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de CoSqUiLLiTaS eN La PaNzA, el Sbado, 28 de mayo de 2011, 8:37 El error es parte del proceso de aprender. El temor a equivocarse frena el desarrollo. Las doctoras Neva Milicic y Soledad Lpez de Lrida, psiclogas chilenas, autoras del libro Hijos con autoestima positiva, gua para padres', del Grupo Editorial Norma, consideran que hasta los padres mejor intencionados cometen errores pero que lo importante es que estos no sean muy graves ni muy frecuentes. Sealan que deben preocuparse de que primen en la relacin los aspectos valorativos y los vnculos afectivos positivos y que se trate de evitar lo siguiente:
Segn las autoras, quien teme equivocarse teme perder la estima de los otros y desarrolla aversin al riesgo de emprender algo nuevo y diferente por miedo a que no resulte.
Informacion obtenida: http://www.revistafamilia.ec/index.php/articulos-padres-e-hijos/2139 STEFANIA ERAZO - ESTUDIANTE DE PSICOLOGIA CLINICA CoSqUiLLiTaS eN La PaNzA
Si los nios presentan algn tipo de depresin, es conveniente que las paredes de su habitacin sean de color rojo o que tengan objetos de dicho color, dado que al percibirlos aumentan la energa y vitalidad. Si desean estimular la concentracin y el desarrollo intelectual, se deben volcar al color amarillo en tono pasteles alternando con otros colores. Para el cuarto de estudio de los pequeos, utilicen colores como el azul, verde o combinacin de ellos.
Por ltimo, es conveniente remarcar que el origen de estas propiedades y efectos psicolgicos de los colores no est en los propios colores sino en la asociacin mental que, de forma natural e inconsciente, hace el ser humano como consecuencia de un aprendizaje cultural heredado. Fuente: Cosasdelainfancia Foto: Habitacion azul por Wendy pan en Flickr http://www.eliceo.com/estimulacion/influencia-de-los-colores-en-los-ninos.html
2. Organiza un viaje a tu propio jardn o al parque de al lado. Es estupendo salir a visitar una granja o al zoo, pero no hace falta ir tan lejos para despertar el cerebro de tu hijo. Los nios reciben una gran cantidad de estmulos intelectuales en su propio jardn o en el parque del barrio, donde pueden ser testigos del milagro de las briznas de hierba que se mecen con el viento, con las casas que construyen las hormigas, y toda la abundante vida que bulle en el suelo y la vegetacin.
3. Fjate en los nmeros: estn por todas partes. Igual que puedes ver rectngulos en los edificios, o crculos, tringulos y hexgonos en las seales de trfico, los nmeros estn por todas partes y aparecen a cada paso en la vida de los nios. Cuando el nio reparte las patatas fritas con sus amigos, o comprueba que hay suficiente pastel para todo el mundo, est aprendiendo matemticas.
4. Anima al nio a aprender el sentido de los nmeros en su contexto. Todos aprendemos mejor cuando aprendemos algo significativo. Un nio aprende ms sobre el valor del dinero si tiene la oportunidad de ganarse unas monedas en un puesto de refrescos, y ve qu puede comprarse con ellas, de lo que nunca aprender haciendo fichas.
5. Ensale a tu hijo que leer es divertido. Si compartes tu entusiasmo por la lectura y el nio te ve absorto/a leyendo un libro o un peridico, le estars mostrando de forma indirecta la importancia y el disfrute de la lectura.
6. Practica la lectura dialgica. No basta con leerle al nio. Pdele al nio que piense en un final distinto, hablad del libro desde su propia experiencia.
7. No insistas en que hay una sola manera correcta de hacer algo. Si tu hijo encuentra una solucin nueva para un problema,fenomenal!
8. Permite que tenga tiempo y espacio para s mismo. A veces los nios necesitan desconectar de los amigos y estar a su aire. Puede parecer como si no estuvieran haciendo nada, pero en realidad cuando no hacen nada tambin estn aprendiendo muchsimo. Los nios necesitan poder ser espontneos.
9. Deja que tu hijo lleve la batuta. Si jugis juntos y t participas controlando demasiado el juego, el nio perder inters y t habrs perdido la oportunidad de permitirle imaginar y crear.
10. Apntate a la diversin. Unirse al juego de los nios puede ser el mayor reto al que los padres se puedan enfrentar. Pero merece la pena!
Informacion obtenida de: http://www.crianzanatural.com/art/art163.html STEFANIA ERAZO - ESTUDIANTE DE PSICOLOGIA CLINICA CoSqUiLLiTaS eN La PaNzA
Una vez que los padres han tomado la decisin, la firmeza ser la tnica constante. Si el nio ve que uno de los dos duda, lo notar y se aprovechar de ello. Para que el cambio sea ms fcil, consigue una habitacin atractiva para l. Decora las paredes con murales infantiles de sus personajes favoritos, llena la habitacin de juguetes, etc. En definitiva, haz que se sienta cmodo en ella y que quiera pasar tiempo all. Si se levanta y va a tu habitacin, mantente firme y devulvele a la suya. Si se mete en tu cama cuando estis dormidos y no os dais cuenta hasta la maana siguiente, puedes probar varios trucos:
Cuelga una campanilla en la puerta de su habitacin o de la tuya para que le oigis al empujarla. Arrebjale en las sbanas de forma apretada o coloca las almohadas en tu cama de tal forma que le sea imposible subirse sin despertaros. Bloquea la puerta con algo que le permita entrar si pasa algo, pero que le obligue a hacer ruido para que le oigis. Recompensa a tu hijo cada noche que duerma solo. No se trata de que le hagas un regalo cada da, sino de que le alabes o le des un fuerte abrazo, hacindole ver lo orgullosos que os sents de l porque ya se porta como un nio mayor. Una manera efectiva es la de habituar poco a poco al nio a la soledad de su habitacin de modo que paulatinamente vaya venciendo el miedo.
La exposicin puede comenzar pidindole que est unos minutos solo en su habitacin durante el da. Si es necesario permaneceremos al lado de la puerta. Se repetir las veces que sea necesario hasta que no sienta miedo de estar solo. Poco a poco hay que ponerlo un poquito ms difcil. Por ejemplo, ampliando el numero de minutos que pasa solo, hasta llegar a media hora. Una vez que es capaz de estar solo ese tiempo, vamos aumentando tambin poco a poco la distancia en la que nos situamos desde la puerta de su habitacin, hasta que sea capaz de tolerar sin miedo que permanezcamos, por ejemplo, en el saln mientras el se queda en su habitacin. Es conveniente tambin ir animando al nio hacindole ver cmo va progresando El siguiente paso puede ser el de estar solo en su habitacin pero ya en horario nocturno, por ejemplo, aproximadamente la hora de acostarse. Cuando el nio sea capaz de aguantar media hora en su habitacin, ya se le puede pedir que comience a dormir en su habitacin. Si esta etapa se comienza en vacaciones o fines de semana el nio puede acostarse ms tarde con lo que estar ms cansado y conciliar antes el sueo. Al principio, el adulto se quedar con l hasta que se duerma. Una vez dormido, el adulto puede elegir entre marcharse a dormir a su habitacin, quedarse a dormir en una habitacin contigua o ms cercana, o incluso echar un colchn cerca de la puerta para que el nio se sienta ms seguro. La progresiva retirada hasta que sea capaz de dormir solo sin ninguna ayuda del adulto depender de las dificultades de cada nio.