COMUNICACIÓN II

Comunicación 2

ACTIVIDAD CALIFICADA – T2

TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Texto argumentativo
● Tipo de participación : Grupal (máximo de 5 participantes)
● Plazo de entrega : Séptima semana de clase (Semana 7)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T2
● Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final

OJO:

POR FAVOR, DELEGADOS DE LOS GRUPOS, GARANTICEN QUE LA TAREA HAYA SIDO SUBIDA SIN
PROBLEMA .AVISEN POR EL WHATSAAP DE LA CLASE.

Ej grupo 1 entrega total

INTEGRANTES: 

GRUPO 1                                                                       
NÚMERO DE CLASE:5125

LOAYZA LOZANO , DULA ALICIA* DELEGADO TRABAJÓ

LOVON BLAS,JHONSON PIERO NO TRABAJÓ

MONTALVO MONTALVO, CARLOS TRABAJÓ

RAMOS SANCHEZ, AYMAR NO SE CONTACTÓ

RIGACCI LEON,ANA TRABAJÓ

GRUPO                                                                  
NÚMERO DE CLASE:

AMARILLO SIGNIFICA QUE SÍ TRABAJÓ

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 COMUNICACIÓN II

NARANJA NO TRABAJÓ
CELESTE NO SE CONTACTÓ

II. ANEXOS:
PRIMERA PARTE
Instrucción I: Revisen la siguiente lista de temas polémicos y busquen fuentes
confiables que les nutran de información para poder empezar su redacción.

ÚNICO TEMA PARA EMPLEAR TANTO EN LA TAREA 2 COMO EN LA TAREA 3.

● El derecho a la privacidad de la intimidad en las redes
sociales. (TEMA ÚNICO)

Fuentes de la T2 en formato APA

Tema: El derecho a la privacidad de la

intimidad en las redes sociales. TEMA
ÚNICO

Fuente 1

Tello, L. (2013). Intimidad y “extimidad” en las redes sociales. Las

demarcaciones éticas de Facebook. Comunicar, 41, XXI. Recuperado de
https://scholar.google.com/scholar?
hl=es&as_sdt=0%2C5&q=intimidad+y+extimidad+tello+luc%C3%ADa&btnG

Fuente 2

Martin, N. (2020). Teléfonos a favor de la privacidad y en contra de Google.

Deutsche Welle (DW). Recuperado de https://www.dw.com/es/tel
%C3%A9fonos-a-favor-de-la-privacidad-y-en-contra-de-google/a-52382854

Fuente 3

Palacios, R. (2013). Al derecho y al revés: El derecho a la intimidad en

un mundo interconectado. Canal oficial de la Pontificia Universidad

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 COMUNICACIÓN II

Católica del Perú (PUCP). Recuperado de

https://youtu.be/jmupQ5KKLlM

Instrucción II: Completen el siguiente recuadro con la controversia y

postura del tema elegido. Además, redacten dos argumentos (uno de
autoridad y otro de evidencia o hecho). Recuerden respetar el modelo APA
en las citas y fundamentar sus argumentos con ideas propias. No se olviden
de colocarle un título a tu texto.

Tema:

Controversia:

Postura:

Propósito
comunicativo

Instrucción II: A partir de la información completada en el cuadro anterior,

elaboren el esquema numérico de planificación, de acuerdo a la siguiente
estructura:

Esquema numérico
1. Párrafo de inicio (primer párrafo)
1.1. Contextualización

1.2. Controversia

1.3. Postura

2. Párrafo 2: Argumento 1 (hecho o evidencia)

2.1. Idea principal
2.1.1. Idea secundaria (cita textual corta o de paráfrasis)
2.1.1. 1. Idea terciaria (comentario de la cita)

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 COMUNICACIÓN II

3. Párrafo 3: Argumento 2 (autoridad)

3.1. Idea principal

3.1.1. Idea secundaria (cita textual corta o de paráfrasis)

3.1.1.1. Idea terciaria (comentario de la cita)

EJEMPLO PARA REALIZAR LA TAREA 2

Tema:
                La eliminación de la experimentación de los animales
Controversia: ¿Considera que la experimentación con animales es necesaria en
aras del beneficio de la humanidad?     

Postura: La experimentación con animales es innecesaria en aras del beneficio de la

humanidad. (POSTURA EN CONTRA)
     
Propósito comunicativo: Concientizar sobre el innecesario uso de animales en aras
del beneficio humano.

Esquema numérico

1. Párrafo de inicio (primer párrafo)

1.1. Contextualización: Cada año más de 115 millones de animales son sometidos a
experimentación con el aparente objetivo de beneficiar a seres humanos en asuntos
de investigación y/o científicos, industriales, cosméticos y docencia.

1.2. Controversia: ¿Considera que la experimentación con animales es necesaria

en aras del beneficio de la humanidad?  

1.3 Postura: La experimentación con animales es innecesaria en aras del  beneficio de

la humanidad.

2. Idea principal del argumento 2 de evidencia o hecho (segundo

párrafo)
La experimentación con animales no garantiza la efectividad de los medicamentos en
el hombre. 
2.1 Idea secundaria (respaldo de la IP): Cita textual corta
LaFollette & Shanks (1997), parafraseados por Paez (2017), “Solo en EEUU el 96%
de los fármacos que pasaron con éxito ensayos con animales fallaron en los ensayos
con seres humanos, por ineficaces, dañinos o ambos”.

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 COMUNICACIÓN II

2.1.1 Idea terciaria (comentario de la cita corta)

Por los estudios realizados, se ha demostrado que estos fármacos que ya habían sido
testeados en animales (y resultaron innocuos para ellos) terminaron siendo nocivos para
la salud del ser humano.

3. Idea principal del argumento 2: de autoridad (tercer párrafo)

        
Es injustificable causar dolor y someter a duras pruebas a los animales con fines banales;
debido a que dichos experimentos no son realizados con objetivos biomédicos sino con
fines cosméticos o industriales.

3.1 Idea secundaria (respaldo de la IP): Cita textual corta:

Peta Latino (2014): “el mundo no necesita desesperadamente otro delineador
de ojos, jabón para las manos, ingrediente de comida, fármaco para la
disfunción eréctil o pesticida a expensas de la vida de los animales”.

3.1.1 Idea terciaria (comentario de la cita corta)

Esto nos demuestra lo innecesarias que son las pruebas en animales
simplemente para obtener un producto más, y que no beneficia en nada
la salud del ser humano.

III. RÚBRICA DE EVALUACIÓN PRIMERA PARTE

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Todos los elementos solicitados en La mayoría de elementos El recuadro está incompleto y no

el recuadro están completos y se solicitados en el recuadro sigue las instrucciones brindadas
Presentación de expresan de manera clara y están completos y se expresan
contenidos respetando las instrucciones de manera clara y respetando
(2 puntos) solicitadas. las instrucciones solicitadas

2 1 0

Todas las fuentes que se emplean Una de las fuentes empleadas Ninguna fuente empleada
Presentación de son confiables y cumplen con el no es confiable y cumplen cumple con la confiabilidad y
fuentes de modelo APA parcialmente con el modelo rigurosidad académica
información APA
(2 puntos)
2 1 0

IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN SEGUNDA PARTE:

Pág. 5
 COMUNICACIÓN II

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a

nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo
a su juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Todas las ideas son claras y están La mayoría de las ideas son claras Muy pocas ideas son claras y
relacionadas a través de y están adecuadamente enlazadas se han usado conectores o
Coherencia y conectores y referencias con con conectores, referencias con referencias inadecuados.
cohesión propiedad y secuencia lógica. propiedad y secuencia lógica

(5 puntos)

5 4-3 2-0

El primer párrafo presenta la El primer párrafo presenta la No presenta la controversia ni

controversia y la postura con
claridad. Redacta los argumentos
de hecho y autoridad, de manera
clara, considerando el enunciado
base a través de una cita (APA) y
una fundamentación a través de
Estructura una ejemplificación o explicación
argumentativa
postura de manera adecuada; sin la postura o esta no es clara ni
embargo, ha obviado o elaborado precisa. Los argumentos no
mal un argumento base o varios presentan la estructura
elementos secundarios como la solicitada.
controversia, las citas o la
fundamentación del argumento.

(5 puntos)

5 4-3 2-0

El texto presenta las El texto solo presenta un lenguaje El texto no presenta las
características lingüísticas de un en primera persona, pero no hay características lingüísticas de
Características texto argumentativo: hay verbos adjetivos calificativos ni otros un texto argumentativo; no se
del texto en primera persona, adjetivos elementos que permitan puede identificar elementos
argumentativo calificativos y lenguaje connotativo identificarlo como texto argumentativos
que permiten identificar la argumentativo; sin embargo, se
(4 puntos) intención comunicativa. identifica la intención
comunicativa

4 2 1-0

Ortografía y El párrafo no presenta errores Presenta 4 errores ortográficos y/o Presenta más de 4 errores
gramática gramaticales ni ortográficos. gramaticales como máximo. ortográficos y/o gramaticales.

(2 puntos)
2 1 0

Si el texto se presenta en su propósito y estructura como un texto expositivo obtendrá la nota mínima (cero, 0).

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