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Apostila de Orientações para o Trabalho de Cias - 2023
Apostila de Orientações para o Trabalho de Cias - 2023
educativos.
I. Histórico do Trabalho...................................................... 14
1.1. A origem da classe de 0 a 3 anos ..............................................18
1.2. O Grupo de Trabalho de CIAs .....................................................21
V. A Promoção de Classes.................................................. 44
5.1. Alunos que serão promovidos ....................................................45
..........48
5.3. O culto de promoção de classes ................................................48
5.4. Ausência do aluno no dia da promoção ....................................49
5.5. A assistência aos adolescentes na classe de jovens ...............50
5.6. Diplomas, premiações e lembrancinhas nas promoções.........50
......................................................................................... 78
X. A Classe de 0 a 3 Anos................................................... 82
10.1. Objetivos ....................................................................................83
10.2. Benefícios ..................................................................................85
10.3. O preparo da sala de aula .........................................................85
10.4. Ministração da aula ...................................................................86
10.5. Tempo de duração da aula .......................................................87
10.6. Material didático para a aula ....................................................87
10.6.1. Lembrancinhas .......................................................................88
10.7. As mães e gestantes nas aulas ...............................................88
10.8. As professoras e o trabalho de 0 a 3 anos ..............................90
10.9. Experiências com a classe de 0 a 3 anos ................................90
10.10. Informações adicionais ..........................................................92
...........................................114
XV. Dúvidas e Esclarecimentos..........................................118
I. HISTÓRICO DO TRABALHO
D
esde o início da Igreja Cristã Maranata, nestes 54 anos,
sempre houve um cuidado especial para que nossas
crianças e adolescentes crescessem com uma experiên-
cia de salvação em Jesus, aprendendo e aplicando a Pa-
lavra de Deus em suas vidas. A preocupação sempre foi formar
cidadãos que vão morar no céu. E, durante todos esses anos, o
Senhor levantou servos e servas valentes para passarem a he-
rança da Palavra de Deus para nossas crianças e adolescentes:
Em 1968 o trabalho teve seu início sem uma ordem precisa, re-
-
mara, e a noiva, do seu tálamo.” Joel 2:16
“Da boca das crianças e dos que mamam tu suscitaste força, por
causa dos teus adversários, para fazeres calar o inimigo e vinga-
tivo.” Salmo 8:2
dos Seus servos que, desde o ventre, ainda informes, são gera-
dos e criados no temor do Senhor.
Sobre o fundamento bíblico, a irmã Sara Gueiros Dodd traz as
seguintes considerações:
“O trabalho de 0 a 3 anos está fundamentado na Palavra de Deus,
pois encontramos inúmeras passagens que mostram o cuidado
do Senhor com as crianças, em particular, dessa faixa etária. Na
história do povo de Deus vimos mães que lutaram pela vida de
a sua vida.
CIAs.
O Grupo de Trabalho de CIAs está integrado ao Instituto Bíblico
da Igreja Cristã Maranata.
que eles se sentem bem por estarem perto uns dos outros.
O lugar determinado para as três classes no templo é assegura-
do e nunca deve ser ocupado por adultos e jovens da igreja. Não
se pode esquecer de que essa é uma revelação do Senhor!
-
dez, se assentam nos bancos de trás com os familiares ou sozi-
nhos. As professoras devem ir até eles e, com amor, mostrar que
eles são importantes, chamando-os para se assentarem juntos
com os outros alunos.
-
ças conversem ou brinquem no momento do culto. Isso é
importante para que as professoras tenham o governo dos
-
pando ativamente dos cultos;
• -
ções, acompanhando a participação dos alunos durante o
culto. Caso veja algum aluno inquieto ou distraído, deverá,
com toda discrição e amor, alertá-lo para prestar atenção
no culto e buscar comunhão com o Senhor;
• Caso a professora perceba que o aluno está com algum
problema ou desanimado espiritualmente, deverá assisti-
-lo e perguntar se ele deseja uma oração com imposição
de mãos. Deverá, ainda, anotar o nome desse aluno para
oração e assistência constante;
• As professoras não devem se assentar nas extremidades
dos bancos;
• As professoras devem evitar colocar os pequeninos no
colo;
• Nunca devem incentivar os alunos a dormirem no culto;
• Devem anotar os nomes dos alunos que estão ausentes
constantemente nos cultos, procurando assisti-los e veri-
momento do culto.
Existem igrejas em que várias crianças e intermediários querem
orar. O dirigente do culto, com sabedoria, limitará o número para
que não haja inúmeras orações. Devem sempre lembrá-las que
elas terão oportunidades de orar nos próximos cultos.
As professoras de adolescentes deverão incentivar sua classe
a orar no momento do culto. Muitas vezes os adolescentes são
mais tímidos para orar nos cultos.
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vores, bem como arquivos para projeção da Coletânea de CIAs e
louvores avulsos.
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las em horários diferentes dos horários normais dos cultos.
Nas igrejas que ainda não possuem salas para as três classes,
os adolescentes terão suas aulas em outro horário, a critério do
pastor e de acordo com a realidade local. Toda a igreja deve orar
para que o Senhor dê condições para a construção das três sa-
las.
Quando a aula de adolescentes for ministrada em outro dia, por
haver apenas dois anexos na igreja, a classe receberá imposição
de mãos no anexo, antes do início da aula.
Promoção de março
A lista dos promovidos no mês de março deverá observar os se-
guintes critérios:
• Classe de Crianças de 3 até 7 anos: serão promovidos para
essa classe os que completarem 3 anos até o dia 31 de
março;
• Classe de Intermediários, que são as crianças de 7 até 11
anos: serão promovidos para essa classe os que comple-
tarem 7 anos até o dia 31 de março;
• Classe de Adolescentes, que são os de 11 até 15 anos:
serão promovidos para essa classe os que completarem
11 anos até o dia 31 de março;
• Classe de Jovens: serão promovidos para essa classe os
que completarem 15 anos até o dia 31 de março.
Promoção de agosto
A lista dos promovidos no mês de agosto deverá observar os
seguintes critérios:
• Classe de Crianças de 3 até 7 anos: serão promovidos para
essa classe os que completarem 3 anos até o dia 31 de
agosto;
• Classe de Intermediários, que são as crianças de 7 até 11
anos: serão promovidos para essa classe os que comple-
tarem 7 anos até o dia 31 de agosto;
• Classe de Adolescentes, que são os de 11 até 15 anos:
serão promovidos para essa classe os que completarem
11 anos até o dia 31 de agosto;
• Classe de Jovens: serão promovidos para essa classe os
que completarem 15 anos até o dia 31 de agosto.
Caso o aluno complete a idade para ser promovido no mês se-
guinte ao da promoção, deverá permanecer na classe em que se
encontra e aguardar a próxima promoção. Exemplo: Um aluno
que fez 11 anos em abril, deverá permanecer na classe de in-
termediários até a próxima promoção, que ocorrerá em agosto,
quando será promovido para a classe de adolescentes.
É importante que as promoções ocorram com base unicamente
nas datas de aniversário. Não se leva em conta falta ou excesso
de desenvolvimento físico ou espiritual de crianças, intermediá-
rios e adolescentes. Por isso não se deve insistir em promoções
fora da orientação. A obediência às orientações do Senhor tam-
bém é um aprendizado!
Ressaltamos que as crianças que completarem três anos deve-
rão aguardar o dia da promoção de classes para entrarem na
nova classe.
Os alunos novos na igreja ingressarão na classe conforme suas
idades em qualquer dia do ano.
-
ciência seguem as mesmas diretrizes das demais classes. Po-
rém, as professoras precisam trabalhar, antecipadamente, essa
mudança de classe com seus alunos. De igual forma, as profes-
soras que receberão o aluno devem ir criando um vínculo com
ele.
jovens
Quando os adolescentes passam para a classe de jovens, eles
devem receber assistência contínua, tanto das professoras de
adolescentes, quanto dos professores de jovens, até que eles se
adaptem à nova classe.
Os jovens também devem ser conscientizados da importância
de uma assistência contínua aos adolescentes recém-chega-
dos, chamando-os desde logo para participarem das reuniões,
visitas e demais trabalhos realizados pelos jovens.
Importante ressaltar que, mesmo antes de serem promovidos,
não deve haver barreira de separação entre jovens e adolescen-
tes. Se os adolescentes quiserem assistir as reuniões de jovens,
poderão fazê-lo, sem constrangimento, desde que não faltem às
aulas da sua classe.
Intercessão.
-
teja na presença da mãe.
2ª Classe – Crianças de 3 até 7 anos:
A professora deve ser dócil, meiga, porém, exercendo auto-
ridade, porque os pequeninos são sensíveis, estão saindo
do colo das mães e iniciando seus passos na classe.
3ª Classe – Intermediários, que são as crianças de 7 até
11 anos:
A professora deve ser amável, segura, exigente quanto ao
ensino para que o aluno intermediário não se sinta mais
como uma criança pequena.
4ª Classe – Adolescentes, que são os de 11 até 15 anos:
na igreja local.
Não é recomendável que a professora de classes seja integrante
do Grupo de Louvor ou Instrumentistas, pois elas não poderão
se assentar com as classes, nem as assistir antes, durante e
após os cultos.
A participação da professora das classes de crianças, interme-
diários e adolescentes no Grupo de Louvor e instrumentistas
deve ser avaliada pelo ministério. Há igrejas, em salões, onde as
irmãs são usadas tanto no Grupo de Louvor quanto como pro-
fessoras, por motivo de carência. Todavia, caberá ao ministério
administrar esta questão para que as classes não sejam preju-
dicadas.
O tempo de retorno das professoras que tiveram seus bebês de-
verá ser avaliado pelo ministério, em função de vários fatores,
tais como, recuperação da irmã, condição para que o bebê seja
cuidado quando a irmã estiver se dedicando ao trabalho das
que ela própria não conhece, pois, muitas palavras são di-
fíceis até para adultos. Exemplo: lagar, mosto, cativo, ser-
vo, malhar o trigo, velador, alqueire, propiciação, espargir,
mancebo, donzela, umbrais e outros termos que necessi-
tam ser procurados nos dicionários para serem mais bem
explicados.
• O mesmo se aplica ao ensinar os louvores que serão can-
tados pelas classes. A professora deve sempre se preocu-
par em explicar as palavras desconhecidas.
• Não usar palavras que despertam no aluno a curiosidade
para coisas negativas. Exemplos:
Em lugar de meretriz ou prostituta, como no caso de
Raabe, dizer que era uma mulher gentia, pecadora, que
não era do povo de Israel, não era serva do Senhor.
Em lugar de dez virgens, dizer dez jovens ou dez moças.
Sobre os eunucos, dizer que eram homens separados
para serviços nos palácios, mordomos.
1 Atividade lúdica: Que se refere a jogos e brinquedos; que visa mais o divertimento que a
qualquer outro objetivo.
8.2.2. Lembrancinhas
A lembrancinha é uma recordação do estudo ministrado que o
aluno levará para casa. É elaborada pelas professoras e aborda
os aspectos proféticos e de aplicação do ensino ministrado.
As professoras devem entender que o principal objetivo das
lembrancinhas é fazer com que, após o estudo, as classes se
lembrem do enfoque principal do ensino quando olharem para a
lembrancinha.
São distribuídas para as crianças de 3 a 7 anos e intermediários.
A distribuição para a classe de adolescentes não é recomenda-
da. Porém, não há impedimento quanto à sua distribuição, desde
que se tenha o cuidado de não se entregar algo infantil, que pos-
sa constranger a classe.
A distribuição de lembrancinhas para a classe de 0 a 3 anos tam-
bém não é recomendada, conforme orientado no tópico de orien-
-
sino dado.
Não se deve entregar bala como lembrancinha aos alunos, pois
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tadas, mesmo fora do horário da aula, pois a criança pode ter
consumam açúcar.
-
ciais de órgãos públicos e nem ser reprodução de documentos
-
dade não devem ser utilizadas como lembrancinhas.
O Grupo de Trabalho de CIAs disponibiliza, mensalmente, uma
8.2.3. Dinâmicas
As dinâmicas em sala são permitidas, desde que não compro-
metam o ensino a ser ministrado e sejam dadas ao término da
aula. A dinâmica consiste em mostrar um exemplo prático, com
com as classes e peça que um ore pelo outro. Assim, eles vão
aprender na prática, acerca da oração.
MESES ASSUNTOS
Dezembro Natal
-
centes a essas crianças e adolescentes. E a referência a eles
Deus e na doutrina.
O levantamento das professoras continua seguindo as orienta-
ções já descritas nesta apostila. Entretanto, assim como toda
-
cessidade de ser formar na igreja um grupo de professoras se-
parado para a acessibilidade. O grupo de professoras é único.
10.1. Objetivos
O trabalho com crianças de 0 a 3 anos e gestantes tem por ob-
jetivos:
• Proporcionar às mães momentos de comunhão e oração a
•
de recursos espirituais;
• -
lhos, introduzindo na rotina diária familiar o hábito de orar,
ler a Palavra de Deus e cantar louvores;
• Orientar as mães sobre o comportamento e participação
das crianças durante os cultos;
•
-
cia ao Senhor;
• Facilitar a integração e participação das crianças na pró-
xima classe;
•
do Senhor desde o ventre.
Vale destacar que o trabalho das mães se compara ao cuidado
de Ana com Samuel. Ana era uma mãe comprometida com a
10.2. Benefícios
Deus tem abençoado a Sua igreja e muitos são os frutos do en-
sino para a classe de 0 a 3 anos e gestantes. Dentre eles estão:
• Crianças com comportamento mais reverente nos cultos e
melhor adaptação à classe de crianças de 3 a 7 anos;
• Experiências com o Senhor (respostas de orações, liberta-
ções, curas...);
• Fortalecimento espiritual das famílias, com salvação de
vidas;
• Renovo espiritual das mães, com maior integração das
mães ao Corpo de Cristo.
Santo etc.
• Encerramento da aula: Encerra-se a aula cantando um lou-
vor e, em seguida, uma oração por parte da professora,
que entregará o período diante do Senhor.
• -
ga-se às mães a relação com os 7 versículos, que estão
diretamente relacionados ao ensino daquele dia. A mãe
10.6.1. Lembrancinhas
Não se deve entregar lembrancinhas de forma semanal, pois
pode sobrecarregar as professoras, tirando, até mesmo, o tempo
para se dedicarem à aula e à assistência à classe.
É importante lembrar que, devido à fase de desenvolvimento da
faixa etária desta classe, os materiais que são utilizados na con-
fecção das lembranças podem causar riscos à saúde dos pe-
quenos, uma vez que podem ser colocados na boca e engolidos.
Assim, deve ser evitada a distribuição de lembrancinhas para a
classe de 0 a 3 anos.
-
ção em seus lares.
As crianças desta Obra estão betumadas pelo poder do Espírito
Santo, cobertas com o Sangue de Jesus. Com isso, temos a cer-
teza de que não se contaminarão com a imundície do pecado,
mas serão preservados para serem instrumentos nas mãos de
Deus e alcançarão a vida eterna.
-
ciadas por mães e alunos da classe de 0 a 3 anos:
• Quando o pastor anunciou o início do trabalho, uma irmã
-
sável. Em lágrimas, disse que o trabalho de 0 a 3 anos era
resposta de oração, pois ela não havia crescido na igreja e
do Senhor.
• Uma criança foi internada e o exame de sangue detectou
-
nada de 3 a 5 dias. A mãe da criança pediu para o grupo de
das professoras;
13.1. As aulas
Nos seminários de março serão dadas duas aulas, voltadas para
o ensino das classes. Haverá um intervalo entre a primeira e se-
gunda aula.
No mês de outubro ocorrerão as evangelizações das crianças,
intermediários e adolescentes. As evangelizações terão uma
mensagem e serão voltadas para as classes, mas em especial,
para os visitantes.
intermediários.
-
ças, intermediários e adolescentes nos encontros, dando boas-
-vindas a todos, levando-os até o local onde vão se assentar. Eles
devem se sentir importantes e amados no nosso meio, enten-
dendo que o dia do encontro é um dia especial que o Senhor
reservou para eles.
No dia do seminário de crianças ou intermediários, os bancos da
frente da igreja devem ser reservados para as crianças menores.
-
lizações, como nas demais classes.
Destacamos que, a classe de 0 a 3 anos, por ser pequenina, terá
apenas uma aula no seminário de março.
O material completo dos Seminários de Março e Evangelizações
de Outubro será disponibilizado pelo Grupo de Trabalho de CIAs
dons.
Cuidados Especiais: lembramos a necessidade das crianças,
intermediários e adolescentes se alimentarem em suas casas,
antes de virem para o encontro. Não deverão participar dos en-
contros crianças e adolescentes enfermos (com sintomas de
COVID, gripe, febre, vômito, diarreia, nem com doenças conta-
giosas como conjuntivite, sarampo, catapora, caxumba, dentre
outras).
Apoio: deverá haver equipes de apoio para conduzir as crianças,
intermediários e adolescentes aos banheiros, antes do início e
depois das aulas.
Movimentação no momento das aulas: Deve-se evitar que crian-
ças e adolescentes se levantem durante as aulas. Já é ensino da
Obra que as classes não saiam durante os cultos. Uma criança
pode chegar a ter uma necessidade importante imprevista, ou
ainda ser visitante, que não aprendeu a reverência nos cultos.