Gab. História, 8º Ano - Ens Fund

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Idade Moderna: a revolução inglesa

do século XVII.
https://conhecimentocientifico.com/o-que-foi-a-revolucao-inglesa-e-por-que-foi-tao-importante/
A Revolução Inglesa, ocorrida no século XVII, foi um

dos principais acontecimentos da Idade Moderna.
Podemos dividir o processo histórico da Revolução
Inglesa em duas fases principais:
Revolução Puritana (1640);
Revolução Gloriosa (1689).
1) Pesquise e responda, o que é Idade Moderna?

___________________________________________________________
Idade Moderna é o período compreendido entre a Idade
Média e a Idade Contemporânea. Foi nesse período que
___________________________________________________________
surgiram as bases sociais e econômicas da sociedade.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os
desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Revolução Puritana
https://www.google.com/amp/s/www.estudopratico.com.br/revolucao-puritana/amp/
"A Revolução Puritana foi uma guerra civil que teve

início na Inglaterra em 1642, quando o exército do rei
Carlos I entrou em confronto com o exército do
Parlamento inglês, e terminou em 1649 com a derrota
do monarca, simbolizando o fim do absolutismo em
território inglês."
fonte do texto : https://brasilescola.uol.com.br/historiag/revolucao-puritana.html

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Nesse período o parlamento inglês era dividido entre
dois grupos:
Diggers: liberais que defendiam a reforma agrária do

país e uma distribuição de terras mais igualitária para o
desenvolvimento da atividade agrícola.
https://www.wcml.org.uk/our-collections/protest-politics-and-campaigning-for-change/gerrard-
winstanley-and-the-english-diggers/

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Levellers: conservadores que defendiam o direito

de praticar a religião (católica) de forma livre, além
de serem adeptos à igualdade jurídica.
https://www.wcml.org.uk/our-collections/protest-politics-and-campaigning-for-change/gerrard-
winstanley-and-the-english-diggers/

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
2) O que defendiam os Diggers?

A reforma agrária do país e uma distribuição de terras
___________________________________________________________
mais igualitária
___________________________________________________________
3) Faça uma roda de conversa em sua turma e

responda a pergunta. " O que é Reforma Agrária ?"
A reforma agrária é o conjunto de ações e medidas
___________________________________________________________
voltadas para garantir a distribuição justa das terras,
___________________________________________________________
___________________________________________________________
alterando os regimes de uso e propriedade, a fim de
garantir que a maior parte das terras agricultáveis
___________________________________________________________
___________________________________________________________
encontre-se nas mãos de uma quantidade
___________________________________________________________
correspondente de trabalhadores rurais.
4) Pesquise o que é absolutismo.
___________________________________________________________
É o poder do Estado concentrado nas mãos de um
___________________________________________________________
monarca.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
"Carlos I desejava aumentar os impostos

cobrados pelos seus súditos sem a autorização
do Parlamento.
As divergências políticas foram extrapoladas
para a guerra quando as tropas reais entraram
em conflito com o exército parlamentar liderado
por Oliver Cromwell. "
Fonte do texto: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/revolucao-puritana.html
Oliver Cromwell

https://mundoeducacao.uol.com.br/histor
iageral/a-trajetoria-oliver-cromwell.html

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
" Carlos I foi derrotado, dando início ao curto período
em que a Inglaterra foi uma República governada por
Cromwell.
Outro elemento importante dessa revolução foi a
religiosidade, pois os puritanos (por isso o nome da
revolução) desejavam praticar a sua fé sem as
perseguições do rei."
Fonte do texto: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/revolucao-puritana.html
Carlos I

https://brasilescola.uol.com.br/historiag/carlos1.html

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
5) Quem liderava o exército parlamentar inglês

durante a revolução puritana ?
Oliver Cromwell
6) Qual fator deu nome a Revolução Puritana ?

___________________________________________________________
Fator religioso, pois viria do desejo de praticar a fé, o
___________________________________________________________
cristianismo puritano, sem as perseguições do rei.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
7) Pesquise sobre o que é perseguição religiosa.
Perseguição religiosa é o maltrato sistemático de

___________________________________________________________
um indivíduo ou grupo de indivíduos como
___________________________________________________________
resposta às suas crenças ou afiliações religiosas
___________________________________________________________
ou à falta delas.
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Revolução Gloriosa
A Revolução Gloriosa foi a última fase da Revolução
Inglesa (1642-1688) e determinou o fim do
absolutismo na Inglaterra e a formação da monarquia
constitucional.
" Com a deposição de Jaime II e a ascensão de
Guilherme de Orange ao poder na Inglaterra, essa
revolução mudou a política ao decretar o fim do poder
I
absolutista e o surgimento de uma monarquia
constitucional. Esse evento foi importante para o
fortalecimento da burguesia."
Fonte do texto: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/revolucao-gloriosa.html
A burguesia é formada pela

classe social dominante
dentro do sistema capitalista.
Trata-se do grupo de pessoas
que detém os bens de
produção ou o capital.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Revolução gloriosa
8) Pesquise o que é Monarquia Constitucional.

Monarquia constitucional é uma forma de monarquia na
___________________________________________________________
qual o soberano exerce a autoridade de acordo com uma
___________________________________________________________
constituição escrita ou não escrita, enquanto o Poder
___________________________________________________________
Legislativo é exercido por um Parlamento, geralmente
___________________________________________________________
eleito pelos cidadãos.
9) Cite dois fatores importantes que aconteceram por

causa da Revolução Gloriosa.
___________________________________________________________
Queda do absolutismo e ascensão da burguesia
___________________________________________________________
10) Pesquise e responda. " O que é sistema
Capitalista?"
___________________________________________________________
É o sistema econômico que visa ao lucro e à
acumulação das riquezas e está baseado na
___________________________________________________________
___________________________________________________________
propriedade privada dos meios de produção.
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Revolução industrial
''Foi o período de grande
Você sabe o que foi
desenvolvimento tecnológico
a revolução industrial ?
que teve início na Inglaterra a
partir da segunda metade do
século XVIII e que se
espalhou pelo mundo.
Ela garantiu o surgimento da indústria e consolidou o
processo de formação do capitalismo.''
Fonte do texto: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/revolucao-
industrial.htm#:~:text=A%20Revolu%C3%A7%C3%A3o%20Industrial%20foi%20o,processo%20de%20forma%C3%A
7%C3%A3o%20do%20capitalismo.
Para saber mais sobre

Dica de filme a Revolução Industrial,
assista Tempos
Modernos, no filme
são retratadas todas
as mudanças
promovidas no mundo
depois da chamada
Revolução Industrial.
EF08HI03: Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos,

produtos e culturas
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O nascimento da indústria causou grandes
transformações na economia mundial, assim como no
estilo de vida da humanidade, uma vez que acelerou a
produção de mercadorias e a exploração dos recursos
da natureza. Além disso, foi responsável por grandes
transformações no processo produtivo e nas relações
de trabalho.
https://resumos.mesalva.com/revolucao-industrial-fatores/

produtos e culturas
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Revolução Industrial
1) Cite duas transformações na sociedade causadas
pela revolução industrial.
___________________________________________________________
As opções a serem respondidas: Aceleração da
___________________________________________________________
produção/ Maior exploração da natureza / Aumento do
___________________________________________________________
consumo / Mudanças nas relações de trabalho
___________________________________________________________
2) Complete a frase:
A Revolução Industrial garantiu o Surgimento
da Indústria e contribuiu na consolidação
do sistema Capitalista .
3) Vários foram os impactos ambientais causados pela

Revolução Industrial, pesquise e apresente um deles.
Caso seja possível faça uma roda de conversa com
seus colegas sobre o tema .
Resposta pessoal do aluno
produtos e culturas
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Revolução Indutrial
A Primeira Revolução Industrial refere-se ao processo
de evolução tecnológica vivido a partir do século XVIII
na Europa Ocidental, entre 1760 e 1850.
Essa fase é marcada especialmente pela:
substituição da energia produzida pelo homem por
energias como a vapor, eólica e hidráulica;
substituição da produção artesanal (manufatura)
pela indústria (maquinofatura);
I
existência de novas relações de trabalho.
Você sabia que as crianças trabalhavam nas

fábricas ?
Elas começavam a trabalhar aos seis anos de idade. A carga
horária era de uma jornada de 14 horas por dia, começava às 5
horas da manhã e terminava às 7 horas da noite. Os salários eram
bem baixos, correspondendo à quinta parte do salário de um
adulto. As condições de trabalho eram precárias e as crianças
estavam expostas a acidentes fatais e a diversas doenças.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Revolução Indutrial
As principais invenções da Revolução Industrial, que

modificaram todo o cenário vivido na época foram:
Utilização do carvão como fonte de energia;
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/carvao-mineral-combustivel.htm
I
Desenvolvimento da máquina a vapor e da
locomotiva;
https://amantesdaferrovia.com.br/blog/a-invencao-da-maquina-a-vapor
Desenvolvimento do telégrafo, um dos primeiros

meios de comunicação.
https://www.raisa.com.br/historia-do-telegrafo-morse

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
4) Qual das alternativas corresponde a uma forma
de energia sustentável que surgiu na primeira
revolução industrial ?
a) Energia elétrica
b) Energia eólica x
c) Energia atômica
d) Energia química
5) Durante a primeira revolução industrial surgiram

as locomotivas. Cite dois motivos para o uso de
trens.
___________________________________________________________
Transporte de matérias primas e locomoção de pessoas
___________________________________________________________
6) O telegráfo foi um meio de comunicação que surgiu
na primeira revolução industrial. Você conhece algum
outro meio de comunicação? Eles são importantes na
atualidade ?
O aluno precisa afirmar que são importantes e
resposta pessoal.

produtos e culturas
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Observe os dados abaixo para responder a questão a
seguir.
Dados
sobre
trabalho infantil
2019
https://livredetrabalhoinfantil.org.br/trabalho-infantil/estatisticas/
produtos e culturas
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
7) O trabalho infantil era algo comum na época da
Revolução Industrial, na atualidade como é vista essa
prática ? Pesquise e escreva um parágrafo sobre o
trabalho infantil no Brasil.
Resposta pessoal.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
https://livredetrabalhoinfantil.org.br/trabalho-infantil/estatisticas/

produtos e culturas
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Para responder as próximas questões , acesse ao
link e assista o vídeo abaixo.
http://

https://youtu.be/qpxaj1XEPko

produtos e culturas
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
8) Quais foram os dois movimentos trabalhistas que

surgiram na revolução industrial e quais eram seus
objetivos?
Dois grandes movimentos
___________________________________________________________
de trabalhadores
surgiram dessas organizações foram o ludismo e o
___________________________________________________________
___________________________________________________________
cartismo. O ludismo teve atuação destacada no
período entre 1811 e 1816, e sua estratégia
___________________________________________________________
___________________________________________________________
consistia em invadir as fábricas e destruir as
máquinas. Isso acontecia porque os adeptos do
___________________________________________________________
___________________________________________________________
ludismo afirmavam que as máquinas estavam
roubando os empregos dos homens e, portanto,
___________________________________________________________
___________________________________________________________
deveriam ser destruídas.
___________________________________________________________
O movimento cartista, por sua vez, surgiu na
___________________________________________________________
década de 1830 e lutava por direitos trabalhistas e
___________________________________________________________
políticos para a classe de trabalhadores da
___________________________________________________________
Inglaterra.
___________________________________________________________

produtos e culturas
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
9) O que é exôdo rural?
___________________________________________________________
O processo de migração de pessoas da zona rural
___________________________________________________________
para a urbana, ou seja, a saída de moradores do

cidades.
___________________________________________________________
campo com destino às grandes
___________________________________________________________
10) O que é imperialismo?
___________________________________________________________
Imperialismo é um conjunto de ideias, medidas e
___________________________________________________________
mecanismos que, sob determinação de um Estado-
___________________________________________________________
nação, procuram efetivar políticas de expansão e
___________________________________________________________
domínio territorial, cultural ou econômico sobre
___________________________________________________________
outras regiões geográficas, vizinhas ou distantes
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

produtos e culturas
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Iluminismo
O Iluminismo se iniciou como um movimento cultural
europeu do século XVII e XVIII que buscava gerar
mudanças políticas, econômicas e sociais na
sociedade da época. Para isso, os iluministas
defendiam a liberdade econômica, o antropocentrismo
e o predomínio da burguesia e seus ideais. Uma crítica
ao absolutismo dos reis, ao poder da igreja e ao
mercantilismo.
https://www.todamateria.com.br/filosofos-iluministas/
O pensamento iluminista foi importante para o

desenvolvimento da ciência e do humanismo que
pregava a centralidade e racionalidade humana.
EF08HI01: Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a
relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Iluminismo
John Locke (1632-1704) Montesquieu (1689-1755)
Fonte: Fonte: Shutterstock/

Shutterstock/iku4/Reprodução Janusz Pienkowski/Reprodução
O Iluminismo fez surgir diversos autores

importantes para o pensamento ocidental, onde se
produziu vários livros, ensaios, invenções,
descobertas científicas, leis, guerras e revoluções.
As revoluções americana e francesa foram
diretamente influenciadas pelos ideais desse
movimento filosófico.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Iluminismo
1) Complete o texto abaixo com as palavras do
quadro.
filosofia- Idade das trevas - Montesquieu- revolução

francesa - razão
O Iluminismo foi um movimento intelectual que se

tornou popular no século XVIII, conhecido como
"Século das Luzes" em oposição ao período anterior,
na época conhecido como Idade das trevas .
A principal característica desta corrente da filosofia

foi defender o uso da razão sobre o da fé para
entender e solucionar os problemas da sociedade.
Influenciou diretamente na revolução francesa
e inglesa.
Seus principais autores são Locke, Montesquieu ,

Rosseau e Voltaire.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Iluminismo
2) Os iluministas defendiam o Antropocentrismo,
sobre o que se trata esse conceito ?
https://imagohistoria.blogspot.com/2017/06/memes-os-iluministas-e-razao.html
___________________________________________________________
É um conjunto de ideias onde o homem representa a
___________________________________________________________
figura central, nos campos da cultura, ciência,
___________________________________________________________
sociedade e é a razão humana a principal referência
___________________________________________________________
para o entendimento do mundo.
3) Pesquise e responda. O que é despotismo

esclarecido ?
O___________________________________________________________
despotismo esclarecido é uma expressão sobre a
___________________________________________________________
forma de governo dos monarcas que, apesar de
___________________________________________________________
continuarem a governar suas nações com a
___________________________________________________________
concentração do poder, adotaram algumas ideias
iluministas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Iluminismo
Assista o vídeo abaixo e responda as questões
a seguir.
https://
https://www.youtube.com/watch?v=1IChUwbKsOg

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Iluminismo
4) Qual é a relação da enciclopédia com o iluminismo ?
___________________________________________________________
Foi através da enciclopédia que o conhecimento
pode se espalhar pelo mundo e difundir o
__________________________________________________________
___________________________________________________________
pensamento racional.
___________________________________________________________
5) Qual a importância da experimentação científica
para o iluminismo ?
___________________________________________________________
A experimentação científica é o resultado da análise
_________________________________________________________
humana sobre algo, partindo da percepção, ou seja a
___________________________________________________________
observação racional defendida no iluminismo.
___________________________________________________________
6) Qual a importância do Iluminismo para a botânica?
___________________________________________________________
Com o iluminismo, houve uma melhora na qualidade e
___________________________________________________________
na quantidade de classificações de animais e plantas.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Liberalismo
"Liberalismo foi uma doutrina econômica, política e
social, que surgiu na Europa, no século XVIII, contra o
mercantilismo e a intervenção do Estado na
economia.
O liberalismo político, inicialmente, consistia em
criticar a origem divina do poder. Mais tarde, lutou
para dar aos cidadãos maior poder de decisão
política, como a escolha dos seus representantes."
https://www.todapolitica.com/liberalismo-economico/

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Liberalismo
Pesquise para responder as questões abaixo.
1) O que é Propriedade privada?
___________________________________________________________
Propriedade privada é um direito individual que dá
___________________________________________________________
ao seu titular diversos poderes como o de usar,
___________________________________________________________
aproveitar e dispor de um determinado bem móvel
___________________________________________________________
ou imóvel.
2) O que é Liberdade Individual ?
___________________________________________________________
São os direitos civis e as liberdades que protegem o
___________________________________________________________
indivíduo, estabelecendo os limites da interferência
___________________________________________________________
estatal na vida privada dos cidadãos e evitando o
___________________________________________________________
abuso de poder.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Liberalismo
3) O que é lei da oferta e da procura ?
https://henriquecer.com/2015/11/01/a-lei-da-oferta-e-da-demanda/
___________________________________________________________
É uma lei da economia clássica, criada por Adam
___________________________________________________________
Smith. Essa lei busca explicar como funciona um
___________________________________________________________
mercado: o que determina o preço e a
___________________________________________________________
quantidade de um produto no mercado e como é
___________________________________________________________
relação entre os dois.
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Liberalismo
Assista o vídeo abaixo para responder as perguntas
a seguir.
http://
https://youtu.be/Bet_3rJxwwY

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Liberalismo
4) De acordo com o Liberalismo, a medida de riqueza é :
a) Bens- materiais
b) Pilhagem de ouro
c) Posses de terras
d) Divisão do trabalho x
5) Quais são características comuns entre o Liberalismo
e o Iluminismo?
a) Crítica a monarquia, condenação da
burguesia e a fraternidade.
b) Apoio a monarquia, a burguesia e crítica

a liberdade.
c) Crítica ao absolutismo, apoio a burguesia

e defesa da liberdade. x
d) Apoio ao absolutismo, condenação da

burguesia e recriminação da liberdade.


NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Revolução Francesa
https://m.historiadomundo.com.br/idade-moderna/revolucao-francesa.html
" A Revolução Francesa é o nome dado ao

ciclo revolucionário que aconteceu na França

entre 1789 e 1799 que marcou o fim do

absolutismo nesse país. Essa revolução, além
de seu caráter burguês, teve uma grande
participação popular e atingiu um alto grau de
radicalismo, uma vez que a situação do povo
francês era precária em virtude da crise que o
país enfrentava."
Fonte do texto:https://brasilescola.uol.com.br/histórias/revolucao-francesa.html
EF08HI04: Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na

Europa e no mundo.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) A França do final do séc. XVIII, era dívida em três
classes sociais, conhecidas como Estados.Quais
grupos sociais fazem parte do :
1° Estado: Clero
2° Estado: Nobreza
3° Estado: Restante da população
2) Pesquise o que eram os Estados Gerais.
Foi uma assembleia representativa. Era composta

___________________________________________________________
por representantes de cada um dos Três Estados
___________________________________________________________
e configurava-se como o único órgão francês que
___________________________________________________________
representava a nação.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Europa e no mundo.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
3) Durante a revolução Francesa dois grandes grupos

políticos foram consolidados. Em que acreditavam os
grupos abaixo:
Girondinos:
___________________________________________________________
Eram formados pela parte da burguesia que
___________________________________________________________
acreditava que as grandes mudanças necessárias
___________________________________________________________
já tinham acontecido e, por isso, possuíam uma
___________________________________________________________
visão mais conservadora.
Jacobinos :
Eram formados por membros da burguesia que

___________________________________________________________
acreditavam que as mudanças deveriam ser
___________________________________________________________
ainda mais radicais do que as que estavam em
___________________________________________________________
curso.
___________________________________________________________

Europa e no mundo.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://www.infoescola.com/historia/queda-da-bastilha/
4) O que foi a Queda da Bastilha e qual a sua
importância?
___________________________________________________________
Foi o assalto popular à Bastilha, antiga prisão símbolo
___________________________________________________________
da opressão do Antigo Regime francês.
___________________________________________________________
A queda da Bastilha foi considerada um grande marco
___________________________________________________________
na época, pois simbolizou o início da queda do Antigo
___________________________________________________________
Regime e contribuiu para difundir o sentimento
___________________________________________________________
revolucionário – naquele momento concentrado em Paris
___________________________________________________________
– para toda a França, tanto nas cidades menores como
___________________________________________________________
nos agrupamentos rurais.

Europa e no mundo.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/revolucao-francesa.htm
5) Descreva duas consequências da Revolução

Francesa.
___________________________________________________________
Universalização dos direitos sociais e das liberdades
___________________________________________________________
individuais. Fim dos privilégios e dos resquícios do
___________________________________________________________
feudalismo na França.
___________________________________________________________

Europa e no mundo.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
6) Quem foi Napoleão Bonaparte?
https://www.simplesmenteparis.com/historia-de-napoleao-bonaparte-entenda-todos-os-feitos-e-fatos-
historicos-desse-imperador-que-deixou-seu-nome-marcado-na-historia-da-franca-e-do-mundo/
___________________________________________________________
Napoleão foi um estadista e líder militar francês que
___________________________________________________________
ganhou destaque durante a Revolução Francesa e
___________________________________________________________
liderou várias campanhas militares de sucesso durante
___________________________________________________________
as Guerras Revolucionárias Francesas. Foi imperador
___________________________________________________________
dos franceses como Napoleão I de 1804 a 1814 e
___________________________________________________________
brevemente em 1815 durante os Cem Dias.

Europa e no mundo.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
7) O que foi o golpe de 18 de Brumário?
___________________________________________________________
Foi uma manobra política para garantir a ascensão dos
___________________________________________________________
girondinos, a alta burguesia francesa, ao poder.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
8) Em que ano teve início o império
napoleônico :
a)1754
b)1804 x
c) 1814
d) 1779
9) O que foi o bloqueio continental (1806)?

___________________________________________________________
Foi decretado em 21 de novembro de 1806 para
___________________________________________________________
obrigar os países administrados pelo império francês
___________________________________________________________
a cortar todos os laços comerciais com a Inglaterra.
___________________________________________________________

Europa e no mundo.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: ESTADO
https://www.google.com/amp/s/mundoeducacao.uol.com.br/amp/geografia/conceito-
estado.htm
" O Estado corresponde ao conjunto de instituições

no campo político e administrativo que organiza o
espaço de um povo ou nação. Para o Estado existir,
é necessário que ele possua o seu próprio território e
que exerça sobre este a sua cidadania, ou seja, o
Estado deve ser a autoridade máxima na área a ele
correspondente." Fonte do texto: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/conceito-
estado.htm#:~:text=O%20Estado%20corresponde%20ao%20conjunto,na%
20%C3%A1rea%20a%20ele%20correspondente.
EF08HI06: Aplicar os conceitos de Estado, nação,território, governo e país para o entendimento de

conflitos e tensões.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: ESTADO
Os elementos essenciais para a formação do
Estado é o território, a população e a soberania,
que é garantida por meio das leis e do
estabelecimento de suas fronteiras. Assim, ele
representa tudo o que é público dentro de um país,
incluindo uma série de instituições, tais como as
escolas, os hospitais, as forças armadas, as
prisões, a polícia, os órgãos de fiscalização, as
empresas estatais, entre outras."
Fonte do texto: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/conceito-
estado.htm#:~:text=O%20Estado%20corresponde%20ao%20conjunto,na%20%C3%A1rea%20a%20ele%20corres
pondente.
https://gazetaarcadas.com/2019/06/11/elementos-do-estado-de-direito/

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: ESTADO
1) Cite três elementos que fazem parte do
conceito de Estado.
Povo, território e soberania

___________________________________________________________
___________________________________________________________
2) Como é a organização do Estado brasileiro?
___________________________________________________________
O Brasil é uma república federal constituída pela união
___________________________________________________________
de 26 estados federais – divididos em 5.570
___________________________________________________________
municípios – e pelo Distrito Federal.
___________________________________________________________
3) Pesquise o que é Soberania Estatal.

___________________________________________________________
É um instituto jurídico que foi utilizado para que o
_________________________________________________________
Estado se sobrepusesse aos demais elementos do seu
___________________________________________________________
território, bem como fosse reconhecido como portador
___________________________________________________________
dos mesmos direitos na ordem jurídica internacional.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: NAÇÃO
" Uma nação é definida pelo conjunto de
características culturais, tradições, língua,
costumes, entre outros fatores, que formam uma
identidade pela qual os indivíduos se identificam e
se sentem partes de um grupo. As nações
antecedem o Estado e tem um caráter mais
subjetivo e humano. Um Estado pode ser formado
por diversas nações, assim como uma nação pode
estar dividida em diversos Estados.''
Fonte do texto: https://www.politize.com.br/estado-pais-nacao-
diferencas/#:~:text=Uma%20na%C3%A7%C3%A3o%20%C3%A9%20definida%20pelo,sentem%20partes%
20de%20um%20grupo.
https://industriahoje.com.br/a-maior-diferenca-entre-nacoes-endividadas-e-familias

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: NAÇÃO
" Além disso, há sempre uma busca por uma
coesão espacial ou geográfica, ou seja, uma
constante procura para que os indivíduos de uma
mesma nação se mantenham sempre próximos e
unidos em um mesmo local."
Fonte do texto: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-nacao.htm
http://www.megatimes.com.br/2017/11/Paises-Estados-Nacoes.html
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: NAÇÃO
1) Coloque V se afirmativa for verdadeira ou F se for
falsa.
Sobre uma nação é correto afirmar que :
( v ) A cultura é seu principal elemento de formação.
( v ) É constituída por uma população que partilha a

mesma origem.
( F ) É conjunto de instituições que controlam um

país.
( F ) Não existe nação dividida em vários Estados.
( V ) Para que haja uma nação é necessário agregar

o sentimento de pertencimento a população

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: TERRITÓRIO
" Território é um espaço delimitado e apropriado por
relações de poder. O território político seria aquele
em que há uma divisão estabelecida por direitos e
legislações internacionalmente reconhecidas e que
asseguram a autonomia e a soberania de um
determinado povo. Assim, podemos dizer que um
Estado (com “E” maiúsculo, diferente de estado,
que corresponde a uma província), para se
constituir, precisa estabelecer o seu território."
Fonte do texto: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-nacao.htm
Você sabia
que o
Brasil tem o
5º maior território
do mundo!!?
blue sky studios/reprodução

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: TERRITÓRIO
1)Descreva como é a divisão dos territórios dos
respectivos países:
Brasil
___________________________________________________________
O Brasil é dividido em cinco regiões: Norte,
___________________________________________________________
Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. Nelas
___________________________________________________________
estão agrupados os 27 estados da federação.
___________________________________________________________
Estados Unidos
___________________________________________________________
Têm seu território dividido em 50 estados.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Chile
___________________________________________________________
Está dividido em 16 regiões,
57 províncias e 346 comunas.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: GOVERNO
"Governo é a autoridade governante de uma nação ou
unidade política, que tem como finalidade regrar e
organizar a sociedade. O tamanho do governo vai variar
de acordo com o tamanho do Estado, podendo ser ele
local, regional e nacional .O governo é a instância
máxima de administração executiva, geralmente
reconhecida como a liderança de um Estado ou uma
nação. Um governo pode ser formado por dirigentes
executivos do Estado ou ministros."
https://www.significados.com.br/governo/#:~:text=Governo%20%C3%A9%20a%20autoridade%20gov
ernante,ele%20local%2C%20regional%20e%20nacional.
https://www.google.com/amp/s/www.mentesblindadas.com/sistema-politico-governo-brasileiro-politica-
brasileira/%3famp

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: GOVERNO
" No Brasil, os governos são subdivididos em três
principais categorias: Governo Federal, a instância
responsável por todo o território nacional; o Governo
Estadual, responsável pela organização de cada
estado brasileiros; e os Governos Municipais, que
respondem por cada um dos municípios de modo
particular."
https://www.significados.com.br/governo/#:~:text=Governo%20%C3%A9%20a%20autoridade%20gov
ernante,ele%20local%2C%20regional%20e%20nacional.
http://www.labtime.ufg.br/modulos/fundeb2/mod1_uni3_sl7.html

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: GOVERNO
Os três poderes do Brasil.
https://www.sigalei.com.br/blog/os-3-poderes-do-brasil-papeis-e-responsabilidades

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: GOVERNO
1) Quais são as duas principais formas de governo ?
___________________________________________________________
Monarquia e república.
___________________________________________________________
2) Qual a diferença entre sistema e forma de

governo?
___________________________________________________________
Sistemas de Governo, que se preocupa em
___________________________________________________________
definir com a divisão do poder político, as Formas
___________________________________________________________
de Governo são os formatos que uma nação
___________________________________________________________
pode adquirir.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: GOVERNO
3) O que é democracia ?
___________________________________________________________
Democracia é um regime político em que todos os
___________________________________________________________
cidadãos elegíveis participam igualmente —
___________________________________________________________
diretamente ou através de representantes eleitos —
___________________________________________________________
na proposta, no desenvolvimento e na criação de
___________________________________________________________
leis, exercendo o poder da governação através do
___________________________________________________________
sufrágio universal.
4) No Brasil, quais agentes fazem parte do poder

executivo?
___________________________________________________________
O Poder Executivo em nosso país é
___________________________________________________________
representado por presidente da República,
___________________________________________________________
governadores(as) e prefeitos(as).
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: PAÍS
" País é uma designação geográfica que
normalmente coincide com um Estado, mas
existem estados e nações sem países, como os
Cavaleiros de Malta (Estado sem país) e os
ciganos (nação sem país)."
É um território social, político habitado por uma

população com cultura em comum.
Fonte do texto e imagem : https://www.politize.com.br/estado-pais-nacao-

diferencas/#:~:text=Uma%20na%C3%A7%C3%A3o%20%C3%A9%20definida%20
pelo,car%C3%A1ter%20mais%20subjetivo%20e%20humano.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Conceitos: PAÍS
1) Qual é a diferença entre Estado, País e

Governo?
O___________________________________________________________
Estado é o conjunto de instituições que controlam e
administram um país . Por outro lado, o governo é a
___________________________________________________________
___________________________________________________________
liderança que controla estas instituições, especialmente
o___________________________________________________________
Poder Executivo. Um Estado é permanente, no sentido
___________________________________________________________
de que não é esperado que seja alterado (mas pode ser),
___________________________________________________________
enquanto que governos vêm e vão de acordo com as
___________________________________________________________
eleições ou outras situações políticas.. O país é a nação
___________________________________________________________
composta de território e identidade cultural.
2) Quantos países existem no mundo na

atualidade?
a) 104
b) 432
c) 245
d) 193 x

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Independência dos Estados

Unidos da América.
https://dezdehistoria.com.br/pt/blog/independencia-dos-estados-unidos
"A Independência dos Estados Unidos foi

declarada no dia 4 de julho de 1776 e colocou
fim ao vínculo colonial que existia entre as Treze
Colônias (nome pelo qual a região era conhecida
nesse período) e a Inglaterra. Com essa
conquista, os Estados Unidos transformaram-se
na primeira nação do continente americano a ter
sua independência."
Fonte do texto: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/independencia-estados-unidos.htm
EF08HI07: Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas

Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

Unidos da América.
1) Faça um pequeno resumo sobre o que foi a
Guerra dos sete anos.
___________________________________________________________
A Guerra dos Sete anos foi um conflito entre diversas
___________________________________________________________
monarquias européias em torno do controle de
___________________________________________________________
regiões de exploração colonial.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Um dos lados dessa guerra era liderado pela França
___________________________________________________________
que, com o apoio militar dos austríacos, procurava
___________________________________________________________
lutar contra o poder exercido pelos
___________________________________________________________
Ingleses nas regiões da América do Norte e na Índia.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

Unidos da América.
2) Quais eram as 13 colônias ?
___________________________________________________________
Eram formadas pelos seguintes estados: Carolina do
___________________________________________________________
Norte, Carolina do Sul, Connecticut, Delaware, Geórgia,
___________________________________________________________
Rhode Island, Massachusetts, Mayland, New Hampshire,
___________________________________________________________
Nova York, Nova Jersey, Pensilvânia e Virginia.
3) A partir do ano de 1760, a Inglaterra passou a

decretar leis visando a arrecadação de impostos na
colônia norte-americana. Explique os objetivos das leis
abaixo.
Lei do açucar:
reduzia o imposto sobre o melaço, porém aumentava os
___________________________________________________________
impostos do açúcar, vinhos, seda, etc.
_________________________________________________________
Lei do selo:
___________________________________________________________
estipulava que em publicações como contratos, jornais e
documentos deveria ter um selo que era pago à Coroa
___________________________________________________________
Lei da moeda:proibia a emissão de papel-moeda na colônia
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

Unidos da América.
4) Quem escreveu a declaração de Independência
dos EUA:
a) Barack Obama
b) Albert Einstein
c) Thomas Jefferson x
d) Alan Turing
5) O que foi a festa do chá de Boston ?
___________________________________________________________
O protesto executada
pelos colonos ingleses na América
contra o governo
britânico, no qual se lançou o
___________________________________________________________
___________________________________________________________
carregamento de chá
de três navios pertencentes à
___________________________________________________________
Companhia Britânica
das Índias Orientais às águas do
Porto de Boston.
6) O que é sistema federalista?

___________________________________________________________
É um modo de organização política de um país, que
___________________________________________________________
possibilita o exercício do poder em grandes territórios,
___________________________________________________________
mediante a divisão administrativa dos governos em
___________________________________________________________
unidades .

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

Unidos da América.
7) O que foi o tratado de Paris (1763)?
Tratava-se de um acordo de paz, que finalizava as

___________________________________________________________
ameaças militares contra as colônias britânicas.
___________________________________________________________
Para promover o fim da Guerra dos ete anos, ele
___________________________________________________________
foi assinado pela Grã-Bretanha, França, Portugal e
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Espanha.
___________________________________________________________
8) Qual congresso emitiu a declaração de
independência dos EUA ?
a) I Congresso Internacional de Nova york

b) I Congresso Continental da Filadélfia
c) II Congresso Internacional de Nova york
d) II Congresso Continental da Filadélfia X

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Independências na América
espanhola.
http://educacao.globo.com/historia/assunto/independencia-das-
americas/independencia-da-america-espanhola.html
" O processo de independência da América

Espanhola ocorreu em um conjunto de situações
experimentadas ao longo do século XVIII. Nesse
período, observamos a ascensão de um novo
conjunto de valores que questionava diretamente
o pacto colonial e o autoritarismo das monarquias."
Fonte do texto: https://mundoeducacao.uol.com.br/historia-america/independencia-america-espanhola.htm
EF08HI13: Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as

formas de governo neles adotadas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
espanhola.
1) Sobre a sociedade espanhola colonial, descreva o
papel das seguintes classes sociais:
Chapetones:
___________________________________________________________
Responsáveis pelo cumprimento dos interesses da
___________________________________________________________
Espanha no ambiente colonial, os chapetones eram
___________________________________________________________
todos os espanhóis que compunham a elite
___________________________________________________________
colonial.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Criollos:
___________________________________________________________
Eram os filhos de espanhóis nascidos na América
___________________________________________________________
e dedicavam-se a grande agricultura e o comércio
___________________________________________________________
colonial
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
espanhola.
Mestiços:
Realizavam atividades auxiliares na exploração

___________________________________________________________
colonial e, dependendo de sua condição social,
___________________________________________________________
exerciam as mesmas tarefas que índios e
___________________________________________________________
escravos africanos.
___________________________________________________________
Escravos negros e indígenas:

___________________________________________________________
Destinavam se ao trabalho braçal. Os escravos
__________________________________________________________
africanos eram minoria, concentrando-se nas
___________________________________________________________
regiões centro-americanas. A população indígena
___________________________________________________________
foi responsável por grande parte da mão de obra
___________________________________________________________
empregada nas colônias espanholas.
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
espanhola.
2) Cite dois fatores importantes para o movimento de
Independência na América espanhola.
___________________________________________________________
A ascensão de Napoleão Bonaparte e a demanda
britânica e norte-americana
pela expansão de seus
___________________________________________________________
___________________________________________________________
mercados consumidores.
___________________________________________________________
3) O que foi Doutrina Monroe?
___________________________________________________________
A Doutrina Monroe foi um conjunto de medidas
___________________________________________________________
estabelecidas em 1823, pelo presidente norte-
___________________________________________________________
americano James Monroe para barrar a
___________________________________________________________
interferência da Europa na América. Para que os
___________________________________________________________
Estados Unidos atuassem na defesa das nações
___________________________________________________________
americanas e na influência das suas decisões
___________________________________________________________
políticas. O lema dessa doutrina era “América para
___________________________________________________________
os americanos.”

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
espanhola.
4) O que é bolivarismo? E quem foi Simón Bolivar?
https://brasilescola.uol.com.br/biografia/simon-bolivar.htm
___________________________________________________________
É um conjunto de doutrinas políticas que vigora em
___________________________________________________________
partes da América do Sul, especialmente na
___________________________________________________________
Venezuela. Simón Bolívar foi um militar venezuelano
___________________________________________________________
que teve papel fundamental no processo de
___________________________________________________________
independência de cinco nações do continente sul-
americano. Bolívar atuou diretamente na luta contra os
___________________________________________________________
___________________________________________________________
espanhóis pela independência de Venezuela,
___________________________________________________________
Colômbia, Equador, Peru e Bolívia.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
espanhola.
5) Qual era a proposta defendida por Simóm Bolivar
durante o Congresso do Panamá (1826) ?
___________________________________________________________
A formação de uma unidade política entre os povos
__________________________________________________________
hispano-americanos com o estabelecimento de
___________________________________________________________
uma força militar comum e o fim da escravidão em
___________________________________________________________
toda a extensão continental.
6) Quais nações impediram que a proposta de Simóm

Bolivar fosse realizada ?
a) Paraguai, Chile e Bolívia

b) China, Russia e Alemanha
c) Brasil, Estados Unidos e Inglaterra x
d) Congo, Angola e Senegal

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
espanhola.
7) O que é Caudilhismo?
___________________________________________________________
É o exercício do poder político caracterizado pelo
___________________________________________________________
agrupamento de uma comunidade em torno do
___________________________________________________________
caudilho. Em geral, caudilhos são lideranças políticas
___________________________________________________________
carismáticas ligadas a setores tradicionais da sociedade
___________________________________________________________
e que baseiam seu poder no seu carisma.
___________________________________________________________
8) O que é América Latina ?

___________________________________________________________
A América Latina é uma
região do continente
___________________________________________________________
americano que engloba os países onde são faladas,
___________________________________________________________
primordialmente, línguas românicas no caso, o
___________________________________________________________
espanhol, o português e o francês visto que,
___________________________________________________________
historicamente, a região foi majoritariamente
___________________________________________________________
dominada pelos impérios coloniais europeus Espanhol
___________________________________________________________
e Português.
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
América espanhola: Líderes revolucionários

1) Descreva quem foram os líderes revolucionários
abaixo:
San Martín
https://historiadigital.org/curiosidades/5-lideres-fundamentais-para-a-
independencia-das-colonias-espanholas/
___________________________________________________________
Foi um general argentino e o primeiro líder da parte sul da
___________________________________________________________
América do Sul que obteve sucesso no seu esforço para a
independência da Espanha, tendo participado ativamente dos
___________________________________________________________
processos de independência da Argentina, do Chile e do Peru.
___________________________________________________________
EF08HI08: Conhecer o ideário dos líderes dos movimentos independentistas e seu papel nas
revoluções que levaram à independência das colônias hispano-americanas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

José morelos
https://pt.thpanorama.com/blog/historia/jos-mara-morelos-biografa.html
___________________________________________________________
Foi um dos primeiros líderes da luta pela
___________________________________________________________
independência do México da Espanha, até ao
___________________________________________________________
seu julgamento e execução pelo Santo Ofício.
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

Tupac Amaru II
https://ensinarhistoria.com.br/tupac-amaru-lider-da-maior-revolta-indigena-da-america/
___________________________________________________________
Importante figura política da América do Sul de fins do
___________________________________________________________
século XVIII, época em que a montagem da empresa
___________________________________________________________
colonial hispânica estava estabelecida e teve que
___________________________________________________________
enfrentar rebeliões por parte dos índios locais, que
___________________________________________________________
reivindicavam a condição de herdeiros da civilização
___________________________________________________________
inca e tentavam, ainda, resistir à estrutura da
colonização.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

Franscisco de Miranda
https://stringfixer.com/pt/Francisco_de_Miranda
___________________________________________________________
Foi um militar venezuelano, precursor da
___________________________________________________________
independência da América espanhola. Executou
___________________________________________________________
um malogrado plano de independência das
___________________________________________________________
colônias espanholas na América Latina.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Revolução do Haiti
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/entenda-o-que-foi-a-revolucao-haitiana-1791.phtml
" A Revolução Haitiana foi uma grande rebelião de

escravos e negros libertos que aconteceu na colônia
francesa de São Domingos a partir de 1791. Essa
rebelião conduziu a colônia francesa de São
Domingos à independência e foi motivada pela
grande exploração e violência do sistema colonial
escravista francês naquela região."
Fonte do texto: https://mundoeducacao.uol.com.br/historia-america/revolucao-haitiana.htm
EF08HI10: Identificar a Revolução de São Domingo

como evento singular e desdobramento da Revolução Francesa e avaliar suas implicações.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Qual foram os principais motivos para a revolução

Haitiana?

___________________________________________________________
Grande exploração e violência do sistema
___________________________________________________________
colonial escravista francês
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2) Qual revolução influenciou os escravos e negros

libertos para o movimento realizado em São domingos?
a) Revolução Inglesa
b) Revolução portuguesa
c) Revolução dinamarquesa
d) revolução francesa x

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
3) Quem foi Tussaint Loverture?
https://movimentorevista.com.br/2021/10/toussaint-de-louverture-e-a-revolucao-haitiana/
___________________________________________________________
Foi o maior líder da Revolução Haitiana e, em seguida,
___________________________________________________________
governador de Saint Domingue, o nome do Haiti na
___________________________________________________________
época. L'Ouverture é o maior revolucionário negro das
___________________________________________________________
Américas.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
4) Para o Haiti, quais foram os resultados do
processo de revolução?
___________________________________________________________
A abolição da servidão e
a emancipação do país
___________________________________________________________
do domínio colonial francês.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5) O que foi o Haitianismo?
Foi o termo que circulou pelos quatro cantos da América
___________________________________________________________
e que era usado para definir a influência da Revolução
___________________________________________________________
Haitiana sobre a ação política dos negros, mulatos,
___________________________________________________________
escravos e livres em todo o mundo atlântico.
___________________________________________________________
6) No Brasil, qual medida foi tomada pelos senhores

de escravos para evitar uma possivel revolução como
no haiti?
Aumento da violência e repressão dos escravos.
___________________________________________________________
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A escravidão no Brasil
https://www.geledes.org.br/brasil-1822-um-pais-parido-pela-escravidao/
" A escravidão no Brasil foi implantada no início do

século XVI. Em 1535 chegou a Salvador (BA), o
primeiro navio com negros escravizados. Este ano é
o marco do início da escravidão no Brasil que só
terminaria 353 anos depois em 13 de maio de 1888,
com a Lei Áurea."
Fonte do texto: https://www.todamateria.com.br/escravidao-no-brasil/
EF08HI14: Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade
brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos
e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Qual foi a primeira etnia a ser escravizada

no Brasil:
a) Africanos

b) Asiáticos
c) Norte-americanos
d) Indígenas x
2) Cite duas causas para o uso da mão de obra

escrava indígena.
___________________________________________________________
Mão de obra barata e conhecimento fauna local.
___________________________________________________________
3) O que foi a catequização indígena?
___________________________________________________________
Foi a cristianização e alfabetização realizada pelos
___________________________________________________________
jesuítas aos indígenas
___________________________________________________________
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
4) O que era o tráfico negreiro? Por quanto tempo esta
prática foi realizada?
https://www.reddit.com/r/brasilivre/comments/bu3t1o/planta_de_um_navio_negreiro_com_capacidade_para/
___________________________________________________________
O tráfico negreiro é como chamamos a prática de tráfico
___________________________________________________________
de escravos da África para o continente europeu e
___________________________________________________________
americano, incluindo o Brasil. O tráfico de escravos
___________________________________________________________
consistiu, basicamente, na migração forçada de
___________________________________________________________
africanos com o intuito de escravizá-los durante a
___________________________________________________________
colonização da América. Essa prática durou 300 anos.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
4) Cite três formas de trabalho escravo no Brasi colônial.

___________________________________________________________
Tropeiros, escravos de ganho e escravos de lavouras

___________________________________________________________
Analise o trecho da música " Canto das três raças"

de Clara nunes e responda as questões abaixo.
"Ninguém ouviu
Um soluçar de dor
No canto do Brasil
Um lamento triste
Sempre ecoou
Desde que o índio guerreiro
Foi pro cativeiro
E de lá cantou
Negro entoou
Um canto de revolta pelos ares
No Quilombo dos Palmares
Onde se refugiou..."
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
5) Quais são os dois tipos de escravidão que o
trecho da música acima retrata?
Escravidão indígena e africana

___________________________________________________________
___________________________________________________________
6) Na sua opinião, quais são as influências da

cultura africana trazida pelos escravos na música
brasileira?
Resposta pessoal
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
7)O que eram os Quilombos ?

___________________________________________________________
Locais de refúgio para escravos que conseguiam a
___________________________________________________________
fuga
___________________________________________________________
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
8) Quem foi Zumbi dos Palmares ?
https://www.palmares.gov.br/?p=53642
___________________________________________________________
Zumbi, também conhecido como Zumbi dos
___________________________________________________________
Palmares, foi um líder quilombola brasileiro, o
___________________________________________________________
último dos líderes do Quilombo dos Palmares, o
___________________________________________________________
maior dos quilombos do período colonial.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
9) Cite características da escravidão como atividade

mercantil.
Altos lucros, atividade comercial entre
___________________________________________________________
continentes e uso da

violência
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
10) Cite 5 formas de resistência à escravidão no Brasil.
___________________________________________________________
formação de quilombos, fugas ou suicídios, magia,
assassinatos e sequestros de senhores, paralisações,
___________________________________________________________
___________________________________________________________
sabotagens e roubos. Também havia a capoeira, que
___________________________________________________________
era considerada uma forma de resistência
11) O que eram os " Capitães do mato"?

___________________________________________________________
Escravos designados para vigiar ou
___________________________________________________________
caçar escravos em fuga
___________________________________________________________
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Observe os dados abaixo para responder a questão
a seguir.
EF08HI20: Identificar e relacionar aspectos das

estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações
afirmativas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
12) Com base nos dados acima e no conteúdo que

você estudou sobre a escravidão no Brasil. Escreva

com suas palavras, um texto relacionando a

desigualdade social e racial do Brasil com a escravidão.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
EF08HI20: Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da
escravidão no Brasil e discutir a importância de ações
afirmativas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A escravidão no Brasil: Abolicionismo

Para responder as questões a seguir
assista o vídeo abaixo.
https://
https://youtu.be/wgwM-5b6q5U
afirmativas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A escravidão no Brasi: Abolicionismo l

1) Qual foi as medidas que as seguintes leis
propuseram:

(1850):
Lei Eusébio de Queirós
Pôs fim ao tráfico de escravos transportados

___________________________________________________________
nos “navios negreiros”.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Lei do Ventre Livre (1871):
___________________________________________________________
Libertou, a partir daquele ano, as crianças
___________________________________________________________
nascidas de mães escravas.
___________________________________________________________

___________________________________________________________

afirmativas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

.
Lei dos Sexagenários (1885):
Beneficiou os escravos com

mais de 65 anos.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Lei Áurea:
___________________________________________________________
Promulgada dia 13 de maio de 1888, pela
___________________________________________________________
Princesa Isabel, extinguiu o trabalho escravo
___________________________________________________________
no Brasil, libertando cerca de 700 mil escravos
___________________________________________________________
que ainda havia no país.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
afirmativas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A escravidão no Brasi: Abolicionismo

.
2) Quem foi José Bonifácio?
https://www.bbc.com/portuguese/geral-49572818
___________________________________________________________
Foi um naturalista, estadista, abolicionista e
___________________________________________________________
poeta brasileiro, conhecido pelo epíteto de
___________________________________________________________
Patriarca da Independência por seu papel
___________________________________________________________
decisivo na Independência do Brasil.
afirmativas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

. 4) Quem foi José do Patrocínio?
https://www.academia.org.br/academicos/jose-
do-patrocinio/biografia
Foi um farmacêutico, jornalista, escritor, orador e

___________________________________________________________
ativista político brasileiro. Destacou-se como
___________________________________________________________
uma das figuras mais importantes dos
___________________________________________________________
movimentos abolicionista e monarquista no país.
___________________________________________________________
afirmativas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Revoltas no Brasil colonial

Para responder as questões a seguir, assista o vídeo
abaixo.
https//

https://youtu.be/jw5kyjBhCx8
EF08HI05: Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais

e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Amér
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://www.sohistoria.com.br/ef2/inconfidencia/
1) Faça um breve resumo sobre a inconfidência

mineira.
___________________________________________________________
Foi uma conspiração de natureza separatista que
___________________________________________________________
ocorreu na então capitania de Minas Gerais, Estado
___________________________________________________________
do Brasil, entre outros motivos, contra a execução
___________________________________________________________
da derrama e o domínio português, sendo reprimida
___________________________________________________________
pela Coroa portuguesa em 1789.
___________________________________________________________
EF08HI05: Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas

locais e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
2) O que foi a guerra dos emboabas?

Foi um confronto travado
de 1707 a 1709 pelo
___________________________________________________________
direito de exploração das recém-descobertas
___________________________________________________________
___________________________________________________________
jazidas de ouro na Capitania de São Vicente,
região do atual estado de Minas Gerais, no Brasil.
___________________________________________________________
3) O que foi a conjuração baiana?
___________________________________________________________
Também denominada como Revolta dos
___________________________________________________________
Alfaiates e recentemente também chamada
___________________________________________________________
de Revolta dos Búzios, foi um movimento de
___________________________________________________________
caráter emancipacionista, ocorrido no final do
___________________________________________________________
século XVIII, na Capitania da Bahia, no Brasil
___________________________________________________________
Colonial.
___________________________________________________________
___________________________________________________________

e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
4) Quais foram os dois tipos de revoltas coloniais

no Brasil?
Nativistas e separatistas.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5) O que foi a guerra dos mascates ?
___________________________________________________________
Foi um embate que se registrou de 1710 a
1711 na Capitania de Pernambuco, é
___________________________________________________________
___________________________________________________________
considerado um movimento nativista..
___________________________________________________________
Confrontaram-se os senhores de terras e de
___________________________________________________________
engenhos pernambucanos, concentrados em
___________________________________________________________
Olinda, e os comerciantes reinóis (portugueses
___________________________________________________________
da metrópole) do Recife, chamados
___________________________________________________________
pejorativamente de mascates.

e suas interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Independência do Brasil
Proclamação da Independência, de François-René Moreaux (1844). Reprodução.
" A independência do Brasil foi proclamada em 7 de

setembro de 1822, pelo então Príncipe Regente,
Dom Pedro de Alcântara.
Esta ocasião também é chamada de "Grito de

Independência", pois Dom Pedro teria dito em alto e
bom som a frase "independência ou morte" à
guarda que o acompanhava."
https://www.google.com/amp/s/www.todamateria.com.br/independencia-do-brasil/amp/
EF08HI07: Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de

independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Quais eram as classes sociais presentes no Brasil
colônia?
___________________________________________________________
A população era formada por brancos (senhores de

___________________________________________________________
engenho), índios catequizados, negros africanos
___________________________________________________________
escravizados e mestiços.
___________________________________________________________
2) Qual foi o principal motivo para a vinda da
monarquia portuguesa para o Brasil?
A___________________________________________________________
Família Real embarcou rumo ao Brasil, pois Portugal
___________________________________________________________
estava prestes a ser invadido pelas tropas de Napoleão
___________________________________________________________
Bonaparte. A vinda da Família Real para o Brasil teve
___________________________________________________________
como finalidade assegurar a independência de Portugal e
contou com o apoio dos ingleses.
3) Quais foram as principais transformações que
ocorreram no Brasil durante o período Joanino?
___________________________________________________________
A criação do Banco do Brasil, do Teatro Nacional, Biblioteca
Nacional e Jardim Botânico. Dom João também investiu na criação
___________________________________________________________
de estradas e aboliu a lei que proibia a criação de fábricas no Brasil

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
4) O que foi o "Dia do Fico" ?
O anúncio de D. Pedro I
que não voltaria para
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Lisboa, como as Cortes portuguesas exigiam, e
___________________________________________________________
permaneceria no Brasil. O episódio, que foi um
___________________________________________________________
marco no processo de independência brasileira
5) Cite três motivos para a independência do

Brasil ?
___________________________________________________________
a crise do sistema colonial, as ideias iluministas e as
___________________________________________________________
independências ocorridas na América Inglesa e na
___________________________________________________________
América Espanhola. Além disso, a própria elite agrária
___________________________________________________________
brasileira se beneficiaria de uma separação entre
___________________________________________________________
Portugal e Brasil.
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Brasil: 1º Reinado
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/primeiro-reinado.htm
" O Primeiro Reinado (1822-1831) marcou os

anos iniciais do Brasil como nação independente
após o processo de independência ter sido
conduzido por intermédio de D. Pedro I. Com esse
acontecimento, o Brasil transformou-se em uma
monarquia – a única da América Latina – e foi
governada por D. Pedro I de maneira autoritária."
Fonte do texto: https://www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/primeiro-reinado.htm
EF08HI15: Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas
durante o Primeiro e o Segundo Reinado.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Brasil: 1º Reinado
1) Cite 2 motivos para o Brasil se tornar uma monarquia
após a independência.
___________________________________________________________
A permanência da organização social do Brasil e a

___________________________________________________________
tendência de centralização do poder
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2) O primeiro projeto de constituição do Brasil,
ficou conhecido como " Constituição da
mandioca" . Esse nome se refere a:
a) O direito ao voto censitário a partir de quantias

de terras e plantações de mandioca. x
b) Modo com que se pretendia dar direitos aos

trabalhadores nas plantações de mandioca.
c) Ao veto do voto censitário aos eleitores que

possuissem plantações de mandioca.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Brasil: 1º Reinado
3) O que é poder Moderador ?
https://www.aio.com.br/questions/content/no-primeiro-reinado-d-pedro-i-nomeou-e-
comandou-um-conselho-de-estado-que
___________________________________________________________
Poder Moderador é um poder de Estado. Ele se
sobrepõe aos poderes, necessariamente (legislativo,
___________________________________________________________
___________________________________________________________
judiciário e executivo), cabendo ao seu detentor
equilibrar os demais.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Brasil: 2º Reinado
https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/brasil-imperio-5-fatos-sobre-o-segundo-reinado/
"O Segundo Reinado é o período da história

brasileira em que o país foi governado por D.
Pedro II. Esse período estendeu-se de 1840,
quando D. Pedro II foi coroado imperador após o
Golpe da Maioridade, e encerrou-se em 1889,
quando a Proclamação da República colocou fim
na monarquia do Brasil."
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Brasil: 2º Reinado
1) O que foi o período regencial?
Foi o período entre o retorno de Dom Pedro I a
___________________________________________________________
Portugal e o reinado de Dom
Pedro II, até assumir
___________________________________________________________
idade para ocupar o cargo, nesse período o Brasil
___________________________________________________________
foi governado por regentes.
___________________________________________________________
2) Quais foram os dois partidos que atuaram na
política brasileira durante o periodo regencial?
a) Liberais e libertários
b) Conservadores e conservados
c) Liberal e conservador x
d) Libertários e Conservados
3) O que foi o golpe da maioridade?

___________________________________________________________
A declaração de políticos liberais sobre a maioridade
___________________________________________________________
de D. Pedro II, declarando-o apto a assumir o trono
___________________________________________________________
do império do Brasil, com apenas 14 anos
___________________________________________________________
incompletos
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Brasil: 2º Reinado
4) Qual produto se destacou na economia

brasileira durante o segundo reinado ?
a) Leite
b) Café x
c) Algodão
d) Trigo
3) Durante o segundo reinado foi assinada a Lei Áurea,

decretando o fim da escravidão. Faça um resumo sobre
a situação social em que a população ex-escrava
permaneceu pós abolição.
Tiveram os que permaneceram no campo, mas
___________________________________________________________
em sua maioria migraram para as cidades,
___________________________________________________________
onde só restaram os subempregos, a
___________________________________________________________
economia informal e o artesanato.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Guerra do Paraguai
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/guerra-paraguai.htm
"A Guerra do Paraguai foi reflexo da

consolidação das nações da Bacia Platina e
resultou em enorme destruição e grande saldo de
mortos. Conflito de maior duração e proporção de
toda a história da América do Sul, a Guerra do
Paraguai foi um grande divisor de águas para
todos os países envolvidos."
Fonte do texto: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/guerra-paraguai.htm
EF08HI18: Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e
discutir diferentes versões sobre o conflito.
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Guerra do Paraguai
1) O que é Bacia Platina ?
___________________________________________________________
É uma rede hidrográfica que abrange uma área que

percorre Brasil, Argentina, Bolívia, Paraguai e

___________________________________________________________
___________________________________________________________
Uruguai, sendo importante hidrovia para esses
___________________________________________________________
países e meio de ligação com o Atlântico.
2) Quem foi Solano López?
https://www.google.com/amp/s/aventurasnahistoria.uol.com.br/amp/noticias/historia-
hoje/o-lider-que-perdeu-guerra-do-paraguai-5-fatos-sobre-solano-lopez.phtml
Foi presidente do Paraguai de 1862 até sua morte em

___________________________________________________________
1870.
___________________________________________________________
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Guerra do Paraguai
3) Sobre a Guerra do Paraguai, há versões
históricas sobre o acontecimento, chamadas
historigrafias. Pesquise e responda abaixo:

tradicional sobre a
a) O que diz a historiografia
Guerra do Paraguai?
___________________________________________________________
As motivações para a guerra são única e
___________________________________________________________
exclusivamente um resultado da megalomania de
___________________________________________________________
Solano López, ditador do Paraguai, e
___________________________________________________________
desconsiderava uma série de eventos relevantes no
contexto geopolítico da bacia platina.
b) O que diz a historiografia revisionista sobre a

Guerra do Paraguai?
___________________________________________________________
"O Paraguai era um modelo de desenvolvimento
___________________________________________________________
autóctone (nativo) e único na bacia do Prata. Isso
___________________________________________________________
desagradaria à Inglaterra, que, para sujeitar o
___________________________________________________________
Paraguai ao capitalismo inglês, manipulou Brasil e
___________________________________________________________
Argentina para que guerreassem e destruíssem o
___________________________________________________________
modelo econômico do Paraguai."
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Segunda Revolução Industrial
https://images.educamaisbrasil.com.br/content/banco_de_imagens/mb/D/segunda-revolucao-industrial.jpg
"A Segunda Revolução Industrial iniciou-se na

segunda metade do século XIX, entre 1850 e 1870,
e finalizou-se no fim do Segunda Guerra Mundial,
entre 1939 e 1945. Essa fase da Revolução
Industrial representa o início de um novo período da
industrialização, vivida inicialmente na Inglaterra,
mas que se expandiu para outros países."
Fonte do texto: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/segunda-revolucao-industrial.htm
EF08HI24: Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente

africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de
organização e exploração econômica.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Segunda Revolução Industrial
1) Quais foram os três principais recursos utilizados

na 2º revolução industrial ?
O aço, a eletricidade e
o petróleo.
___________________________________________________________

___________________________________________________________

2) O que é produção em massa ?
___________________________________________________________
Produção em massa é o termo que designa a
___________________________________________________________
produção em larga escala de produtos
___________________________________________________________
padronizados através de linhas de montagem.
___________________________________________________________
3) O que é automação da produção?
___________________________________________________________
É o processo de implantação dos recursos
___________________________________________________________
tecnológicos para aumentar a produção, por meio
___________________________________________________________
da mecanização da mão de obra.
___________________________________________________________
EF08HI24: Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente

africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de
organização e exploração econômica.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Era do imperialismo
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/a-ideologia-imperialista.htm
" Imperialismo foi a política de dominação

exploratória no âmbito político, econômico, social
e cultural das poderosas nações dos países da
Europa sobre vários países do mundo."
Fonte do texto: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/historia/imperialismo
EF08HI23: Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do

imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Era do imperialismo
Observe o mapa e responda abaixo.
https://www.infoescola.com/historia/partilha-da-africa/

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Era do imperialismo
1) O que foi a Partilha da África ?
Foi a disputa e divisão do território Africano por

___________________________________________________________
países europeus

___________________________________________________________
2) Na busca em explorar quais recursos, os

europeus iniciaram a disputa de outros
territórios?
matérias-primas, mercado consumidor e mão

___________________________________________________________
de obra
___________________________________________________________
3) O que foi a Conferência de Berlim?
___________________________________________________________
Foi uma reunião entre os países europeus, realizada
___________________________________________________________
em Berlim, de 15 de novembro de 1884 a 26 de
___________________________________________________________
fevereiro de 1885, com o objetivo na partição e
___________________________________________________________
divisão territorial da África

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Era do imperialismo
4) Após a Conferência de berlim, quais territórios
Africanos ficaram pertencentes aos países abaixo :
Grã-Bretanha:
suas colônias atravessavam todo o continente e

___________________________________________________________
ocupou terras desde o norte com o Egito até o sul,
___________________________________________________________
com a África do Sul;
França:
___________________________________________________________
ocupou basicamente o norte da África, a costa
___________________________________________________________
ocidental e ilhas no Oceano Índico
Portugal:
manteve suas colônias como Cabo Verde, são Tomé
___________________________________________________________
e Príncipe, Guiné, e as regiões de Angola e
___________________________________________________________
Moçambique;

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Era do imperialismo
Espanha:
continuou com suas colônias no norte da África e na
___________________________________________________________
costa ocidental africana;
___________________________________________________________
Alemanha:
conseguiu território na costa Atlântica, atuais
___________________________________________________________
Camarões e Namíbia e na costa Índica, a Tanzânia;
___________________________________________________________
Itália:
invadiu a Somália e Eriteia. Tentou se estabelecer na
___________________________________________________________
Etiópia, mas foi derrotada;
___________________________________________________________
Bélgica:
ocupou o centro do continente, na área
___________________________________________________________
correspondente ao Congo e Ruanda.
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Darwinismo Social
1) O que foi o darwinismo social?
O darwinismo social se caracterizou como uma

___________________________________________________________

teoria que legitimou o discurso ideológico europeu

___________________________________________________________
para dominar outros continentes. O darwinismo
___________________________________________________________
social utilizou a teoria da evolução das espécies
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(Darwin), defendendo que na luta pela vida somente
as nações e as raças mais fortes e capazes
___________________________________________________________
___________________________________________________________
sobreviveriam.
___________________________________________________________
Os europeus difundiram a ideia de que o
___________________________________________________________
imperialismo, seria uma missão civilizatória de uma
___________________________________________________________
raça superior branca europeia que levaria a
___________________________________________________________
civilização.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Expansão territorial dos Estados Unidos
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-foi-marcha-para-oeste-nos-
estados-unidos.htm
1) O que foi a "marcha para o oeste "?

___________________________________________________________
Foi o processo de expansão territorial da nação
___________________________________________________________
estadunidense, originalmente surgida das treze
___________________________________________________________
colônias, em direção ao oeste. Nessa expansão,
___________________________________________________________
foram ocupadas as planícies da região central do
___________________________________________________________
que hoje compõe os Estados Unidos e a
___________________________________________________________
alcançaram a costa oeste, banhada pelo Oceano
___________________________________________________________
Pacífico.
___________________________________________________________
EF08HI27: Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos
negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

2) Atividade em grupo: Apresentação sobre os temas
no quadro abaixo.
Passo 1- Sortear o tema

Passo 2- Pesquisar
passo 3 - Produzir um recurso visual sobre o assunto
( Video, slide, Montagens, etc )
Passo 4 - Apresentação de cinco minutos.
1- O genocídio indígena nos EUA.
2- A " trilha das lágrimas".
3- O caso do povo Sioux.
4- O massacre do riacho de areia.
5- Estado Sequoyah.
Resposta pessoal
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
3) O que afirmava a ideologia destino manifesto ?
Afirmava a ideia de que os

Estados Unidos eram
___________________________________________________________
___________________________________________________________
uma nação predestinada por Deus para realizar
___________________________________________________________
as conquistas de novos territórios e formar uma
___________________________________________________________
grandiosa nação.
4) Qual foi a finalidade da Lei do povoamento?
Tinha como principal finalidade a ocupação

___________________________________________________________
das terras a oeste. Essa ocupação se deu a
___________________________________________________________
___________________________________________________________
partir do momento em que o governo ofertou,
por uma baixa quantia, um lote de terra para as
___________________________________________________________
___________________________________________________________
famílias que aceitassem ocupá-las e cultivá-las.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://www.suapesquisa.com/historia/indios_norte_americanos.htm
5) Cite 5 guerras indígenas nos EUA.
Guerras Cayuse
___________________________________________________________
Guerras do rio Rogue
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Guerra Yakima
Guerra Spokane-Coeur d'AlenePaloos
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Guerra do Canyon Fraser
___________________________________________________________
___________________________________________________________
As respostas podem ser variadas de acordo com a
___________________________________________________________
escolha dos alunos
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Guerra de Secessão Norte - Americana
https://cursoenemgratuito.com.br/guerra-da-secessao/
'A Guerra de Secessão, também conhecida como

Guerra Civil Americana, aconteceu entre 1861 e
1865, entre o norte e o sul dos Estados Unidos. Esse
conflito trouxe grande destruição, sobretudo para o
sul do país, afetando diretamente sua economia e
resultando em um saldo aproximado de 600 mil
mortos."
Fonte do texto: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-foi-guerra-secessao.htm
EF08HI27: Identificar as tensões e os significados dos

discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as
populações negras nas Américas.
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1) Descreva as características do norte e do sul durante

a guerra civil americana.
a) Norte:
___________________________________________________________
Industrializado, urbano, protecionista,
___________________________________________________________
abolicionistas e pequenas propriedades de terras
___________________________________________________________
___________________________________________________________

b) Sul:
Agrícola, rural, defesa do livre comércio,
___________________________________________________________
escravocrata e grandes propriedades de terras
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

2) O que é Plantation?

de produção agrícola
___________________________________________________________
O plantation foi um sistema
implantado pelas nações europeias colonizadoras
___________________________________________________________
___________________________________________________________
sobre suas colônias na América, África e Ásia.
___________________________________________________________
Tratava-se da produção de um único item agrícola
___________________________________________________________
em um latifúndio por meio de trabalhadores
___________________________________________________________
escravizados, visando a atender os interesses do
___________________________________________________________
mercado exterior.
___________________________________________________________
3) O que é Separatismo?
___________________________________________________________
É um conjunto de ideologias nacionalistas que
___________________________________________________________
defende a reivindicação dos direitos nacionais por
___________________________________________________________
parte de um povo sem Estado face a um Estado
___________________________________________________________
maior/ Separação de uma parte do território na busca
___________________________________________________________
de ser um Estado independente.
___________________________________________________________
EF08HI27: Identificar as tensões e os significados dos
discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as
populações negras nas Américas.
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
4) Quem foi Abraham Lincoln e quais causas

ele defendia ?

https://revistagalileu.globo.com/Cultura/noticia/2022/02/o-dilema-de-lincoln-apresenta-historias-de-afro-
americanos-escravizados.html
___________________________________________________________
Abraham Lincoln (1809-1865) foi presidente dos
___________________________________________________________
Estados Unidos da América. Decretou a
___________________________________________________________
emancipação dos escravos. Foi considerado um dos
___________________________________________________________
inspiradores da moderna democracia, tornou-se uma
___________________________________________________________
das maiores figuras da história americana. Defendia
___________________________________________________________
a causa dos pobres e humildes.
negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas
.
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
5) Quem eram os Estados confederados?
https://canalhistoria.pt/blogue/historia-da-bandeira-da-confederacao-dos-eua/
___________________________________________________________
Foi uma união política, formada em 4 de fevereiro de
1861, que nasceu com sete estados do Sul dos Estados
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Unidos (Carolina do Sul, Alabama, Mississippi, Geórgia,
___________________________________________________________
Flórida, Texas e Louisiana), agrários e escravistas, após
___________________________________________________________
o antiescravista Abraham Lincoln ter vencido as eleições
___________________________________________________________
presidenciais de 1860.
.
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

6) O que foi a 13º emenda à constituição dos
Estados Unidos e quando foi aprovada?
___________________________________________________________
Ela aboliu oficialmente, em território americano, a
___________________________________________________________
escravidão e a servidão involuntária que ficou

___________________________________________________________
mantida apenas como punição por crime. A emenda
___________________________________________________________
foi aprovada pelo Senado, em 8 de abril de 1864,
___________________________________________________________
enquanto a Câmara dos Representantes aprovou-a
___________________________________________________________
em 31 de janeiro de 1865. A emenda foi aprovada
___________________________________________________________
formalmente em 6 de dezembro de 1865.
___________________________________________________________
PARA SABER MAIS...
Assista ao
documentário A 13º
Emenda na Netflix,
que traz uma análise
sobre a
criminalização da
população negra
nos EUA.
.
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
7) Um dos desfechos da guerra civil dos Estados

Unidos foi o surgimento da Ku Klux Kan, explicite
sua relação com o exército
dos confederados, sua
ideologia e suas ações.
A Ku Klux Klan (KKK) ou Klan é uma organização

___________________________________________________________
terrorista que foi fundada no Tennessee, Estados
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Unidos, entre os anos de 1865 e 1866. Essa
organização, tem como ideologia o supremacismo
___________________________________________________________
branco, promovia e promove atos terroristas contra
___________________________________________________________
pessoas negras e simpatizantes dos direitos dos
___________________________________________________________
___________________________________________________________
negros. Atos como enforcamento ou espancamento.
Sua relação com o exército dos confederados advém
___________________________________________________________
___________________________________________________________
de que seus fundadores eram integrantes do mesmo
___________________________________________________________
e como forma de reação a abolição da escravidão, já
___________________________________________________________
que o interesse dos sulistas era em manter a mão de
___________________________________________________________
obra escrava.
.
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

Assista o vídeo abaixo para responder a questão
a seguir.
https//

https://youtu.be/d45Woc456DY
.
.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

8) Faça um texto relacionando a História da
população negra dos Estados Unidos, levando em
conta a escravidão e a segregação racial com a

desigualdade racial e o racismo da atualidade.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
.
.

Gab. História, 8º Ano - Ens Fund

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Gab. História, 8º Ano - Ens Fund

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

NOME:____________________________________

Idade Moderna: a revolução inglesa

A Revolução Inglesa, ocorrida no século XVII, foi um

1) Pesquise e responda, o que é Idade Moderna?

"A Revolução Puritana foi uma guerra civil que teve

EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os

Diggers: liberais que defendiam a reforma agrária do

EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os

Levellers: conservadores que defendiam o direito

EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os

2) O que defendiam os Diggers?

3) Faça uma roda de conversa em sua turma e

4) Pesquise o que é absolutismo.

EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os

"Carlos I desejava aumentar os impostos

EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os

EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os

5) Quem liderava o exército parlamentar inglês

6) Qual fator deu nome a Revolução Puritana ?

Perseguição religiosa é o maltrato sistemático de

EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os

A burguesia é formada pela

EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os

8) Pesquise o que é Monarquia Constitucional.

9) Cite dois fatores importantes que aconteceram por

Para saber mais sobre

EF08HI03: Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos,

EF08HI03: Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos,

da Indústria e contribuiu na consolidação

3) Vários foram os impactos ambientais causados pela

Você sabia que as crianças trabalhavam nas

EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os

As principais invenções da Revolução Industrial, que

Desenvolvimento do telégrafo, um dos primeiros

EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os

5) Durante a primeira revolução industrial surgiram

EF08HI03: Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos,

EF08HI03: Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos,

EF08HI03: Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos,

8) Quais foram os dois movimentos trabalhistas que

Dois grandes movimentos

EF08HI03: Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos,

9) O que é exôdo rural?

10) O que é imperialismo?

EF08HI03: Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos,

O pensamento iluminista foi importante para o

John Locke (1632-1704) Montesquieu (1689-1755)

Fonte: Fonte: Shutterstock/

O Iluminismo fez surgir diversos autores

EF08HI01: Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a

filosofia- Idade das trevas - Montesquieu- revolução

O Iluminismo foi um movimento intelectual que se

A principal característica desta corrente da filosofia

Seus principais autores são Locke, Montesquieu ,

EF08HI01: Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a

3) Pesquise e responda. O que é despotismo

EF08HI01: Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a

EF08HI01: Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a

EF08HI01: Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a

Pesquise para responder as questões abaixo.

1) O que é Propriedade privada?

2) O que é Liberdade Individual ?

EF08HI01: Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a