3.

Instrumen Pemimpin dan Pengelolaan Sumber Daya

Page 1
Nama Calon Guru Penggerak (CGP)

Page
2
Bagian 1 : Keterlaksanaan Aksi
Bagian 1 intrumen ini berisi serangkaian pertanyaan yang berhubungan dengan keterlaksanaan proses
pendidikan Calon Guru Penggerak pada topik modul Kepemimpinan dalam Pengelolaan Sumber Daya.

1.Apakah CGP menyelesaikan tugas pada bagian “Mulai dari Diri”?

Yes No

2. Berdasarkan isian tugas pada poin 1, menurut Anda, apakah CGP sudah memiliki pengetahuan awal
tentang ekosistem sekolah dan peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya sekolah?

Yes No

3.Tuliskan tanggapan Anda berdasarkan tugas yang dibuat Calon Guru Penggerak pada butir 1.

Petunjuk:
Tanggapan menganalisis apakah Calon Guru Penggerak melakukan eksplorasi terhadap ekosistem sekolah
dan peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya sekolah

 

4.Apakah dokumen Identifikasi/pemetaan aset yang dibuat CGP tersedia?

Yes No

5.Jika tersedia, bentuk dokumen identifikasi/pemetaan aset berupa:

Tabel
Poster
Mind Map
Dokumen MS Office
Lainnya ......
6.Berdasarkan jawaban no 5, berikan tanggapan Anda tentang kualitas dokumen yang dibuat CGP:

Petunjuk:
Tanggapan berkaitan dengan kualitas dokumen identifikasi aset di sekolah, aset apa saja, kekuatan/potensi aset,
cara penyajian, dll

 

7. Berdasarkan jawaban no 5, berikan tanggapan Anda tentang deskripsi hasil pemetaan oleh CGP:

Petunjuk:
Tanggapan berkaitan dengan kualitas deskripsi yang dibuat terhadap aset apa saja, kekuatan/potensi aset, dll

 

8.Apakah tersedia dokumen video presentasi hasil pemetaan/identifikasi?

Ya
Tidak

Durasi video: ..............................

9.Setelah melihat video presentasi CGP, menurut anda apakah isi video menggambarkan/menjelaskan
isi dokumen pemetaan/identifikasi?

Yes No

10. Menurut pendapat Anda, penjelasan pemetaan/identifikasi dalam video:

Jelas
Tidak Jelas

11. Apakah CGP menyelesaikan tugas pada bagian “Eksplorasi Konsep”?, tugas berkaitan dengan
pengalaman dalam menerapkan pemikiran berbasis aset.

Yes No
12. Setelah mencermati tugas Calon Guru Penggerak pada link di atas, berikan tanggapan anda tentang
kualitas jawaban Calon Guru Penggerak.

Petunjuk:
Tanggapan berkaitan dengan kualitas jawaban terhadap pertanyaan pemantik yang diberikan.

 

13. Apakah CGP menyelesaikan tugas pemetaan tujuh kelompok aset – sumber daya yang dimiliki oleh
sekolah?

Yes No

14. Berikan tanggapan anda tentang pemetaan terhadap tujuh kelompok aset yang dibuat oleh
Calon Guru Penggerak.

Petunjuk:
Tanggapan berkaitan dengan bagaimana Calon Guru Penggerak melakukan pemetaan dengan
mengidentifikasi aset berdasarkan tujuh kelompok aset.

 

15. Menurut anda, apakah pemetaan didasarkan pada aset sekolah/lingkungan sekolah? Berikan tangapan
Anda.

Petunjuk:
Tanggapan berkaitan dengan dasar pemetaan aset, apakah aset yang digunakan merupakan aset di
sekolah/lingkungan sekolah

 
16. Apakah tersedia dokumen video presentasi hasil pemetaan/identifikasi aset sekolah/ lingkungan pada no
13?

Ya
Tidak

Jika ada, tuliskan durasi video: ....

17. Setelah melihat video presentasi hasil pemetaan/identifikasi aset sekolah/lingkungan pada no 16,
menurut anda apakah isi video menjelaskan pemetaan pemetaan/identifikasi aset sekolah?

Yes No

18. Menurut pendapat Anda, penjelasan pemetaan/identifikasi aset sekolah/lingkungan dalam video.

Jelas
Tidak jelas

19. Apakah CGP menyelesaikan tugas pada bagian “Koneksi Antar materi”?

Yes No

20.Apakah analisis yang dibuat CGP pada no 19 didasarkan pada hasil pemetaan? Berikan tanggapan Anda.

Petunjuk:
Tanggapan berkaitan dengan dokumen analisis yang dibuat Calon Guru Penggerak, apakah analisis
didasarkan dari hasil pemetaan aset yang dibuat sebelumnya.

 

21. Apakah dokumen rencana perubahan yang dibuat Calon Guru Penggerak tersedia/ada?

Yes No

22. Apakah dokumen rencana perubahan yang disusun Calon Guru Penggerak mengacu pada langkah-
langkah model BAGJA?

Yes No
23. Apakah dokumen Rencana Perubahan yang dibuat Calon Guru Penggerak didasarkan
pada hasil pemetaan/identifikasi aset yang telah dilakukan? Berikan tanggapan anda.

Petunjuk:
Tanggapan berkaitan dengan dasar yang digunakan dalam membuat rencana perubahan, apakah berdasarkan
hasil pemetaan aset yang dilakukan sebelumnya.

 

24.Apakah dokumen Identifikasi/pemetaan aset yang dibuat Calon Guru Penggerak tersedia?
Silahkan berikan tanda check (√) pada jenis dokumen yang tersedia.

Jurnal harian
Dokumentasi implementasi
Rencana Perubahan
Video
Tanggapan guru/kolega
Tanggapan Siswa
Tanggapan Orangtua
Lainnya ....

25.Atas dasar dokumen tugas CGP, apakah rencana perubahan yang dibuat sudah menggunakan tahapan
model BAGJA? Berikan tanggapan anda.

Petunjuk:
Tanggapan diberikan untuk melihat apakah rencana perubahan yang dibuat menggunakan model BAGJA.

 
Bagian 2 : Perkembangan Pencapaian Kompetensi Calon Guru Penggerak
Bagian 2 instrumen ini berisi serangkaian pertanyaan yang berhubungan dengan perkembangan
kompetensi Calon Guru Penggerak pada topik modul Kepemimpinan dalam Pengelolaan Sumber Daya.
Tanggapan pendamping tidak hanya melihat banyaknya perubahan, tetapi melihat capaian pada masing-
masing tahap.

26.Dengan mencermati dokumen:

a. Identifikasi/pemetaan aset ,
b. media pemetaan aset dalam bentuk tabel, poster, mind map, atau media lainnya,
c. video presentasi hasil pemetaan aset,
yang CGP buat sebelum dan sesudah mempelajari modul, apakah ada perbedaan dari sisi isi dokumen?

Yes No

27. Apakah kedua dokumen identifikasi/pemetaan aset berbeda signifikan? Berikan tanggapan Anda.

Petunjuk:
Tanggapan terhadap perbedaan cara dan hasil identifikasi terhadap aset antara sebelum mempelajari
modul (pertanyaan no 4) dan setelah mempelajari modul (pertanyaan no 13). Tanggapan mengacu kepada
capaian Calon Guru Penggerak dalam mengidentifikasi aset, analisis terhadap potensi aset yang ada di
sekolah/lingkungan.

 

28.Apakah ada perbedaan dari sisi isi yang ditampilkan dalam media?

Yes No
29.Bagaimana kejelasan media dalam menggambarkan hasil identifikasi/pemetaan aset? Bagaimana
kejelasan media sebelum dan sesudah CGP mempelajari modul?
Berikan tanggapan anda.

Petunjuk:
Tanggapan berkaitan dengan kejelasan media yang menjelaskan hasil identifikasi aset sebelum ( pertanyaan no
8) dan sesudah mempelajari modul ( pertanyaan no 16)

 

30.Apakah ada perbedaan dari sisi teknik dan kejelasan presentasi melalui video?

Yes No

Bagaimana kejelasan isi presentasi dalam menggambarkan hasil identifikasi aset? Bagaimana kejelasan
sebelum dan sesudah CGP mempelajari modul?
Berikan tanggapan anda.
Petunjuk:
Tanggapan berkaitan dengan teknik dan kejelasan yang menjelaskan hasil identifikasi aset sebelum
(pertanyaan no 8) dan sesudah mempelajari modul (pertanyaan no 16).

 
Close this