INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1, Identitas Nama Guru NIP ‘Nama Madrasah Tanggal Supervisi 2. Lembar Penilaian Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut 1= tidak baik 2=kurang baik 3=cukup baik 4=baik 5=sangat baik NO | INDIKATOR/ ASPEK YANG DIAMATI SKOR. 1__|MEMBUKA PEMBELAJARAN 01 _| Memulai pembelajaran setelah persiapan 1234 e 02_| Melakukan kegiatan apersepsi 1234 03_| Menyampaikan tujuan pembelajaran 12346 11_|INTIPEMBELAJARAN ‘A__| Pendekatan/ Strategi Pembelajaran 04 | Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang akan dicapai | 123 _(@) 5 05_ | Melaksanakan pembelajaran secara runtut 123 46) (06 _| Menguasai kelas 12346 07_| Melaksanakan pembelajaran yang berdampak pada kebiasaan positif | 1234) 08 _| Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu yang ditentukan [1723 (4) 5 B_| Penguasaan Materi Pelajaran 09 | Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 12340 10_| Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 123 4 11_| Membahas materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki belajar [1234 12 | Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1234 C__|Pemanfaatan Sumber Belajar/ Media Pembelajaran 13__| Menggunakan media secara efektif dan efisien 12305 14 | Menghasilkan pesan yang menarik 12374 © | 15 | Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 123@5 D_| Pembelajaran Aktif 16_| Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 123 4@] 17 | Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 123 io 18 | Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme dalam belajar 123 4 E__| Penilaian Proses dan Hasil Belajar 19 | Memantau kemajuan belajar selama proses 12346 |fs if ia 20 | Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) F__| Penggunaan Bahasa 21 | Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 22 | Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 Ii_| PENUTUP 23 | Melakukan refleksi/ membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 24 | Melaksanakan tindak lanjut dengan mengarahkan kegiatan/ remidi TOTAL SKOR ror us ce ls “P| BS TOTAL SKOR SKOR AKHIR = 4....N4....ss00 » X100= 9 % Saran Suy Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya. Yang disupervisi Ree (.Resnawatt, 8:P4. (.Rahmatullah,. $.Pd...)INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1, Identitas ‘Nama Guru NIP Nama Madrasah Tanggal Supervisi 2, Lembar Penilaian Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut 1 = tidak baik 2=kurang baik 3=cukup baik 4=baik 5=sangat baik NO | INDIKATOR/ ASPEK YANG DIAMATI SKOR z MEMBUKA PEMBELAJARAN 1_| Memulai pembelajaran setelah persiapan 1234 02_| Melakukan eee apersepsi 123 4 03 _| Menyampaikan tujuan pembelajaran 1234 1_| INTI PEMBELAJARAN ‘A_| Pendekatan/ Strategi Pembelajaran 04 | Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang akan dicapai [123 ctom 05” | Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1273 4 06 _| Menguasai kelas 123 4 07 _| Melaksanakan pembelajaran yang berdampak pada kebiasaan positif | 1234 08 _{ Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu yang ditentukan [1234 oY B_| Penguasaan Materi Pelajaran 09 | Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 12346] 10_| Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1234 11 _| Membahas materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki belajar [123 G4) 5 12__| Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 123 4@)| ‘C_| Pemanfaatan Sumber Belajar/ Media Pembelajaran 13 | Menggunakan media secara cfektif dan efisien 123 @5 14_| Menghasilkan pesan yang menarik 12346] 15__| Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 123 @5 D_| Pembelajaran Aktif 16 | Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1234 17_| Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 123@5 18_ | Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme dalam belajar 12346 | + + E__| Penilaian Proses dan Hasil Belajar j 19 | Memantau kemajuan belajar selama proses 1234020_| Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) F_| Penggunaan Bahasa : 21 | Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, danbenar__[1_2 3 (@ 5 22 | Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 12346 Iil_| PENUTUP 23 _| Melakukan refleksi/ membuat rangkuman dengan melibatkan siswa [1 2 3 4 24 | Melaksanakan tindak lanjut dengan mengarahkan kegiatan/remidi_|1 2 3 @) 5 TOTAL SKOR TOTAL SKOR SKOR AKHIR = ......!\3. X100= 942 % 120 Saran Supervisor: Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi yang sebenarya, dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya. Balangan, 2. Februari, 2023 Yang disupervisi Asgunatdahu.S.2d.1. Identitas ‘Nama Guru NIP ‘Nama Madrasah Tanggal Supervisi INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2, Lembar Penilaian Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut 1 = tidak baik2 = kurang baik 3=cukup baik 4=baik 5=sangat baik NO | INDIKATOR/ ASPEK YANG DIAMATI SKOR 1__|MEMBUKA PEMBELAJARAN 01 _| Memulai pembelajaran setelah persiapan INE 2S 34 g 02_| Melakukan kegiatan apersepsi 1234 03 _| Menyampaikan tujuan pembelajaran 123@5 Tt_| INTI PEMBELAJARAN A__| Pendekatan/ Strategi Pembelajaran 04 | Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang akan dicapai|1_2 3 4 @ 05__| Melaksanakan pembelajaran secara runtut 123@5 06 | Menguasai kelas 1234 (07_| Melaksanakan pembelajaran yang berdampak pada kebiasaan positif|1_2 3 4 08 | Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu yang ditentukan | 12 3 4 B_| Penguasaan Materi Pelajaran 09_| Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 12340 10_| Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 123 @5 11_| Membahas materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki belajar_ [12 3 4 G) 12_| Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 12346) C__| Pemanfaatan Sumber Belajar/ Media Pembelajaran 13__| Menggunakan media secara efektif dan efisien 123@05 14 | Menghasilkan pesan yang menarik 123460] 15__| Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 12346 | D_| Pembelajaran Aktif 16_| Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 123 4@]| 17_| Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1234 18 | Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme dalam belajar 123 E _| Penilaian Proses dan Hasil Belajar 19 | Memantau kemajuan belajar selama proses 123 4@ |20_| Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 123@5 F_| Penggunaan Bahasa 21_| Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar__|1 2 3 4 © 22_| Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 12348 I_| PENUTUP 23_| Melakukan refleksi/ membuat rangkuman dengan melibatkan siswa |1_ 2 3 4 (5) | 24 | Melaksanakan tindak lanjut dengan mengarahkan kegiatan/ remidi_[1 2 3 @ 5 TOTAL SKOR TOTAL SKOR SKOR AKHIR = 2.....!3...n00e X100= 94,2 % menutiouhkan . Keceriovan Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi yang sebenamya, dan apabila di kemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya, Balangan, .\4..5¢ Yang disupervisi & (\ (.ReaEMYalne SP (Re ohmatullah,ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN ‘Administrasi perencanaan pembelajaran ( Berdasarkan Standar Proses ) Nama Madrassh —: MTs Raudhatul Jinan Nama Guru Resnavach, $03 Pangkat/Golongan Mata Pelajaran Bahasa Indonena Jumlah Jam Tatap Muka: 23am Semester/Kelas 1a/g ‘Komponen Kondisi Skor No} Administ (75 | TE] a] a | a pa] recoeie Pembelajaran ada 1 | Program tahunan Z Z 2 _| Program semester wv uv 3. | Silabus wu v [RPP vw 7 S_| Kalender pendidikan |" a 6 | Jadwal pelajaran 7, v 77 [Jumal harian Z w 8_| Daftar nila Z v ‘9 [KKM v7 Z 10 | Absensi peseriadigik| 7 v 11 [ Buku pedoman guru —|~ 7 u 12 | Buku teks pelajaran [7 v 4s = HX 100% = Baik sekali 43,7% = Baik = Cukup Lo Dibawah 50% = Kurang ‘Tindak Lanjut Ses tugae mengayar —Langoung harian Balangan, Guru yang disupervisi seekADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN ‘Administrasi perencanaan pembelajaran ( Berdasarkan Standar Proses ) Name Madrasah =: MT3 Raudhatul Jinan ‘Nama Guru Arguneiidal, $e Pangkat(Golongan—: Mata Pelajaran HA Jumiah Jam Tatap Muka: 3 jam Semester/Kelas 2/7 Komponen Kondisi Skor No} Administrasi Tidak ero Pembetsjaran | Ade | TA] 4 | 3 ] 2 encapaian 1_| Program tahunan Z 7 2 | Program semester Z 7 3 Silabus uv T 4 [RPP 7 Vv 5_| Kalender pendidikan | 7 Z 6 { Jadwal pelajaran Z Z 7_| Jurnal harian Uv e 8_| Daftar nilai Z 7 9 [KKM oC a 10 | Absensi peserta didik_| 7 v 11 [ Buku pedoman guru | t7 Z 12 [Buku teks pelajaran [7 Z i . ‘isi - A4 eterangan Nilai_ = ZF X 100% TS Ketercapaian : 86% - 100% = Baik sekali Be % 70% - 85% = Baik 35% - 69% = Cukup Dibawah 50% = Kurang ———————————“ Tindak Lanjut Merggunakan buky pedomen guru dan buku teks Pelajaren secara — maksimel Balangan, | Gury yang disupervisi SPA,ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN /Administrasi perencanaan pembelajaran ( Berdasarkan Standar Proses ) Nama Madrasah MTs Raudhatul Jinan Nama Guru 'Barmiyan, §.Pd PangkavGolongan —: - /- Mata Pelajaran bohasa Wnagrs Jumlah Jam Tatap Muka: 2. san Semester/Kelas 376 Komponen [_Kondist ~__ Skor Keterangan No] Administrasi ada | TET | 3] 2 | Pencapaian Pembelajaran ada 1 Program tahunan v v 2 _| Program semester 7 3 | Silabus. v4 7 4 [RPP ic 7 S| Kalender pendidikan | 7 v 6 | Jadwal pelajaran U v 7 [Juma harian v a 8_| Daftar nilai v7 v 9 [KKM u v 10 | Absensi peserta didik_| 7 v 11 | Buku pedoman guru |e v 12 | Buku teks pelajaran a 7 Keterangan :Nilai = 4 x 100% ( Ketercapaian : 86% - 100% = Baik sekali ILS % 10% - 85% = Baik 55% - 69% = Cukup Dibawah 50% = Kurang Tindak Lanjut Memangaclton buku teks pelajoran star maka! Balangan, 14 Februari 2033 Guru yang disupervisi “sta