INSTITUCIÓN EDUCATIVA

UNIDAD EMBLEMATICA
DE
GESTIÓN “San Gabriel”
GRAN EDUCATIVA CASCAS
CHIMÚ

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 18

TITULO: “ELABORAMOS COLAGE CREATIVO”

DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE VICKY VERA SANCHEZ

AREA CURRICULAR CICLO GRADO SECCIÓN (ES) N° ACTIVIDAD
AYC IV TERCERO “C” 18

PROPÓSITO

COMPETENCIA CAPACIDAD Y DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIA

DE ÁREA EVALUACION
CREA PROYECTOS .-Explora y experimenta los lenguajes del arte. Usa el collage para Presentación
DESDE LOS -Aplica procesos creativos. decorar sus creaciones del collage
LENGUAJES -Evalúa y socializa sus procesos y proyectos. artísticas
ARTÍSTICOS.
DESEMPEÑO
- Improvisa y experimenta maneras de usar los
elementos del arte y reconoce los efectos que
puede lograr combinando diversos medios, ma-
teriales, herramientas y técnicas para comunicar
ideas.
- Planifica sus proyectos sobre la base de las ma-
neras en que otros artistas han usado los ele-
mentos del arte y las técnicas (por ejemplo, en
prácticas artísticas tradicionales de su comunidad)
para comunicar sus propias experiencias o
sentimientos. Improvisa, experimenta y combina
diversos elementos, medios, materiales y técnicas
para descubrir cómo puede comunicar una idea.
- Describe la idea o temática específica desarrollada
en sus procesos de improvisación y expe-
rimentación. Explica las técnicas que ha usado y las
maneras en que siente que su trabajo es exitoso.
Ejemplo: El estudiante explica por qué eligió estirar
los brazos y desplazarse lentamente para
representar el viento en una danza.

COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDAD Y DESEMPEÑO

Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
ORIENTACION AL BIEN COMÚN DESEMPEÑO
Determina qué necesita aprender e identifica las preferencias,
potencialidades y limitaciones propias que le permitirán alcanzar o no la
tarea.
ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de orientación al bien común.
ARTICULACIÓN CON OTRAS ÁREAS Comunicación -Arte -Personal Social

SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENT ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE T
 O

INICIO

 Para iniciar recitan la poesía con orientación de la profesora

Derechos de los niños y niñas
A disfrutar de sus derechos
A crecer con libertad
A una identidad
A la alimentación, salud, ocio y vivienda
A cuidados especiales
Al amor y a la familia
A una educación de calidad
A protección y socorro
Al buen trato
A ser aceptado como es
 Responden a preguntas
I  ¿Cómo podríamos presentar los derechos de manera creativa?
N
I  ¿han visto imágenes de los derechos del niño?
C  ¿Cómo podríamos elaborar un collage de los derechos del niño?
I  El propósito del día de hoy es:
O
Elaborar un collage referente a los derechos del niño

 Elegimos las siguientes normas de convivencia:

D
E
DESARROLLO
S
A  Se explica en que consiste la técnica del collage
R
R
O
QUÉ ES UN COLLAGE
L Un collage es una composición creativa que permite elaborar obras fantásticas a partir de
L formas ya existentes; es decir, prefabricadas.
O La técnica del collage nos permite crear imágenes inusuales: desde la distancia se ven
como creaciones similares al impresionismo; en cambio, cuando nos acercamos
observamos que están creadas a partir de fragmentos de páginas de revistas o de otros
materiales reciclados.
- ¿Cuál es la técnica del collage?
 La técnica utilizada en el collage es la artística y el término correspondía al principio
únicamente a la pintura, pero por su extensión con los años logró a referirse a cualquier
manifestación artística como el cine, la literatura, el videoclip y la música.
- ¿Cómo se hace un collage?
1.- En primer lugar, tenemos que tener un boceto de un dibujo o fotografía para
orientarnos en el diseño del collage, puede ser montañas, campos, árbol, o un bosque
 Se presenta ejemplos con la técnica del collage
Planifica como elaborar el collage
 Eligen con que materiales vamos a hacer el collage
 Utilizaran recortes fotográficos referente a los derechos del niño.
 Elige la base donde irá el collage
 Primero eligen un soporte. Lo ideal es usar cartulina blanca o del color que más nos
guste, según el diseño que tengamos pensado. Si vamos a utilizar elementos más
pesados en el collage, sirve el cartón pluma o madera balsa.
 ¿De qué va a ser el collage?
 El  tema del collage será los derechos del niño
 Recortar imágenes de su gusto y posteriormente hacer una composición. Lo importante
es fomentar la creatividad de los niños.
 Para elaborar el collage, necesitaremos como materiales imprescindibles
como tijeras y pegamento y Papeles de colores para decorar-
 Inician la elaboración del collage
 Visualizan el video El collage para ello ingresan al enlace:
https://youtu.be/jWjmVYNPFQo
El primer paso es seleccionar aquellas fotos que utilizaran para hacer el collagen
referente a los derechos del niño
2.- Asimismo, debemos contar con materiales como papeles reciclados (revista, restos
de cartulina o periódicos), goma y tijeras.

3.- Las piezas se pueden agregar de la forma que deseen, pero sin perder la forma
del objeto que quieran crear y los colores deben corresponder a las gráficas para que
haya un contraste, obteniendo el resultado que desees.
 Presentan su collage y explican como lo hicieron

Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
C
I  ¿Qué aprendiste con la técnica del collage?
E  ¿Cómo lo aprendiste?
R  ¿Para qué te servirá lo aprendido?
R
E

RECURSOS Y MATERIALES
Cascas, 08 de junio del
 Anexo 1: Diseños de trabajos con la técnica del collage 2023
 Anexo 2: Instrumento de Evaluación

VICKY VERA SANCHEZ

Docente de Aula
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJOS

- Competencia/Capacidad
- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Criterios
- Usa el collage
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes para decorar sus
creaciones artísticas
Lo hace No lo hace
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1. Adorna estas imágenes con la técnica del collage

Derecho a una familia