SK MUPONG ULIN

ALAMAT SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : ABG NORDEN BIN ABG MOHD NOR Kelas : 4

KERAJAAN MELAYU AWAL

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

PARAMESWARA SEBAGAI
PENGERTIAN DIRI DAN SEJARAH KAWASAN TEMPAT KEHIDUPAN MANUSIA KEDUDUKAN KERAJAAN- TOKOH-TOKOH TERBILANG TUN PERAK SEBAGAI HANG TUAH SEBAGAI
ZAMAN AIR BATU PENGASAS KESULTANAN
SEJARAH KELUARGA SEKOLAH TINGGAL PRASEJARAH KERAJAAN MELAYU AWAL KESULTANAN MELAYU MELAKA BENDAHARA MELAKA LAKSAMANA MELAKA
MELAYU MELAKA

1 P 1 1

2 NORINA AK P 1 1 1

3 CHELARITA AK NENCY P 1 1 1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50
 SK MUPONG ULIN

ALAMAT SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : ABG NORDEN BIN ABG MOHD NOR Kelas : 4

KERAJAAN MELAYU AWAL

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

PARAMESWARA SEBAGAI
PENGERTIAN DIRI DAN SEJARAH KAWASAN TEMPAT KEHIDUPAN MANUSIA KEDUDUKAN KERAJAAN- TOKOH-TOKOH TERBILANG TUN PERAK SEBAGAI HANG TUAH SEBAGAI
ZAMAN AIR BATU PENGASAS KESULTANAN
SEJARAH KELUARGA SEKOLAH TINGGAL PRASEJARAH KERAJAAN MELAYU AWAL KESULTANAN MELAYU MELAKA BENDAHARA MELAKA LAKSAMANA MELAKA
MELAYU MELAKA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

………………………………………………………………………………..

GURU BESAR
ABANG NORDEN BIN ABANG MOHAMAD NOS
 SK MUPONG ULIN
ALAMAT SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

2
Nama Murid : NORINA AK
No. Surat Beranak :
Jantina : P
Kelas : 4
Nama Guru Sejarah : ABG NORDEN BIN ABG MOHD NOR
Tarikh Pelaporan :

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

TAHAP
TAJUK TAFSIRAN
PENGUASAAN

PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN

1 Murid mengetahui tentang pengertian dan kemahiran sejarah
SEJARAH

SEJARAH DIRI DAN KELUARGA 1 Murid mengetahui tentang pengertian diri dan keluarga

SEJARAH SEKOLAH 1 Murid mengetahui tentang sejarah sekolah

#N/A
KAWASAN TEMPAT TINGGAL

#N/A
ZAMAN AIR BATU

#N/A
ZAMAN PRASEJARAH

#N/A
KERAJAAN MELAYU AWAL

#N/A
TOKOH-TOKOH TERBILANG

PARAMESWARA PENGASAS
KESULTANAN MELAYU #N/A
MELAKA

TUN PERAK BENDAHARA

#N/A
MELAKA

HANG TUAH LAKSAMANA #N/A

MELAKA

…………………………..………………..…............
ABG NORDEN BIN ABG MOHD NOR
(Guru Matapelajaran Pendidikan Sejarah)

…...……………………………...……………………………..
 0
GURU BESAR
SK MUPONG ULIN
CHELARITA AK NENCY CHELARITA AK NENCY
NORINA AK NORINA AK
#REF! #REF!
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0

0
 ANALISA PERTENGAHAN TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUK
BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

Tajuk 1.1 BILANGAN MURID KUASAI

JumlahTAJUK
semua 3 BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KAWASAN TEMPAT TINGGAL
PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN SEJARAH
Tahap TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Penguasaan
3 Tajuk 1.4 Jumlah semua 0
Tahap
Bil. Murid 3 0 0 0 0 0 Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Bil Pel 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK BILANGAN MURID KUASAI TAJUK

SEJARAH DIRI DAN KELUARGA Tajuk 2 ZAMAN AIR BATU Jumlah semua 0
Tahap
3
Tahap
Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Bil Murid 3 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

Tajuk 1.3 Jumlah semua 2 Tajuk 3 Jumlah semua 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK BILANGAN MURID KUASAI TAJUK
Tahap SEJARAH SEKOLAH Tahap ZAMAN PRASEJARAH
Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Bil2Pel 2 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
 ANALISA AKHIR TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUK
BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KERAJAAN-KERAJAAN BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TUN PERAK BENDAHARA
Tajuk 4 MELAYU AWAL Jumlah semua 0 Tajuk 5.3 MELAKA Jumlah semua 0
Tahap Tahap
Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

Bil Pel 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

BILNGAN MURID KUASAI TAJUK HANG TUAH LAKSAMANA

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TOKOH-TOKOH TERBILANG MELAKA Jumlah semua
Tajuk 5.1 Jumlah semua 0 Tajuk 5.4 0
Tahap Tahap
Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Bil Pel 0 0 0 0 0 0 Bil Pel 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

Tajuk 5.2 Jumlah semua 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK PARAMESWARA SEBAGAI
Tahap PENGASAS KERAJAAN MELAYU MELAKA
Penguasaan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Bil Pel 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
ANALISA PENCAPAIAN KESELURUHAN PENGUASAAN MURID
BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

PENCAPAIAN MURID MENGIKUT BAND BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

KESELURUHAN Jumlah semua 0

BAND Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
Bil Pel 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
 DATA PERNYATAAN BAND

PENGERTIAN SEJARAH
TAHAP PERNYATAAN TAHAP
1 Murid mengetahui tentang pengertian dan kemahiran sejarah
2 Murid memahami pengertian dan kemahiran sejarah.

3 Murid boleh menerangkan tentang pengertian dan kemahiran

sejarah dengan memberikan contoh.

4 Murid boleh menguasai pengertian dan kemahiran sejarah serta

disesuaikan dengan pelbagai situasi

5 Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian dan kemahiran

sejarah dalam kehidupan seharian

6 Murid boleh menjadi pemudah cara kepada rakan menerangkan

tentang kemahiran pemikiran sejarah

DIRI DAN KELUARGA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1
Murid mengetahui tentang pengertian diri dan keluarga
2
Murid memahami tentang pengertian diri dan keluarga

3
Murid boleh menerangkan tentang pengertian diri dan keluarga
dengan memberikan contoh
4
Murid boleh menguasai pengertian diri dan keluarga dalam
pelbagai situasi
5
Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan
keluarga serta menghubungkait dengan peranan setiap ahli
keluarga bagi mewujudkan
Murid berupaya keluarga
menjadi pemudah bahagia
cara untuk menerangkan
6
kepada rakan konsep keluarga bahagia

SEJARAH SEKOLAH
TAHAP PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang sejarah sekolah
1

2
Murid memahami tentang sejarah sekolah

3
Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah dengan
memberikan contoh
4
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah sekolah dalam
pelbagai situasi
 Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah
5
dan menghubungkait dengan peranan setiap warga sekolah bagi
membangunkan kecemerlangan
Murid boleh mengemukakan ideasekolah
yang rasional tentang sekolah
6
sebagai institusi pendidikan yang perlu dibanggakan

KAWASAN TEMPAT TINGGAL

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1
Murid mengetahui tentang sejarah kawasan tempat tinggal

Murid memahami tentang sejarah kawasan tempat tinggal

2

Murid boleh menerangkan tentang sejarah kawasan tempat

3
tinggal dengan memberikan contoh
4
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kawasan
tempat tinggal dalam pelbagai situasi
5
Murid membuat penilaian tentang peranan masyarakat setempat
bagi memakmurkan kawasan tempat tinggal mereka

6 Murid boleh memberikan pandangan yang rasional tentang

peranan masyarakat di kawasan tempat tinggal yang perlu dihargai

ZAMAN AIR BATU

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid mengetahui tentang zaman air batu

2 Murid memahami tentang zaman air batu

Murid boleh menerangkan tentang zaman air batu dengan

3
memberikan contoh
Murid boleh menguasai pengetahuan tentang zaman air batu dalam
4
menghargai kehidupan masa kini
Murid boleh membuat penilaian tentang perubahan yang berlaku
5 pada zaman air batu dan dihubungkaitkan dengan perubahan alam
sekitar
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional bagi merancang masa
6
depan negara

KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH

BAND PERNYATAAN BAND

1
Murid tahu tentang kehidupan manusia prasejarah
2
Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah
 Murid boleh menerangkan tentang kehidupan manusia prasejarah
3
dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang kehidupan manusia
4
prasejarah …
5
Murid boleh membuat penilaian tentang kehidupan manusia
prasejarah dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional untuk menyelesaikan
6
masalah dan cabaran pada masa depan

KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid tahu tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal

Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu
2
awal

3 Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-kerajaan

Melayu awal dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang kerajaan-kerajaan
4
Melayu awal dalam menghargai warisan

5 Murid boleh membuat penilaian maklumat tentang kerajaan-

kerajaan Melayu awal dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan
6
menghargai kemakmuran negara

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan

Melayu Melaka

2 Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu

Melaka

3 Murid boleh menerangkan tentang tokoh-tokoh terbilang

Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh

4 Murid boleh menguasai maklumat tentang tokoh-tokoh terbilang

Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.

5 Murid boleh membuat penilaian tentang tokoh-tokoh terbilang

Kesultanan Melayu Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan
6
mengenang jasa tokoh-tokoh terbilang

PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP
Murid mengetahui tentang Parameswara sebagai pengasas
1 Kesultanan Melayu Melaka.
 Murid memahami tentang Parameswara sebagai pengasas
2 Kesultanan Melayu Melaka.
Murid boleh menerangkan tentang Parameswara sebagai
3 pengasas Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang Parameswara sebagai
4 pengasas Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian tentang Parameswara sebagai
5 pengasas Kesultanan Melayu Melaka dengan kehidupan masa kini

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang warisan

6 kesultanan Melayu Melaka dengan institusi beraja

TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1 Murid mengetahui tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara

Melaka
Murid faham tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara
2 Melaka
Murid boleh menerangkan tentang peranan Tun Perak sebagai
3 Bendahara Melaka dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang peranan Tun Perak
4 sebagai Bendahara Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian pengetahuan tentang peranan Tun
5 Perak sebagai Bendahara Melaka dengan kehidupan masa kini

6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan

kebijaksanaan dan taat setia kepada pemimpin

HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKA

TAHAP PERNYATAAN TAHAP

1
Murid mengetahui tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

2
Murid memahami tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

3 Murid boleh menerangkan tentang peranan Hang Tuah sebagai

Laksamana Melaka dengan contoh

4 Murid booleh menguasai maklumat Hang Tuah sebagai Laksamana

Melaka untuk diteladani

5 Murid boleh membuat penilaian tentang Hang Tuah sebagai

Laksamana Melaka dengan kehidupan masa kini

6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang menghargai

sumbangan tokoh dalam memelihara kedaulatan negara