Période 2

PROJET INDIVIDUEL D’INCLUSION

NOM Prénom

Date du début de l'inclusion :

Niveau(x) de la classe d'inclusion :

Enseignant(e) la classe d'inclusion:

Référente de la classe UEMA de l’enfant :

Jours et heures :
Lundi Mardi Jeudi Vendredi
MATIN

APRÈS-MIDI

Temps d'inclusion total sur la semaine:

AGIR, S’EXPRIMER, AGIR, S’EXPRIMER,

MOBILISER LE LANGAGE ACQUÉRIR LES
COMPRENDRE À COMPRENDRE À EXPLORER LE RÉCRÉATION
DANS TOUTES SES PREMIERS OUTILS
TRAVERS LES ACTIVITÉS TRAVERS LES ACTIVITÉS MONDE (MS/GS + GS)
DIMENSIONS MATHÉMATIQUES
SPORTIVES ARTISTIQUES
TEMPS
TOTAL
Période 2
Les objectifs travaillés lors des inclusions :

Objectifs scolaires Objectifs comportementaux

MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS
L’oral
L’écrit

AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITES

PHYSIQUES

AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITES

ARTISTIQUES
Les productions plastiques et visuelles
L’univers sonore
Le spectacle vivant

CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA

PENSEE
Découvrir les nombres et leurs utilisations
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées

EXPLORER LE MONDE
Se repérer dans le temps et l’espace
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière