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Área de literacia:Informação.
Conhecimentos/ Capacidades
C. Literacia da Informação
1. Desdobra o tema em subtemas, tópicos, categorias, definindo
prioridades de pesquisa.
3. Define uma metodologia de pesquisa, selecionando ferramentas e
fontes de informação (impressas ou digitais)a utilizar.
Aprendizagens
7. Trabalha colaborativamente debatendo e justificando os seus
associadas ao
pontos de vista, confrontando-os com os dos outros e reformulando
trabalho da
posições.
biblioteca
8. Combina dados de diferentes fontes, organiza, categoriza e
escolar
estrutura a informação recolhida.
Atitudes/ Valores
C. Literacia da Informação
2. Age de forma metódica e rigorosa
6. Aceita e critica
7. Tem em consideração as regras de utilização da biblioteca.
Conteúdos O Sistema Solar
curriculares
1) Compreender o sistema solar.
Objetivos 2) Aplicar conhecimentos em novas situações.
3) Desenvolver competências de comunicação.
Estratégias/ Primeiro momento: Os alunos (grupo/ turma) são motivados para a
tarefas atividade através da apresentação dos materiais a explorar durante a
atividade – livros do fundo documental, jogo da glória, jogo digital.
Seguidamente, os alunos são divididos em grupos de cinco
elementos e recebem as instruções de cada atividade.
Segundo momento: Os alunos desenvolvem as atividades, de
acordo com o cronograma: cada equipa começa uma prova
diferente, sendo que, no final, todos os alunos terão desenvolvido
todas as provas.
Prova A: questionário com perguntas básicas sobre o sistema solar,
distribuídas em cartões a cada grupo (as questões são diferentes).
Após a resolução das questões, o grupo lança o dado e avança as
casas respetivas no tabuleiro. Se não resolver todas as questões, não
lança o dado.
Prova B: pesquisa na área da “Mente Aberta” da revista Quero
Saber. Os grupos resolvem as questões, partindo da informação
contida na revista. Após a resolução, lançam o dado e avançam as
casas respetivas no tabuleiro. Se não resolverem todas as questões,
não lançam o dado.
Prova C: pesquisa em enciclopédias acerca das características dos
planetas. Cada grupo preenche uma grelha. Após a resolução desta
atividade, lançam o dado e avançam as casas respetivas no
tabuleiro. Se não resolverem todas as questões, não lançam o dado.
Planificação de atividade
Um tempo de 50 minutos.
Duração