Estimada y estimado docente, ahora te invitamos a desarrollar los primeros pasos del

proyecto de innovación.
Desde la realidad de tu institución educativa o red, elaboren un listado de aquellas posibles
situaciones problemáticas que podrían identificar en ella.

Listado de situaciones problemáticas de la

institución educativa
Agrupa y prioriza el problema
Estudiantes con bajo rendimiento en La desnutrición en los estudiantes.
matemática.
Estudiantes con desnutrición. Estudiantes con bajo rendimiento en
Desinterés de padres de familia en el apoyo matemática.
hacia sus menores hijos. Desinterés de padres de familia en apoyar en
la educación de sus hijos.

Definición de las causas y los efectos del problema priorizado

Dificultad para
concentración y Alta vulnerabilidad
Bajo desarrollo y disminuye la capacidad ante
crecimiento físico intelectual y aprendizaje
enfermedades

efecto efecto efecto

Estudiantes con carencia de alimentos nutritivos en su lonchera, a causa de la no

preparación de los alimentos del Programa Qali warma en la institución.
”

causa causa causa

Alimentación Desconocimiento Ausencia de

insuficiente y consumo del valor loncheras
de alimentos nutricional de los saludables
procesados alimentos de la
zona
Listado de potencialidades ¿Cuál es su contribución al proyecto?
Profesores capacitados Desarrollo de actividades de aprendizajes para
mejorar la preparación de alimentos saludables y
nutritivas.
Padres y madres contribuyen a la mejora de Participación en la preparación de alimentos
aprendizaje de sus hijos. saludables y nutritivas.
Intervención de centro de salud Capacitación a padres de familia, niños en el
consumo de alimentos saludables y balanceados.
Participación de programa QALIWARMA Capacitación, sobre el valor nutricional de los
alimentos y preparación de comidas saludables
con productos de la comunidad.
La definición de los objetivos y los resultados

Cusas del problema Definición de los resultados

 Alimentación insuficiente y consumo
de alimentos procesados,
Desconocimiento del valor nutricional
de los alimentos de la zona.
Ausencia de loncheras saludables.
Los estudiantes, padres de familia, docentes practican
buenos hábitos de alimentación saludable, balanceadas y
nutritivas.
Padres y estudiantes preparan adecuadamente los
alimentos con productos de su comunidad.
Los niños, padres y asesores incorporan a sus loncheras a
través de recetas con productos de la zona, producen videos
para luego publicarlo en el blog de kiosko virtua virtual

Determinación de las actividades y las metas

Resultado Actividades Metas

Expone su plan de indagación Indagar el valor nutritivo de los 1

sobre buena alimentación alimentos de la zona.
saludable y balanceada en la
plataforma digital. Elabora
recetas de una dieta balanceada
y saludable en familia. Publican
videos de sus trabajos,
explicando el procedimiento y su
valor agregado
Expone su plan de indagación 1
sobre buena alimentación
saludable y balanceada en la
plataforma digital.
Elabora recetas de una dieta 1
balanceada y saludable en
familia.

Publican videos de sus trabajos,

explicando el procedimiento y su
valor agregado. 1

Elaboración de cronograma

Actividades Metas Cronograma

Indagar el valor 1 septiembre Octubre Noviembre Diciembre
nutritivo de los
alimentos de la zona. x x x

Elabora recetas de x x x
una dieta balanceada
y saludable en 2
familia. Y exponen

Publican videos de
sus trabajos, 1 x x
explicando el
procedimiento y su
valor agregado.

La determinación de los responsables

Actividades Metas Cronograma Responsables

 set oct nov dic
Indagar el valor 1 x x x Docentes,
nutritivo de los estudiantes y
alimentos de la padres de
zona. familia.
Crea la
plataforma
digital mi x x
quiosco virtual
Elabora recetas 1 x x x Estudiantes y
de una dieta padres de
balanceada y familia
saludable en
familia. Y
exponen

Publican videos 1 x x Estudiantes y

de sus trabajos, docentes.
explicando el
procedimiento y
su valor
agregado.