TALLERES DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA.

ALGUNAS LINEAS DE REFLEXIÓN.

No hay "una psicopedagogía de los talleres", no hay una manera específica

de funcionar, hay tantas como modelos teóricos o como personas o grupos
concretos que hacen lecturas de esos modelos.

CONCEPCIÓN A DEBATE. CONDOR VALLADARES,

LA FUNCIÓN DEL PSICÓLOGO/ PEDAGOGO Lizbeth Deysi
(10 semana- 20 sesión)

Algunos conceptos de comprensión de la

realidad socio-educativa

Capacidad de Pr incipios que pueden

Cont ext o Sist emas El tal l er como sist ema
adaptación or ientar nuest r a acción

Conjunto de Cada persona Elementos generales Par tir de lo positivo de

Conjunto de elementos en cada suj eto/gr upo
elementos que construye su
continua interacción
configuran una realidad, actúa y Historia y evolución
situación se comporta y esa
determinada conducta tiene La práctica se tiende a
¿Cuál es la función del Objetivos del taller
como objetivo intervenir desde lo que
Psicólogo/ Pedagogo en funcionar en su los sujetos no hacen, en
los talleres protegidos? Distribución física
Da sentido a la ambiente. vez de apoyarnos en sus
comunicación Organización capacidades

Facilita su Cuando Estructura informal

Se nos hace Basándonos en los
funcionamiento y trabajamos con
imprescindible procesos de gr upo
avance del sistema en colectivos Monitores
cuando trabajamos marginados, ya
con sujetos con su conjunto, aportando
que ello nos Tareas Los grupos se
"dificultades", ya sus conocimientos y
maneras de hacer puede ayudar a convierten en el medio
que no podremos entender Metodología
"psicopedagógicas". privilegiado de
situar el problema comportamientos
Operarios intervención en los que
en "ellos", sino en "aparentemente" ensayar nuevas formas
el entorno sin sentido Clima, autoconciencia de relación