QUADRO ORGANIZADOR CURRICULAR DA AREA DE COLAO URW e LUCERO UCN ES Te) ECO Coe ven yo SeQUADRO 05 ‘Respeito as Diversas Culturas Amazénicas ¢ if para a Sustentabilidade Suas Inter-Relacies no Espaco ena Tempo “Ambiental Social e Econdmica Re Tene TE TUE) Sociedade, Individuo, ‘A Interdiseipinaridade no Processo Ensino- ‘Aprendizagem STITT Tempoe Espago | TerritérioeFrontelra | Natureza e Cultura Tdentidade e| ‘tica, Pltica e Trabalho Interculturalidade ‘COMPETENCIAS ESPECIFICAS THABILIDADES ‘OBIETOS DE CONFECIMENTO (EMISCHS101) Analisar © comparar diferentes fontes e | ~Cultura material e materia: narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas | prinefplos antropoldgicos e compreensio e critica de elas floséfcas e processos e | arqueolégicos Compstat = Anaisar process | So ambi ar “Dhessdatescaturase ambientais,culturais e interculturais ros Ambitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a (EM13cHS102) Identiicar, analisar_e discutir as | -Naturezae cultura circunstincias histéricas,, geogrificas, polities, | -Principios da organizagio fecondmicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes | social no Ambito das diferentes partir de _procedimentos | Conceituais (etnocentrismo, racismo, evolugio, | escalas. fpistemoligics, leniicos © | sdernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc), | -Relagio Campo-Cdade. ei avaliando criticamente seu significado histérico ¢ | -Andlise e compreensio omparandoras a naratvas que. contemplem outros | cartogéfc. agentes eeiscursos. Mtoe verdade “Fontes hstrieas eos (PAEM13CHS101) Identificar ¢ analisar os diferentes | -Teoria do Conhecimento,S46 ‘Nos das amazonias povos da floresta (ribelrnhos, Indigenas, caboclos, seringueiros, .castanheiros, garimpeiros, agroextrativistas quilombolas), de dreas turbans e rurais; com vistas a entender os fendmienos/processos que se apresentam no tempo € no espaco, os quais expressam a interculturalidade da ‘Amazénia paraense, (EM13CHS103) laborar hipéteses,selecionar evidéncias, fe compor argumentos relativos a processos politicos, econémicos, socials, ambientals, culturals eplstemoldgicns, com base na sistematizagio de dados e informagdes de diversas naturezas (expressbes arvsticas, textos filosétices e sociolégicos, documentos histicos geogrificos, grfieos, mapas, abelas, tradigbes orais, entre ‘outros. (EM13CHS104) Analisar objetos e vestigios da cultura ‘materiale imateral, com énfase na realidade da AmazBnia paraense, de modo a identificar conhecimentos, valores, creneas © priticas que caracterizam a identidade © 3 diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaso, (EM13cHS105) [dentifcar, contextualizar © critica tipologias evolutivas (populagdes nomades e sedentarias, entre outras) © oposigaes dicotémicas (cidade/campo, cultura/ natureza, _evillados/birbaros, __razio/emocio, ‘material/virtal etc), explictando suas ambiguidades. Realndade e Ciencia Formasao histérica do rio brasileiro © = Migragio = Nacionalismo eformagio dos Estados Nacionais, ‘Modos de vida eidentidades, * Golonizagao da América do tras e da Amazdnia, =Modernidade e contemporaneldade; Historia do Brasil; “Histéria da Amazénia; + HistériaIndigena e Indigenista; “Historia da América Latina + Estado e politica Economia e produgio do espapo Regionalizagso.e territorialzagao,(EMI3CHIS106) Vilizaras inguagens cartogralica, grata fe iconogréfica, diferentes géneros textuais © tecnologias digits de informagio e comunicacio de forma critica, significativa reflexiva e ética nas diversas préticas sociais, Incluindo as escolares, para se comunicar, acessar & difundir informagées, produzir conhecimentos, resolver problemas ¢ exercer protagonismo eautoria, Campeténcia 2 Analisar a formapio de territérios e fronteiras em diferentes tempos e _espacos, mediante a compreensio dos processos "socials, politicos, fecondmicos e culturais geradores de conflto e negocaglo, desigualdade e lgualdade, exclusio incluso © de situagées que envolvam o exercicio arbitrério “do poder, as quals feterminam as territorialidades © 0 papel peopolitice dos Estados-nagdes, (EMI3CHS201) Analisar e caracterizar as dinimicas das populagées, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, assim como enfatizar 0 contexto amazénico, com destaque para a mobilidade e a fixagio de pessoas, grupos humanos e povos, em fungio de eventos naturais, politicas, econdmicos, sociais, religlosos e culturas, de modo a compreender © posicionar-se criticamente em rolagdo a esses processos es possiveisrelacSes entre cles. (EM13CHS202) Analisar e avaliar os Impactos das tecnologias na estruturasao e nas dindmicas de grupos, povos e sociedades contempordneos (Axo populacionais, financeires, de mercadorias, de Informases, de valores étcos eculturais etc}, bem como suas interferdncias nas decisdes politics, sacias, amblentais, econdmicas eculturals, (EM13CHS203) Comparar os significados de terrtério, fronteiras © vazio (espacial, temporal ¢ cultural) em diferentes sociedades, com destaque para 0 Ambito regional amazénico e local paraense, contextualizando izandovisées dualistas _(ciilizagio/barbéric, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantisme, cidade/campo, entre ~ Diversas Fontes histarieae * Cultura material e imateril: princtpios antropolégicos e arqueolégicas “Arqueologia na Amazinia “Diversidades cuturais e Interculturalidade | Natureza e cultura + Principios da organizagio social no Ambito das diferentes escalas, Relario Campo-Cidade, Andlise e compreensio cartogréfica Mito e verdade Teoria do Conhecimento *Realidade e Cigncia + Formagao histériea do “Migragio Nacionalismo eformacio dos Estados Nacionals, =Modos de vida e identidades348 utr (EM13CHS204) Comparar e avaliar 0s processos de ecupacio do esparo ea formario de terrtérios, territorialidades e fronteiras, identificando © papel de diferentes agentes (como grupos sociais © culturas, Impérios, Estados Nacionais e organismes internacionais) € considerando os conflites populacionals (internos externos),adiversidade ético-cultural eas caractersticas socioeconémicas, politicas eteenolégicas. (EM13CHS205) Anallsar a produyio de diferentes terrtoriaidades em suas dimensbes culturais, econémicas, ambientais, poliicas © sociais, no Brasil especialmente na AmazOnia, ¢ no mundo contemporaneo, ‘com destague para as culturasjuvenis (EM13c1S206) Analisar 2 ocupario humana ea produgio do espago em diferentes tempos, aplicando os principio de localizagio, distribuisio, ordem, extensio, conexio, arranjos, asualidade, entre outros que contribuem para 0 raciocinio geografico (PAEMO0002) Identificar © analisar os confltos de territerialidades no espaco rural amazdnico, discutindo as problematicas concernentes & luta pela posse da terra, das diferentes culturas e dos fendmenos do campo, envoivenda (0 miikiplos stores territoriais da loresta, Colonizapio da América do Brasil eda Amazinia, = Histéria do Bras “Hlistéria da Amazin; = Historia Indigena e Indigenista; * Histéria da América Latina Estado e politica Economia e produgie do espago, Regionalizagso.e territorialzagio, = Movimentos de Hegemonia © Contra-hegemonia = Verdade e Poder. ~Territério,erttorialidades © meio ambiente Cultura de Massa eindistria cultural. + Espago ¢ Cidadania + Complexidades, racionalidades {écnicas e soctoambientas, Direitos Humanos:eidadania e projeto de vida, = Mundos do trabalho. * Género e sexualidade, * Btica e Confitos. “Juventudes, eenologias © sidias = Instituigbes socials e poiticas *Pensamento politico + Movimentos pés-colonias,349 “Modelos polficos modemose ‘ontemporaneos, Politics afirmativas Poliicase confites Internacionals. = Ativisma cidado, plitica & ambiental, Sistemas socioecanémicos = Modos de produsio - Revolugio tdenico-cientifico {nformacional, “Movimentos socials e srabalhistas, Histéria dos processos produtivos na Amazinia indkisriae produpio do esparp. Arevolugdo 40 Ciretos setores econdmicos, = Globalizagio: economia e modernidade = Amazdnia e processos produtvos, Epistemologia Competéncia 3 - Analisar ¢ avaliar criticamente as relagdes de diferentes grupos, povos © sociedades ‘com a natureza (produedo, distribuigdo e consumo) (EMTSCHSI0I) _Froblematizar —habites © priticas Individuais e coletivos de producto, reaproveitamento descarte de residuos em metrépoles, Areas urbanas rurais, © comunidades com diferentes caracteristicas socioeconémicas,eelaborar e/ou selecionar propostas de aio que promovam a sustentablidade socioambier combate & poluicio sistémica © o consumo responsivel. ~Formagao historiea do “Migragio = Nacionalismo eformagio dos Estados Nacionals, =Modos de vida e identidades,@ seus Tmpactos econtmicos © Ssecioambientais, com vistas 3 proposicie de alternativas que Fespoitom © promovam a conscincla a éica socioambiental 0 consumo responsavel em ambito local, regional, nacional e global (EM13CHS302) Analisar © avaliar criticamente os Impactos econdmicos, culturais © socioambientais das cadeias produtivas ‘ligadas is diversas atividades econdmicas na regio, considerando as transformagdes a0 longo do tempo que envolvem a exploragio de recursos naturais em diferentes ambientes « escalas de andlise, considerande © modo de vida das populagées locals Aamazénicas e/ou paraenses ~ entre elas as indigenas, ribeirinhas, quilombolas e demais comunidades tradicionals -, suas priticas agroestrativistas © 0 compromisso coma sustentabilidae (EM13CHIS303) Debater e avaliar © papel da indistria cultural e das culturas de massa no estimulo a0 fonstmismo, seus impactos culturais © identitirios, feconémicas e socioambientais, com vistas & percepao critica das necessidades erladas pelo consumo e 2 adogao de habitos sustentiveis,observando o papel da Amazdnia ro contexto desta tensio. (EM13CHS304) Analisar os impactos socioambientals, decorrentes de priticas de instituigdes governamentais © io governamentais, de empresas e de individuos discutindo as origens dessas priticas na Amazinia paraense, selecionando, incorporando e promovendo aguelas que favorecam a consciéncia e a ética socioambiental eo consume responsive (EMI3CHS305) Analisar e discutir o papel © as competincias logais dos _organismos_nacionais e ~Colonlzagio da América do Brasil e da Amazdnia, = Modernidade e contemporaneidade; Historia do Brasil * Histéria da Amazénia -Histéria Indigena e Indigensta “Historia da América Latina “Estado e politica Economia e produto do esparo. = Regionalizagao e territoralzasio, =Nacionalismo eformacio dos Estados Nacionals, = Movimentos de Hegemonia © Contra-hegemonia = Verdade e Poder ~Temitrio,errtorialidades © ‘meio ambiente “Cultura de Massa eindstria cultural “spago ¢ Cidadania Complexidades, racionaidades micas e socioambientas, Digeitos Humanos:cidadania © projet de vida, Mundos do trabalho. *Género e sexualidade, * Etia socioambientale Conflitos agrérios351 Taternacionals de regulagio, controle © fisalizagdo Ambiental edos acordos internacionals para a promopio e 2 garantia de priticas ambiontals.sustentiveis, com destaque para a reflexio envolvendo a Amazénia em um contexto internacional de preocupagio ambiental, (EM13CHS306) Contextualizar, problematizar e critcar os Impactos de diferentes modelos de desenvolvimento Socioeconémicos no uso dos recursos naturals @ na promocio da sustentabilidade econémica e socioambiental do planeta (como 2 adorio dos sistemas da agroblodiversidade © agroflorestal por diferentes Comunidades, entre outros). Destacando, em particular, 0 processo de desenvolvimento local no cantexto amazénico, tendo em vista a necessidade de resgatar a ancestraidade e interculturalidade dos povos da floresta, enquanto ita contra a imposigio de modelos econémicos coloniais ceuroctntricos Taventudes, tecologase sidias -InstituigBes sociaise politicas. Pensamento politico - Movimentos pés-colonials Modelos politicos modernos e contemporineos. Politicasafirmativas = Poltieas econflitos “AUivismo eidadio, plitiea ¢ ambiental, * Sistemas socioscomémicos, Modes de produgio. = Revolugio téenico-cientifeo {nformacional “Movimentos sociais © balhistas, = Sistemas socloeconémicos. “Indlistriae produgio do spar. “Arevolugio 4.0 = Gireutose setores econdmicos. = Glebalizaeio: economia e modernidade = Amazdnia e processos produtivos. Epistemologia - Economia e modernidade, relagbes de produclo, capital _e (EMISCHS401) Wewtcar e analisar as velagbes emire sujetos, grupos, classes sociaise sociedades com culturas ~ Sistemas socloeconémicos, = Modis de produgio352 Trabalho em diferentes teratorios, contextos e culturas, discutindo 0 papel dessasrelagdes na construgio, consolidaro& ‘wansformagio das sociedades, “istntas diate das transTormagies Wenlcas, ecnoTogieas fe Informacionais e das navas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espacos (urbanos e rurais) © (EM13CHS402) Analisar © comparar indicadores de ‘emprega, trabalho e renda em diferentes espacas, escalas € tempos, associando-os a processos de estratificagdo desigualdade socioecondmica, com énfase no contexto (EMI3CHS403) Caractertzar ¢ analisar os Impactos das transformagies temnolégicas nas relagées sociais © de trabalho préprias da contemporaneidade, promovendo agées voltadas & superasio. das desigualdades sociais, da ‘opressio e da violacao dos Direitos Humanos. (EMI3CHS404) Identincar e discutir os miltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstincias. Contextos histéricos e/ou geogrificos, com énfase no contento regional edo estado do Pard,e seus efeltos sobre fas getagies, em especial, os jovens, levando em ‘onsideragio, na atualidade, as transformagdes téenicas, tocnolégicas ¢informacionais. Revolugao teenico-contin ‘informacional. “Movimentos sacais © balhistas, = Historia dos processos produtivos na Amazénia “Arevolugéo 4.0 Circuits esetores econdmicos. = Glabalizagao: economia e modernidade ~Amaznia e processos produtivos, Epistemologia “Economia e modernidade, “ Ativismo cidade, politico & ambiental “tia ecidadania + Cultura eidentidade ~Complexidades,racionalidades séenicase socioambientats. Direitos Humanos:cidadania e projeto de vida Pensamento politico. Competéncia 5 - Wentificar e combater as diversas formas de injustiga, preconcsito ¢ violéncia, adotando principios &ticos, democriticos, Inclusivos e solidarios, erespeitando os (EMTSCHSSOR) Avalisar os fundamentos da ica em diferentes culturas, tempos e espagos, identiicando processos que contribuem para a formagio de sujeitos Gticos que valorizem a iberdade, a cooperagio, a autonomia, a _empreendedorismo, a _convivéncia ~Calkura materiale materia principios antropolégicos ¢ Arqueolégicas “Arqueologia na Amazinia “Diversidades culturaise353 Direitos Fh emocratica ea soldariedade (EMIaCHSS02) Analisar situagdes da vida cotidian, estilos de vida, valores, condutas ete, desnaturaizando problematizando formas de desigualdades como: preconceitos, estereétipas discriminacbes e intolerincias; estacanda os direcionados aos sujeitos amazinicos, © ‘dentificar agées que promovam os Direitos Humanos, a solidatiedade © 0 respeito 4s diferengas e as liberdades individuais. (EM13CHSS03) Identificar diversas formas de violencia (fisia, simbélica, psicol6gica etc), suas principals vitimas, suas cqusas sociais, psicoldpicas e afetivas, seus signficados e usos polfticos, socias eculturals, discutindo fe avaliando mecanismos para combaté-las, com base em argumentos éticos (EM13CHSS04) Analisar e avaliar os impasses ético politicos decorrentes das transformagdes culturas, Sociais, histricas, cientificas e tecnolégicas no mundo contemporaneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de individuos, grupos socials, sociedades culturas Tatereultoralidade = Natureza e cultura + Principins da organizagio social no Ambito das diferentes escalas Relagio Campo-Cidade, ~ Analise e compreensio cartogrific Mito everdade “Teoria do Conhecimento. *Realidade e Ciéneia + Formagao histérica do territério brasileiro © =Migragio = Nacionalismo e formas dos Estados Nacionas, ‘Modos de vida eidentidades, -Colonizado da América do Brasil eda Amaz6nia, - Estado e politica “Economia e produsio do espa, Regionalizario e rializago. + Estado e politica © Movimentos de Hegemonia © Contra-hegemonia -Verdade e Poder. ~Territério,terrtorialidades ¢ meio ambiente354 ~Calkura de Nasea e ndiatra cultural ~ Espago e Cidadania ~Complexidades,racionalidades ‘écnicase socioambientas, Direitos Humanos:cidadania e projeto de vida Mundos do trabatho, Genero e sexualidade, + sea e Confitos. “Juventudes, lenologias e midias = InstituigBes sociaise politcas *Pensamento politico = Movimentos pés-coloniis Modelos politicos modernos e contemporsneos. Politicasafirmativas = Polticas econflitos “Ativismo cidadio, politica & ambiental Competéncia 6 Participar do debate piilico de forma critica, respeitando Giferentes posigées e fazendo escolhas alinhadas a0 exercicio da eidadania e 20 seu projeto de vida, com liberdade, responsabilidade. (EMISCHS601) Identificar © analisar as demandas © os protagonismos politicos, socials e culturais dos povos indigenas edas poptlardes afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil, na Amazénia © no Para contempordnevs, considerando a histiria das Américas a partir das suas relagdes interétnicas e intercultural, bem ‘como 0 contexto de exclusio e inclusio preciria desses grupos na ordem social e econémica atual, promevendo ages para a redugho das desigualdades ético-raciais no ~Formagao historica do territério brasileiro © = Migragio = Nacionalismo eformagio dos Fstados Nacionais, = Modos de vida e identidades, - Colonizacdo da América do Brasil eda AmazSnia,pals (EM13CHS602) Identifcar e caracterizar a presenga do paternalism, do autoritarismo e do populismo na politica, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, fem periodos ditatoriais ¢ democriticos, relacionando-os com as formas de organizagio e de articulacio das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do illogo e da promosio da democracia, da eldadania e dos direitos humanos na sociedade aual. (EM13CHS603) Anallsara formagio de diferentes patses, povos © napies © de suas experiéncias politicas © de fexercicio da cidadania, aplicande conceitos politicos bisicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania ete), ressaltando as particaaridades do contexto paraense. (EM13CHS604) Discutir_0 papel dos organismos internacionais no context mundial, com vistas & claboracio de uma visio critica sobre seus limites e suas formas de atuaco nos palses, considerando 0s aspectos positivos e negativas dessa atuagio para a populasio, em especial no Pars (EM13CHS605) Analisar os principio da declaragao dos Direites Humanos, recorrendo as nosdes de. justva, ternidade, identificar as mudangas € retizapio desses direltos nas diversas sociedades contempordneas e promover ages concretas diante da desigualdade e das violacSes dessos direitos em ~Modemnidadee ‘ontemporaneldade;, “Histéria do Bras “Histéria da Amazéni; = Historia Indigena e Indigenista; * Histéria da América Latina = Estado e politica Economia e produgi do espago, Regionalizagso.e territorialzacio, = Estado e politica, © Movimentos de Hegemonia © Contra-hegemonia -Verdade e Poder ~Territério,terrtorialidades © ‘meio ambiente ‘Cultura de Massa e indisteia cultural *Modernidade e contemporancidade + Espayo e politica. “Espago e Cidadania Complexidades, racionaidades micas e socioambientas, “Temitrio, terntorialidades ¢ ‘meio ambiente “Mundos do trabalho. Genero e sexualidade, “ Etica © Conftes. “Juventudes, eenologias e356 “Giferentes espajos de vivéncla, espeltndo a MeatWdade de cada grupo e de cada individuo. (EM13CHS606) Analisar as caracteristicassocioceonémicas da sociedade brasileira ~ com base naanalise de documentos: (ados, tabelas, mapas ete) de diferentes fontes - e propor medidas para enfrentar os problemas. identifiados © construir uma sociedade mais préspera, Justa inclusiva, que valorize 0 protagonismo de seus cidadios e promova 0 utoconhecimento, a autoestima, a autoconfianga © 2 empatiavisando o exerecio da alteridade Talla = Direitos Humanos: cidadania © projetode vida, “Movimentos pés-colonias = Modelos polticos modernos & ‘ontemporineos, Politica afirmativas Politicase confitos Internacionais. = Ativisma cidado, plitica © ambiental, “Sistemas socloecondimicos, = Modos de produ, - Revolugio téenico-cienifico {nformacional = Movimentos sociais ‘rabalhistas, istéria dos processos produtivos na Amazonia FArevolugio 4.0 * Circutos esetores econémicos. Globalizacio: economia e ‘modernidade ~Amazdnia e processos produtives. “Bpistemologia “Instituigées sociaise politicas *Pensamento politico = Filosofia Polite,