Marca temporal 1.1 Seleccione su géner1.

2 Seleccione su estado
1.3 Seleccione su rang
11/15/2022 22:24:40 FEMENINO UNIÓN LIBRE DE 21 A 30 AÑOS
1.4 Seleccione su ocupación actual: 1.5 Seleccione la ciudad donde usted reside:
OTRAS OCUPACIONES SAN PEDRO SULA
1.6 Seleccione el rango de sus ingr 1.7 Seleccione su nivel de escolar1.8 Seleccione el númer
NO RESPONDIÓ SECUNDARIA COMPLETA 1
2.1 ¿Cómo percibe la educación ofe2.2 Según su criterio. ¿En qué as 2.3 ¿Qué nivel de confianza la genera una
MUY BUENA CALIDAD DE ENSEÑANZA MUY CONFIABLE
2.4 En una modalidad trilin 2.5 ¿Para usted que grado de impor2.6 ¿Matricularía usted
FRANCÉS MUCHA IMPORTANCIA SI
2.7 ¿Qué jornada consideraría usted, par
2.8 ¿Qué carreras le gustaría a usted que ofertáramos al
JORNADA MATUTINA BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
2.9 En los cuatro puntos cardinale
NS/NR
2.10 Aproximadamente. ¿Qué rango de precios considera usted, puede pagar por un gra
DE L. 2,000 A L. 3,000 CON INSUMOS NECESARIOS PARA LA COMODIDAD.
2.11 Según sus beneficios eco9.12 ¿Considera oportu2.13 ¿Está de acuerdo q
NS/NR SI SI
2.14 ¿Cree que es indispensable que una institución se p2.15 ¿Con cuáles de las sig
SI, DEFINITIVAMENTE MÚSICA Y CANTO
3.1 Para usted. ¿Qué tan importantes es promov
3.2 Si estuviera en sus manos decidi
MUY IMPORTANTE CRECIMIENTO ECONÓMICO - EM
3.3 Según su criterio. La falta de inversión nacional en Honduras se da principalmente por:
POCO APOYO DEL GOBIERNO
 PREGUNTA # 1.1 GÉNERO
VARIABLE TOTAL %
MASCULINO 74 34%
FEMENINO 145 66%
NS / NR 1 0%
TOTAL 220 100%

66%

MASCU

PREGUNTA # 1.2 ESTADO CIVIL

VARIABLE TOTAL %
E
59%
SOLTERO (A) 129 59% 60%
CASADO (A) 58 26% 50%
UNIÓN LIBRE 30 14% 40%
VIUDO (A) 3 1% 30% 26%

NS / NR 0 0% 20%
TOTAL 220 100% 10%
0%
SOLTER O
(A) CASA
(A

PREGUNTA # 1.3 RANGO DE EDAD

RA
VARIABLE TOTAL % 64%
70%
DE 21 A 30 AÑOS 141 64%
60%
DE 31 A 40 AÑOS 55 25%
50%
DE 41 A 50 AÑOS 16 7%
40%
MAYOR DE 50 AÑOS 6 3%
25%
NS / NR 2 1% 30%

TOTAL 220 100% 20%

10%

0%
DE 21 A 30 DE 31 A
AÑOS AÑOS
 40%
25%
30%

20%

10%

0%
DE 21 A 30 DE 31 A
AÑOS AÑOS

PREGUNTA # 1.4 OCUPACIÓN

VARIABLE TOTAL %
EMPLEADO DE NIVEL OPERATIVO 62 28% EMPLEADO DE N

NEGOCIO PROPIO 43 20% N

OTRA OCUPACIÓN 38 17% OT

ASISTENTE ADMINISTRATIVO 35 16% ASISTENTE A

JEFE O SUPERVISOR 19 9% JEFE

NS / NR 11 5%
DIRECTOR DE UN DEPARTA
DIRECTOR DE UN DEPARTAMENTO EN EMPRESA O INSTIT
6 3%
UNA EMPRESA O INSTITUCIÓN
JORNALERO (A) 5 2% DIRECTOR O GERENTE DE UNA

DIRECTOR O GERENTE DE UNA

1 0%
ORGANIZACIÓN

TOTAL 220 100%

PREGUNTA # 1.5 CIUDAD DONDE RESIDE

CIUDA
80%
VARIABLE TOTAL % 68%
70%
SAN PEDRO SULA 150 68% 60%
EL PROGRESO 17 8% 50%
40%
VILLANUEVA 11 5%
30%
PUERTO CORTÉS 10 5% 20%
8%
LA LIMA 9 4% 10%
0%
OTRA CIUDAD 9 4% A O
L S
U E
CHOLOMA 8 4% S R U
O G N
R O A
NS / NR 6 3% D R L
E P IL
P L V
TOTAL 220 100% N E
A U
S P

RANGO DE
 PREGUNTA # 1.6 RANGO DE INGRESOS FAMILIARES
RANGO DE
VARIABLE TOTAL %
DE L. 10,001 A L. 15,000 69 31% D E L . 1 0 ,0 0 1 A L . 1 5 ,0 0

DE L. 15,001 A L. 20,000 52 24% D E L . 1 5 ,0 0 1 A L . 2 0 ,0 0

DE L. 5,001 A L. 10,000 32 15%
D E L . 5,0 01 A L. 1 0,00
DE L. 20,001 A L. 30,000 25 11%
MENOR QUE L. 5,000 21 10% D E L . 2 0 ,0 0 1 A L . 3 0 ,0 0

MAYOR QUE L. 30,000 17 8% MEN OR QU E L . 5 ,0 0

NS / NR 4 2%
MAY OR QU E L . 3 0 ,0 0
TOTAL 220 100%
NS / NR

PREGUNTA # 1.7 NIVEL DE ESCOLARIDAD

NIVEL
VARIABLE TOTAL %
UNIVERSIDAD INCOMPLETA 94 43% UNI V E RS I DA D I NCO MP L E TA

SECUNDARIA COMPLETA 63 29%

UNIVERSIDAD COMPLETA
SECUNDARIA INCOMPLETA
PRIMARIA COMPLETA
PRIMARIA INCOMPLETA
S E CUNDA RI A CO MP L E TA
42 19%
UNI V E RS I DA D CO MP L E TA
11 5%
S E CUNDA RI A I NCO MP L E TA
7 3%
3 1% P RI MA RI A CO MP L E TA

TOTAL 220 100% P RI MA RI A I NCO MP L E TA

PREGUNTA # 1.8 NÚMERO DE HIJOS

NÚ
VARIABLE TOTAL % 53%
60%
50%
0 HIJO 116 53%
40%
25%
1 HIJO 56 25% 30%
20% 14%
2 HIJOS 31 14% 10%
0%
3 HIJOS 10 5%
O O
NS / NR 3 1% IJ IJ S
H H O
0 1 IJ
4 HIJOS 2 1% H
2
 0%
O O
IJ IJ S
H H O
0 1 IJ
H
2
5 HIJOS 2 1%
6 HIJOS 0 0%
7 HIJOS O MÁS 0 0%
TOTAL 220 100%
 GÉNERO
0%
34%

66%

MASCULINO FEMENINO NS / NR

ESTADO CIVIL
59%
60%
50%
40%
30% 26%

20%
14%
10%
0% 1%
SOLTER O 0%
(A) CASADO
(A) U N IÓN
LIBR E VIU D O ( A)
NS / NR

RANGO DE EDAD
64%
70%

60%

50%

40%
25%
30%

20%
7%
10% 3% 1%

0%
DE 21 A 30 DE 31 A 40 DE 41 A 50 MAYOR DE NS / NR
AÑOS AÑOS AÑOS 50 AÑOS
 40%
25%
30%

20%
7%
10% 3% 1%

0%
DE 21 A 30 DE 31 A 40 DE 41 A 50 MAYOR DE NS / NR
AÑOS AÑOS AÑOS 50 AÑOS

OCUPACIÓN
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
EMPLEADO DE NIVEL OPERATIVO 28%
NEGOCIO PROPIO 20%
OTRA OCUPACIÓN 17%
ASISTENTE ADMINISTRATIVO 16%
JEFE O SUPERVISOR 9%
NS / NR 5%
DIRECTOR DE UN DEPARTAMENTO EN UNA
3%
EMPRESA O INSTITUCIÓN
JORNALERO (A) 2%
DIRECTOR O GERENTE DE UNA ORGANIZACIÓN 0%

CIUDAD DONDE RESIDE

80%
68%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
8% 5% 5%
10% 4% 4% 4% 3%
0%
A O A S A D A R
L S V É IM A M N
U E E T L D O /
S R U R IU L S
O G N O A C O N
R O A C L H
D R L O A C
E P IL T R
P L V R T
E E O
N U
A P
S

RANGO DE INGRESOS FAMILIARES

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
 RANGO DE INGRESOS FAMILIARES
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

D E L . 1 0 ,0 0 1 A L . 1 5 ,0 0 0 31%

D E L . 1 5 ,0 0 1 A L . 2 0 ,0 0 0 24%

D E L . 5,0 01 A L. 1 0,00 0 15%

D E L . 2 0 ,0 0 1 A L . 3 0 ,0 0 0 11%

MEN OR QU E L . 5 ,0 0 0 10%

MAY OR QU E L . 3 0 ,0 0 0 8%

NS / NR 2%

NIVEL DE ESCOLARIDAD
0% 5% 10% 15%
20% 25% 30% 35%
40% 45%
UNI V E RS I DA D I NCO MP L E TA
43%
S E CUNDA RI A CO MP L E TA
29%
UNI V E RS I DA D CO MP L E TA 19%

S E CUNDA RI A I NCO MP L E TA 5%

P RI MA RI A CO MP L E TA 3%

P RI MA RI A I NCO MP L E TA 1%

NÚMERO DE HIJOS
53%
60%
50%
40%
25%
30%
20% 14%
10% 5%
0% 1% 1% 1%
JO 0%
I I JO S S
0%
H H JO O R
0 I N S
1 H IJ / O O
S S
2 H
S IJ IJ O Á
S
3 N H H IJ M
4 5 H
6 O
S
I JO
H
7
0% 1% 1% 1%
JO 0%
I I JO S S
0%
H H JO O R
0 I N S
1 H IJ / O O
S S
2 H
S IJ IJ O Á
S
3 N H H IJ M
4 5 H
6 O
S
I JO
H
7
INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:
INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:
INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:
 PERCEPCIÓN SOBRE LA
PREGUNTA # 2.1
EDUCACIÓN PRIVADA PERCEPCIÓ

VARIABLE TOTAL % 35%

MUY BUENA 68 31% 30% 31%

NECESITAN MEJORAR 58 26% 25% 26%
BUENA 55 25%
20%
EXCELENTE 37 17%
15%
NS / NR 2 1%
10%
TOTAL 220 100%
5%

0%
MUY BUENA NECESIT
MEJOR

PRIORIDAD DE UN CENTRO
PREGUNTA # 2.2 PRIORIDAD DE
EDUCATIVO PRIVADO
5
0%
VARIABLE TOTAL %
CALIDAD DE ENSEÑANZA 187 85%
INFRAESTRUCTURA 12 5%
UBICACIÓN 1 0%
COSTOS O PRECIOS 20 9%
TOTAL 220 100%

CALIDAD D
UBICACIÓN

NIVEL DE CONFIANZA DE UN
PREGUNTA # 2.3 N IV E L D E C ON
CENTRO EDUCATIVO PRIVADO
C

VARIABLE TOTAL %
50%

MUY CONFIABLE 109 50%

MEDIANAMENTE CONFIABLE 94 43%
POCO CONFIABLE 16 7%
NADA CONFIABLE 1 0%
TOTAL 220 100%

MU Y C O N F IABLE MED IA
CON

TERCER IDIOMA DE PREFERENCIA TE R C E R

PREGUNTA # 2.4
ADEMÁS DE INGLÉS Y ESPAÑOL
60%
50%

VARIABLE TOTAL % 40%

30%
FRANCÉS 122 55%
20%
ALEMÁN 32 15%
10%
MANDARIN 26 12% 0%
ITALIANO 17 8% S
É N
C Á
PORTUGUÉS 15 7% N M
A E
R L D
F A N
NS/NR 7 3% A
M
OTROS IDIOMAS 1 0%
TOTAL 220 100%

GRADO DE IMPORTANCIA DE LA
PREGUNTA # 2.5 SEGURIDAD EN UN CENTRO GRADO DE IMPO
EDUCATIVO PRIVADO CENT

VARIABLE TOTAL %
MUCHA IMPORTANCIA 198 90%
POCA IMPORTANCIA 18 8%
ME ES INDIFERENTE 4 2%
NO TIENE IMPORTANCIA 0 0%
TOTAL 220 100%

MUCHA IM
ME ES IND
 PERCEPCIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN
PRIVADA

31%

26%
25%

17%

MUY BUENA NECESITAN BUENA EXCELENTE NS1%

/ NR
MEJORAR

PRIORIDAD DE UN CENTRO EDUCATIVO PRIVADO

5%
0% 9%

85%

CALIDAD DE ENSEÑANZA INFRAESTRUCTURA

UBICACIÓN COSTOS O PRECIOS

N IV E L D E C ON F IA N Z A D E U N C E N T R O E D U -
C A T IV O P R IV A D O
50%

43%

7%
 43%

7%

0%
Y C O N F IABLE MED IAN AMEN T E PO C O C O N F IABLE N AD A C O N F IABLE
C O N F IABLE

TE R C E R ID IOMA D E P R EFE R E N C IA

0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
S
É N
C Á IN
N M R O
A E A N S
R L D IA É R
F A L U /N S
N A G S A
A U M
M IT T N
IO
R
O ID
P S
O
R
T
O

GRADO DE IMPORTANCIA DE LA SEGURIDAD EN UN

CENTRO EDUCATIVO PRIVADO
2%
8%

90%

MUCHA IMPORTANCIA POCA IMPORTANCIA

ME ES INDIFERENTE NO TIENE IMPORTANCIA
INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:
INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:
 ACEPTACIÓN DE ACEPTACIÓN DE
PREGUNTA # 2.6 MATRÍCULA DEL PADRE, MADRE
MADRE O ENCARGADO.
8

VARIABLE TOTAL %
SI 202 92%
NO 17 8%
NS / NR 1 0%
TOTAL 220 100%

SI

JORNADA DE MATRÍCULA
PREGUNTA # 2.7 JORNADA DE
DESEADA
9%

VARIABLE TOTAL %
JORNADA MATUTINA 198 90%
JORNADA VESPERTINA 20 9%
JORNADA NOCTURNA 2 1%
TOTAL 220 100%
JORNADA MATUTIN
JORNADA NOCTUR

OFERTA DE CARRERAS CON OFERTA DE CA

PREGUNTA # 2.8
MODALIDAD TRILINGUE
0
VARIABLE TOTAL %
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS
86 17% BACHILLER EN CONTADURÍA Y FINANZAS

BACHILLER EN CIENCIAS Y HUMANIDADES

BACHILLER EN CONTADURÍA Y FINANZAS 74 15%
BACHILLER EN INFORMÁTICA
BACHILLER EN CIENCIAS Y HUMANIDADES 62 13%
BACHILLER EN BANCA Y FINANZAS

BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN HOTELERA

BACHILLER EN ELECTRÓNICA
 BACHILLER EN CONTADURÍA Y FINANZAS

BACHILLER EN CIENCIAS Y HUMANIDADES

BACHILLER EN INFORMÁTICA

BACHILLER EN BANCA Y FINANZAS

BACHILLER EN INFORMÁTICA 62 13%
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN HOTELERA
BACHILLER EN BANCA Y FINANZAS 57 12%
BACHILLER EN ELECTRÓNICA

BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN HOTELERA 57 12% BACHILLER EN ELECTRICIDAD

NS / NR0%
BACHILLER EN ELECTRÓNICA 48 10%
BACHILLER EN ELECTRICIDAD 27 5%
NS / NR 1 0%
TOTAL 474 96%

SECTOR DE COBERTURA
PREGUNTA # 2.9 SECTOR DE COBE
CON MAYOR ACCESIBILIDAD
S
0% 10%
VARIABLE TOTAL %
SECTOR NORESTE
SECTOR NORESTE 109 50%
SECTOR SURESTE 57 26% SECTOR SURESTE

SECTOR SUROESTE 27 12% SECTOR SUROESTE 1

SECTOR NOROESTE 21 10%
SECTOR NOROESTE 10%
NS / NR 6 3%
TOTAL 220 100% NS / NR 3%

RANGO DE PRECIOS QUE RANGO DE PRECIO

PREGUNTA # 2.10 PUEDEN PAGAR LOS PADRES
PADRES O ENCARGADOS

DE L. 2,000 A L. 3,000 CON INSUMO

VARIABLE TOTAL % PARA LA COMODIDA
DE L. 2,000 A L. 3,000 CON INSUMOS
130 59%
NECESARIOS PARA LA COMODIDAD.
DE L. 3,001 A L. 4,000 CON TECNOLOGÍA DE L. 3,001 A L. 4,000 CON TECNOLO
70 32%
AVANZADA.
MÁS DE L. 4,000 CON TECNOLOGÍA DE
PUNTA Y OTROS SERVICIOS 19 9% MÁS DE L. 4,000 CON TECNOLO
COMPLEMENTARIOS. OTROS SERVICIOS COMPLE
 MÁS DE L. 4,000 CON TECNOLO
OTROS SERVICIOS COMPLE

NS / NR 1 0%
TOTAL 220 100%

PODER ADQUISITIVO PARA

PREGUNTA # 2.11 COSTEAR UNA EDUCACIÓN PODER ADQUISI
TRILINGUE EDUCA

60% 50%
VARIABLE TOTAL % 50%
40%
APTO CON MEDIA BECA 111 50%
30% 25%
MUY APTO 55 25% 20%
POCO APTO 43 20% 10%
0%
NO APTO 10 5%
APTO CON
NS / NR 1 0% MEDIA MUY APTO
BECA
TOTAL 220 100%

¿CONSIDERA OPORTUNO
QUE EL CENTRO EDUCATIVO ¿CONSIDERA OPOR
PREGUNTA # 2.12 APOYE A ESTUDIANTES DE CATIVO APOYE A E
EXCELENTE DESEMPEÑO DESEMPEÑO
CON BECA COMPLETA?
0% 10% 20% 30%

SI
VARIABLE TOTAL %
SI 205 93% TAL VEZ 4%

TAL VEZ 8 4% NO 2%

NO 5 2% NS / NR 1%

NS / NR 2 1%
TOTAL 220 100%
 ¿ESTÁ DE ACUER
¿ESTÁ DE ACUERDO QUE EDUCATIVA NO GU
UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NO GUBERNAMENTAL
PROMUEVA UNA PR
PREGUNTA # 2.13 PRINCIP
TRILINGÜE, PROMUEVA UNA
PROFESIÓN DE FE, VALORES 0% 10% 20% 30%
Y PRINCIPIOS CRISTIANOS?
SI

VARIABLE TOTAL % TAL VEZ 13%

SI 180 82%
TAL VEZ 28 13% NO 5%

NO 11 5%
NS / NR 1 0% NS / NR 0%

TOTAL 220 100%

¿CREE QUE ES ¿CREE QUE ES INDIS

INDISPENSABLE QUE UNA CIÓN SE PROYECTE
INSTITUCIÓN SE PROYECTE
LACIÓN CON LA CO
PREGUNTA # 2.14 CON ACTIVIDADES DE
VINCULACIÓN CON LA EST
COMUNIDAD A TRAVÉS DE
LOS ESTUDIANTES?
SI, DEFINITIVAM

VARIABLE TOTAL %
SI, MODERAMENTE CON CIE
SI, DEFINITIVAMENTE 138 63% CONDICIONES

SI, MODERAMENTE CON CIERTAS

73 33%
CONDICIONES
NO 5 2%
NS / NR 4 2% N

TOTAL 220 100%

 OFERTA DE ASIGNATURAS
OFERTA DE ASIGN
PREGUNTA # 2.15
EXTRACURRICULARES
25%
20%
15%
23%
VARIABLE TOTAL % 10%
14% 13%
5%
NATACIÓN 74 23% 9%
0%
MÚSICA Y CANTO 46 14% N
IÓ TO O A
AC AN IC IN
DISEÑO GRÁFICO 43 13% AT C ÁF O
C
N Y R C L
A G O
COCINA 29 9% C O
SI EÑ TB
M
Ú IS FÚ
FÚTBOL SALA 24 7% D

TEATRO 24 7%
NS / NR 2 1%
PRIMEROS AUXILIOS 1 0%
ELECTRICIDAD 1 0%
BELLEZA 1 0%
TOTAL 245 75%
 ACEPTACIÓN DE MATRÍCULA DEL PADRE,
MADRE O ENCARGADO.
8% 0%

92%

SI NO NS / NR

JORNADA DE MATRÍCULA DESEADA

9% 1%

90%

JORNADA MATUTINA JORNADA VESPERTINA

JORNADA NOCTURNA

OFERTA DE CARRERAS CON MODALIDAD TRI-

LINGUE
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18%

LLER EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 17%

BACHILLER EN CONTADURÍA Y FINANZAS 15%

BACHILLER EN CIENCIAS Y HUMANIDADES 13%

BACHILLER EN INFORMÁTICA 13%

BACHILLER EN BANCA Y FINANZAS 12%

ACHILLER EN ADMINISTRACIÓN HOTELERA 12%

BACHILLER EN ELECTRÓNICA 10%

 BACHILLER EN CONTADURÍA Y FINANZAS 15%

BACHILLER EN CIENCIAS Y HUMANIDADES 13%

BACHILLER EN INFORMÁTICA 13%

BACHILLER EN BANCA Y FINANZAS 12%

ACHILLER EN ADMINISTRACIÓN HOTELERA 12%

BACHILLER EN ELECTRÓNICA 10%

BACHILLER EN ELECTRICIDAD 5%

NS / NR0%

SECTOR DE COBERTURA CON MAYOR ACCE-

SIBILIDAD
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

SECTOR NORESTE 50%

SECTOR SURESTE 26%

ECTOR SUROESTE 12%

ECTOR NOROESTE 10%

NS / NR 3%

RANGO DE PRECIOS QUE PUEDEN PAGAR LOS

PADRES O ENCARGADOS
0% 20% 40% 60% 80%

DE L. 2,000 A L. 3,000 CON INSUMOS NECESARIOS

59%
PARA LA COMODIDAD.

E L. 3,001 A L. 4,000 CON TECNOLOGÍA AVANZADA. 32%

MÁS DE L. 4,000 CON TECNOLOGÍA DE PUNTA Y

9%
OTROS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.

NS / NR 0%
MÁS DE L. 4,000 CON TECNOLOGÍA DE PUNTA Y
9%
OTROS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.

NS / NR 0%

PODER ADQUISITIVO PARA COSTEAR UNA

EDUCACIÓN TRILINGUE

60% 50%
50%
40%
30% 25%
20% 20%
10%
0% 5%
0%
APTO CON
MEDIA MUY APTO
POCO APTO
BECA NO APTO
NS / NR

¿CONSIDERA OPORTUNO QUE UN CENTRO EDU-

CATIVO APOYE A ESTUDIANTES DE EXCELENTE
DESEMPEÑO CON BECA COMPLETA?
0% 10% 20% 30%
40% 50% 60%
70% 80% 90%
SI 100%

TAL VEZ 4% 93%

NO 2%

NS / NR 1%
 ¿ESTÁ DE ACUERDO QUE UNA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA NO GUBERNAMENTAL TRILINGÜE,
PROMUEVA UNA PROFESIÓN DE FE, VALORES Y
PRINCIPIOS CRISTIANOS?
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

SI 82%

TAL VEZ 13%

NO 5%

NS / NR 0%

¿CREE QUE ES INDISPENSABLE QUE UNA INSTITU-

CIÓN SE PROYECTE CON ACTIVIDADES DE VINCU-
LACIÓN CON LA COMUNIDAD A TRAVÉS DE LOS
ESTUDIANTES?
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

SI, DEFINITIVAMENTE 63%

SI, MODERAMENTE CON CIERTAS

33%
CONDICIONES

NO 2%

NS / NR 2%
 OFERTA DE ASIGNATURAS EXTRACURRICU-
LARES
25%
20%
15%
23%
10%
14% 13%
5%
9%
0% 7% 7%
N 1%
IÓ TO O A 0% 0%
AC AN IC IN LA O 0%
AT C ÁF C SA R R S
Y R O AT /N IO AD
N A G C L E S L ZA
C O O T N XI ID E
SI EÑ TB AU IC LL
M
Ú IS FÚ S TR BE
D O EC
ER EL
IM
PR
INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:
 INTERPRETACIÓN:

Podemos observar que el el sector noroeste de la poblacion obta por

tener un centro educativo gubernamenta. Ya que es la zona con el
50% que recide en la zona.

ANÁLISIS:
Según las cinco variables planteadas en la encuesta, obtuvimos los
siguientes resultados, un 50% indicó el Sector noreste como el más
indicado para tener acceso a un centro educativo no gubernamental en
San Pedro Sula, el 26% de la población encuestada considero el Sector
sureste como el más idóneo, en cambio un 12% eligió el Sector
Suroeste, el 10% selecciono el sector Noroeste y como minoría el 3%
no respondieron.

INTERPRETACIÓN:

podemos observar que el 59% de la poblacion puede brindarle a sus

hijos una educacion de calidad, en el rango de mensualidad de
LPS.2,000 A 3,000 Mensuale sin afectar su ingreso proposionados en
gastos de alimentacion y casto de vivienda.

ANÁLISIS:
De acuerdo con los resultados según el segmento de la población
encuestada, el 59% de las personas están dispuestos a pagar entre L.
2,000.00 a L. 3,000.00 por un grado escolar con modalidad trilingüe y
que este brinde comodidad a sus alumnos, un 32% considera pagar de
L. 3,001.00 a 4,000.00 y que la escuela cuente con una tecnología
avanzada, y únicamente un 9% están dispuestos a pagar mas de L.
4,001.00 y que el centro educativo cuente con tecnología de primera y
otros servicios complementarios.

INTERPRETACIÓN:

La obtencion del resulatdo del 50% de la poblacion es apto a poder

brindarle a sus hijos una eduacion trilingue con apoyo de becas con el
50% de la misma.

ANÁLISIS:
La mitad de los encuestados indican con un 50% que se encuentran
aptos para poder costear una educación trilingüe pero con una media
beca, mientras que el 25% se consideran muy aptos para poder cubrir
ese costo, un 20% indicaron que se encuentran poco aptos, y
únicamente el 5% respondió que no se encuentran aptos.

INTERPRETACIÓN:

La obtencio de respusta es del 93% que la poblacion considera que los

centro educativos apoyen brindando beca completa a los estudiante de
excelencia academia en centro privado de alto prestigio, para asegurar
el futuro de y bienestar de estudantes que se encuentra en centro
publico con un excelente coeficiente intelectual.
ANÁLISIS:
La mayoría de los encuestados consideran con 93% que se apoye a los
es estudiantes con altos niveles de desempeño y buen historial
académico en una beca completa, mientras que un 4% piensan que tal
vez y un 2% no están de acuerdo y únicamente un 1% se abstuvieron
de contestar.
INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:
INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:
 IMPORTANCIA DE PROMOVER LA
PREGUNTA # 3.1
LECTURA EN HONDURAS
IMPORTA

VARIABLE TOTAL %
EXTREMADAMENTE IMP
EXTREMADAMENTE IMPORTANTE 173 79%
MUY IMPORTANTE 44 20% MUY IMP
NS / NR 2 1%
MEDIANAMENTE IMPORTANTE 1 0%
MEDIANAMENTE IMP
POCO IMPORTANTE 0 0%
POCO IMP
NO APORTA A LAS NECESIDADES
0 0%
FUNDAMENTALES NO APORTA A LAS NEC
FUNDAMENTAL
TOTAL 220 100%

PRIORIDAD DE INVERSIÓN EN
PREGUNTA # 3.2 PRIORID
HONDURAS
60%
52%
VARIABLE TOTAL % 50%

EDUCACIÓN 115 52% 40%

CRECIMIENTO ECONÓMICO - EMPLEO 49 22% 30%
2
SALUD 44 20%
20%
NS / NR 9 4%
10%
INFRAESTRUCTURA 2 1%
0%
SEGURIDAD 1 0%
TOTAL 220 99% EDUCACIÓ
SALUD
INFRAESTR

RAZÓN POR LA QUE SE DA LA FALTA RAZÓN

PREGUNTA # 3.3
DE INVERSIÓN EN HONDURAS

VARIABLE TOTAL %
POCO
POCO APOYO DEL GOBIERNO 90 41%
FALTA DE RECURSOS E
SEM

POCO INT

FALTA DE FOR
 POCO

FALTA DE RECURSOS E
FALTA DE RECURSOS ECONÓMICOS O SEM
55 25%
CAPITAL SEMILLA
POCO INT
POCO INTERÉS DEL HONDUREÑO 34 15%
FALTA DE FOR
FALTA DE FORMACIÓN PROFESIONAL 34 15%
NS / NR 4 2%

CORRUPCIÓN 2 1%
PROBLEMAS CLIMATOLÓGICOS O PROBLEMAS CLIMATOLÓ
1 0%
AMBIENTALES
TOTAL 220 100%
 IMPORTANCIA DE PROMOVER LA LECTURA EN
HONDURAS
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

EXTREMADAMENTE IMPORTANTE 79%

MUY IMPORTANTE 20%

NS / NR 1%

MEDIANAMENTE IMPORTANTE 0%

POCO IMPORTANTE0%
NO APORTA A LAS NECESIDADES0%
FUNDAMENTALES

PRIORIDAD DE INVERSIÓN EN HONDURAS

60%
52%
50%

40%

30%
22%
20%
20%

10% 4%
1% 0%
0%

EDUCACIÓN CRECIMIENTO ECONÓMICO - EMPLEO

SALUD NS / NR
INFRAESTRUCTURA SEGURIDAD

RAZÓN POR LA QUE SE DA LA FALTA DE INVERSIÓN

EN HONDURAS
0% 10% 20% 30% 40% 50%

POCO APOYO DEL GOBIERNO 41%

FALTA DE RECURSOS ECONÓMICOS O CAPITAL 25%

SEMILLA

POCO INTERÉS DEL HONDUREÑO 15%

FALTA DE FORMACIÓN PROFESIONAL 15%

NS / NR 2%
 0% 10% 20% 30% 40% 50%

POCO APOYO DEL GOBIERNO 41%

FALTA DE RECURSOS ECONÓMICOS O CAPITAL 25%

SEMILLA

POCO INTERÉS DEL HONDUREÑO 15%

FALTA DE FORMACIÓN PROFESIONAL 15%

NS / NR 2%

CORRUPCIÓN 1%

PROBLEMAS CLIMATOLÓGICOS O AMBIENTALES 0%

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:

ANÁLISIS:

INTERPRETACIÓN:
ANÁLISIS: