MODUL PENGEMBANGAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA

SMK Yadika 1 Jakarta T.A 2022/2023

A. Profil Modul
1 Tema
2 Topik
3 Sub-Topik ( Judul )
4 Fase / Jenjang
5 Durasi Kegiatan
6 Tim Fasilitator
: Gaya Hidup Berkelanjutan
: Proyek Penanaman Tanaman Terong
: Pembiasaan Makan Makanan Sehat
: E / X (AKL/MPLB/ULP)
: 96 JP
1. Akhmad Reza Pahlevi, S.Pd
2. Destyan Hardiani, S.Pd
3. Drs. Nashar Abidin
4. Hadyan Hilman Wahyudi, S.Pd
5. Lian Cen, S.Ag
6. Margarectha, S.Pd
: 7. Markawi, S.Pd, M.M
8. Natasya Putri, S.Pd
9. Nike Yunita Br. Ginting, S.Pd
10. Rabiatul Adawiyah, M.Pd
11. Rebecca Dedek Nanci, S.Pd
12. Rosedelima Sinambela, S.Pd
13. Satria Indra Permana, S.Pd

B. Tujuan
1. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Esa,
dan Berakhlak Mulia
1 Dimensi :
2. Gotong Royong
3. Mandiri
Akhlak kepada alam
2 Elemen : Kolaborasi
Regulasi diri
Memahami keterhubungan ekosistem bumi
3 Sub-Elemen : Kerja sama
Mengembangkan pengendalian dan disiplin diri
Peserta didik dapat membiasakan diri untuk memakan
4 Tujuan Pencapaian : makanan sehat dan menanam tanaman yang akan
menjadi bahan baku makanan sehat.

C. Aktivitas
1. Alur Aktivitas Proyek

No Tahapan Aktivitas

Memberikan pemahaman mengenai projek penguatan profil

pancasila dalam hal ini tema yang dipilih gaya hidup
1 Pengenalan
berkelanjutan dengan judul penanaman tanaman terong
termaksud perawatan dan pemanenan hasil tanam.

Peserta didik mencari tau mengenai bahaya mengkonsumsi

makanan cepat saji yang dimana banyak dari bahan bakunya
2 Kontekstualisasi
telah melalui proses rekayasa dna, proses ini sedikit banyak
akan mempengaruhi tubuh kita sebagai manusia.

Aksi nyata dari penanaman tanaman terong adalah peserta

didik bersama kelompoknya melakukan proses penanaman
3 Aksi
terong dari masa pembibitan, perawatan hingga proses panen.

4 Refleksi Melakukan peninjauan kembali bagaimana proses merawat

 tanaman terong sehingga dapat menghasilkan buah dan dapat
dikonsumsi.
Peserta didik beserta para guru menerapkan Rabu Sehat, yang
5 Tindak Lanjut dimana hal ini merupakan sebuah gerakan guru dan murid
membiasakan diri makan makanan sehat.

2. Detail Tahapan Aktivitas Proyek

No Tahapan Detail Aktivitas JP

1. Pengenalan tentang Projek Penguatan Profil
Pancasila
2. Pengenalan tentang bahaya rekayasa dna dan
1 Pengenalan
mengenalkan makanan berantioksidan tinggi
3. Pembentukan kelompok dan jobdesk masing-
masing
1. Mengamati dan melakukan proses penanaman
terong dari masa pembibitan, perawatan
2 Kontekstualisasi
hingga proses panen.
2. Melaksanakan Rabu Sehat
1. Pembibitan
2. Perawatan
3 Aksi
3. Pemupukan
4. Panen
1. Melakukan evaluasi atas proses perawatan
tanaman.
4 Refleksi
2. Melakukan observasi pertumbuhan tanaman.
3. Menjaga kesehatan tanaman.
Melaksanakan rabu sehat dimana siswa dan guru
5 Tindak Lanjut
dibiasakan untuk makan makanan sehat
Jumlah

D. Asesmen
Instrumen pengolahan hasil asesmen untuk menyimpulkan pencapaian projek profil Pancasila

No Teknik Instrumen
1 Observasi Lembar pengamatan
2 Performa Rubrik
3 Projek/Produk Penilaian Kinerja
 a. Rubrik Asesmen
a.1 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia
Elemen : Akhlak kepada alam

Sub Elemen Belum Berkembang Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Sudah Melebihi Harapan

Menjaga Mengetahui Memahami Menginformasikan Menampilkan karya

Lingkungan Alam bahwasanya bahwasanya khalayak bahwasanya kebudayaan betawi kepada
Sekitar makanan yang kita makan makanan mengkonsumsi apa yang khalayak dan memberikan
makan ada cepat saji itu ditanam informasi mengenai karya
hubungannya adanya peluang yang ditampilkan
dengan alam sekitar bahaya rekayasa
dna

a.2 Gotong Royong

Elemen : Kolaborasi

Sub Elemen Belum Berkembang Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Sudah Melebihi Harapan

Menunjukan Menyelaraskan tindakan

Kerja sama
Menampilkan tindakan ekspetasi (harapan)
yang sesuai dengan positif kepada orang
harapan dan tujuan lain dalam rangka
kelompok. mencapai tujuan
kelompok di
lingkungan sekitar.
Membangun tim dan m
sendiri dengan tindakan orang
engelola kerjasama yang
lain untuk melaksanakan
melebihi harapan untuk
kegiatan dan mencapai tujuan
mencapai tujuan bersama
kelompok di lingkungan
sesuai dengan target yang
sekitar, serta memberikan
sudah ditentukan.
semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan
mencapai tujuan bersama.

a.3 Berkebhinekaan Global

Elemen : Mengenal dan menghargai budaya

Sub Elemen Belum berkembang Mulai berkembang Berkembang sesuai Sudah melebihi harapan
harapan

Mengetahui konsep Memahami berbagai budaya Memberikan informasi Menampilkan berbagai

Mendalami budaya
kepada khalayak umum
dan identitas budaya budaya dan identitas kebetawian sehingga dapat kebudayaan betawi
mendiferensiasikan identitas mengenai kebudayaan
budaya secara umum. serta mengedukasi
betawi, menggunakan
budaya satu dengan yang khalayak mengenai
lainnya. poster melalui media cetak
kebudayaan betawi di
dan digital.
lingkungan sekolah dan
masyarakat.
 b. Daftar Perkembangan Projek Siswa
LAPORAN PERKEMBANGAN PROJEK PROFIL PANCASILA
Tema : Kearifan Lokal (“Festival Kebudayaan Betawi”)

Tim : ……………………………………………………………..
Anggota Tim 1. ………………………. 5. ………………………………
2. ……………………… 6. ………………………………
3. ……………………… 7. ………………………………
4. ……………………… 8. ………………………………
Kelas : X - ………...

Guru Paraf
No. Hari/Tgl Perkembangan Kegiatan Keterangan
Fasilitator Guru

c. Daftar Nilai
Dimensi Dimensi
Dimensi Beriman
Berkebhinekaan Global Gotong Royong

Elemen Berakhlak Bernegara Elemen mengenal dan menghargai Elemen kolaborasi

No Nama Siswa
budaya
Menghargai karya kebudayaan Mendalami budaya dan identitas Kerja sama
di lingkungan sekitar budaya

c. Rubrik Asesmen
Melebihi harapan Berkembang sesuai Mulai berkembang Belum berkembang
harapan
Perencanaan Perencanaan yang jelas dan Perencanaan yang jelas: Perencanaan memiliki Masih berupa curah
matang: tujuan, tahapan- tujuan dan lini masa tujuan yang jelas pendapat dan ide-ide
tahapan penting (milestones) yang realistis aksi yang belum
serta lini masa yang realistis beraturan

Pelaksanaan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Siswa melaksanakan

mengidentifikasi jalur yang mengidentifikasi satu mengidentifikasi satu aktivitas-aktivitas
berbeda untuk menjalankan jalur untuk menjalankan jalur untuk menjalankan secara sporadis
rencana. Mereka dapat rencana. Mereka dapat rencana. Mereka dapat
melaksanakan rencana melaksanakan rencana melaksanakan proses
dengan proses yang dengan proses yang runtut dan meminta
terkoordinasi, bervariasi dan terkoordinasi bantuan pada pihak-
bekerja secara adaptif pihak yang sesuai
Ketepatan Solusi/aksi yang ditawarkan Solusi/ aksi yang Solusi/aksi yang Masih dalam tahapan
sasaran menyasar inti permasalahan, ditawarkan menyasar ditawarkan berupa ide identifikasi faktor yang
 realistis dan memberikan faktor-faktor yang yang masih di menyebabkan permasa-
dampak yang berkesinam- terkait dengan permukaan permasalah- lahan dan akibat yang
bungan permasalahan dan an dan/atau kurang ditimbulkan
memberikan dampak realistis
positif sementara
Laporan Sesuai kaidah penulisan Konten laporan sudah Tata letak bagus Belum menunjukkan
baik konten laporan dan sesuai namun tata letak namun konten masih laporan yang sesuai
tata letak belum bagus belum bagus kaidah baik konten
maupun tata letak

d. Refleksi Individu

Nama :
ST S TS STS TH
Kelas:

Melalui projek ini, aku semakin memahami kebudayaan betawi

Melalui projek ini, aku mengetahui makanan khas betawi

Selama projek ini, aku melakukan tanggung jawabku sesuai tugas dan
kewajiban

Aku lebih paham bagaimana bekerja sama dalam tim

Aku lebih paham mengenai ciri khas budaya di lingkungan tempat tinggalku

Setelah projek ini, aku tahu sikap menghargai budaya Indonesia

Hal yang sebelumnya ingin aku pelajari mengenai kebudayaan betawi Hal yang ingin aku pelajari lebih
lanjut mengenai kebudayaan betawi

E. Pelengkap
1. Deskripsi singkat projek profil
2. Pertanyaan pemantik untuk memancing diskusi atau proses inkuiri peserta didik
a. Apa saja kebudayaan Betawi yang kalian ketahui?
b. Apa yang kalian ketahui mengenai kebudayaan Betawi baik itu tari, lagu, ataupun
makanan?
c. Apakah kalian mengetahui gerakan tari tradisional Betawi?
d. Apakah kalian dapat membuat makanan khas Betawi?
e. Bagaimana kalian memperkenalkan budaya Betawi ke khalayak?