SESION DE CLASE

ACTIVIDAD 2: Nos informamos sobre la enfermedad del DENGUE y proponemos acciones para
evitarlo.
TÍTULO DE LA SESIÓN: RESOLVEMOS SITUACIONES DE IGUALACIÓN: TANTOS COMO II
ÁREA: Matemática DOCENTE: YOANA NAVARRO YOVERA SESIÓN N°
CICLO: III GRADO Y SECCIÓN: Segundo “C” FECHA: 10/05/23

COMPETENCIA / CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO

RESUELVE PROBLEMAS DE • Establece relaciones entre datos y una Establecen
CANTIDAD. o más acciones de agregar, quitar, relaciones entre
avanzar, retroceder, juntar, separar,
• Traduce cantidades a expresiones los datos del
comparar e igualar TANTOS COMO
numéricas. cantidades, y las transforma en problema con
• Comunica su comprensión sobre expresiones numéricas (modelo) de acciones de
los números y las operaciones. adición o sustracción con números igualar TANTOS
naturales de hasta dos cifras.
• Usa estrategias y procedimientos COMO y los
• Realiza afirmaciones sobre por qué
de estimación y cálculo. debe sumar o restar en un problema y explica.
• Argumenta afirmaciones sobre las explica; así también, explica su
las relaciones numéricas y las proceso de resolución y los resultados
operaciones. obtenidos.
INSTRUMENTO DE
CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
EVALUACIÓN
 Relacionar los datos del problema con la acción Resuelve situaciones Lista de cotejo.
de igualar TANTOS COMO utilizando material problemáticas estableciendo
concreto acciones de igualar.
 Explicar con ejemplos porque debo quitar para
igualar una cantidad

SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES PERMANENTES: Bienvenida y oración.

INICIO:
-Saludo - oraciòn.
Dialogamos:¿Qué tipo de situaciones problemáticas realizamos el día de ayer?,¿Con qué operación hemos
trabajado?,¿Còmo realizamos la igualdad de las cantidades?, escucho sus respuestas y les comento que
vamos a seguir trabajando situaciones problemáticas de igualación.

Presento el tema: RESOLVEMOS SITUACIONES DE IGUALACIÓN: TANTOS COMO

Presento a los estudiantes el propósito, criterios para la presente clase
 Los estudiantes dan a conocer normas de convivencia para trabajar en armonía.
DESARROLLO:
FAMILIARIZACIÓN DEL PROBLEMA.
Presento la siguiente situaciòn problemàtica:
 Para poder protegerse del dengue, Jorge y Javier están vendiendo palo
santo.
Javier ha vendido 32 bolsas con palo santo y Jorge ha vendido 45 bolsas
de palo santo. ¿Cuantas bolsas más debe vender Javier, para tener la
misma cantidad que vendió Jorge?

Responde a las siguientes interrogantes: ¿De qué trata el problema?, ¿De qué nos habla el
problema?, ¿Quiénes venden palo santo?, ¿Quién vendió más?, ¿Será cierto que el palo
santo ahuyenta a los zancudos?; ¿Quiénes en sus casas hacen uso de palo santo?
Felicito la participación de cada estudiante y los motivo a seguir aprendiendo.
BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS.
¿Qué nos pide el problema?, escucho sus respuestas. Pregunto: ¿Cuáles son los datos del
problema?;¿Qué nos piden?, pido subrayar los datos del problema:
Para poder protegerse del dengue, Jorge y Javier están vendiendo palo
santo.
Javier ha vendido 32 bolsas con palo santo y Jorge ha vendido 45 bolsas
de palo santo. ¿Cuantas bolsas más debe vender Javier, para tener la
misma cantidad que vendió Jorge?

DATOS:
 Javier ha vendido 32 bolsas
 Jorge ha vendido 45 bolsas
 Nos pide averiguar la cantidad que debe vender Javier para tener la misma cantidad
de Jorge.
¿ De qué manera resolverán el problema?, ¿Qué material nos puede servir para resolver el
problema?, formo grupos de trabajo, les digo que vamos a utilizar material base diez para
su resolución:
¿Quién vendió más?,¿Cuánto?;¿Quién vendió menos?, a sus respuestas presento
13
JORGE

JAVIER

Solicito a un participarte, comparta la estrategia y el material que utilizarán.

Ahora les pido representarlo de manera simbólica:

Los oriento en el uso de signos, cómo usar el material, el esquema y la operación en el

TVP.
 D U
4 5
3 2
1 3

FORMALIZACIÓN.
¿Qué operación utilizamos para igualar cantidades?, a sus respuestas, registro lo siguiente:
Para resolver situaciones problemáticas de igualación ya sea tantos como, me falta
para igualar, utilizamos la sustracción, representada por el signo MENOS.( -)
PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS:

- Desarrollamos una ficha con situaciones problemáticas.

CIERRE
Termino la clase preguntando a mis estudiantes:¿Qué aprendimos hoy?,¿Qué hicieron para
lograrlo?,¿Qué fue lo que más les gusto de esta clase?

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN PARA EL TRABAJO ASINCRÓNICO

En casa con ayuda de papá o mamá Desarrolla la ficha de trabajo
MATERIALES Y/O RECURSOS
Imágenes, tarjetas numéricas, internet Google.

____________________ ______________________
V°B° YOANA NAVARRO YOVERA
Subdirección Docente 2 “C”
 Lista de cotejo- 2° “D”- MATEMÀTICA
Docente YOANA NAVARRO YOVERA

Grado y sección 2° “C” Área MATEMATICA

SESIÓN: RESOLVEMOS SITUACIONES DE COMPARACIÓN: RESOLVEMOS SITUACIONES DE IGUALACIÓN:

TANTOS COMO II
PROPÓSITO: Establecen relaciones entre los datos del problema con acciones de igualar TANTOS
COMO y los explica.
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
CAPACIDAD:
• Traduce cantidades a expresiones numéricas.
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
CRITERIOS A EVALUAR
Relacionar los datos del Explicar con ejemplos porque
problema con la acción de debo quitar para igualar una
N° NOMBRES Y APELLIDOS igualar TANTOS COMO cantidad
utilizando material concreto
Logrado En proceso Logrado En proceso
01 AREVALO ROMERO YARY PAULITA
02 CALLE CASTRO BRIANA THAIS
03 COCHACHI CASTILLO BRAYAN SMITH
04 CRUZ HUACHILLO CAMILA MARICIELO
05 CUNYA MORE DAYIRO JOSE
06 GONZALES YAHUANA YULEYSI MERELLA
07 GUERRERO MATIAS MIA MARICIELO
08 GUEVARA DIOSES ESTEFANO AMIR
09 HIDALGO HUAMAN ELIANAY NIKEL
10 MECHATO SIANCAS ALEJANDRO JOAQUIN
11 NEYRA MEDINA JHAIR STEFANO
12 NOLE HUANCA DANA ZOE
13 ORDINOLA CALLE JUAN EDISON
14 PORTOCARRERO GUERRERO LISSET
YOSSELY
15 RISCO CASTILLO KALET BENJAMIN
16 RIVERA YAHUANA THIAGO
17 ROJEL LAZORIGA LIA TERESITA
18 ROMAN VELASQUEZ AKEMY MAYLIN
19 RUIZ ESPINOZA FLAVIA YAMILET
20 SAHUANGA HUAMAN ALEXIA ANABEL
21 SILUPU RAMOS ASHLY KRISTHEL
22 VALDIVIEZO GUTIERREZ JENKO ALDAIR
23 VASQUEZ CASTILLO IKER SMITH
24 VIDAL CASTILLO ANGEL GRABIEL
25 VIERA GUERRERO CAMILA YAMILE
26 VILLALTA FARFAN LOHAN MATIUS