Introducción a la Matemática

Material de apoyo al aprendizaje

Introducción a la Matemática. Programa Sintético:

Unidad 1. Números reales.
Unidad 2. Sistemas de ecuaciones lineales y matrices.
Unidad 3. Coordenadas - Vectores geométricos.
Unidad 4. Funciones y Gráficos.
Unidad 5. Límites y Continuidad.
Unidad 6. Derivada.

Unidad 4. Funciones y Gráficos: Contenidos del Programa

Definición de función. Clasificación de las funciones. Gráfico de una función. Funciones pares,
impares y periódicas. Funciones usuales: algebraica, potencial, exponencial, logarítmica. Función
valor absoluto, signo y parte entera. Álgebra de funciones. Composición de funciones. Función
inversa. Funciones circulares e hiperbólicas (mencionarlas). (Se realizan ejercicios de gráficos luego
de continuidad).

Contenidos en este documento:

1 – Funciones y gráficos (Repaso) .................................................................................................................... 2
1.1 - Definición de función................................................................................................................................ 2

Nota: El contenido brindado en este documento, no reemplaza de ninguna manera al material

de la asignatura, el que por sí solo, y junto con la bibliografía, es más que suficiente para el
estudio.
El presente material es un complemento, al estilo “apuntes de clase”, orientado a resaltar los
conceptos principales y la resolución de ejercicios, y explicando los razonamientos utilizados. Por
ejemplo, no se repiten aquí muchos de los detalles teóricos que se encuentran en el material de
la asignatura.

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1 – Funciones y gráficos (Repaso)

1.1 - Definición de función.

Sea 𝑓: 𝐴 ⟶ 𝐵 una relación que va de A a B

𝑓 es una función de A a B, si y solo si:
1) Para todo y cada uno de los elementos de A …
2) existe uno y solo un elemento de B relacionado por 𝑓

Interpretación cualitativa en término de conjuntos

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Interpretación cualitativa en término de ejes cartesianos

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Ejercicio Nº 1: Indicar cuales de las siguientes relaciones son funciones; en aquéllas que no lo son,
determinar que parte de la definición de función no se verifica.

a) Solución:

No es función.
b) Solución: No es función. Los valores enteros negativos del conjunto de partida A no participan
de la relación.

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Observación: Haciendo la siguiente restricción del conjunto de partida, la relación es ahora una
función:
𝑟: ℕ → ℕ; 𝑥 ⟼ 2𝑥
c) Solución: No es función
Análisis: Este caso, sería la relación inversa de 𝑦 = 𝑥 2 . En efecto:

𝑦 = 𝑥 2 ⟺ 𝑥 = ±√𝑦
Como se estila expresar a x como la variable independiente, después de encontrar la relación
inversa, volvemos a expresar como x a la variable independiente:

𝑦 = ±√ 𝑥
Otra forma de verlo, es la siguiente. Partiendo de 𝑦 = ±√𝑥 ; si despejo 𝑥, queda: 𝑥 = 𝑦 2.

Observación: Haciendo el siguiente cambio en la regla asignación, y restringiendo el conjunto de

partida a los reales mayores o iguales a cero, la relación es ahora una función:

𝑦 = +√ 𝑥
d) No es función. Corresponde a la ecuación de la circunferencia de radio 1.

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Observación: Restricción para que r sea función

𝑥 2 + 𝑦 2 = 1 ⟺ 𝑦 2 = 1 − 𝑥 2 ⟺ 𝑦 = ±√1 − 𝑥 2
Luego: Restringiendo la regla de asignación al semicírculo superior (o al inferior si se quiere, pero a
uno solo de los dos), y por otro lado, restringiendo el conjunto de partida al intervalo [−1; +1], se
tiene una función:

𝑅: [−1; +1] ⊂ ℝ → ℝ; 𝑥 ⟼ 𝑦 = +√1 − 𝑥 2

e) No es función (así planteada como partiendo de todos los reales).

Haciendo la restricción siguiente, la relación es función:

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1
𝑅: ℝ − {0} → ℝ; 𝑥 ⟼ 𝑦 =
𝑥
f) Es función.

Algunas definiciones
Definición de dominio

Sea 𝑓: 𝐷𝑓 ⊆ ℝ → ℝ; 𝑥 ↦ 𝑓(𝑥) = 𝑦
Se define el Dominio de f, como el siguiente conjunto:
𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: ∃𝑓(𝑥)}

Imagen de una función

Sea 𝑓: 𝐷𝑓 ⊆ ℝ → ℝ; 𝑥 ↦ 𝑓(𝑥) = 𝑦
Se define la Imagen de f, como el siguiente conjunto:
𝐼𝑓 = {𝑦 ∈ ℝ⁄∃𝑥 ∈ 𝐷𝑓 : 𝑦 = 𝑓(𝑥)}

Determinación de una función

Para que una función quede totalmente determinada (o sea, totalmente dada), debe informarse
(darse) por lo menos, las siguientes cosas:
• Dominio de la Función
• Conjunto de llegada
• Regla de asignación

Observación: En los ejercicios prácticos (e incluso en algunos desarrollos teóricos) se escribe

solamente la regla de asignación para dar una función, por ejemplo 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 2𝑥 + 1, más

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aún, también suele escribirse una función, por ejemplo, de la 𝑦 = 3𝑥 2 − 2𝑥 + 1. En estos casos,
se está asumiendo que el dominio, es el subconjunto de los reales más grande para los cuáles la
regla de asignación existe, y se está asumiendo que el conjunto de llegada son los reales. Es decir,
no es que no se está dando el dominio y el conjunto de llegada, sino que se asume que son los
obvios, y se los omite.

Ejercicio Nº 3: Determine Dominio e Imagen de las siguientes funciones. Graficar.

c) Solución:
𝑓(𝑥) = (𝑥 − 2)2
Observación: Traslación lateral de las gráficas:

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Observación: Traslación vertical de las gráficas:

Observación: Traslación horizontal más traslación vertical de las gráficas:

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La forma de la ecuación cuadrática que evidencia las dos traslaciones, es la forma canónica, que
pone de manifiesto al eje de la parábola:
𝑦 − 𝑦𝑣 = 𝑎(𝑥 − 𝑥𝑣 )2
En el caso del ejemplo:
𝑦 − 2 = (𝑥 − 2)2 ⟺ 𝑦 = (𝑥 − 2)2 + 2

f) Solución: Función definida por partes

𝑥 𝑠𝑖 𝑥<0
𝑓(𝑥) = {√𝑥 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 < 1
2𝑥 − 1 𝑠𝑖 𝑥>1

g) Solución:
1
𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: ∃𝑓(𝑥) = } ⟺ 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 − 2 ≠ 0} ⟺ 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 ≠ 2}
𝑥−2
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i) Solución:

𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: ∃𝑓(𝑥) = √𝑥 − 2} ⟺ 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 − 2 ≥ 0} ⟺ 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 ≥ 2}

Introducción: Recordemos que es el logaritmo

𝑙𝑜𝑔10 100 = 2
Es decir, el logaritmo en base 10 de 100, es el número al que tengo que elevar 10 para obtener
100, es decir: 2 (dos).
𝑙𝑜𝑔2 8 = 3
Porque 3 es el número al que hay que elevar 2 para obtener 8.

𝑙𝑜𝑔3 9 = 2 𝑙𝑜𝑔2 16 = 4 𝑙𝑜𝑔5 5 = 1 𝑙𝑜𝑔𝑒 𝑒 = 1 𝑙𝑜𝑔7 1 = 0

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𝑙𝑜𝑔3 1 = 0 𝑙𝑜𝑔5 25 = 2 𝑙𝑜𝑔3 81 = 4 𝑙𝑜𝑔2 32 = 5 𝑙𝑜𝑔12 144 = 2

m) Solución: Función Logaritmo

𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔 𝑥 = 𝑙𝑜𝑔10 𝑥
RA:
𝑥 𝑦 = 𝑙𝑜𝑔10 𝑥
1 = 100 0
10 = 101 1
100 = 102 2
1000 = 103 3
1 1 -1
0,1 = = 1 = 10−1
10 10
1 1 -2
0,01 = = 2 = 10−2
100 10
1 1 -3
0,001 = = 3 = 10−3
1000 10

Luego:
𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: ∃𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔 𝑥} ⟺ 𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 > 0}

Conclusión: En el cálculo de dominios, hay que tener especial cuidado cuando:

• La expresión tiene denominador: En este caso, hay que excluir del dominio los valores en
los cuáles el denominador se hace cero.
• La expresión tiene raíces pares: En este caso, hay que excluir del dominio los valores en los
cuáles el argumento de la raíz se hace negativo (solo pueden quedar los valores que lo
hacen igual o mayor que cero).
• La expresión tiene logaritmos: En este caso, hay que excluir del dominio los valores en los
cuáles el argumento del logaritmo es igual o menor que cero (solo pueden quedar los

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valores que lo hacen mayor que cero).

Observación: Sabemos (ponele) de las propiedades de los logaritmos, que:

𝑙𝑜𝑔𝑏 (𝑥 𝑛 ) = 𝑛 𝑙𝑜𝑔𝑏 (𝑥)
Sin embargo, si hacemos la gráfica de la siguiente función:
1
𝑦 = 𝑙𝑜𝑔10(𝑥 −2 ) = 𝑙𝑜𝑔10 ( 2 )
𝑥
Da un gráfico distinto al de la función:
𝑦 = −2 𝑙𝑜𝑔10 (𝑥)
En efecto: Gráfica de 𝒚 = 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟎 (𝒙−𝟐 )

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Gráfica de 𝒚 = −𝟐 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟎 (𝒙)

La diferencia entre las gráficas de ambas funciones, se debe a que sus dominios son distintos. En
efecto:
𝑫(𝒇(𝒙)=𝒍𝒐𝒈𝟏𝟎 (𝒙−𝟐 )) = ℝ − {0}

𝑫(𝒇(𝒙)=−𝟐 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟎(𝒙)) = ℝ>0 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 > 0}

Función Exponencial
𝑓(𝑥) = 𝑏 𝑥
Donde: 0 < 𝑏 < 1 (𝑜 𝑏𝑖é𝑛) 𝑏 > 1
Relación entre la función exponencial y logarítmica: Son funciones inversas una de la otra.
𝑦 = 𝑏 𝑥 ⟺ 𝑥 = 𝑙𝑜𝑔𝑏 𝑦

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Gráfica de la función exponencial para 𝟎 < 𝒃 < 𝟏 (por ejemplo, 𝑏 = 0,5)

1 𝑥
𝑦=( )
2

𝑥 𝑦 = (0,5)𝑥
0 1
1 b = 0,5
-1 1/b = 2

Observar en la siguiente gráfica, que efectivamente la función exponencial y la función logaritmo

son inversas una de otra. En efecto, ambas gráficas son simétricas con respecto a la identidad.
1 𝑥
𝑦 = ( ) ⟺ 𝑥 = 𝑙𝑜𝑔(1) 𝑦 (𝑣𝑜𝑙𝑣𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒) 𝑦 = 𝑙𝑜𝑔(1) 𝑥
2 2 2

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Gráfica de la función exponencial para 𝟏 < 𝒃 (por ejemplo, 𝑏 = 𝑒 = 2,71)

𝑦 = 𝑒𝑥

𝑥 𝑦 = 𝑒𝑥
0 1
1 b = e = 2,71828…
-1 1/e = 0,37

𝑦 = 𝑒 𝑥 ⟺ 𝑥 = 𝑙𝑛 𝑦 (𝑣𝑜𝑙𝑣𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒) 𝑦 = 𝑙𝑛 𝑥

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Funciones Polinómicas
Analicemos las gráficas de funciones polinómicas, es decir, funciones de la forma:
𝑦 = 𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0
Por ejemplo:
𝑦 = 3𝑥 5 + 2𝑥 4 − 3𝑥 − 2
𝑦 = −2𝑥 4 + 2𝑥 2 − 4𝑥 + 2
A continuación, se grafica (genéricamente) las siguientes funciones polinómicas, considerando 𝑎𝑛
positivo en cada caso.
𝑦 = 𝑎1 𝑥 + 𝑎0
𝑦 = 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0
𝑦 = 𝑎3 𝑥 3 + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0
𝑦 = 𝑎4 𝑥 4 + 𝑎3 𝑥 3 + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0

Observamos que:
Cuando n es par (y 𝒂𝒏 positivo):
• Cuando x se hace muy grande (tiende a infinito) la gráfica se va a más infinito (para arriba).
• Cuando x se hace muy negativa (tiende a menos infinito) la gráfica también se va a más
infinito (para arriba).
Cuando n es impar (y 𝒂𝒏 positivo):
• Cuando x se hace muy grande (tiende a infinito) la gráfica se va a más infinito (para arriba).

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• Pero cuando x se hace muy negativa (tiende a menos infinito) la gráfica se va a menos
infinito (para abajo).
Ejemplo (caso e): Graficar
𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 9𝑥 2
Solución:
𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 9𝑥 2 = 𝑥 2 (𝑥 2 − 9)
𝑓(𝑥) = (𝑥 − 0)(𝑥 − 0)(𝑥 − 3)(𝑥 + 3)
Método: Análisis del signo de 𝑓(𝑥)

<---------------------- Eje x -------------------->

(−∞, −3) (−3,0) (0, +3) (+3, +∞)

Raíz = -3 (𝑥 + 3) - + + +

Raíz = 0 (𝑥 − 0) - - + +

Raíz = 0 (𝑥 − 0) - - + +

Raíz = +3 (𝑥 − 3) - - - +

Signo 𝒇(𝒙) + - - +

Luego: Signos que toma la gráfica de f (es decir, por donde pasa)

Luego: Gráfica de f
Teniendo en cuenta la forma de los polinomios de 4to grado, teniendo en cuenta los signos de la
gráfica de f (es decir, por donde pasa) y haciendo un par de valuaciones en puntos de cada
intervalo (como para ajustar las tendencias), se puede bosquejar la gráfica con suficiente
precisión.

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Ejercicio: Graficar:
1
𝑓(𝑥) = (𝑥 + 2)(𝑥 − 1)(𝑥 + 1)(𝑥 − 2)𝑥
4
Estudio del signo:

<-------------------------------- Eje x -------------------------------->

(−∞, −2) (−2, −1) (−1,0) (0,1) (1,2) (2, +∞)

Raíz = -2 (𝑥 + 2) - + + + + +

Raíz = -1 (𝑥 + 1) - - + + + +

Raíz = 0 (𝑥 − 0) - - - + + +

Raíz = +1 (𝑥 − 1) - - - - + +

Raíz = +2 (𝑥 − 2) - - - - - +

Signo 𝒇(𝒙) - + - + - +

Gráfica de f:

Observación: Mas adelante veremos el concepto de derivada. Una interpretación geométrica de la

derivada de f, es que da la pendiente de la recta tangente en cada punto del gráfico de f. Con esta

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idea geométrica, vemos que, en los máximos y mínimos, la recta tangente tiene pendiente cero.
Con lo que tenemos (una vez que sepamos calcular derivadas), una manera de encontrar estos
máximos y mínimos. Es decir, donde la derivada se hace cero (pendiente cero), tendremos los
máximos y mínimo.
Ejercicio: Graficar:
𝑓(𝑥) = 2(𝑥 − 1)(𝑥 2 + 1)
Gráfica:

Observación: En este caso, en el corte con el eje x, no se da un cambio de concavidad.

Función Signo
|𝑥| 1 𝑠𝑖 𝑥 > 0
𝑓(𝑥) = 𝑠𝑔𝑛(𝑥) = ={
𝑥 −1 𝑠𝑖 𝑥 < 0

Función Parte Entera

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