga-tiga konsep.

LINES & ANGLES II

LINES & ANGLES II

3. Cari nilai bagi x 4. Diberi bahawa PQ = PR. Cari nilai x.

3) 4) Cari nilai x bagi setiap yang berikut. Bilangan Sisi

1. Lengkapkan jadual berikut

Bilangan Sisi Hasil tambah sudut

2. Cari nilai x bagi setiap gambarajah berikut

3. Cari nilai x bagi setiap gambarajah berikut

4. Cari nilai bagi

1. Nyatakan 2 syarat bagi poligon sekata.

i) _____________________________________ ii) _________________________________________

2. Yang manakah antara bentuk yang berikut merupakan poligon sekata.

a) Segiempat tepat b) Segiempat sama c) Trapezium d) Segitiga sama sisi

e) Segitiga sama f) Heksagon sekata g) Segiempat selari h) Rombus

3. Cari nilai p, q, r, s dan t bagi setiap poligon sekata berikut.

4. Cari nilai x, y dan z bagi setiap gambarajah berikut.

c) PQRST ialah pentagon sekata d)

5. Lukiskan garis simetri bagi poligon berikut

7. Berapakah bilangan garis simetri bagi setiap poligon sekata berikut?

a) Pentagon b) Heptagon c) Nonagon

5. Cari nilai x bagi setiap gambarajah berikut.

D. BILANGAN SISI BAGI POLIGON SEKATA

1. Nyatakan nama bagi poligon sekata yang mempunyai sudut berikut.

a) sudut peluaran = 120º b) sudut pedalaman = 108º c) sudut peluaran = 36º

1. Nilai bagi p + q + r + s + t ialah 2. Cari nilai bagi f + h + j + k + m .

5. Gambarajah menunjukkan sebuah oktagon 6. Gambarajah menunjukkan sebuah heksagon

7. Gambarajah menunjukkan sebuah dekagon 8. Gambarajah menunjukkan sebuah

Berapakah sisi poligon sekata yang lengkap? y°

A. PANJANG GARIS DI DALAM BULATAN

B. SUDUT DI DALAM BULATAN

31˚ 100˚ 116˚ x

10. 11. 12.

S S S L XL M XL Number of matches 2 5 2 2 1 3 Cari,

c) jumlah perlawanan bagi

5.Graf garis menunjukkan berat Suresh bagi tempoh lima bulan.

c) Nyatakan peratus penurunan

A. JADUAL & CARTA PAI

1. Nyatakan pecahan bagi A, B dan C bagi setiap kes.

c) peratus pelajar yang menggunakan

4. Carta pai menunjukkan rancangan TV kegemaran bagi 3 200 kanak-kanak.

c) sudut bagi kanak-kanak yang

Jika 30 pelajar telah gagal, cari bilangan pelajar yang lulus.

Cari nilai x, seterusnya bina carta pai bagi

1. Data berbentuk senarai

a) 1, 3, 2, 4, 2, 5, 3, 1, 4, 5, 2, 4, 2 b) 12, 12, 15, 10, 13, 12, 14, 15

ii) Min = ii) Min =

iii) Median = iii) Median =

ii) Min = ii) Min =

iii) Median = iii) Median =

2. Data di dalam jadual

3. Data di dalam rajah.

4. Selesaikan setiap yang berikut

i) _ ii) _____