1.

Pergunta 1

1/1

Durante nossa participação em qualquer acontecimento social, para o efetivo ato de comunicação, é
necessário que as mensagens produzidas entre os

falantes possam ser interpretadas e compreendidas entre os interlocutores durante o processo.

Desse modo, considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a comunicação e sua
importância para o ser humano, é correto afirmar que, em momento de interlocução, é um exemplo
de situação de ato comunicativo:

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1.

quando, diante de uma placa de trânsito cujo aviso de parada proibida ficou ilegível devido a
uma pichação, um carro está estacionado.

2.

quando, diante de um aviso, em um aeroporto, escrito em uma língua diferente daquela do

falante, ele precisa de ajuda para compreender as informações.

3.

quando, diante de um cardápio, em um restaurante de comida regional, um turista precisa da

ajuda de um falante da região para realizar sua escolha.

4.

quando há um participante em uma palestra realizada em uma língua por ele desconhecida.

5.

quando, diante de um médico, durante uma consulta, há um gesto realizado por um paciente,
apontando uma parte do corpo na qual sente dor.

Resposta correta

2. Pergunta 2

0/1

A seguir, serão apresentados dois textos.

Texto I:
O ser humano utiliza diferentes tipos de linguagem, como a música, a dança, a pintura, a fotografia,
entre outros. Essas várias linguagens organizam-se em dois grupos: a linguagem verbal e as
linguagens não-verbais. 
Texto II:  
 Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre os signos dentro do
processo comunicativo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O receptor da mensagem contida no texto II pode dizer que não vê uma xícara de café.
Porque:
II. O texto II traz apenas um significante, não fornecendo um significado para o signo.
A seguir, assinale a alternativa correta:

Ocultar opções de resposta 

1.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

2.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição correta em relação à análise do

texto II.

3. Incorreta:

A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a proposição II é uma justificativa incorreta.

4.

As asserções I e II são proposições falsas.

5.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma justificativa correta da asserção I.

Resposta correta

3. Pergunta 3

1/1

A teoria jakobsoniana sobre os esquemas de comunicação e as funções da linguagem propõe que se

considerem os fatores que fazem parte de qualquer atividade comunicativa, levando em conta as
intencionalidades dos interlocutores.
Assim, leia o texto a seguir, no qual o eu lírico faz uma reflexão sobre a composição de um poema,
analisando as funções da linguagem nele expressas.
Psicologia da composição – VI
Não a forma encontrada
como uma concha, perdida
nos frouxos areais
como cabelos;
 não a forma obtida
em lance santo ou raro,
tiro nas lebres de vidro
do invisível;
mas a forma atingida
como a ponta do novelo
que a atenção, lenta,
desenrola,
aranha; como o mais extremo
desse fio frágil, que se rompe
ao peso, sempre das mãos
enormes.
Fonte: MELO NETO, João Cabral de. In: Marly de (Org.) João Cabral de Melo Neto: obra completa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. pp. 95-96.
Dessa forma, observando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre funções da
linguagem, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Encontramos a função emotiva, pois o eu lírico expressa suas emoções, ocorrendo o uso de
verbos conjugados na primeira pessoa e pronomes de primeira pessoa.
II. ( ) Encontramos a função metalinguística, pois o poeta usou um poema para falar da composição
desse tipo de texto.
III. ( ) Encontramos a função poética, pois ocorre a manipulação das palavras, predominando a
valorização da linguagem em si.
IV. ( ) Encontramos a função apelativa, pois o emissor deseja alterar o comportamento do leitor, o
receptor da mensagem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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1.

V, V, F, V.

2.

V, V, F, F.

3.

F, F, F, V.

4.

V, F, F, V.

5.

F, V, V, F.

Resposta correta

4. Pergunta 4
 1/1

Segundo Vanessa Loureiro Correa (2009), durante os atos comunicativos, são acionadas diversas
experiências que fazem parte do repertório de cada interlocutor, o que quer dizer que as pessoas
precisam encontrar referências em comum no conjunto das experiências vividas para a ocorrência da
comunicação.
Fonte: CORREA, V. L. Língua Portuguesa: da oralidade à escrita. Curitiba: IESDE Brasil S.A.,
2009. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre comunicação,
analise os tipos de códigos que compõem os repertórios dos interlocutores e, a seguir, associe-os
com suas respectivas características. 
1) Artefatuais.
2) Comportamentais.
3) Espaço-temporais.
4) Mediatórios.
(   ) São vividos por meios impessoais de comunicação, como a escrita.
(   ) Compreendem os objetos, as roupas e os acessórios.
(   ) Ocorrem com o uso do próprio corpo.
(   ) Utilizam o ritmo de uma música, por exemplo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Ocultar opções de resposta 

1.

4, 2, 3, 1.

2.

4, 1, 2, 3.

Resposta correta

3.

1, 2, 4, 3.

4.

3, 1, 2, 4.

5.

2, 4, 3, 1.

5. Pergunta 5

1/1
 Leia o trecho a seguir: 
“[...] o mundo humano é o mundo cultural que vai sendo construído de acordo com as necessidades e
os desejos dos grupos e das comunidades. A cultura é uma invenção necessária para integrar as
pessoas entre si ao ambiente em que vivem, para regular o comportamento, a fim de que nos
tornemos humanos, exercitando a razão, a vontade, a efetividade e a imaginação, com liberdade e
responsabilidade.”
Fonte: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia. São
Paulo. Moderna. 2005, p. 25.
Considerando o excerto apresentado, e com base nos estudos realizados a respeito da linguagem,
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. A palavra falada e a tradição causam a estagnação de gerações.
II. A linguagem tem importância extremada em qualquer esfera de atividade humana, possibilitando
a renovação e o enriquecimento cultural.
III. As atividades cooperativas são asseguradas por comportamentos independentes da linguagem.
IV. O acúmulo de informações, transmitidas de uma geração a outra, permite a equiparação entre
sociedades humanas e sociedades animais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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1.

F, F, V, V.

2.

V, V, F, F.

3.

V, V, V, F.

4.

F, V, F, F.

Resposta correta

5.

F, V, V, F.

6. Pergunta 6

1/1

Em um verbete de dicionário Michaelis, buscando um conceito sobre “linguagem”, encontramos a

seguinte informação: “linguagem – fala; conjunto de sinais falados, escritos ou gesticulados de que
se serve o homem para exprimir suas ideias e sentimentos”.
 Fonte: MICHAELIS: dicionário escolar língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos,
2008. – (Dicionários Michaelis), p. 523.  
Considerando as informações apresentadas no verbete e os estudos realizados sobre a linguagem e
suas características, analise as afirmativas a seguir. 
I. A comunicação é a base da linguagem.
II. A transmissão de conhecimentos e o funcionamento dos grupos sociais dependem da linguagem.
III. A ausência de padronização na linguagem permite a transmissão de cultura entre os integrantes
de um mesmo grupo social.
IV. A utilização de símbolos aceitos por convenção permite a expressão de emoções e desejos.
Está correto o que se afirma em:

Ocultar opções de resposta 

1.

II e IV.

Resposta correta

2.

I e IV.

3.

I e II.

4.

II e III.

5.

III e IV.

7. Pergunta 7

1/1

Segundo o dicionário Houaiss, “comunicar” significa passar informação, ordem, mensagem etc, [a
alguém]; transmitir [...] para; possibilitar a ida de um lugar a outro; ligar-se; transmitir por contágio;
manter boas relações; entender-se [...]. Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles &
FRANCO, Francisco Manoel de Mello. Dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva,
2004.
A partir dessas informações, e considerando os conteúdos estudados sobre comunicação, analise as
afirmativas a seguir:
I. A necessidade de propagar mensagens passa a fazer parte do ser humano a partir do início de seu
desenvolvimento escolar, nas séries iniciais.
 II. No início da vida, o ser humano pouco tem a comunicar. Suas formas de comunicação são
incompreensíveis, pois ele precisa adquirir a comunicação verbal.
III. A comunicação permite ao ser humano a manifestação e a materialização de seus interesses e
desejos.
IV. A interação em sociedade é um dos objetivos do ato comunicativo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Ocultar opções de resposta 

1.

F, V, F, V.

2.

F, F, V, V.

Resposta correta

3.

V, F, V, F.

4.

F, V, V, V.

5.

V, V, F, F.

8. Pergunta 8

1/1

O ser humano faz uso da linguagem verbal de sua língua, dentro de sua comunidade linguística, para
representar os seres em geral e expressar as suas impressões a respeito do mundo que o cerca e das
experiências por ele vividas.

Considerando essas informações e os estudos realizados sobre a características da comunicação

verbal, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeiras e F para a(s) falsa(s).

I. ( ) O código verbal de uma língua é um sistema constituído por combinações de palavras, faladas
ou escritas, e de signos diferentes das palavras.

II. ( ) O ato da fala é individual, mas depende do conhecimento das regras de combinação
partilhados por uma comunidade linguística.
 III. ( ) O falante, num ato comunicativo, usando as palavras oralmente, faz uso do sistema de códigos
não verbais.

IV. ( ) A língua é o código verbal de uma determinada comunidade linguística.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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9. Pergunta 9

1/1

Conforme Abaurre e Abaurre (2009), a compreensão do sentido do texto, por vezes, necessita da
recuperação de algo, de pistas fornecidas pelo próprio texto; isto é, o receptor precisa ficar atento às
mensagens que recebe para perceber marcas textuais que o ajudem a compreender os diversos textos.
Fonte: ABAURRE, M. L. M.; ABAURRE, M. B. M. Produção de texto – interlocução e gêneros.
São Paulo: Moderna, 2009. 
Agora, analise a tira a seguir:

Fonte: GONSALES. Fernandes. Níquel Náusea. Disponível em:

<https://www1.folha.uol.com.br/fsp/quadrin/f30802200706.htm>. Acesso em: 24/08/2019.
Verificar 
Tendo por base as informações apresentadas, a tira e os conteúdos estudados sobre procedimentos de
leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado na tira:

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1.

baseia-se no pressuposto de que o interlocutor conhece as características anteriores de

Pinóquio.

Resposta correta

2.

baseia-se em implícitos de que os livros com personagens de contos de fadas são do interesse
das crianças.

3.

baseia-se na inferência de que é difícil vender livros.

4.

baseia-se em uso de conotação para facilitar a compreensão do leitor.

5.

baseia-se em uso de denotação para facilitar a compreensão do leitor.

10. Pergunta 10

1/1

Leia o trecho a seguir:

“A palavra signo provém do termo latim signum. Trata-se de um objeto, fenômeno ou ação material
que, por natureza ou por convenção, representa ou substitui outro. É algo que representa algo, é um
sinal.Um signo linguístico é uma realidade perceptível por um ou vários sentidos humanos, que
remete para outra realidade que não está presente.”
Fonte: Dicionário on-line de conceitos. Disponível em: <https://conceito.de/signos>. Acesso em:
12/08/2019. (adaptado) 
Considerando as informações apresentadas nesse excerto e os estudos realizados sobre os signos
dentro do processo comunicativo, analise as afirmativas a seguir. 

I. Ao encontrarmos em um texto a palavra “casa”, temos uma representação gráfica, pois trata-se de
um signo, composto de significante e significado.

II. Ao realizarmos a leitura de um texto, pronunciando a sequência /sala/, temos uma representação
sonora, pois trata-se de um significado. 

III. Ao observarmos, em um cartaz, a imagem de uma pessoa com o dedo indicador sobre a boca,
temos um signo, pois há um significante, a imagem, e um significado, o conceito de silêncio.

IV. Ao observarmos a imagem de um coqueiro em um cartaz, temos um desenho; ou seja, trata-se de

um significado. 

Está correto apenas o que se afirma em:

Ocultar opções de resposta 

1.

III e IV.

2.

I e III.

Resposta correta

3.

II e IV.

4.
 II e III.

5.

I e II.